Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 23

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC TUẦN: 23 
Thứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG( TIẾT 1 )
 I.MỤC TIÊU:
-Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ một số cơng trình cơng cộng.
-Cĩ ý thức bảo vệ, giữu gìn các cơng trình cơng cộng.
II. Đồ DÙNG DạY - HọC:
 - Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà.
 - Nội dung trị chơi “Ơ chữ kì diệu” : ơ chữ, nội dung lời gợi ý.
 - Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
III.CÁC HOạT ĐộNG DạY - HọC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
2. bài mới
a) Giới thiệu bài – Ghi bảng
b) Nội dung
* Xử lý tình huống.
- Gv nêu tình huống nhu trong SGK.
- Chia lớp thành 4 nhĩm.
- Y/c thảo luận, đĩng vai xử lý tình huống.
- Nhận xét các câu trả lời của Hs.
*Kết luận: Cơng trình cơng cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân đều cĩ trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
* Bày tỏ ý kiến.
- Y/c thảo luận cặp đơi, bày tỏ ý kiến về các hành vi sau:
1. Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhà chùa.
2.Gần đến tết, mọi người dân trong xĩm của Lan cùng nhau quét sạch và quét vơi xĩm ngõ.
3. Đi tham quan, bắt chước các anh chị lớn,Quân và Dũng rủ nhau khắc tên lên cây.
4.Các cơ chú thợ điện đang sửa lại cột điện bị hỏng.
5.Trên đường đi học về, các bạn HS lớp 4E phát hiện một anh thanh niên đang tháo ốc ở đường ray xe lửa. Các bạn báo ngay cho các chú cơng an để ngăn chặn hành vi đĩ .
- Nhận xét các câu trả lời của Hs.
- Hỏi: Vậy để giữ gìn các cơng trình cơng cộng, em cần phải làm gì?
- Nhận xét, tổng hợp các câu trả lời của Hs.
- Kết luận: Mọi cơng dân, khơng kể già, trẻ, nghề nghiệp đều phải cĩ trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
1.Kể tên 3 cơng trình cơng cộng mà nhĩm em biết.
2.Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng đĩ.
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Kết luận: Cơng trình cơng cộng là những cơng trình được xây dựng mang tính văn hố, phục vụ chung cho tất cả mọi người .
*Hướng dẫn hoạt động ở nhà:
- GV y/c mỗi Hs về nhà tìm hiểu, ghi chép tình trạng hiện tại của các cơng trình cơng cộng của địa phương mình.
-
 Tiến hành thảo luận nhĩm.
- Đại diện lần lượt các nhĩm lên trình bày kết quả. Câu trả lời đúng:
Nếu là bạn Thắng, em sẽ khơng đồng tình với lời rủ của bạn Tuấn. vì nhà văn hố xã là nơi sinh hoạt văn hố, văn nghệ của mỗi người, nên mọi người cần phải giữ gìn, bảo vệ. Viết vẽ lên tường sẽ làm bẩn tường, mất thẩm mĩ chung.
- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- 1HS nhắc lại.
- Tiến hành thảo luận.
- Đại diện các lớp trình bày kết quả.
1. Nam,Hùng làm như vậy là sai. Bởi vì các tượng đá của nhà chùa cũng là những cơng trình cơng cộng chung của mọi người, cần được giữ gìn, bảo vệ.
2. Việc làm đĩ của mọi người là đúng. Bởi vì xĩm ngõ là lối đi chung của mọi người, ai ai cũng cần phải cĩ ý thức và trách nhiệm giữ gìn.
3. Việc làm này của hai bạn là sai. Bởi vì việc làm đĩ vừa ảnh hưởng đến mơi trường(nhiều người khắc tên lên cây sẽ khiến cây bị chết), vừa ảnh hưởng đến thẩm mỹ chung.
4. Việc làm này là đúng. Vì cột điện là tài sản chung, đem lại điện cho mọi người.Các cơ chú thợ điện sửa chữa cột điện là bảo vệ tài sản chung cho mọi người.
5. Việc làm của các bạn HS lớp 4E là đúng.Các bạn cĩ ý thức bảo vệ của cơng, ngăn chặn được các hành vi xấu, phá hoại của cơng kịp thời.
 +Khơng leo trèo lên các tượng đá, cơng trình cơng cộng.
 +Tham gia vào dọn dẹp, giữ sạch cơng trình chung.
 +Cĩ ý thức bảo vệ của cơng.
