Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Yang Hăn - Tuần 11

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013
Tập đọc:
I. Mục tiêu
- Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài; đọc đúng các từ khó. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK).
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài tập đọc.
- SGK
III. Các hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
10’
10’
5’
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1
3. Giảng bài mới :
a. Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên, tranh minh hoạ chủ điểm ( một chú bé chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài; những chú bé đội mưa gió đi học; những cậu bé chăm chỉ, miệt mài học tập, nghiên cứu.Ông Trạng thả diều – là câu chuyện về một cậu bé thần đồng Nguyễn Hiền – thích chơi diều ma ham học, đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi, là vị Trạng nguyên trẻ nhất của nước ta.
-Treo tranh cho HS quan sát tranh.
-Bức tranh vẽ gì ?
b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc
 -Cho 1 HS đọc toàn bài .
- Bài này được chia ra làm mấy đoạn ?
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc từ khó. 
- Chỉnh sửa phát âm cho HS.
Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai : đom đóm, nền cát, chuối khô.
- Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong SGK : Trạng, kinh ngạc 
 -Cho HS luyện đọc nhóm đôi.
Tìm hiểu bài 
 - Đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi SGK
 + Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ?
- Đọc thầm đọc đoạn 2, 3,4 trả lời câu hỏi SGK.
+ Nguyền Hiền ham học và chịu khó như thế nào ?
+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ ông Trạng thả diều “ ? 
+ Tục ngữ hoặc thành ngữ nào dưới đây nói đúng ý nghĩa của câu chuyện trên ?
- Nêu nội dung ý nghĩa của bài : ?
Hướng dẫn đọc diễn cảm. 
Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. 
4. Củng cố –Dặn dò:
- Em hãy nêu ý nghĩa của bài ?
- Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì ?
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau 
- HS hát.
- HS lắng nghe.
-HS quan sát tranh 
- Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang đứng ở ngoài lớp lén nghe thầy giáo giảng bài 
1 HS đọc và cả lớp lắng nghe.
- Bài này chia ra làm 4 đoạn: 
 + Đoạn 1 : Vào đời đến để chơi.
 + Đoạn 2 : Lên sáu đến chơi diều.
 + Đoạn 3 : Sau vì đến của thầy.
 + Đoạn 4 : Thế rồi đến Nam ta.
- Luyện đọc từng đoạn.
- Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong SGK.
- HS luyện đọc nhóm đôi.
2 HS đọc lại toàn bài.
- Đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi SGK
 + Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấùy, trí nhớ lạ thường : có thể thuộc hai mươi trang sách trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi thả diều.
- Đọc thầm đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi SGK.
 + Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhưng ban ngày đi chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ.Tối đến đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn .Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong .Mỗi làn có kì thi, hiền làm bài vào lá chuối khô nhừ bạn xin thầy chấm hộ.
 + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là một cậu bé ham thích chơi diều.
+ Cả lớp suy nghĩ trao đổi ý kiến, nêu lập luận thống nhất câu trả lời đúng .
Có chí thì nên 
* Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới lên 13 tuổi.
- Luyện đọc diễn cảm 4 HS đọc nốt tiếp 4 đoạn trong bài, tìm giọng đọc phù hợp 
- Đọc theo nhóm. 
- Thi đọc diễn cảm.
- HS trả lời.
Rút kinh nghiệm:
Toán - Tiết 51:
I. Mục tiêu 
+ Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000.  Và chia số tròn chục, trong trăm, tròn nghìn, cho 10;100;1000
+ HS làm bài 1 a) cột 1, 2; b) cột 1, 2. Bài 2 ( 3 dòng đầu). Các bài còn lại HS khá giỏi làm.
 II. Các hoạt động dạy học: 
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
20’
4’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập.
 5 x 4 123 = 4 123 x .. 6 x 125 = .x ..
8 x 3745 =  x .. ; 7 x 2 357 X.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Giảng bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ học nhân với số 10, 100 ,1000,  và chia cho 10, 100, 100  
 b/ Hướng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chụcï cho 10 
- Ghi phép nhân lên bảng : 35 x 10 = ? 
- Cho HS tập nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số một chữ số 0 ( để có 350 ) 
- Cho HS nêu nhận xét như SGK.
