Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Hòn Tre - Tuần 26

Tuần 26
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Tập đọc: Thắng biển
I. Mục đớch –yờu cầu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sụi nổi, bước đầu biết nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả.
-Hiểu nội dung: Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chớ quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiờn tai, bảo vệ con đờ, bảo vệ cuộc sống yờn bỡnh.
- HS khỏ, giỏi trả lời được CH1 (SGK).
KNS: - Giao tiếp:thể hiện sự cảm thụng
 - Ra quyết định, ứng phú.
 - Đảm nhận trỏch nhiệm.
 Kỹ thuật dạy học: - Đặt cõu hỏi.
	 - Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung cỏc đoạn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Bài cũ: HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lũng bài " Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh " 
- Nhận xột và cho điểm HS .
2.Bài mới:
 * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài 
 - GV phõn đoạn :
 + Đoạn 1: Từ đầu đến .con cỏ chim nhỏ bộ . 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ...tinh thần quyết tõm chống giữ .
+ Đoạn 3 : Một tiếng reo to nổi lờn...đến quóng đờ sống lại .
- Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lần).Luyện phỏt õm, kết hợp nờu chỳ giải
- HS luyện đọc nhúm đụi 
- GV đọc mẫu 
* Tỡm hiểu bài:
-Yờu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời cõu hỏi.
+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bóo biển miờu tả theo trỡnh tự như thế nào ? 
- Tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh trong đoạn văn núi lờn sự đe doạ của cơn bóo biển ?
- Em hiểu con " Mập " là gỡ ? 
+ Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời cõu hỏi.
- Cuộc tấn cụng dữ dội của cơn bóo biển được miờu tả như thế nào ở đoạn 2 ?
+ Trong đoạn 1 và 2 tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ để miờu tả hỡnh ảnh của biển cả 
+Cỏc biện phỏp nghệ thuật này cú tỏc dụng gỡ ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gỡ ?
-Yờu cầu 1HS đọc đoạn 3 
- Những từ ngũ hỡnh ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lũng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bóo biển ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gỡ ?
- Truyện đọc trờn giỳp em hiểu ra điều gỡ ?
* Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn 1 - Nờu từ ngữ cần nhấn giọng 
- HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay.
- Yờu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xột và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời cõu hỏi bài :Ga- vrốp ngoài chiến lũy.
- HS lờn bảng đọc 
- 1 HS đọc – nhận xột
 -1 HS đọc
- HS đọc 
- HS đọc theo nhúm
- Cuộc chiến đấu được miờu tả theo trỡnh tự : Biển đe doạ ( đoạn 1 ) Biển tấn cụng ( đoạn 2 ) Người thắng biển ( đoạn 3 )
 - Giú bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đờ mỏng manh như con Mập đớp con cỏ Chim nhỏ bộ .
+ Mập là cỏ mập ( núi tắt )
+ Sự hung hón thụ bạo của cơn bóo . 
- Như một đàn cỏ voi lớn , súng trào qua những cõy vẹt lớn nhất, vụt vào thõn đờ rào rào 
+ Tỏc giả sử dụng phương phỏp so sỏnh Biện phỏp nhõn hoỏ 
+ Tạo nờn những hỡnh ảnh rừ nột , sinh động gõy ấn tượng mạnh mẽ .
+ Sự tấn cụng của biển đối với con đờ 
+ Hơn hai chục thanh niờn mỗi người vỏc một vỏc củi vẹt, nhảy xuống..Họ ngụp xuống, trồi lờn, ngụp xuống ...
 + Tinh thần và sức mạnh của con người đó thắng biển. 
+ Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm cú thể chiến thắng bất kỡ một kẻ thự hung hón cho dự kẻ đú là ai .
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm - nx
- HS nờu
 Tuần 26
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Toán
Bài: LUYEÄN TAÄP.
I. Muùc tieõu:
- Thực hiện được phộp chia hai phõn số.
- Biết tỡm thành phần chia biết trong phộp nhõn, phộp chia phõn số.