 +Khơng khắc tên, làm bẩn, làm hư hỏng các tài sản chung
- HS lắng nghe.
-1HS nhắc lại.
- Tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhĩm trình bày.Chẳng hạn:
1.Tên cơng trình cơng cộng em biết là: Bảo tàng Thành phố, Tượng đài 2/9, Cơng viên 29/3.
2. Để giữ gìn và bảo vệ các cơng trình cơng cộng đĩ cần: Khơng xả rác bừa bãi, khơng viết vẽ bậy lên tường của bảo tàng, cây cối, cơng viên, khơng khạc nhổ bừa bãi
- HS dưới lớp nhận xét,bổ sung.
- HS lắng nghe.
-1-2 HS nhắc lại ý chính.
- Về nhà chuẩn bị bài
TỐN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục đích, yêu cầu
	Giúp HS củng cố về :
Biết So sánh 2 phân số
Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong 1 số trường hợp đơn giản
Bài tập cần làm : Bài 1,2, bài 1a,c ở cuối trang 123( a chỉ cần tìm 1 chữ số )
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ
HS : bảng con, SGK
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng.
- Muốn so sánh 2phân số cĩ cùng mẫu số ta làm thế nào ?
- Muốn so sánh 2 phân số cĩ khác mẫu số ta làm thế nào ?
- GV chấm vở về nhà 5 em.
- GV nhận xét cho điểm, cho điểm HS.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Tiết học hơm nay chúng ta tiếp tục học củng cố về so sánh hai phân số, tính chất cơ bản của phân số.
2. Thực hành :
Bài 1 : 
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề.
+ Muốn so sánh 2 phân số cĩ cùng mẫu số ta làm thế nào ?
+ Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?
- GV nhận xét bài làm của HS.
Kết quả: ; ; 
 ; ; 1< .
Bài 2 : GV gọi HS đọc đề
- GV chốt lại kết quả đúng
a) b) 
Bài 1 cuối trang 123: câu a, c
 - Cho hs nêu yêu cầu 
 - Cho hs làm bài và chữa bài
3. Củng cố, dặn dị:
- Nêu cách so sánh hai phân số cĩ cùng tử số ?
- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu sơ ta làm như thế nào ?
- Về nhà làm BT 1,2,3b
* Bài sau : Luyện tập
- 1 em lên chữa bài 4a
- 1 em chữa bài 4b
- 3-4 HS trả lời.
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu câù của đề.
- HS tự làm vào bảng con.
- Phân số nào cĩ tử số bé hơn thì bé hơn.
 Phân số nào cĩ tử số lớn hơn thì lớn hơn.
- Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đĩ bằng nhau.
- 2 HS trả lời.
- 2 HS làm ở lớp.
- HS đọc đề bài; nêu yêu cầu .
- HS làm bài trên bảng con.
- Tìm chữ số thích hợp để điền vào ơ trống 
- 2 hs lên làm , lớp làm vào vở và chữa bài của bạn 
- 2 em nhắc lại.
- Chuẩn bị bài sau.
------------------------------------
TẬP ĐỌC
HOA HỌC TRỊ
 I. Mục đích,yêu cầu :
	1.Biết đọc diễn cảm một đoạn văn tromg bài với giọng tình cảm
	2.Hiểu nội dung: Tả vẽ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắng bĩ với những kĩ niệm và niềm vui của tuổi học trị (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
I. Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh hoạ bài đọc
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lịng bài: “ Chợ tết” và lần lượt trả lời câu hỏi:
+Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh như thế nào?
+Mọi người đến chợ tết với những dáng vẻ riêng ra sao?
-GV nhận xét cho điểm HS.
2.. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
- Bài hoa học trị niêu tả vẻ đẹp của hoa phượng vĩ- lồi cây được trồng trên các sân trường học, gắn với kỷ niệm của nhiều HS về mái trường. Vì vậy nhà thơ Xuân Diệu gọi là hoa học trị. Bài học hơm nay sẽ giúp các em cảm nhận được vẻ đẹp đặc biệt của lồi hoa đĩ.
b Luyện đọc và tìm hiểu bài :
*. Luyện đọc
- HS đọc lần 1 : Phát âm từ khĩ : một 
loạt, tán hoa, khít nhau, quên mất và đọc đúng câu hỏi thể hiện tâm trạng ngạc nhiên.
- HS đọc lần 2 : Đọc các từ chú giải cuối bài.
- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.
- gọi 1 em đọc tồn bài
- GV đọc tồn bài với giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng những từ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của hoa theo thời gian.