- Hướng dẫn HS nhân một số với 100, 1000,  hoặc chia một số tròn trăm, tròn nghìn,  cho 100, 1000, 
- Ghi phép nhân lên bảng : 35 x 100 = ? 
- Cho HS tập nhận xét thừa số 35 với tích 3500 để nhận ra : Khi nhân 35 với 100 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số một chữ số 0 ( để có 3500 ) .Từ đó nhận xét chung .
- Hướng dẫn HS từ 35 x 100 = 3500 
suy ra : 3500 : 100 = 35 
- Cho HS nêu nhận xét như SGK.
C/ Luyện tập thực hành 
Bài 1 :
- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài.
Bài 2 :
 - Cho học sinh nêu yêu cầu của bài.
Hỏi :
+ 1 yến bằng bao nhiêu ki-lô-gam? 
+ 1 tạ bằng bao nhiêu ki-lô-gam? 
+ 1 tấn bằng bao nhiêu ki-lô-gam ? 
+ Bao nhiêu ki-lô-gam bằng 1 tấn ?
+ Bao nhiêu ki-lô-gam bằng 1 tấn ?
- HS làm bài.
- GV chấm chữa bài.
 3. Củng cố –Dặn dò:
- Nêu cách nhân một số với 10, 100, 1000,  
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong, chuẩn bị bài tiếp theo.
-2HS làm bài tập.
5 x 4123 = 4123 x 5
6 x 125 = 125 x 6
8 x 3745 = 3745 x 8
7 x 2357 = 2357 x 7
- HS trao đổi ý kiến về mối quan hệ của 
 35 x 10 = 350 và 350 : 10 = ? 
để nhận ra 350 : 10 = 35
- Nêu nhận xét : Khi nhân một số với 10 ta chỉ việc thêm vào bên phải số đó 1 chữ số 0.
- HS nêu , trao đổi về cách làm .Chẳng hạn :
35 x 100 = 100 x 35 ( tính chất giao hoán của phép nhân .)
* Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, ta chỉ việc thêm một, hai, ba chữ só 0 vào bên phải số đó
* Khi chia số tròn chục , tròn trăm, tròn nghìn , .. cho 10,100,1000 , ta chỉ việc bỏ bớt đi một , hai , ba , chữ số 0 ở bên phải số đó.
- Nêu yêu cầu của bài 
- Nhân nhẩm, nêu kết quả, nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu của bài.
+ 10 kg
+ 100 kg 
+ 1000 kg
+ 1000 kg = 1 tấn
+ 100 kg = 1 tạ; 10 kg = 1 yến.;
- HS làm bài tập vào vở.
70 kg = 7 yến ; 800kg = 8 tạ ; 300 tạ = 30 tấn; 120 tạ = 12 tấn ; 5000 kg = 5 tấn ; 4000 kg = 4tấn. 
HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS nhắc lại bài.
Rút kinh nghiệm :
--------------------------------------------------------
Chính tả- Nhớ viết:
I- Mục tiêu:
- Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ.
 - Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho); làm được BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Có ý thức viết chữ đẹp giữ vở sạch.
- Học sinh khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3 trong SGK ( viết lại các câu )
II- Chuẩn bị:
- Một số tờ phiếu viết khổ to viết nội dung BT2a ,BT3.
III- Các hoạt động dạy – học:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3’
1’
20’
12’
4’
1.Kiểm tra bài cũ:
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b.Dạy bài mới
Hướng dẫn HS nhớ viết:
-Gọi 1 HS đọc 4 khổ thơ đầu bài.
-GV lưu ý HS cách trình bày khổ thơ.
-Cho HS viết 1 số từ khó
-Cho HS viết bài.
-GV chấm chữa 5-7 bài.
Nhận xét chung.
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
 Bài tập 2:
- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài tập, suy nghĩ làm bài.
- Dán 3-4 tờ phiếu đã viết đoạn thơ lên bảng, mời 3-4 nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức .
 - Cho đại diện từng nhóm học sinh đọc kết quả. 
- Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ phát âm, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:
- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài, làm bài cá nhân vào vở.