 II. ẹoà duứng daùy hoùc: Bảng con, bảng phụ.
 III. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ủũnh lụựp.
2.KTBC:
 -GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em laứm caực BT hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa tieỏt 126.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
3.Baứi mụựi:
 a).Giụựi thieọu baứi:
 -Trong giụứ hoùc naứy caực em seừ cuứng laứm caực baứi taọp veà pheựp nhaõn phaõn soỏ, pheựp chia phaõn soỏ, aựp duùng pheựp nhaõn, pheựp chia phaõn soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan.
 b).Hửụựng daón luyeọn taọp 
 Baứi 1 
 * Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
 -GV nhaộc cho HS khi ruựt goùn phaõn soỏ phaỷi ruựt goùn ủeỏ khi ủửụùc phaõn soỏ toỏi giaỷn.
 -GV yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi.
 -GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
 Baứi 2
 * Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
 -Trong phaàn a, x laứ gỡ cuỷa pheựp nhaõn ?
 * Khi bieỏt tớch vaứ moọt thửứa soỏ, muoỏn tỡm thửứa soỏ chửa bieỏt ta laứm nhử theỏ naứo ?
 * Haừy neõu caựch tỡm x trong phaàn b.
 -GV yeõu caàu HS laứm baứi.
a). Í x = 
 x = : 
 x = 
 -GV chửừa baứi cuỷa HS treõn baỷng lụựp, sau ủoự yeõu caàu HS dửụựi lụựp tửù kieồm tra laùi baứi cuỷa mỡnh.
4.Cuỷng coỏ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc.
5. Daởn doứ:
 -Daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
-HS laộng nghe. 
-Tớnh roài ruựt goùn.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT. Coự theồ trỡnh baứy nhử sau:
 : = Í = = 
 : = Í = = 
 : = Í = = 
 : = Í = = 
 : = Í = = 
 : = Í = = 2
* HS cuừng coự theồ ruựt goùn ngay tửứ khi tớnh.i vaứo VBT. eà pheựp nhaõn ps,aồn bũ baứi sau.ps s 
-Tỡm x.
-x laứ thửứa soỏ chửa bieỏt.
-Ta laỏy tớch chia cho thửứa soỏ ủaừ bieỏt.
-x laứ soỏ chửa bieỏt trong pheựp chia. Muoỏn tỡm soỏ chia chuựng ta laỏy soỏ bũ chia chia cho thửụng.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
b). : x = 
 x = : 
 x = 
 Tuần 26
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Toán
Bài: LUYEÄN TAÄP.
I. Muùc tieõu:
- Thực hiện được phộp chia hai phõn số, chia số tự nhiờn cho phõn số
 II. ẹoà duứng daùy hoùc: Baỷng phuù , baỷng con.
 III. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ủũnh lụựp.
2.KTBC:
 -GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em laứm caực BT hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa tieỏt 127.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
3.Baứi mụựi:
 a).Giụựi thieọu baứi:
 -Trong giụứ hoùc naứy caực em seừ tieỏp tuùc laứm caực baứi taọp luyeọn taọp veà pheựp chia phaõn soỏ.
 b).Hửụựng daón luyeọn taọp 
 Baứi 1 
 * Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
 -GV yeõu caàu HS laứm baứi.
 -GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 2
 -GV vieỏt ủeà baứi maóu leõn baỷng vaứ yeõu caàu HS: Haừy vieỏt 2 thaứnh phaõn soỏ, sau ủoự thửùc hieọn pheựp tớnh.
 -GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS, sau ủoự giụựi thieọu caựch vieỏt taột nhử SGK ủaừ trỡnh baứy.
 -GV yeõu caàu HS aựp duùng baứi maóu ủeồ laứm baứi. 
 -GV chửừa baứi, sau ủoự yeõu caàu HS ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau.
4.Cuỷng coỏ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc.
5. Daởn doứ:
 -Daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
-HS laộng nghe. 