*. Tìm hiểu bài
- Gọi 1 em đọc tồn bài.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1:
+Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?
+Em hiểu đỏ rực nghĩa là như thế nào?
+Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
- Ý 1 nĩi lên điều gì ?
- Gọi 1 em đọc đoạn 1 và đoạn 2
+Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trị?
+Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trị cảm giác gì?
+Hoa phượng cịn cĩ gì đặc biệt làm ta náo nức?
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
- Ý 2 nĩi lên điều gì ?
- Gọi 1 em nhắc lại nội dung của ý 2.
+Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
- Ý 3 nĩi lên điều gì ?
- Khi đọc bài văn này em cĩ cảm nhận được điều
- Nội dung của bài nĩi lên điều gì ?
- GV nhận xét và chốt ý đúng? 
*. Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- GV cho 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn.
- GV hướng dẫn HS tồn bài với giọng nhẹ nhàng, suy tư và sự thay đổi bất ngờ của màu hoa phượng thay đổi theo thời gian.
- GV gắn bảng phụ ghi 1 đoạn của bài lên bảng.
- GV gọi 3 em đọc bài diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS đọc theo yêu cầu của bài .
- Cho HS thi đọc theo tổ.
3. Củng cố-dặn dị :
1. Qua bài tập đọc giúp em cảm nhận điều gì ?
- Nhận xét tiết học
* Bài sau : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- 2HS đọc thuộc lịng và trả lời
- Lớp nhận xét , bổ sung.
- HS nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài.
- Lớp đọc thầm.
- HS luyện cặp đơi
- 1 em đọc tồn bài
- HS nghe.
-1HS đọc tồn bài.
+Cả một loạt, cả một vùng, cả một gĩc trời đỏ rực, 
+Đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng.
-Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả số lượng hoa phượng 
- HS trả lời nhiều em.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
*Ý 1: Số lượng hoa phượng rất lớn.
- Lớp đọc thầm.
+Phượng là lồi cây rất gần gũi quen thuộc với học trị. phượng được trồng rất nhiều trên sân trường. Hoa phượng nở vào mùa hè, mùa thi của tuổi học trị
+Vừa buồn lại vừa vui.
+Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên.
*Ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng.
+Bình minh màu hoa phượng là màu đỏ cịn non, cĩ mưa hoa càng tươi dịu. Dần dần số hoa tăng, màu ncũng đậm dần rồi hồ với mặt trời chĩi lọi, màu phượng rực lên.
* Ý 3: Sự thay đổi màu theo thời gian, Vẻ độc đáo đặc sắc của hoa phượng
- HS trả lời nhiều em.
- HS trả lời nhiều em.
- HS nhắc lại
- 3 em đọc bài văn.
- 3 HS tự tìm giọng đọc phù hợp cho mình khi đọc từng đoạn.
- Lớp nhận xét giọng đọc của 3 bạn.
- Lớp nhận xét chọn tổ đọc tốt nhất
- Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------
¢m nh¹c:
Häc h¸t: Bµi Chim s¸o ( D©n ca Kh¬ me-Nam bé)
(Có GV chuyên)
==========================================
Thứ ba, ngày 23 tháng 2 năm 2010
THỂ DỤC: BÀI 45
(Cĩ GV chuyên)
-------------------------------------------------
TỐN:
LUYỆN TẬP CHUNG( TRANG 124)
 I/ MụC ĐÍCH, YÊU CầU
Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau , so sánh phân số 
Bài tập cần làm : bài 2( ở cuối trang 123) , bài 3( tr 124), bài 2c,d ( tr. 125 ... : GV gợi ý cho HS cách bố trí thực hiện thí nghiệm SGK/93- tổ chức cho HS dự đốn sau đĩ trình bày cách dự đốn.
- GV ghi lại các dự đốn lên bảng.
Bước 2 : Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK/93
Bước 3 : Yêu cầu các nhĩm trình bày và thảo luận cả lớp.
- GV nhận xét : Ghi ý đúng lên bảng
Dự đốn ban đầu
Kết quả
+ GV hỏi : Bĩng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ?
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
+ Làm thế nào để bĩng của vật to hơn ?
- GV nhận xét và chốt ý đúng
- Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu ? Bĩng của vật thay đổi khi nào ?
- GV nhận xét và chốt ý đúng
* Củng cố, vận dụng kiến thức đã học, vẽ bĩng tối.
- Đĩng kín cửa phịng làm tối lớp học. Căng 1 tấm vải làm phơng, sử dụng ngọn đèn chiếu. Cắt bìa giấy làm các hình nhân vật để biểu diễn .