- Dán 3-4 tờ phiếu đã viết đoạn thơ lên bảng, mời 3-4 học sinh lên bảng thi làm bài 
 - Cho học sinh đọc lại các câu đã sửa lỗi. 
- Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ phát âm, kết luận lời giải đúng.
-Cho học sinh học thuộc lòng những câu trên.
3. Củng cố-Dặn dò:
- Về nhà học thuộc những câu trên, chuẩn bị bài tiếp theo.
- 1 học sinh học thuộc lòng .Cả lớp đọc thầm lại bài thơ trong SGK để nhớ xác 4 khổ thơ.
- Học sinh lưu ý.
-Luyện viết từ khó.
- Học sinh gấp SGK lại, viết chính tả.
- Cả lớp đổi vở nhau chấm.
- Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào VBT- Nhóm lên thi.
- Đại diện học sinh đọc đọc kết quả. 
a) Trỏ lối sang - nhỏ xíu –sức nóng- sức sống - thắp sáng
b) (Ôââng Trạng nồi):nổi tiếng- đỗ trạng- ban thưởng- rất đõi- chỉ xin- nồi nhỏ- thuở hàn vi- phải- hỏi mượn- của- dùng bữa- để ăn – đỗ đạt. 
- Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài, làm bài.
- HS thi làm bài.
- Học sinh đọc lại các câu đã sửa lỗi. 
Rút kinh nghiệm: 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần.
I/ Mục tiêu:
Nhắc nhở HS một số công tác trong tuần, những công việc hằng ngày.
Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, cây xanh,
Giáo dục HS về An toàn giao thông-phòng bệnh mùa mưa –Thực hiện tốùt vệ sinh trường lớp.
Triển khai công tác trong tâm trong tháng.
 II/ Tiến hà ...  Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam.
Hoạt động 2:
Đặc điểm thiên nhiên, con người, hoạt động
- Cho hs thảo luận theo nhóm và hoàn thành câu hỏi 2 trong SGK.
- Cho đại diện từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
- Kẻ sẳn bảng thống kê lên bảng và giúp hs điền đúng các kiến thức các bảng thống kê.
Hoạt động 3:
 Vùng trung du Bắc bộ
+ Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ?
+ Người dân ở đây đã làm gì để phủ xanh đâùt trống, đồi trọc?
3. Củng cố-Dặn dò:
Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK, chuẩn bị bài tiếp theo.
2 Hs trả lời.
Hs lắng nghe.
- Hs xem và quan sát bản đồ.
- Một số hs lên bảng chỉ vị trí các địa điểm trên.
- Hs thảo luận theo nhóm,trả lời. 
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
- Theo hướng dẫn của Gv điền đúng các kiến thức cào bảng thống kê.
+ Đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp, nó mang những dấu hiệu vừa của đồng bằng vừa của miền núi.
+ Để phủ xanh đát trống, đồi trọc người dân ở đây đã tích cực trồng rừng, cây công nhiệp lâu năm (keo, trẩu, sở) và cây ăn quả. 
Rút kinh nghiệm:
Hoạt động tập thể:
Quyền trẻ em “tôi là một đứa trẻ một người có giá trị với những quyền như mọi người” –- Giáo dục an toàn giao thông.
I/ Mục tiêu :
 1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “ Ổn định hàng nhanh- di chuyển trật tự Chủ đề 1, quyền trẻ em nhằm hình thành cho trẻ có ý thức về bản thân mình
 2.Thái độ : HS biết chấp hành nội quy trong nhà trường
 HS có ý thức về bản thân mình
 II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên : Bảng thi đua tuần.
2.Học sinh : Sổ tay ghi chép.
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1. Ổn định:
2. Rút kinh nghiệm tuần qua:
Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá những ưu khuyết điểm trong tuần.
-GV ghi bảng thành tích của từng tổ.
-Nhận xét.
-Giáo viên đề nghị các tổ bầu thi đua.
GV nhận xét.
3. Sinh hoạt Quyền trẻ em “ Tôi là một đứa trẻ, một người có giá trị với những quyền như mọi người”
4 .Phát động thi đua tuần 12:
Mục tiêu : Biết nhận xét tình hình lớp về học tập,thi đua.
-GV phát giấy bút.