-Tớnh roài ruựt goùn.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, moói HS laứm hai phaàn, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT. HS coự theồ tớnh roài ruựt goùn cuừng coự theồ ruựt goùn ngay trong quaự trỡnh tớnh nhử ủaừ giụựi thieọu trong baứi 1, tieỏt 127.
-2 HS thửùc hieọn treõn baỷng lụựp, HS caỷ lụựp laứm baứi ra giaỏy nhaựp:
2 : = : = Í = 
-HS caỷ lụựp nghe giaỷng.
-HS laứm baứi vaứo VBT. Coự theồ trỡnh baứy nhử sau:
a). 3 : = = 
b). 4 : = = = 12
c). 5 : = = = 30
Tuần 26
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Chớnh tả (Nghe - viết): Thắng biển
I. Mục đớch – yờu cầu
-Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch.
- Làm đỳng BT CT phương ngữ 2a,b hoặc BT do GV soạn.
II.Chuẩn bị : bảng phụ
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.Bài cũ:
 -HS viết: giú thổi, lờnh khờnh. 
 - GV nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài
 b). Viết chớnh tả:
 * Hướng dẫn chớnh tả.
 - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển.
 - Tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh trong đoạn văn núi lờn sự đe doạ của cơn bóo biển ?
 - Cho HS luyện viết những từ khú: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điờn cuồng 
 - GV đọc lại đoạn văn
 - Nhắc HS về cỏch trỡnh bày.
 - Đọc cho HS viết.
 - Đọc một lần cả bài cho HS soỏt lỗi.
 * Chấm, chữa bài:
 - GV chấm 5 đến 7 bài.
 - GV nhận xột chung.
c) Luyện tập: Bài 2
 * Điền vào chỗ trống l hay n
 - Cho HS đọc yờu cầu của BT.
 - Cho HS làm bài.
 - Cho HS trỡnh bày kết quả 
 - GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng. Cần điền lần lượt cỏc õm đầu l, n, như sau: lại – lồ – lửa – nói – nến – lúng lỏnh – lung linh – nắng – lũ lũ – lờn lượn.
 - HS thi điền nhanh – nhận xột
3. Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - Yờu cầu HS về nhà viết lại những từ viết sai.
 - Chuẩn bị bài sau: ụn tập.
-HS lờn bảng viết, HS cũn lại viết vào giấy nhỏp.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dừi trong SGK.
 - Giú bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đờ mỏng manh như con Mập đớp con cỏ Chim nhỏ bộ .
- HS luyện viết vào vở nhỏp – 2 HS lờn bảng viết- nhận xột
- HS viết chớnh tả.
- HS soỏt lỗi.
- HS đổi vở cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- 3 HS lờn thi điền phụ õm đầu vào chỗ trống.
- Lớp nhận xột.
2 HS thi điền nhanh: lung linh, giữ gỡn, nhường nhịn...
Tuần 26
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Luyện từ và cõu
Luyện tập về cõu kể Ai là gỡ ?
I. Mục đớch – yờu cầu
-Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ ?trong đoạn văn, nờu được tỏc dụng của cõu kể tỡm được (BT1), biết xỏc định CN, vị ngữ trong mỗi cõu kể Ai là gỡ ? đó tỡm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn cú dựng cõu kể Ai là gỡ? (BT3).
- HS khỏ, giỏi viết được đoạn văn ớt nhất 5 cõu, theo yờu cầu của BT3.
II. Chuẩn bị: :Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy - hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.Bài cũ:
 Tỡm 4 từ cựng nghĩa với từ dũng cảm.
- GV nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 * Bài 1:- Cho HS đọc yờu cầu BT.
 - Cho HS làm bài.
- Cõu kể Ai là gỡ ?
a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiờn. 
Cả hai ụng đều khụng phải là người Hà Nội.
 b). ễng năm là dõn ngụ cư của làng này.
 c). Cần trục là cỏnh tay kỡ diệu của cỏc chỳ cụng nhõn.