- Cho HS đọc thuộc câu chuyện chậm khi HS nĩi đến nhân vật thì GV đặt hình đã cắt lên đèn chiếu lên bảng.
- GV kết luận như SGK
+ Bĩng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ?
+ Bĩng của một thay đổi khi nào ?
3. Nhận xét – dặn dị 
- Nhận xét giờ học
* Bài sau : Ánh sáng cần cho sự sống
- HS lên bảng , trả lời.
- Lớp nhận xét , bổ sung
- HS dự đốn
- HS làm thí nghiệm.
- Giải thích tại sao em lại đua ra dự đốn như vậy.
- Các nhĩm thảo luận.
- Đại diện các nhĩm thảo luận trình bày. Nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- Cho HS nhắc lại.
- HS trả lời nhiều em.
- HS trả lời nhiều em.
- HS trả lời nhiều em.
+Bĩng tối xuất hiện ở phía sau vỏ hộp.
- HS trả lời nhiều em.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát theo dõi.
THỂ DỤC: BÀI 46
(Cĩ Gv chuyên)
=====================================
Thứ sáu , ngày 26 tháng 2 năm 2010
TỐN 
BÀI: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Rút gọn được phân số 
- Thực hiện được phép cộng hai phân số .
BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 (a,b)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
2. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng cộng hai phân số. 
GV ghi bảng: + ; + 
Cho 2 HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác mẫu số. 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: HS tự làm bài, GV kiểm tra kết quả. 
Bài 2(a,b): HS tự làm bài, GV kiểm tra kết quả.
Bài 3(a,b): HS rút gọn phân số rồi tính .
GV kiểm tra kết quả. 
3.Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: 
HS làm nháp và nhận xét. 
HS làm bài và chữa bài. 
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
TậP LÀM VĂN:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục đích, yêu cầu
1.Nắm được những đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối.
Viết được một đoạn văn miêu tả hoa quả.
II. Đồ dùng dạy học :
	- Tranh ảnh cây gạo, cây trám đeo, bảng phụ ghi kết bài cho HS tham khảo
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả một lồi hoa hay một thứ quả mà em yêu thích ( ở BT 2 tiết TLV trước )
- Gọi 1 HS nĩi về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng ( Trái Vả tiến vua )
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Tiết tập làm văn hơm trước các em đã biết cấu tạo của một bài văn tả cây cối, cách quan sát cây cối, cách tả, các bộ phận của cây. Tiết học này sẽ giúp các em xây dựng các đoạn văn tả cây cối.
b. Phần nhận xét :
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của Bt1,2,3
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực hiện cùng lúc các BT 2,3
Hỏi : Bài cây gạo cĩ mấy đoạn ? Mỗi đoạn tả vấn đề gì ?
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Bài văn cây gạo cĩ 3 đoạn, mỗi đoạn nở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ đầu dịng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dịng.
- Mỗi đoạn tả một thời kỳ phát triển của cây gạo.
+ Đoạn 1 : Thời kỳ ra hoa
+ Đoạn 2 : Lúc hết mùa hoa.
+ Đoạn 3 : Thời kỳ ra quả.
c. Ghi nhớ : Gọi 2 HS đọc ghi nhớ SGK.
d. Thực hành 
Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
- Hoạt động nhĩm đơi, xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn.
- Gọi đại diện các nhĩm báo cáo kết quả hoạt động nhĩm.
- GV nhận xét, chốt ý đúng
Bài : Cây trám đen cĩ 4 đoạn. Mỗi đoạn mở đầu viết lùi vào 1 chữ đầu dịng, kết thúc ở chỗ chấm xuống dịng.
* Đoạn 1 : Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen.
* Đoạn 2 : Hai loại trám đen : Trám đen tẻ cà trám đen nếp.
* Đoạn 3 : Ích lợi của quả trám đen.
* Đoạn 4 : Tình cảm của người tả với cây trám đen.
Bài 2 :
- Gọi 1 em đọc yêu cầu của BT.
- GV nêu gợi ý về yêu cầu của BT.
- Trước hết, em xác định sẽ viết về cây gì ?
- Sau đĩ suy nghĩ về những ích lợi mà cây đĩ mang đến cho con người.
- GV treo bảng phụ ghi 2 đoạn kết cho HS tham khảo.
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn kết.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.
- GV chấm chữa 1 số bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà các em hồn thành đoạn văn viết vào vở . Hồn chỉnh đoạn văn
* Bài sau : Quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở.
