Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 24

TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
 TỔ CHUYÊN MÔN 4
 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 24
 Năm học : 2009-2010
 (Từ ngày 01/3/2010 đến ngày 05/3/2010)
THỨ
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
ĐẠO ĐỨC
24
Giữ gìn các công trình công cộng (T2)
TOÁN
116
Luyện tập
TẬP ĐỌC
47
Vẽ về cuộc sống an toàn
HÁT NHẠC
24
ÔT: Chim sáo. Oân TĐN số 5, so á6
3
THỂ DỤC
47
Bài 47
TOÁN
117
Phép trừ phân số
L.TỪ & CÂU
47
Câu kể Ai là gì?
KỂ CHUYỆN
24
KC được chứng kiến hoặc tham gia
KHOA HỌC
24
Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)	
4
TOÁN
118
Phép trừ phân số (tt)
TẬP ĐỌC
48
Đoàn thuyền đánh cá
T. LÀM VĂN
47
LTXD đoạn văn miêu tả cây cối
MĨ THUẬT 
ĐỊA LÝ
24
Thành phố Hồ Chí Minh
5
TOÁN
119
Luyện tập
LỊCH SỬ
24
Ôn tập Lịch sử
L.TỪ & CÂU
48
VỊ ngữ trong câu kể Ai là gì?
KHOA HỌC
48
Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)
THỂ DỤC
48
Bài 48
6
TOÁN
120
Luyện tập chung	
T. LÀM VĂN
48
Tóm tắt tin tức
CHÍNH TẢ
24
Ng – V: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
KĨ THUẬT
24
Chăm sóc rau, hoa (T1)
SHL+SHĐ
24
THỨ
MÔN
BÀI
Điều chỉnh
2
CHÀO CỜ
ĐẠO ĐỨC
TOÁN
TẬP ĐỌC
KHOA HỌC
3
THỂ DỤC
CHÍNH TẢ
TOÁN
L.TỪ & CÂU
LỊCH SỬ
4
KĨ THUẬT
ĐỊA LÝ
TOÁN
KỂ CHUYỆN
KHOA HỌC
5
THỂ DỤC
TẬP ĐỌC 
TOÁN
T. LÀM VĂN 
ÂM NHẠC
6
MỸ THUẬT
L.TỪ & CÂU
 TOÁN
T. LÀM VĂN
S.HOẠT LỚP
Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010
§¹o ®øc
GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( TIẾT 2 ) 
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung cho xã hội.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
- Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
- Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà.
Nội dung của trò chơi “Ô chữ kì diệu” : ô chữ, nội dung lời gợi ý.
Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1
TRÌNH BÀY BÀI TẬP
-Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng.
(Lưu ý : Tùy lượng thời gian mà GV gọi số HS lên trình bày nhiều hay ít)
- Nhận xét bài tập về nhà của HS.
- Tổng hợp các ý kiến của HS.
- HS trình bày.
Ví dụ :
TT
Công trình công
cộng
Tình trạng hiện tại
Biện pháp giữ gìn
1
Nhà trẻ Tuổi hoa
Tốt, đang xây dựng
Bảo quản tốt nguyên vật liệu, che chắn không để bụi ra xung quanh
2
Công viên Hồ Thành Công
Nhiều rác, nhất là kim tiêm
-Cần có đội công an đi tuần để ngăn chặn hiện tượng tiêm chích
-Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác.
- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2
TRÒ CHƠI “Ô CHỮ KÌ DIỆU”
- GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp là phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì ?
(Lưu ý : Nếu sau 5 lần gọi, HS dưới lớp không đoán được, GV nên gợi ý viết 1, 2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng ô chữ khác).
- GV phổ biến quy luật chơi 
- GV tổ chức cho HS chơi
- GV nhận xét HS chơi.
* Nội dung chuẩn bị của GV 
Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng nơi hang đá (có 7 chữ cái).
K
H
Ắ
C
T
Ê
N
Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng thuộc về đối tượng này (có 8 chữ cái).
M
Ọ
I
N
G
Ư
Ờ
I
Các công trình công cộng còn được coi là gì của tất cả mọi người (có 11 chữ cái) ?
T
À
I
S
Ả
N
C
H
U
N
G
Hoạt động 3
KỂ CHUYỆN CÁC TẤM GƯƠNG
- Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. 