- Lớp nhận xột
* Bài 2:- Cho HS đọc yờu cầu của BT2. 
 - Cho HS làm bài.
 - GV chốt lại lời giải đỳng.
 * Bài 3:
 - ... ùc phaàn beồ chửa coự nửụực chuựng ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo ?
 -GV yeõu caàu HS laứm baứi.
 -GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
4.Cuỷng coỏ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc.
5. Daởn doứ:
 -Daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
-HS laộng nghe. 
-HS kieồm tra tửứng pheựp tớnh trong baứi.
-4 HS laàn lửụùt neõu yự kieỏn cuỷa mỡnh veà 4 pheựp tớnh trong baứi:
a). Sai. Vỡ khi thửùc hieọn pheựp coọng caực phaõn soỏ khaực maóu soỏ ta khoõng ủửụùc laỏy tửỷ soỏ coọng vụựi tửỷ soỏ, maóu soỏ coọng vụựi maóu soỏ maứ phaứi quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ, sau ủoự thửùc hieọn coọng hai tửỷ soỏ vaứ giửừ nguyeõn maóu soỏ.
b). Sai. Vỡ khi thửùc hieọn pheựp trửứ caực phaõn soỏ khaực maóu soỏ ta khoõng theồ laỏy tửỷ soỏ trửứ tửỷ soỏ, maóu soỏ trửứ maóu soỏ maứ phaỷi quy ủoàng maóu soỏ roài laỏy tửỷ soỏ trửứ ủi tửỷ soỏ,maóu soỏ laứ maóu soỏ chung.
c). ẹuựng. Thửùc hieọn ủuựng quy taột nhaõn hai phaõn soỏ.
d). Sai. Vỡ khi thửùc hieọn chia cho phaõn soỏ ta phaỷi laỏy phaõn soỏ bũ chia nhaọn vụựi phaõn soỏ ủaỷo ngửụùc cuỷa soỏ chia nhửng baứi laùi laỏy phaõn soỏ ủaỷo ngửụùc cuỷa phaõn soỏ bũ chia nhaõn vụựi phaõn soỏ chia.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
-Theo doừi baứi chửừa cuỷa GV, sau ủoự ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi laón nhau.
-1 HS ủoùc trửụực lụựp, HS caỷ lụựp ủoùc thaàm.
-Tớnh phaàn beồ chửa coự nửụực.
-Chuựng ta phaỷi laỏy caỷ beồ trửứ ủi phaàn ủaừ coự nửụực.
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
Baứi giaỷi
Soỏ phaàn beồ ủaừ coự nửụực laứ:
 + = (beồ)
Soỏ phaàn beồ coứn laùi chửa coự nửụực laứ:
1 - = (beồ)
ẹaựp soỏ: beồ
Tuần 26
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Tập làm văn:
Luyện tập miờu tả cõy cối.
I. Mục đớch, yờu cầu: Giỳp HS :
-Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cõy cối nờu trong đề bài.
-Dựa vào dàn ý đó lập, bước đầu viết được cỏc đoạn thõn bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cõy cối đó xỏc định.
II. Đồ dựng dạy - học:Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
 1. Kiểm tra bài cũ :
- HS lờn bảng làm bài tập 4 về viết đoạn kết bài miờu tả cõy cối theo kiểu mở rộng ở tiết học trước . 
- Nhận xột chung.
+ Ghi điểm từng học sinh .
2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
- Yờu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
+ GV: Dựng thước gạch chõn những từ ngữ quan trọng Tả một cõy cú búng mỏt ( hoặc cõy ăn quả, cõy hoa ) mà em yờu thớch . 
+ Lưu ý HS chỉ chọn một cõy trong ba loại cõy trờn, một cõy mà em đó thực sự quan sỏt, cú tỡnh cảm đối với cõy đú.
- GV dỏn một số tranh ảnh chụp cỏc loại cõy lờn bảng .
+ Gọi HS phỏt biểu về cõy mỡnh tả .