-Nhận xét
-Giáo viên ghi nhận đề nghị lớp thực hiện tốt.
- GV giáo dục an toàn giao thông bài 3.
-GV phổ biến một số công tác tuần tới.
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch tuần 12
-Hát
-Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập thi đua theo dõi trong tuần.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu thi đua.
- HS nắm được các quyền:
 + Trẻ em không phải là đối tượng cho bất cứ hình thức phân biệt đối xử nào.
 + Được quyền có họ tên, có quốc tịch và biết cha, mẹ mình là ai.
 + Không bị mang ra hoặc giữ lại bất hợp pháp ở nước ngoài,
-Thảo luận về tình hình lớp .
-Đại diện nhóm nhận giấy bút.
-Đại diện nhóm trình bày:
Ổn định hàng nhanh- di chuyển trật tự
Nghiêm túc dự lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam
Tiếp tục tham gia giải các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
-Tổ trưởng đăng ký thực hiện tốt kế hoạch tuần 12
NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN
Thứ
Môn học
Tên bài dạy
2
31 -10
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Khoa học
HĐTT
Ông Trạng thả diều.
Nhân với 10; 100; 1000; Chia cho 10, 100, 1000..
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.
Ba thể của nước.
Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần.
3
1 - 11
Kể chuyện
Mĩ thuật
L.từ và câu
Toán 
Đạo đức
Bàn chân kì diệu.
Thường thức mĩ thuât:Xem tranh của hoạ sĩ và thiếu nhi.
Luyện tập về động từ.
Tính chất kết hợp của phép nhân.
Thực hành kĩ năng giữa học kì I
4
2 - 11
Tập đọc
Tập L văn
Toán 
Chính tả
Kĩ thuật 
Có chí thì nên.
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân.
Nhân với số có tận cùng là chữ số 0.
Nhớ –viết: Nếu chúng mình có phép lạ.
Khâu viền đường gấp mép vải baèng mũi khâu đột.
5
3 - 11
ÂÂm nhạc
LT&C
Toán
Khoa học
Địa lí
Ôn tập bài hát: Khăn quang thắm mãi vai em. Tập đọc nhạc số 3
Tính từ.
Đề-xi-mét vuông.
Mây được hình thành như thế nào?
Ôn tập
6
4 – 11
Thể dục
Thể dục
Tập l. văn
Toán
HĐTT
Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. T/c: “ Nhảy ô tiếp sức”.
Ôn 5 động tác của bài thể dục PTC. T/c: “ Kết bạn”.
Mở bài trong bài văn kể chuyện.
Mét vuông.
Sinh hoạt lớp
Mĩ thuật:
(gv chuyên dạy)
---------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức:
I-Mục tiêu:
 - Củng cố kĩ năng sống cơ bản như: biết trung thực vượt khó trong học tập, biết lắng nghe, biết bày tỏ ý kiến, biết tiết kiệm tiền của, thời giờ.
 - Biết vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.
 - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác; quản lý thời gian.
 II- Chuẩn bị:
-HS: Ôn lại kiến thức từ bài 1 đến bài 5
- GV: một số tình huống để thực hành.
III- Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
15’
4’
1-Kiểm tra bài cũ:
(Bài1-5)
2- Bài mới:
 a-Giới thiệu: Hôm nay các em thực hành những kĩ năng đã học
 b-Thực hành:
Hoạt động 1:
 - Thảo luận theo nhóm đôi:
Qua các bài đạo đức đã học theo em trẻ em có những quyền gì?
 - HS trình bày.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2:
 -Thảo luận nhóm và đóng vai.Mỗi nhóm chuẩn bị một tình huống đóng vai theo mỗi bài.
 + Nhóm 1:Đóng kịch về trung thực trong học tập.
 + Nhóm 2: Đóng vai về Vượt khó trong học tập.
 + Nhóm 3: Đóng vai về Bày tỏ ý kiến.
 + Nhóm 4:Đóng vai về Tiết kiệm tiền của.
 + Nhóm 5:Đonga vai về Tiết kiệm thời giờ.
-Một số nhóm lên đóng vai.