+ nhận xét về bài kể của HS.
+ Kết luâïn : Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã co rất nhiều người phải đổ bao xương máu. Bởi vậy, mỗi người chúng ta phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng đó.
- Yêu cầu đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- HS kể
(Tùy lượng thời gian mà GV chọn số lượng HS cho phù hợp).
- HS dưới lớp lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1 HS nhắc lại ý chính.
- 1 – 2 HS đọc.
Hướng dẫn thực hành 
 GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại
-------------------------------------------------------------------
TOÁN
TIẾT 117 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép cộng 21 phân số , cộng 1 số tự nhiên với phân số , cộng 1 phân số với số tự nhiên.
- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2a,b
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Khởi động 
2.Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài – ghi bảng 
 Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1: Tính theo mẫu
Ví dụ: 3 + 
Ta phải thực hiện phép cộng này như thế nào? 
Viết gọn lại theo mẫu. 
Bài 2: HS tính, nói kết quả và nêu nhận xét 
Khi cộng một tổng hai phân số với số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. 
4. Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: 
Viết số 3 dưới dạng phân số 3 = 
HS tính. 
HS nhắc lại. 
HS giải và chữa bài. 
--------------------------------------------------
TẬP ĐỌC:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin ( thông báo tin vui)- giọng ró ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.
- Nắm được nội chínhcủa bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh minh họa bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ ( nếu có). Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1Ổn định tổ chức
 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc TL 1 khổ thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, trả lời các câu hỏi trong SGK
 3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. giới thiệu bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”
Học sinh nhắc lại đề bài.
b. Luyện đọc: 
- hướng dẫn đọc cả lớp đọc đồng thânh . kết hợp GV giải thích nghĩa của từ UNICEF: tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. 
- GV: 6 dòng đầu của bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin
- Một, hai HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc
- GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; Giúp HS hiểu những từ khó trong bài: Unicef, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ..; Lưu ý HS nghỉ ngắt hơi dúng các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong câu quá dài.
- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng các từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 50 000, 4 tháng.
c.Tìm hiểu bài
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
+ Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em?
+ Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? 
- Cho HS nêu ý chính của bài
- GV chốt ý chính: Bài đọc giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin. 
- HS đọc và nghe giải thích.
- Từng nhóm 4 HS đọc tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài; đọc 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài 
- Em muốn sống an toàn
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của các thiếu nhi khắp mọi miền tổ quốc gửi về Ban tổ chức 
- Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cúng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn GT
- Phòng trưng bày là phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng
- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin
- HS nêu
d.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
 Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn. Gv hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng
 GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn cả lớp đọc và thi đọc đoạn tin 
- 4HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài
-HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin.
4.Củng cố- Dặn dò
GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? 
Vềø nhà tiếp tục luyện đọc bản tin
GV nhận xét tiết học
HS trả lời 
--------------------------------------------------------------
 HÁT NHẠC 
( CĨ GIÁO VIÊN CHUYÊN ) 
Thứ ba, ngày tháng năm 2010
THỂ DỤC
( CĨ GV CHUYÊN ) 
-------------------------------------------------------
TOÁN
TIẾT 118 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU :
- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số .
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2a,b
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a. Giới thiệu: Phép trừ phân số. 
.b.Nội dung 
- GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần. Còn bao nhiêu phần của băng giấy. 
Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. Còn lại bao nhiêu phần băng giấy? 
Co ... t động nhân đạo.
3. Hành vi :
Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Giấy khổ to (cho hoạt động 3 – tiết 1)
Nội dung trò chơi “Dòng chữ kỳ diệu”
Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
TIẾT 1
Hoạt động 1
TRAO ĐỔI THÔNG TIN
- Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà.
- Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được.
- Hỏi : Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào ?
- Kết luận : Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người rơi vào hoàn cảnh kho khăn, mất mát cần nhiều trợ giúp từ những người khác, trong đó có chúng ta.
- 3 – 4 HS trả lời :
+ Em sẽ không có lương thựcđể ăn.
+ Em sẽ bị đói, bị rét
+ Em sẽ bị mất hết tài sản.
Hoạt động 2
BÀY TỎ Ý KIẾN
- Chia lớp thành 4 nhóm 
- Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây.
Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bị thiên tai.
Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích.
Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp nạn nhân bị ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam.
Mạnh bán sách vở cũ, đồ phế liệu để dành tiền đi chơi điện tử, khỏi phải xin tiền bố mẹ.
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Hỏi : Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì ?
- Kết luận : Mọi người cần tíchcực tham gia vào các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 3 – 4 HS trả lời :
+ Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăb.
+ San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ các bạn gặp thiên tai, lũ lụt.
+ Dành tiền, sách vở theo khả năng để trợ giúp cho các bạn học sinh nghèo
- HS dưới lớp nhận xét bổ sung. 
Hoạt động 3
XỬ LÍ TÌNH HUỐNG
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu sau :
- Tiến hành thảo luận nhóm.
Tình huống 
Những công việc các em có thể giúp đỡ
(1) Nếu lớp có một bạn bị liệt chân
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
(2) Nếu gần nhf em có một cụ già sống cô đơn.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
(3) Nếu lớp em có một bạn gia đình gặp khó khăn.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
(4) Nếu lớp em tổ chức quyên góp tiền ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
- Kết luận :
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, Ví dụ các cách giải quyết tình huống 1 :
- Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học.
- Phân công các bạn trong lớp chơi và giúp bạn đó khi chơi cũng như học tập.
- Bạn ngồi cạnh có thể giúp bạn đó chép bài hoặc giảng bài nếu bạn đó không hiểu.
- Phân công bạn giúp bạn đó lên cầu thang (nếu lớp ở trên tầng).
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- 1 – 2 HS nhắc lại.
	Hướng dẫn thực hành 
GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.
GV yêu cầu mỗi HS về nhà hoàn thiện bài tập 5 trong SGK.
§¹o ®øc
TOÁN 
TIẾT 122 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật).
Biết thực hiện phép nhân hai phân số . 
II.CHUẨN BỊ:
Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
1m
	 m 	
m
VB
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị.
Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x (m2)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
 x = = 
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: Tính 
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
Bài tập 2: Rút gọn rồi tính 
Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính 
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S = x (m2)
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
TOÁN 
TIẾT 123 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số .
Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( x 3 là tổng của ba phân số bằng nhau + + ). 
Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số .
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động
Kiểm tra bài cũ: 
Bài mới: Thực hành.
Bài tập 1: Tính theo mẫu. 
Thực hiện phép nhân với số tự nhiên
HS chuyển về phép nhân của hai phân số và thực hiện theo cách viết gọn. 
Bài 2: Tính theo mẫu
HS làm tương tự như bài tập 1 
Bài tập 3: Tính và so sánh kết quả.
Sau khi HS làm và so sánh GV gợi ý đó chính là tổng của 3 phân số bằng nhau 
Bài 4: Tính rồi rút gọn. 
HS tính và rút gọn trên cùng một hàng. 
Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh m
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS làm và chữa bài. 
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
TOÁN 
TIẾT 124 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp , tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số .
Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập. 
Bài 1: a) Viết tiếp vào chỗ chấm. 
Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ ba. (phát biểu như SGK)
 b) Tính bằng hai cách 
Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất để giải toán 
Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật. 
HS đọc đề toán, tóm tắt, giải toán. 
Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải. 
Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: 
HS làm và chữa bài. 
HS làm và chữa bài.
HS làm và chữa bài.
TOÁN 
TIẾT 125 : TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ 
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số . 
II.CHUẨN BỊ:
Vẽ trong giấy khổ to 
 ? quả
	 12 quả
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm một phần mấy của một số
GV đọc đề bài: của 12 quả cam là mấy quả cam?
Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phân số của một số
GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán.
Để tìm của số 12 ta làm như sau:
 12 x = 8
Hoạt động 3: Thực hành
HS làm bài tập 1, 2, 3. 
Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài toán , tóm tắt và trình bày ( có thể có các cách giải khác nhau. )
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Phép chia phân số
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Cả lớp tính nhẩm. Một HS nêu cách tính
HS đọc đề bài.
HS quan sát & hoạt động nhóm để tìm cách giải. Một cách tự nhiên, HS sẽ thấy số quả cam nhân với 2 thì được số cam. Từ đó suy ra lời giải bài toán.
HS nhắc lại cách giải bài toán: Để tìm của số 12 ta làm như sau:
 12 x = 8
HS làm bài và chữa bài.