+ Gọi HS đọc cỏc gợi ý, dàn ý trước khi viết bài để bài văn miờu tả cú cấu trỳc chặt chẽ, khụng bỏ sút chi tiết .
* Yờu cầu HS viết bài vào vở 
- Gọi HS trỡnh bày GV sửa lỗi dựng từ, diễn đạt 
+ Nhận xột chung và cho điểm những HS viết tốt .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài văn :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau Miờu tả cõy cối.(KT viết)
- HS lờn bảng thực hiện . 
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng .
- Nờu nội dung, yờu cầu đề bài .
+ Lắng nghe.
+ Quan sỏt tranh .
- Tiếp nối nhau phỏt biểu về cõy mỡnh định tả 
- 4 HS tiếp nối đọc cỏc gợi ý 1 , 2, 3 ,4 trong sỏch giỏo khoa .
+ Lắng nghe .
- Thực hiện viết bài văn vào vở .
+ Tiếp nối nhau đọc bài văn. 
+ Nhận xột bài văn của bài 
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
TUAÀN 26 - Tieỏt 52
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Khoa Hoùc
BAỉI 52: VAÄT DAÃN NHIEÄT VAỉ VAÄT CAÙCH NHIEÄT
I/ MUẽC TIEÂU:
-Kể tờn một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kộm:
 +Cỏc kim loại (đồng, nhụm,) dẫn nhiệt tốt.
 +Khụng khớ, cỏc vật xốp như bụng, len dẫn nhiệt kộm.
KNS:
 - KN lựa chọn giải phỏp cho cỏc tỡnh huống cần dẫn nhiệt / cỏch nhiệt tốt.
 - KN giải quyết vấn đề liờn quan tới dẫn nhiệt, cỏch nhiệt.
 Kỹ thuật dạy học: - Thớ nghiệm theo nhúm nhỏ.
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Chuaồn bũ chung:phớch nửụực noựng, xoong, noài, gioỷ aỏm, caựi loựt tay,
- Chuaồn bũ theo nhoựm:2 caựi coỏc nhử nhau, thỡa kim loaùi, thỡa nhửùa, thỡa goó, moọt vaứi tụứ giaỏy baựo; daõy chổ, len hoaởc sụùi; nhieọt keỏ.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A/ OÅn ủũnh lụựp
- Nhaộc nhụỷ HS traọt tửù ủeồ hoùc baứi.
B/ Kieồm tra baứi cuừ
+ Chaỏt loỷng thay ủoồi nhử theỏ naứo khi noựng leõn vaứ laùnh ủi?
- Taùi sao khi ủun nửụực khoõng neõn ủoồ ủaày nửụực vaứo aỏm?
- ẹoùc ghi nhụự baứi?
- GV nhaọn xeựt chung.
C/ Baứi mụựi
1/ Giụựi thieọu baứi:
- Vaọt daón nhieọt vaứ vaọt caựch nhieọt
- GV ghi tửùa baứi leõn baỷng.
2/ Giaỷng baứi
a/ Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu vaọt naứo daón nhieọt toỏt, vaọt naứo daón nhieọt keựm.
- Yeõu caàu HS ủoùc thớ nghieọm SGK/104 vaứ dửù ủoaựn keỏt quaỷ thớ nghieọm.
- Goùi HS trỡnh baứy dửù ủoaựn keỏt quaỷ thớ nghieọm. GV ghi nhanh leõn baỷng.
- Toồ chửực cho HS laứm thớ nghieọm trong nhoựm. GV ủi roựt nửụực noựngvaứo coỏc cho HS laứm thớ nghieọm
- Goùi HS trỡnh baứy. GV ghi nhanh song song vụựi dửù ủoaựn ủeồ HS so saựnh.
- GV hoỷi: Taùi sao thỡa nhoõm laùi noựng leõn?
- GV nhaọn xeựt choỏt yự( SGV/177).
- Cho HS quan saựt xoong vaứ noài, hoỷi: xoong vaứ quai xoong ủửụùc laứm baống chaỏt lieọu gỡ? Chaỏt lieọu ủoự ủửụùc daón nhieọt toỏt hay daón nhieọt keựm?
+ Haừy giaỷi thớch taùi sao vaứo nhửừng hoõm trụứi reựt, chaùm tay vaứo gheỏ saột tay ta coự caỷm giaực laùnh?
+ Taùi sao khi chaùm vaứo gheỏ goó, tay ta khoõng coự caỷm giaực laùnh baống khi chaùm vaứo gheỏ saột.
- GV nhaọn xeựt, choỏt yự:(SGV/177)
b/ Hoaùt ủoọng 2: Laứm thớ nghieọm veà tớnh caựch nhieọt cuỷa khoõng khớ
- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn ủoỏi thoaùi cuỷa 2 HS ụỷ H3 SGK/105.
- GV ủaởt vaỏn ủeà: chuựng ta seừ tieỏn haứnh thớ nghieọm seừ roừ hụn.
- Toồ chửực cho HS laứm thớ nghieọm trong nhoựm.
- Yeõu caàu HS ủoùc kyừ thớ nghieọm SGK/105.
- GV ủi tửứng nhoựm giuựp ủụừ, nhaộc nhụỷ.
- GV hửụựng daón, lửu yự cho HS nhử SGV/177.
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ thớ nghieọm.
- GV hoỷi theõm:+ Vỡ sao chuựng ta phaỷi ủoồ nửụực noựng nhử nhau vaứo 2 coỏc?
+ Vỡ sao phaỷi ủo nhieọt ủoọ 2 coỏc cuứng moọt luực?
- GV nhaọn xeựt keỏt luaọn.
C/ Hoaùt ủoọng 3: Thi keồ teõn vaứ neõu coõng duùng cuỷa caực vaọt caựch nhieọt.
- Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm.
-Yeõu caàu caực nhoựm keồ teõn, neõu chaỏt lieọu laứ vaọt caựch nhieọt hay daón nhieọt, neõu coõng duùng, vieọc giửừ gỡn ủoà vaọt.
-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
D/ Cuỷng coỏ, daởn doứ
Hoỷi:+ Taùi sao chuựng ta khoõng neõn nhaỷt leõn chaờn boõng?
+ Taùi sao khi mụỷ vung xoong, noài baống nhoõm,
gang ta phaỷi duứng loựt tay?
- Goùi HS ủoùc muùc baùn caàn bieỏt.
- Chuaồn bũ baứi:Caực nguoàn nhieọt.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Caỷ lụựp.
- HS neõu 
- Baùn nhaọn xeựt.
- 2 HS ủoùc.
- Laộng nghe. 
- Nhaộc laùi.
-Caỷ lụựp laộng nghe.
-1 HS ủoùc thớ nghieọm, caỷ lụựp ủoùc thaàm, suy nghú.
-HS trỡnh baứy dửù ủoaựn.
-HS tieỏn haứnh laứm thớ ngfhieọm.
-ẹaùi dieọn cuỷa 2 nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ.
- Nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung.
- HS traỷ lụứi.
- HS laộng nghe.
- Quan saựt, trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- HS laộng nghe.
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- Hoaùt ủoọng trong nhoựm dửụựi sửù hửụựng daón cuỷa GV
- Laứm thớ nghieọm theo sửù hửụựng daón cuỷa GV ủeồ baỷo ủaỷm an toaứn
- ẹaùi dieọn cuỷa 2 nhoựm leõn ủoùc keỏt quaỷ thớ nghieọm
- HS caực nhoựm trao ủoồi vụựi nhau vaứ thi ủua keồ teõn.
- Nhoựm khaực nhaọn xeựt.
- HS neõu.
- 2 HS ủoùc.
- HS laộng nghe veà nhaứ thửùc hieọn
CHƯƠNG 3: LẮP GHẫP Mễ HèNH KĨ THUẬT
TUẦN 26: 
Thứ . , ngày . tháng . năm 
KĨ THUẬT
CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHẫP Mễ HèNH KĨ THUẬT.
 I. Mục tiờu:
- Biết tờn gọi, hỡnh dạng của cỏc chi tiết trong bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
- Sử dụng được cờ-lờ, tua-vớt để lắp vớt, thỏo vớt. 
- Biết lắp, rỏp một số chi tiết với nhau.
 II. Đồ dựng dạy học:
- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
 III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS gọi tờn, nhận dạng cỏc chi tiết và dụng cụ
- GV giới thiệu bộ lắp ghộp gồm cú 34 loại chi tiết và dụng cụ khỏc nhau, được phõn thành 7 nhúm chớnh.
- GV tổ chức cho HS gọi tờn, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết nhằm phỏt huy tớnh thực tiễn của cỏc em.
- GV chọn một số chi tiết và đặt cõu hỏi để HS nhận dạng, gọi tờn đỳng và số lượng cỏc loại chi tiết đú.
- GV giới thiệu và hướng dẫn cỏch sắp xếp cỏc chi tiết trong hộp.
- GV cho cỏc nhúm HS tự kiểm tra tờn gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ theo như hỡnh 1/Sgk.
HĐ2: GV hướng dẫn HS cỏch sử dụng cờ-lờ, tua-vớt.
a/ Lắp vớt:
- GV hướng dẫn thao tỏc lắp vớt theo cỏc bước
- GV gọi 2 HS lờn bảng lắp vớt. Sau đú cho cả lớp tập lắp vớt.
b/ Thỏo vớt:
- GV hướng dẫn HS cỏch thỏo vớt kết hợp với quan sỏt hỡnh 3/Sgk để trả lời cõu hỏi Sgk.
c/ Lắp ghộp một số chi tiết:
- GV thao tỏc mẫu một trong 4 mối ghộp trong hỡnh 4/Sgk.
- Trong khi thao tỏc mẫu, GV đặt cõu hỏi yờu cầu HS gọi tờn và số lượng của mối ghộp.
- GV thao tỏc mẫu cỏch thỏo cỏc chi tiết của mối ghộp và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghộp.
HĐ3: HS thực hành
- GV yờu cầu cỏc nhúm HS gọi tờn, đếm số lượng cỏc chi tiết cần lắp của từng mối ghộp ở hỡnh 4a,4b,4c,4d,4e, yờu cầu mỗi nhúm HS lắp 2-4 mối ghộp.
- Trong khi HS thực hành GV nhắc nhở:
+ Phải sử dụng cờ-lờ và tua-vớt để thỏo, lắp cỏc chi tiết.
+ Chỳ ý an toàn khi sử dụng tua-vớt.
+ Phải dựng nắp hộp để đựng cỏc chi tiết để trỏnh rơi vói.
+ Khi lắp ghộp, vị trớ của vớt ở mặt phải, ốc ở mặt trỏi của mụ hỡnh. 
HĐ4: Đỏnh giỏ kết quả học tập
- GV nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ:
+ Cỏc chi tiết lắp đỳng kĩ thuật và đỳng quy trỡnh.
+ Cỏc chi tiết lắp chắc chắn, khụng bị xộc xệch.
- GV nhận xột kết quả học tập của HS.
 IV. Nhận xột, dặn dũ:
- Bài sau: Lắp cỏi đu.
- Quan sỏt và lắng nghe.
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS thực hành kiểm tra tờn gọi và nhận dạng.
- Quan sỏt.
- HS thực hành .
- HS trả lời
- Quan sỏt
- HS trả lời
- Quan sỏt
- HS thực hành lắp ghộp cỏc mối ghộp.
- HS trưng bày kết quả thực hành.
- HS dựa vào tiờu chuẩn tự đỏnh giỏ sản phẩm.
SINH HOẠT LỚP
 Toồ trửụỷng kieồm tra
 Ngaứy .. thaựng . Naờm .