Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 12 - Trường THCS Chư Đang Ya

TUẦN 12
Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007
TẬP ĐỌC
Tiết 23 “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
-	Hiểu các từ ngữ trong bài
-	Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. 
2.Kĩ năng:
-	HS đọc lưu loát toàn bài. 
-	Biết đọc bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi 
3. Thái độ:
-	Luôn có ý chí vươn lên trong học tập cũng như trong cuộc sống. 
II.CHUẨN BỊ:
-	Tranh minh hoạ 
-	Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động: 
v	Bài cũ: Có chí thì nên 
-	GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi 
-	GV nhận xét & chấm điểm
vBài mới: 
ØGiới thiệu bài
Bài tập đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái 
Bưởi giúp cho các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi – một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam – nguồn gốc xuất thân của ông, những hoạt động giúp ông trở thành một người nổi tiếng. 
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
§	Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
§	Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
-	Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
-	Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm:
+ người cùng thời: sống cùng thời đại
§	Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
§	Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
GV đọc giọng chậm rãi ở đoạn 1, 2; nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng những từ ngữ nói về nghị lực, tài trí của Bạch Thái Bưởi: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
§	Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 
-	Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
-	Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
-	Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí?
-	GV nhận xét & chốt ý 
§	Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại 
-	Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? 
-	Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
-	Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”?
-	GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
§	Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
-	GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
-	GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
§	Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
-	GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bưởi mồ côi cha  anh vẫn không nản chí) 
-	GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
-	GV sửa lỗi cho các em
vCủng cố 
-	Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
-Câu chuyện ca ngợi ai ?Ca ngợi điều gì?
v2	Dặn dò: 
-	GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
-	Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng 
-	HS nối tiếp nhau đọc bài
-	HS trả lời câu hỏi
-	HS nhận xét
-	HS xem tranh minh hoạ 
-	HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn 
-	Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
-	Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
-	1, 2 HS đọc lại toàn bài
-	HS nghe
§	HS đọc thầm đoạn 1, 2
-	 mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch, được ăn học.
-	Đầu tiên, anh làm thư kí cho 1 hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
-	Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng Bưởi không nản chí 
§	HS đọc thầm đoạn còn lại
-	Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
-	Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc nơi người Việt: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta”. Khách đi tàu của ông ngày 1 đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom. 
-	Dự kiến: Là anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường / Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh 
-	Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
-	HS nhận xét, 
-	HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
-	HS đọc trước lớp
-	Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
-	Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng; biết khơi dậy niềm tự hào dân tộc của hành khách người Việt; biết tổ chức công việc kinh doanh.
Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy
--------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 56 MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
Giới thiệu phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
2.Kĩ năng:
Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II.CHUẨN BỊ:
Kẻ bảng phụ bài tập 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động: 
vBài cũ: Mét vuông
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
vBài mới: 
vGiới thiệu: 
Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức.
GV ghi bảng:
 4 x (3 + 5)
 4 x 3 + 4 x 5
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng
GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS nêu:
 4 x (3 + 5)
 một số x một tổng
 4 x 3 + 4 x 5
1 số x 1 số hạng + 1 số x 1 số hạng
Yêu cầu HS rút ra kết luận
GV viết dưới dạng biểu thức
 (a x b) + c = a x b + a x c
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
-	GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính & điền vào bảng.
- Cho HS trả lời miệng
Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu 
- GV hướng dẫn mẫu như SGK
Cho HS làm vào vở câu b
GV chấm bài nhận xét 
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu 2 HS làm bảng – HS khác làm nháp 
-Cho HS nhận xét 
- Khi nhân một tổng với một số ta có thể làm như thế nào?
vCủng cố - Dặn dò: 
- Nhắc lại nội dung bài học
- Gv nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.
-HS sửa bài
-HS nhận xét
- HS tính rồi so sánh.
- HS nêu
-Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi công các kết quả lại.
-Vài HS nhắc lại.
-HS làm bài , nhận xét.
-HS nêu lại mẫu-HS làm bài
-HS sửa
a)36x(7+3) = 36x10 =360
 207x(2+6) =207x8 =1656
 b) 5 x 38 + 5x 62 
Cách 1: 5x38 + 5x 62=190+310=500
Cách2: 5x38 +5 x62 = 5 x(38 +62)
 = 5 x 100= 500
135x8 +135 x2 
Cách 1: 135x8 +135 x2=1080+270=1350
 Cách 2: 135x8 +135 x2= 135x (8+2)
 =135x10 =1350
Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng kết quả với nhau.
-----------------------------------------------
CHÍNH TẢ(Nghe – Viết)
Tiết 12 NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: 
-	Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực 
2.Kĩ năng:
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ch hoặc vần ươn/ương dễ lẫn.
3. Thái độ:
-	Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.
-	Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
-	Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to phóng to nội dung BT2a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động: 
vBài cũ: 
-	GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ, văn ở tiết CT trước (BT3), viết lại lên bảng những câu đó cho đúng chính tả 
-	GV nhận xét & chấm điểm
vBài mới: 
ØGiới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
-	GV đọc bài chính tả 1 lượt
-	GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
-	GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
-	GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
-	GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
-	GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
-	GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-	GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a:
-	GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
-	GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi tiếp sức 
-	GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm
-	GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
-	Lời giải đúng: vươn lên – chán chường – thương trường – khai trường – đường thuỷ – thịnh vượng. 
vCủng cố - Dặn dò: 
-	GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
-	Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
-	Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Người tìm đường lên các vì sao. 
-	Mỗi HS đọc 2 câu 
-	HS nhận xét
-	HS theo dõi trong SGK
-	HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
-	HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: 
-	HS nhận xét
-	HS luyện viết bảng con
-	HS ng ...  : SGK; một số nhạc cụ gõ .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học
Ôn tập: Gọi 2 HS biểu diễn bài Khăn quàng thắm mãi vai em.
Giới thiệu bài hát mới.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Dạy bài hát Cò lả.
Hoạt động 1: Dạy hát.
HS đọc lời ca theo tiết tấu . 
GV dạy từng câu hát. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Luyện tập theo tổ, nhóm.
Luyện tập cá nhân. 
Nội dung 2: Nghe nhạc bài Trống cơm-dân ca đồng bằng Bắc Bộ. 
GV hát cho Hs nghe. Giới thiệu cái trống cơm. 
3. Phần kết thúc:
Hát lại bài Cò lả.
Cho HS kể tên một số bài hát dân ca.
HS hát trước lớp.
HS đọc lời ca.
HS hát từng câu.
HS hát. 
------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007
TOÁN
Tiết 60 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
Luyện kĩ năng nhân với số có hai chữ số.
Vận dụng vào giải toán.
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động: 
vBài cũ: Nhân với số có hai chữ số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà
GV nhận xét
vBài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
-	Yêu cầu HS đặt tính & tính lần lượt từng phép nhân.
Bài tập 2:
-	Cho HS nêu yêu cầu 
-	GV phát phiếu – HS thảo luận , ghi kết quả vào bảng.
-	Cho HS nhận xét – GV chốt ý đúng.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc bài toán 
- Cho HS làm vở
Gọi HS nhận xét –GV chốt 
Bài tập 4:
- Cho HS đọc bài 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết cửa hàng bán tất cả được bao nhiêu tiền ta phải biết gì?
- Cho HS làm bài ,nhận xét .
vCủng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
 17 428 2057
 x 86 x 39 x 23
 102 3852 6271
 136 1284 4114
 1462 16692 47411 
HS làm bài- HS sửa
m
3
30
23
230
m x78
234
2340
1794
17940
HS làm bài- HS sửa bài
Bài giải
Trong 1 giờ tim người đó đập được là:
75 x60 = 4500(lần)
Trong 24 giờ tim người đó đập được là:
4500 x 24 =108000( lần)
Đáp số :108000 lần
HS làm bài- HS sửa bài
Bài giải
Khi bán hết hai loại đường đó cửa hàng thu được tất cả số tiền là:
5200x13 + 5500 x18 = 166600 (đồng)
Đáp số :166600 đồng
---------------------------------------
KHOA HỌC
Tiết 24 NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG 
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức - Kĩ năng:
Sau bài học, HS có thể:
Nêu 1 số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật
Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí
2. Thái độ:
Ham hiểu biết khoa học, vận dụng vào cuộc sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 50,51 SGK
- Giấy A0, băng keo, bút dạ đủ dùng cho các nhóm
- HS và GV sưu tầm những tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
vKhởi động
vBài cũ: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
-Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên
-GV nhận xét, chấm điểm 
vBài mới:
Ø	Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật
Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
-GV yêu cầu HS nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được
-	GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 nhiệm vụ
Nhóm 1: tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với cơ thể người
Nhóm 2: tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với động vật
Nhóm 3: tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với thực vật
-Căn cứ vào sự phân công trên, GV giao lại tư liệu, tranh ảnh có liên quan cho các nhóm làm việc cùng với giấy A0, băng keo, bút dạ 
Bước 2:
Bước 3:
-GV mời đại diện nhóm lên trình bày
-GV cho cả lớp thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật nói chung
Kết luận của GV:
-Như mục Bạn cần biết trang 50 SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí 
Mục tiêu: HS nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí 
Cách tiến hành:
Bước 1: Động não
-GV nêu câu hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi HS đưa ra một ý kiến về: Con người còn sử dụng nước vào việc gì khác?
-GV ghi tất cả các ý kiến của HS lên bảng
Bước 2: Thảo luận phân loại các nhóm ý kiến
Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu ở bước 1, HS và GV cùng nhau phân loại chúng vào các nhóm khác nhau. Ví dụ:
-Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong việc làm vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường
-Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong vui chơi, giải trí
-Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong sản xuất nông nghiệp
-Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong sản xuất công nghiệp
Bước 3: Thảo luận từng vấn đề cụ thể 
-GV lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS đưa ra ví dụ minh hoạ:
Đưa ra dẫn chứng về vai trò của nước trong vui chơi, giải trí
Đưa ra dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp
Đưa ra dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất công nghiệp
-GV khuyến khích HS tìm những dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong các hoạt động ở địa phương
Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Nước bị ô nhiễm
-HS trả lời
-HS nhận xét
-HS nộp tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm
Các nhóm HS làm việc theo nhiệm vụ GV đã giao
-Cả nhóm cùng nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 50 SGK và các tư liệu được phát rồi cùng nhau bàn cách trình bày
-Trình bày vấn đề được giao trên giấy A0
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm nhận xét và bổ sung cho nhau
-HS thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật nói chung
-HS cùng GV phân loại các nhóm ý kiến
-HS có thể sử dụng thông tin từ mục Bạn cần biết trang 51 SGK và các tư liệu HS và GV đã sưu tầm 
----------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Tiết 24 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật. 
II.CHUẨN BỊ:
-	Giấy, bút làm bài kiểm tra.
-	Bảng lớp viết đề bài, 
Đề bài : Hãy tưởng tượng và kể lại một câu chuyện có ba nhân vật : Bà mẹ ốm , người con hiếu thảo và một bà tiên.	
 Gv hướng dẫn HS : 5 Phút	
Cho HS làm bài :32 phút
GV thu bài nhận xét 	
---------------------------------------------
MĨ THUẬT
Tiết 12 Vẽ tranh : Đề tài sinh hoạt
	I. MỤC TIÊU :
-HS biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của em . - Biết cách vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt . - Gíao dục HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình . 
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
	Giáo viên :
SGK ; SGV ; 1 số tranh của họa sĩ và của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình .
	Học sinh : SGK ; Vở thực hành ; Bút chì , tẩy , màu vẽ .
	III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	A. Khởi động :Hát
 B.	Kiểm tra bài cũ :
	C. Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung 
-Chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận nội dung đề tài.
-Yêu cầu hs xem tranh Trang 30SGK:
+Các bức tranh vẽ về đề tài gì?
+Em thích tranh nào? Vì sao?
+Em hãy kể những hoạt động sinh hoạt hằng ngày ở nhà, ở trường.
-Yêu cầu hs chọn nội dung đề tài để vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
-Gợi ý các bước:
+Vẽ hình chính trước (hoạt động con người), vẽ hình ảnh phụ sau để làm rõ nội dung và phong phú.
+Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động.
+Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu câù hs thực hành vẽ và theo dõi, hướng dẫn những thiếu sót.
-Chú ý cách bố cục các hình chính phụ vào tranh.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
Chọn tranh đã hoàn thành, đẹp để nhận xét và tuyên dương.
-Động viên những bài chưa đẹp.
Dặn dò: Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Thảo luận về đề tài.
-Kể những hoạt động hằng ngày ở trường.
-Nêu hoạt động sẽ vẽ.
-Thực hành vẽ tranh tho hướng dẫn.
-----------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP TUẦN 12
I.Mục tiêu 
- HS có ý thức chăm học ,đi học đều , ngoan ngoãn lễ phép .
- Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp ,trường .
II.Nội dung 
-HS hát .
-Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ .
-Lớp trưởng nhận xét chung .
*GV chốt lại 
@Ưu điểm :
-Đa số HS đều chăm chỉ học tập , ngoan ngoãn lễ phép :
-Một số em đã tiến bộ trong học tập :
-Đa số HS tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp ,trường :
-Đã biết quan tâm giúp bạn trong học tập .
@Tồn tại 
-Một số HS còn nghỉ học không lí do :
-Một số em còn đi học trễ :
-Một số HS còn nói chuyện trong giờ học :
-HS chưa tiến bộ trong tuần :
@Các tổ nêu danh sách HS tuyên dương ,phê bình –HS ý kiến –GV chốt lại 
-Tuyên dương :
-Phê bình :
III. Kế hoạch tuần 13
-Đi học đều , học bài và làm bài đầy đủ.
-Có ý thức tự học .
Vệ sinh sạch sẽ ,tham gia đầy đủ các hoạt động .