-2 HS đọc .
- Lớp nhận xét nhiều em
- HS lắng nghe.
- Lớp đọc thầm.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trả lời nhiều em.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS đọc . Lớp đọc thầm ghi nhớ SGK.
- Cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi nhĩm đơi.
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung.
- Lớp đọc thầm.
- Lớp đọc thầm
- HS làm bài.
- Lớp nhận xét, gĩp ý.
- Chuẩn bị bài sau:
-----------------------------
CHÍNH Tả: NHớ VIếT 
BÀI: CHỢ TẾT
I/ Mục đích, yêu cầu
- Nhớ, viết lại chính tả chính xác, trình bày đúng 11 dịng đầu bài thơ Chợ tết.
 - Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp cĩ âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x hoặc ưc/ưt, điền vào các ơ trống ).
 - GD HS cĩ ý thức viết đúng chính tả, rèn chữ viết đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT 2
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 1 HS lên bảng .Cả lớp viết bảng con.
- Nhận xét sự tiến bộ của HS.
2.Bài mới 
a/ Giới thiệu bài : GV giờ chính tả hơm nay, các em nhớ lại ba khổ thơ đầu trong bài thơ chợ tết và làm bài tập chính tả.
b/Hướng dẫn HS nhớ-viết
*)Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- Gọi 2 HS đọc thuộc lịng 11 dịng thơ cần viết chính tả trong bài thơ Chợ tết.
+Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh như thế nào?
+Mỗi người đi chợ tết với những tâm trạng và dáng vẻ ra sao?
* Hướng dẫn viết từ khĩ 
-Yêu cầu HS viết từ khĩ 
* Viết chính tả 
- GV nhắc nhở HS cách trình bày thể thơ 8 chữ :
+ Những chữ đầu dịng cần viết như thế nào? 
+ Những chữ dễ viết sai chính tả.
- Cho HS phát âm
- GV sửa sai cho
- Yêu cầu HS gấp sách nhớ lại 11 dịng thơ đầu - tự viết bài.
- Chú ý cách trình bày bài viết
* Sốt lỗi, chấm bài
- GV chấm bài 7 em. Nhận xét cụ thể.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
- GV dán tờ giấy đã viết truyện vui một ngày và một năm, chỉ các ơ trống giải thích yêu cầu của Bt 2
- Gọi 1 HS đọc truyện vui
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng 
- Mời mỗi tổ 1 em tiếp sức nhau điền bài tập.
- GV nhận xét và chọn tổ thắng
3. Củng cố, dặn dị :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể chuyện 1 ngày và 1 năm cho ba mẹ nghe
*Bài sau : Nghe- viết Hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân
- HS viết bảng con các từ :
cong vút, náo nức, khĩm trúc, lụt lội, khụt khịt khúc xương.. 
- Cả lớp đọc thầm nhìn sách.
+Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh rất đẹp:Mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời trên đỉnh núi .
+Mọi người đi chợ tết trong tâm trạng vui, phấn khởi. ..
- Ơm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, yếm thắm, nấp đầu.
- HS viết bài.
- Chấm lỗi sai.
- Lớp đọc thầm.
- HS làm BT.
- HS tiếp sức. làm bài điền từ.
- Lớp nhận xét, bình chọn tổ thắng cuộc.
----------------------------------------------------------------------
KĨ THUậT
BÀI 20 : TRỒNG CÂY RAU, HOA
I/ Mục tiêu:
 -HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
 -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất.
 -Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 - Cây con rau, hoa để trồng.
 -Túi bầu có chứa đầy đất.
 -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa. 
 b)HS thực hành:
 * Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây con.
 -GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực hiện qui trình trồng cây con.
 +Xác định vị trí trồng.
 +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định.
 +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.
 +Tưới nhẹ quanh gốc cây.
 -GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa.
 -Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc.
 -GV lưu ý HS một số điểm sau :
 +Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây trồng cho đúng.
 +Kích thước của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ của cây.
 +Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không được cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu.
 +Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi tưới làm cho cây bị nghiêng ngả.
 -Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay.
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
 -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
 +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con.
 +Trồng cây đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng.
 +Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên.
 +Hoàn thành đùng thời gian qui định.
 -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
 -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng cây rau, hoa trong chậu”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS trồng cây con theo nhóm.
-HS lắng nghe.
-HS phân nhóm và chọn địa điểm.
-HS lắng nghe.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-HS cả lớp.