 -GV nhận xét, đánh gia.ù
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Bài sau: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
-Kiểm tra 3HS.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Quyền được học tập, quyền được chăm sóc, quyền có được ý kiến và bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em,
-Thảo luận và đóng vai theo tình huống đã chuẩn bị trước.
-Theo dõi, nhận xét.
Rút kinh nghiệm:
Âm nhạc:
Ôn tập bài hát: Khăng quang thắm mãi vai em
Tập đọc nhạc: TĐN số 3
( gv chuyên dạy)
--------------------------------------------------
Thể dục-Bài:20:
I/ Mục tiêu :
- Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài Thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác .
- Tiếp tục trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”.
 II/ Địa điểm phương tiện:
- Sân trường , chuẩn bị 1 còi , kẻ sân cho trò chơi.
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :
Phần và nội dung
ĐLVĐ
Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật
Biện pháp thực hiện
TG
SL
1. Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản :
a)Bài thể dục
phát triển chung.
- Ôn 5 động tác đã học của bài TD .
- Kiểm tra thử 5 động tác .
b) Trò chơi vận động .
3 .Phần kết thúc 
-GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học
8’
22’
5’
1
2-3
3-4
2-3
2-4
1
- GV cho lớp tập hợp, nêu nội dung buổi tập .
- Khởi động các khớp tay, chân..
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát.
- Trò chơi: Người lùn.
a) GV cho lớp tập hợp và ôn 5 động tác của Bài Thể dục .
Lần 1 : GV hô nhịp cho cả lớp tập mỗi động tác 2 x8 nhịp.
Lần 2 : Cán sự làm mẫu và hô nhịp cho cả lớp tập .
- GV gọi lần lượt 3-5 em lên để kiểm tra thử 5 động tác – nhận xét cho điểm.
b)GV cho HS thực hiện trò chơi Nhảy ô tiếp sức.
- GV nêu tên và hướng dânz cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- Cho HS tập các động tác thả lỏng.
- Trò chơi tại chỗ: Làm theo hiệu lệnh.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
Nhận xét tuyên dương 1số em tập tốt.
- GV nhận xét đánh giá giờ học, giao bài tập về nhà.
========
========
========
5GV
-Đội hình trò chơi.
GV
-HS đứng theo đội hình 3 hàng ngang
==== = ==
==== = ==
==== = ==
5GV
- HS hô “khoẻ”.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------
Thể dục-Bài:20:
I/ Mục tiêu :
- Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài Thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác .
- Tiếp tục trò chơi “ Kết bạn”.
II/ Địa điểm phương tiện:
- Sân trường , chuẩn bị 1 còi , kẻ sân cho trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :
Phần và nội dung
ĐLVĐ
Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật
Biện pháp thực hiện
TG
SL
1. Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản :
a)Bài thể dục
phát triển chung.
- Ôn 5 động tác đã học của bài TD .
- Kiểm tra thử 5 động tác .
b) Trò chơi vận động .
3 .Phần kết thúc 
-GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học
8’
22’
5’
1
2-3
3-4
2-3
2-4
1
- GV cho lớp tập hợp , nêu nội dung buổi tập .
- Khởi động các khớp tay, chân..
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát.
- Trò chơi: Người lùn.
a) GV cho lớp tập hợp và ôn 5 động tác của Bài Thể dục .
Lần 1 : GV hô nhịp cho cả lớp tập mỗi động tác 2 x8 nhịp.
Lần 2 : Cán sự làm mẫu và hô nhịp cho cả lớp tập .
- GV gọi lần lượt 3-5 em lên để kiểm tra thử 5 động tác – nhận xét cho điểm.
b)GV cho HS thực hiện trò chơi Kết bạn
- GV nêu tên và hướng dânz cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- Cho HS tập các động tác thả lỏng.
- Trò chơi tại chỗ: Làm theo hiệu lệnh.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
Nhận xét tuyên dương 1số em tập tốt.
- GV nhận xét đánh giá giờ học, giao bài tập về nhà.
========
========
========
5GV
-Đội hình trò chơi.
GV
-HS đứng theo đội hình 3 hàng ngang
==== = ==
==== = ==
==== = ==
5GV
- HS hô “khoẻ”.
Rút kinh nghiệm: