Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2022-2023 - Ngô Hiếu Oanh

 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
TUẦN 30 
 Thứ Hai ngày 10 tháng 04 năm 2023 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG (tiếp theo) 
 I. Mục tiêu: 
 - Củng cố thực hiện các phép tính về phân số tìm phân số của 1 số và tính diện tích hình 
 bình hành; giải bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. 
 - Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu của bài học 
 - Chủ động giúp đỡ bạn hay tìm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn. 
 - Tính toán cẩn thận. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Nội dung bài, bảng nhóm, SGK. 
 - HS: Vở, nháp. 
 III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - GV cho Hs chơi trò chơi. 
 - HS chơi trò chơi. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập - Hướng dẫn làm bài tập 1 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài. 
 vào VBT. - Chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi HS về: 
 - HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau + Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, 
 đó trả lời câu hỏi: phép nhân, phép chia phân số. 
 + Thứ tự thực hiện các phép tính trong 
 - Vài HS nêu biểu thức có phân số. 
 - Nhận xét HS. 
 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài Bài tập 2: 
 trong SGK. - Yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - 1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi và 
 nhận xét. - Muốn tính diện tích hình bình hành ta 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài làm như thế nào ? 
 vào VBT. Bài giải - Yêu cầu HS làm bài. 
 Chiều cao của hình bình hành là: 
 5 
 18 x 9 = 10 (cm) - GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách 
 Diện tích của hình bình hành là: tính giá trị phân số của một số. 
 18 x 10 = 180 (cm2) 
 Đáp số: 180 cm2. 
 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài 
 trong SGK.. Bài tập 3 
 + Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai - Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: 
 số đó. 
 + Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. + Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
 + Bước 2: Tìm giá trị của một phần bằng + Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số 
 nhau. khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 + Bước 3: Tìm các số. 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài 
 vào vở. - GV chữa bài cho HS. 
 Hoạt động 3. Củng cố - Dặn dò - Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các nội 
 - Lắng nghe và thực hiện dung đã học để chuẩn bị kiểm tra. 
 Đạo đức 
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) 
I. Mục tiêu: 
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia 
BVMT. 
- Nêu được những việc cần làm phù hơp với lứa tuổi để BVMT. 
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp 
với khả năng. 
- (không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc nhở bạn bè, 
người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường). 
- Tự học và trả lời các câu hỏi trong bài. Biết tìm sự giúp đỡ của bạn, của thầy cô. 
- Giáo dục đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động BVMT ở nhà, ở 
trường. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: SGK, phiếu thảo luận 
- HS: các thông tin về thực hiện BVMT 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS trả lời câu hỏi. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao 
 - Nhận xét. thông? 
 - HS nghe giới thiệu bài. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Trao đổi thông tin 
 - 2 HS nối tiếp nhau đọc to 2 sự kiện. - Gọi HS đọc 2 sự kiện SGK/43 
 - 3 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp. - Gọi HS đọc 3 câu hỏi SGK/44 
 - Chia nhóm 6 thảo luận. - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để trả lời các 
 - Đại diện nhóm trình bày. câu hỏi sau: 
 1) Do đất bị xói mòn, khai thác rừng 1) Qua những thông tin trên, theo em môi 
 bừa bãi, vứt rác bẩn xuống sông, ao, trường bị ô nhiễm do các nguyên nhân nào? 
 hồ, chặt phá cây cối, . 
 2) Diện tích đất trồng trọt giảm, 2) Những hiện tượng trên ảnh hưởng như thế 
 thiếu lương thực dẫn đến nghèo đói, nào đến cuộc sống con người? 
 gây ô nhiễm biển,... 
 3) Giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ, 3) Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi 
 không vứt rác xuống sông, trồng và trường? 
 bảo vệ cây xanh, vận động mọi - Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 
 người thực hiện tốt việc bảo vệ môi câu) 
 trường,... Kết luận: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 - Lắng nghe - Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu do ai gây 
 - Vài hs đọc to trước lớp và trả lời: ra? Cô mời các em đọc phần ghi nhớ SGK/44 
 Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu do 
 con người gây ra. - Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai? 
 - Của mọi người vì cuộc sống hôm - Gọi HS đọc BT1 
 nay và mai sau. - GV lần lượt nêu từng ý kiến, các em cho 
 Hoạt động 3. Bày tỏ ý kiến (BT1 rằng ý kiến nào có tác dụng bảo vệ môi 
 SGK/ 44) trường thì giơ thẻ xanh, sai giơ thẻ màu đỏ. 
 - 8 HS nối tiếp nhau đọc. Sau đó các em sẽ giải thích vì sao ý kiến đó 
 - Lắng nghe, thực hiện giơ thẻ sau đúng hoặc sai hoặc vì sao em phân vân. 
 mỗi tình huống. Kết luận: 
 a) Sai b) Thẻ đỏ c) thẻ đỏ (hoặc 
 xanh) 
 d) sai đ) thẻ đỏ (xanh). e) thẻ xanh - Nhận xét tiết học 
 g) thẻ đỏ h) sai - Dặn chuẩn bị bài sau 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe. 
 Tập đọc 
 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT 
I. Mục tiêu: 
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao 
khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, 
phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. 
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. (trả lời được các câu hỏi 
1, 2, 3,4 trong SGK). HSKG: trả lời được CH5. 
- Rèn kĩ năng đọc hay. 
- HS trả lời rõ ràng, ngắn gọn các câu hỏi. 
- Xác định giá trị tôn trọng các danh nhân. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Ảnh chân dung Ma-gien-lăng trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần 
hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 
- HS: Nội dung thảo luận, SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Luyện đọc 
 - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Cho 1 HS đọc toàn bài 
 - Nối tiếp chia đoạn rồi đọc nối tiếp 6 - Cho HS chia đoạn rồi đọc nối tiếp. 
 đoạn. - GV viết lên bảng những tên riêng: Xê-
 - Luyện đọc từ khó vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 tan, các chỉ số chỉ ngày, tháng, năm: ngày 
 20 tháng 9 năm 1959, ngày 8 tháng 9 năm 
 1522, 1.083 ngày. 
- Đọc nối tiếp giải nghĩa từ. - Cho HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa 
- Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả từ. 
bài. - Cho HS luyện đọc 
- Lắng nghe 
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài - GV đọc diễn cảm cả bài một lần. 
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1. 
* Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá - Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám 
những con đường trên biển dẫn đến hiểm với mục đích gì ? 
những vùng đất mới. 
- HS đọc thầm đoạn 2 + 3. Đoạn 2 + 3: Cho HS đọc đoạn 2 + 3 
* Cạn thức ăn, hết nước uống, thuỷ thủ * Đoàn thám hiểm đã gặp những khó 
phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và khăn gì dọc đường ? 
thắt lưng da để ăn.... Đoạn 4 + 5: - Cho HS đọc đoạn 4 + 5. 
- HS đọc thầm đoạn 4 + 5, trả lời câu hỏi * Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế 
* Đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền, nào ? 
gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong 
đó có Ma-gien-lăng,.... 
- HS trả lời, nhận xét * Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo 
* Đoàn thám hiểm đã khẳng định được hành trình nào ? 
trái đất hình cầu, đã phát hiện được Thái - GV chốt lại: ý c là đúng. 
Bình Dương và nhiều vùng đất mới. 
* Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, * Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả 
dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục gì ? 
đích đặt ra 
Hoạt động 3. HS Đọc diễn cảm *HSKG: Câu chuyện giúp em hiểu những 
- 3 HS đọc nối tiếp cả bài. Mỗi HS đọc 2 gì về các nhà thám hiểm? 
đoạn. 
- Nối tiếp nêu cách đọc diễn cảm 
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. - Cho HS đọc nối tiếp. 
- HS thi đọc diễn cảm. 
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Cho HS tìm cách đọc 
- Cần rèn luyện tính ham học hỏi, ham - Cho HS đọc theo cặp 
hiểu biết, dũng cảm biết vượt khó khăn. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 
- Lắng nghe 
 *Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn 
 luyện những đức tính gì ? 
 - GV nhận xét tiết học. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Chính tả: (Nhớ – viết) 
 ĐƯỜNG ĐI SA PA 
I. Mục tiêu 
- Nhớ – viết bài chính tả Đường đi Sa Pa. 
- Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. Làm đúng BT CT 
phương ngữ 2.a). 
- HS tự hoàn thành bài chính tả. 
- HS có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng nhóm viết nội dung BT2 a/2b; 3a/3b. 
- HS: SGK, VBT. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - Kiểm tra vở của HS 
 - Đổi vở để kiểm tra - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS viết chính tả - Hướng dẫn chính tả 
 - HS lắng nghe. - GV nêu yêu cầu của bài. 
 - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn CT, cả lớp - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn CT. 
 theo dõi trong SGK. - Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: 
 - Nêu và viết từ khó vào vở nháp thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. 
 - GV nhắc lại nội dung đoạn CT. 
 - HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ. - HS viết chính tả. 
 - HS nhớ – viết CT. - Đọc soát lỗi 
 - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. - Thu bài để nhận xét 
 Hoạt động 3. HS làm bài tập 
 - HS đọc SGK rồi làm vở. - Cho HS đọc yêu cầu của BT 1, 2 rồi làm 
 - Trình bày vở. 
 - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
 Hoạt động 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học 
 - HS lắng nghe để về thực hiện. - Dặn chuẩn bị bài sau 
 Thứ Ba ngày 11 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 TỈ LỆ BẢN ĐỒ 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu nhận biết tỉ lệ bản đồ. 
- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. BT cần làm: 1; 2. 
HSKG làm thêm bài 3. Rèn kĩ năng tính toán. 
- HS tự hoàn thành bài tập. 
- HS cẩn thận khi làm bài tập. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố, (có ghi tỉ lệ 
bản đồ ở phía dưới). 
- HS: SGK, VBT. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ - GV treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới, 
 - HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ. bản đồ một số tỉnh, thành phố và yêu cầu HS 
 - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, tìm, đọc 
 HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài - Kết luận: Các tỉ lệ 1: 10.000.000; 1: 
 của bạn bản đồ. 500.000; ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ 
 bản đồ. 
 - HS nghe giảng. - Tỉ lệ bản đồ 1: 10.000.000 cho biết hình 
 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu 
 đề bài trong SGK: Là 1.000 mm. lần. Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài 
 + Là 1.000 cm. 10.000.000 cm hay 100 km trên thực tế. 
 - Tỉ lệ bản đồ 1: 10.000.000 có thể viết dưới 
 + Là 1.000 m. 
 dạng phân số , tử số cho biết độ dài 
 + Là 500 mm. thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (cm, 
 dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật 
 + Là 5.000 cm. tương ứng là 10.000.000 đơn vị đo độ dài đó 
 + Là 10.000 m. (10.000.000cm, 10.000.000dm, 
 Hoạt động 3. HS Thực hành 10.000.000m ) 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
 làm bài vào BT2. + Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài toán. 
 - Theo dõi bài chữa của GV. + Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. 
 - Lắng nghe - GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét; 
 Hoạt động 4. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét. 
 - Lắng nghe để về chuẩn bị - GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS 
 tích cực trong giờ học, nhắc nhở các HS 
 chưa chú ý. 
 - HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện 
 tập thêm và chuẩn bị bài sau. 
 Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu: 
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa, 
nội dung câu chuyện (đoạn truyện). Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn và kể lại được câu 
chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. HSKG kể được câu 
chuyện ngoài sách. 
- Có khả năng nhớ và kể lại được câu chuyện dựa vào tranh. 
- Mạnh dạn chia sẻ ý kiến cùng bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện 
- HS thích đọc những câu chuyện về du lịch hay thám hiểm. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ viết dàn ý + tiêu chuẩn đánh giá một bài kể chuyện. 
- HS: Một số truyện viết về du lịch, thám hiểm. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - HS kể 1-2 đoạn truyện của câu 
 - 2 HS kể chuyện. chuyện: Đôi cánh của Ngựa Trắng 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS kể chuyện 
 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc đề bài. 
 - HS đọc thầm đề bài. - GV viết đề bài lên bảng và gạch dưới 
 Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã được những từ ngữ quan trọng. 
 nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm 
 - 2 HS nối tiếp đọc 2 gợi ý, cả lớp theo 
 dõi trong SGK. 
 - HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. 
 mình sẽ kể. 
 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS nói tên câu chuyện sẽ kể. 
 - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu - Cho HS đọc dàn ý của bài KC. 
 chuyện của mình và trao đổi với nhau để 
 rút ra ý nghĩa của truyện. - Cho HS kể chuyện. 
 - Đại diện các cặp lên thi kể. Kể xong nói 
 lên về ý nghĩa của câu chuyện. - Cho HS thi kể. 
 - Lớp nhận xét. 
 - GV nhận xét, cùng lớp bình chọn HS 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò kể hay nhất. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện. 
 Luyện từ và câu 
 CÂU CẢM 
I. Mục tiêu: 
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ). 
- Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu cảm 
theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộ lộ qua câu cảm (BT3). 
- Rèn kĩ năng viết câu đúng. 
- HS tự đặt được câu cảm. 
- GD học sinh ý thức sử dụng đúng câu cảm trong cuộc sống thực tiễn. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT1; Một bảng nhóm để các nhóm thi làm BT2. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu về tác dụng của Bước 1. Nêu các câu bài 1 sgk. 
 câu cảm ( GQVĐ) Hỏi: Câu đó dùng để làm gì? Những từ ngữ 
 - 3 hs nối tiếp nhau đọc. nào cho em biết. 
 Bước 2. Phán đoán. Học sinh nêu kết quả. 
 - Lắng nghe Bước 3. 4. Thảo luận tìm 
 - 2 HS đọc Bước 5. Báo cáo kết quả trước lớp. 
 Kết luận: Gọi hs đọc ghi nhớ 
 Bài 1: Gọi hs đọc yc BT 
 Hoạt động 3.HS Luyện tập - YC HS tự làm bài (phát bảng nhóm cho 
 - 1 HS đọc 2 HS) 
 - Tự làm bài - Gọi HS trình bày 
 - Lần lượt trình bày, lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
 Bài 2: Gọi hs đọc y/c 
 - 1 HS đọc y/c - YC hs làm bài theo cặp 
 - HS làm bài nhóm đôi 
 - Nối tiếp trình bày, lớp nhận xét. Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c 
 - 1 HS đọc y/c. - Nhắc nhở: Các em cần nói cảm xúc bộc 
 - Lắng nghe, thực hiện lộ trong mỗi câu cảm. Có thể nêu thêm tình 
 - Nối tiếp trình bày câu của mình về: huống nói những câu đó. 
 a) Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ. 
 b) Bộc lộ cảm xúc thán phục. 
 c) Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Tự đặt 3 câu cảm và viết vào vở. 
 - Lắng nghe, thực hiện - Bài sau: Thêm trạng ngữ cho câu. 
 Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 
I. Mục tiêu: 
- HS trả lời ngắn gọn câu hỏi. 
- Phát triển năng lực quan sát, năng lực giao tiếp. 
- Giáo dục các em yêu quý và chăm sóc các con vật. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc, một tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan mới nở 
- HS: Một số tranh ảnh chó, mèo. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. HS quan sát Bài 1, 2: Gọi HS đọc nội dung BT 
 - 1 HS đọc to trước lớp. - Cho HS quan sát đàn ngan và thảo luận 
 - Quan sát, thảo luận nhóm đôi 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 + Hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, + Để miêu tả đàn ngan tác giả đã quan sát 
 cái đầu, hai cái chân những bộ phận nào của chúng (HS trả lời, 
 - Hình dáng: chỉ to hơn cái trứng một tí GV gạch chân bằng phấn màu các bộ phận 
 - Bộ lông: - Đôi mắt: Cái mỏ, Cái đầu tác giả quan sát) 
 - Hai cái chân: lủn chủn, bé tí màu đỏ + Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà 
 hồng. em cho là hay? 
 - Ghi vào vở. - Yc HS ghi vào vở những hình ảnh, từ ngữ 
 miêu tả mà mình thích. 
 - 1 HS đọc y/c. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu 
 - Bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ - Kiểm tra việc lập dàn ý của hs 
 ria, bốn chân, cái đuôi. - Khi tả ngoại hình của con chó hoặc con 
 - Lắng nghe, ghi nhớ mèo, em cần tả những bộ phận nào? 
 - Nhận xét - Gợi ý: - Gọi HS đọc kết quả quan sát, GV 
 ghi nhanh vào bảng 
 - Cùng HS nhận xét 
 - 1 HS đọc y/c. Bài 4: Gọi HS đọc yc. 
 - Lắng nghe, thực hiện. - Gọi hs đọc kết quả quan sát, ghi kết quả 
 vào 2 cột. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 
 - Lắng nghe, thực hiện - Dặn chuẩn bị bài sau 
 Lịch sử 
 NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ 
 CỦA VUA QUANG TRUNG 
I. Mục tiêu: 
- Nắm được những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung. 
- Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng và củng cố đất nước: 
+ Đã có nhiều chính sách để phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát 
triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. 
+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ 
Nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. 
- Rèn kĩ năng tìm hiểu sự phát triển kinh tế văn hóa của vua Quang Trung. 
- HS trả lời rõ ràng các câu hỏi. 
- GD HS tìm hiểu về lịch sử nước nhà. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh ảnh. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS chơi trò chơi. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Quang Trung xây dựng đất - Các em hãy thảo luận nhóm đôi trả lời 
 nước câu hỏi sau: Vua Quang Trung đã có 
 - Thảo luận nhóm đôi, sau đó trả lời. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 + Nội dung: Lệnh cho dân trờ về quê cày, những chính sách gì về kinh tế? Nội 
 khai phá ruộng hoang. Chỉ vài năm mùa dung và tác dụng của các chính sách đó? 
 mng tốt tươi trở lại . 
 + Tác dụng: Thúc đẩy các ngành nông 
 nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa 
 không bị ứ đọng. 
 - Lắng nghe - Nhận xét, kết luận bổ sung 
 Hoạt động 3. Quang Trung- Ông vua luôn chú - Các em hãy dựa vào thông tin trong 
 trọng bảo tồn vốn văn hóa dân tộc. SGK thảo luận nhóm 4 trả lời: Tại sao 
 - Thảo luận nhóm 4, trả lời. vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm? 
 + Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời ở nước ta. Đề 
 cao chữ Nôm là đề cao vốn quí của dân tộc, 
 nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết của dân tộc. - Em hiểu câu "Xây dựng đất nước lấy 
 - Vì học tập giúp con người mở mang kiến việc học làm đầu" của vua Quang 
 thức làm việc tốt hơn, sống tốt hơn. - Lắng Trung như thế nào? 
 nghe 
 - Lắng nghe - Nhận xét, bổ sung 
 Hoạt động 4. Tình cảm của người đời sau 
 đối với vua Quang Trung. 
 - Năm 1792 vua Quang Trung mất. - Công việc đang thuận lợi thì điều gì xảy ra? 
 - Người đời vô cùng thương tiếc một ông - Tình cảm của người đời đối với ông 
 vua tài năng và đức độ. ra sao? 
 - Lắng nghe Kết luận: Quang Trung mất, thế là các 
 công việc mà ông đang tiến hành phải 
 dang dở. Ông mất đã để lại trong lòng 
 người dân sự thương tiếc vô hạn. 
 Quang Trung -ông vua thật sự tài năng 
 và đức độ. 
 - Tóm tắt nội dung 
 Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò - Dặn chuẩn bị bài sau 
 - 2 HS nhắc lại nội dung bài học 
 Thứ Tư ngày 12 tháng 04 năm 2023 
 Toán 
 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. 
- Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3 dành cho HS khá giỏi. 
- Biết tìm sự giúp đỡ của bạn, thầy cô khi gặp khó khăn. 
- Giáo dục học sinh có ý thức làm bài cẩn thận. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ, phiếu học tập. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1. Khởi động 
- HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
- HS lắng nghe. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
Hoạt động 2. Giới thiệu bài toán 1 
- Xem bản đồ - Yc HS xem bản đồ trường Mầm Non 
 và nêu bài toán. 
- Là 2 cm + Trên bản đồ, độ rộng của cổng trường 
 thu nhỏ là bao nhiêu? 
- Tỉ lệ 1 : 300 + Tỉ lệ bản đồ là bao nhiêu? 
- 300 cm + 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 
 bao nhiêu? 
- 600 cm + 2 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu 
 ngoài thực tế? 
- HS giải - Yc HS trình bày bài giải. 
 Chiều rộng thật của cổng trường: 
 2 x 300 = 600 (cm) 
 600 cm = 6m 
 Đáp số: 6m 
Hoạt động 3. Giới thiệu bài toán 2 - YC hs đọc đề toán 
- 1 HS đọc đề toán. + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ là bao 
+ Là 102 mm nhiêu? 
+ 1 : 1 000 000 + Tỉ lệ bản đồ là bao nhiêu? 
+ 1 mm trên bản đồ ứng với độ dài thực + 1mm trên bản đồ ứng với độ dài thực 
là: 1 000 000 mm là bao nhiêu? 
+ Là 102 x 1 000 000 + 102 mm trên bản đồ ứng với độ dài thật 
- Trình bày bài giải là bao nhiêu? 
 Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng 
dài là: 
 102 x 1 000 000 = 102 000 000 (km) 
 102 000 000 mm = 102 km 
 Đáp số: 102 km 
Hoạt động 4. HS thực hành 
- Tự làm bài, sau đó nêu kết quả: Bài 1: Yc HS làm vào SGK, sau đó đọc 
1 000 000 cm; 45 000dm; 100000mm kết quả 
- Tự làm bài Bài 2: Yc HS làm vào vở, 1 hs lên bảng 
 Chiều dài thật của phòng học là: giải 
 4 x 200 = 800 (cm) 
 800 cm = 8m 
 Đáp số: 8m 
- 1HS đọc đề bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 
- Tự làm bài vào vở, lớp nhận xét - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào 
 vở 
Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS lắng nghe. - Dặn chuẩn bị bài sau 
 Tập đọc 
 DÒNG SÔNG MẶC ÁO 
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. (trả lời được các câu hỏi 
trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng). 
- Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. 
- Mạnh dạn chia sẻ kết quả học tập cùng bạn. 
- Học sinh yêu quê hương đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ chép đoạn đọc diễn cảm. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy – học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động - HS đọc bài: Hơn một nghìn ngày 
 - 2 HS đọc và trả lời vòng quanh trái đất. 
 - HS lắng nghe - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS Luyện đọc. - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của 
 - 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài. bài. 
 - Luyện cá nhân Lượt 1: Luyện phát âm: khuya, nhòa, 
 vầng trăng, ráng vàng. 
 HD nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ 
 - 1 HS đọc Nép trong rừng bưởi / lặng yên đôi bờ 
 Sáng ra / thơm đến ngẩn ngơ 
 Dòng sông đã mặc bao giờ / áo hoa 
 Ngước lên / bỗng gặp la đà 
 - Lắng nghe, giải nghĩa Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai...// 
 - Nhẹ nhàng, ngạc nhiên Lượt 2: HD giảng từ: điệu, hây hây, ráng 
 - Luyện đọc trong nhóm đôi - Bài đọc với giọng như thế nào? 
 - 1 HS đọc cả bài. - Yc HS luyện đọc trong nhóm đôi 
 - Lắng nghe - Gọi HS đọc cả bài 
 Hoạt động 3. HS Tìm hiểu bài - GV đọc diễn cảm 
 + Đọc SGK trả lời câu hỏi: 
 - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc 
 giống như con người đổi màu áo. - Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? 
 - Nắng lên- áo lụa đào thướt tha; trưa - 
 xanh như mới may; chiều tối - mu áo hây - Màu sắc của dòng sông thay đổi như 
 hây ráng vàng; Tối - áo nhung tím thêu thế nào trong một ngày? 
 trăm ngàn sao lên; Đêm khuya - sông 
 mặc áo đen; Sông ra - lại mặc áo hoa... 
 + Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha. Vì 
 hình ảnh sông mặc áo lụa đào gợi cảm 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 giác mềm mại, thướt tha, rất đúng với - Cách nói "dòng sông mặc áo" có gì 
 một dòng sông. hay? 
 + Rèm thêu trước ngực vầng trăng, Trên 
 nền nhung tím, trăm ngàn sao lên;... - Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì 
 Hoạt động 4. HS đọc diễn cảm và HTL sao? 
 bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài 
 - 2 HS đọc lại bài thơ. thơ 
 - Nhẩm bài thơ - Gọi 2 HS đọc lại 2 đoạn của bài 
 - Vài hs thi đọc thuộc lòng trước lớp. - YC HS lắng nghe, tìm các từ cần nhấn 
 giọng trong bài. 
 - HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 
 Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò - Yc HS nhẩm bài thơ. 
 - HS lắng nghe. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
 - Nhắc lại nội dung bài thơ 
 - Nhận xét tiết học. 
 Khoa học 
 NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT 
I. Mục tiêu: 
+ Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng 
khác nhau. 
- Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống thực vật. Trình bày nhu cầu về chất 
khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. 
- Hợp tác nhóm 
- Mạnh dạn chia sẻ cùng bạn trong nhóm, trả lời được các câu hỏi khi tìm hiểu bài. Có 
ý thức học tập tốt. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV : Hình minh hoạ trang 118, SGK (phóng to nếu có điều kiện).Tranh (ảnh) hoặc bao 
bì các loại phân bón. 
- HS: - SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS hát - Cho HS hát 
 - Giới thiệu bài – ghi bảng 
 Hoạt động 2. Vai trò của chất khoáng đối 
 với thực vật 
 - Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: + Trong đất có các yếu tố nào cần cho 
 + Trong đất có mùn, cát, đất sét, các chất sự sống và phát triển cuả cây ? 
 khoáng, xác chết động vật, không khí và 
 nước cần cho sự sống và phát triển của cây. 
 + Khi trồng cây người ta phải bón thêm các + Khi trồng cây, người ta có phải bón 
 loại phân khác nhau cho cây... thêm phân cho cây trồng không? Làm 
 như vậy để nhằm mục đích gì ? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 + Những loại phân thường dùng để bón cho + Em biết những loại phân nào thường 
 cây: phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc, dùng để bón cho cây ? 
 phân xanh, 
 - HS lắng nghe. - GV giảng 
 - Làm việc trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS, - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 
 trao đổi và trả lời câu hỏi. Sau đó, mỗi HS 4 cây cà chua trang 118 SGK trao đổi 
 tập trình bày về 1 cây mà mình chọn. và trả lời câu hỏi: 
 + Cây a phát triển tốt nhất, cây cao, lá xanh, + Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát 
 nhiều quả, quả to và mọng vì vậy cây được triển như thế nào ? Hãy giải thích tại 
 bón đủ chất khoáng. sao ? 
 - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện HS trình bày. Yêu cầu 
 mỗi nhóm chỉ nêu về 1 cây, các nhóm 
 khác theo dõi để bổ sung. 
 - HS lắng nghe. - GV giảng bài 
 - 2 HS đọc - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 
 Hoạt động 3. Nhu cầu các chất khoáng của 119 SGK. 
 thực vật - Cho HS thảo luận nhóm đôi 
 - Thảo luận nhóm đôi 
 - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. 
 Hoạt động 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. 
 - HS lắng nghe. - Chuẩn bị bài tiết sau Nhu cầu không 
 - Về nhà chuẩn bị khí của thực vật 
 Thứ Năm ngày 13 tháng 04 năm 2023 
 Toán 
 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp theo) 
I. Mục tiêu: 
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ 
- Biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ bản đồ. 
- Biết tìm sự giúp đỡ của bạn, thầy cô khi gặp khó khăn. 
- Rèn tính chính xác, nhanh nhẹn. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ, phiếu học tập. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - 2 HS lên bảng thực hiện theo yc - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm 
 các bài tập 2 của tiết 148 
 - HS lắng nghe - GV chữa bài, nhận xét 
 - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu bài toán Bài toán 1: 
 - GV gợi ý 
 + là 20m + Độ dài thật của AB là bao nhiêu mét? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 + tỉ lệ 1: 500 + Trên bản đồ có tỉ lê nào? 
 + Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên + Phải tính độ dài nào? 
 bản đồ 
 + Xăng-ti-mét + Theo đơn vị nào? 
 Khoảng cách AB trên bản đồ là 
 2000: 500 = 4 (cm) 
 Bài toán 2: 
 - Đổi 41km = 41000000 mm - Thực hiện tuơng tự như bài toán 1 
 - Với phép chia 
 41000000: 1000000 = 41 (cần thực hiện 
 tính nhẩm) 
 Hoạt đông 3. Luyện tập thực hành Bài 1: 
 - HS đọc đề toán trong SGK - Y/c HS đọc đề toán 
 Ở cột 1 viết 50cm ; ở cột 2 viết 5mm ; ở - Y/c HS tính được độ dài thật theo độ dài 
 cột 3 viết 1dm thu nhỏ trên bản đồ, rồi viết số thích hợp 
 5km = 500000cm vào ô trống 
 500000: 10000 = 50 (cm) 
 Viết 50 vào chỗ trống ở cột 1 - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn 
 12km = 1200000cm lại 
 Quãng đường từ bản A đến bản B trên 
 bản đồ 
 dài là 1200000: 100000 = 12 (cm) 
 *Bài 2: 
 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - HS tự tìm hiểu BT rồi giải 
 bài vào vở 
 10m = 1000cm ; 15m = 1500cm 
 Chiều dài HCN trên bản đồ là 
 1500: 500 = 3 (cm) 
 Chiều rộng HCN trên bản đồ là *Bài 3: ( nếu còn thời gian) 
 1000: 500 = 2 (cm) - Y/c HS tính được độ dài thu nhỏ (trên bản 
 đồ) của chiều dài, chiều rộng HCN 
 - Y/c HS làm bài 
 Hoạt đông 4. Củng cố - dặn dò - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà 
 - HS lắng nghe. chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành 
 Luyện từ và câu 
 CÂU CẢM 
I. Mục tiêu: 
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ). 
- Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu cảm 
theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộ lộ qua câu cảm (BT3). 
- Rèn kĩ năng viết câu đúng. 
- HS tự đặt được câu cảm. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
- GD học sinh ý thức sử dụng đúng câu cảm trong cuộc sống thực tiễn. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT1; Một bảng nhóm để các nhóm thi làm BT2. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu về tác dụng của Bước 1. Nêu các câu bài 1 sgk. 
 câu cảm ( GQVĐ) Hỏi: Câu đó dùng để làm gì? Những từ ngữ 
 - 3 hs nối tiếp nhau đọc. nào cho em biết. 
 Bước 2. Phán đoán. Học sinh nêu kết quả. 
 - Lắng nghe Bước 3. 4. Thảo luận tìm 
 - 2 HS đọc Bước 5. Báo cáo kết quả trước lớp. 
 Kết luận: Gọi hs đọc ghi nhớ 
 Bài 1: Gọi hs đọc yc BT 
 Hoạt động 3.HS Luyện tập - YC HS tự làm bài (phát bảng nhóm cho 
 - 1 HS đọc 2 HS) 
 - Tự làm bài - Gọi HS trình bày 
 - Lần lượt trình bày, lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
 Bài 2: Gọi hs đọc y/c 
 - 1 HS đọc y/c - YC hs làm bài theo cặp 
 - HS làm bài nhóm đôi 
 - Nối tiếp trình bày, lớp nhận xét. Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c 
 - 1 HS đọc y/c. - Nhắc nhở: Các em cần nói cảm xúc bộc 
 - Lắng nghe, thực hiện lộ trong mỗi câu cảm. Có thể nêu thêm tình 
 - Nối tiếp trình bày câu của mình về: huống nói những câu đó. 
 a) Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ. 
 b) Bộc lộ cảm xúc thán phục. 
 c) Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Tự đặt 3 câu cảm và viết vào vở. 
 - Lắng nghe, thực hiện - Bài sau: Thêm trạng ngữ cho câu. 
 Địa lý 
 THÀNH PHỐ HUẾ 
I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế: 
+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. 
+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách 
du lịch. 
- Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ(lược đồ). 
- Rèn kĩ năng chỉ bản đồ. 
- Biết thảo luận cùng bạn để tìm kiến thức mới. Trình bày câu trả lời ngắn gọn, lưu loát 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
- GD hs ý thức ham tìm hiểu và yêu thích một vùng đất của tổ quốc. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam; Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc 
mang tính lịch sử của Huế. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. Thiên nhiên đẹp với các 
 công trình kiến trúc cổ. 
 - Quan sát lược đồ, thông tin trong SGK - Treo bản đồ VN, yc HS thảo luận nhóm 
 thảo luận nhóm đôi, trả lời đôi, dựa vào thông tin trong SGK, trả lời: 
 + TP Huế nằm ở tỉnh Thừa Thiên-Huế. +Thành phố Huế nằm ở tỉnh nào? 
 + TP nằm ở phía đông của dãy Trường +Thành phố nằm ở phía nào của dãy Trường 
 Sơn. Sơn? 
 + Con sông chảy qua TP Huế là sông +Nêu tên dòng sông chảy qua thành phố 
 Hương. Huế? 
 - 1-2 HS khá, giỏi thực hiện. - Có thể gọi 1 vài HS khá giỏi lên chỉ trên 
 bản đồ tỉnh, TP nơi em đang sống, sau đó 
 xác định từ nơi em ở đi hướng nào để đến 
 Huế. 
 Kết luận: 
 - HS lắng nghe - Không chỉ nổi tiếng vì có thiên nhiên đẹp, 
 Huế trở nên nổi tiếng vì từng là cố đô với 
 nhiều công trình kiến trúc cổ. 
 Hoạt động 3. Huế - TP du lịch 
 - 1 HS đọc to trước lớp. - Gọi HS đọc mục 2 
 - Điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, chùa - Quan sát hình 1, các em hãy cho biết nếu 
 Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu Trường đi thuyền trên sông Hương, chúng ta có thể 
 Tiền, chợ Đông Ba, khu lưu niệm Bác đến thăm những địa điểm du lịch nào của TP 
 Hồ. Huế? 
 - 1 HS lên vừa chỉ vào chiều chảy của sông - Treo các tranh, ảnh và giới thiệu tên các 
 Hương vừa kể các địa danh du lịch sẽ gặp địa danh trong ảnh. 
 hai bên bờ sông. 
 - Lắng nghe - Bây giờ các em thảo luận nhóm 4 để giới 
 + Nhóm 1,2: Kinh thành Huế thiệu về vẻ đẹp của địa danh đó và giới thiệu 
 + Nhóm 3,4: Sông Hương các hoạt động du lịch có thể có theo hướng 
 + Nhóm 5,6: Chùa Thiên Mụ dẫn. 
 + Nhóm 7,8: chợ Đông Ba 
 - Lần lượt trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày 
 - HS lắng nghe. - GV kết luận. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - HS trả lời. - Tại sao Huế là TP du lịch nổi tiếng? 
 - HS lắng nghe. - Về nhà xem lại bài. 
 Tập làm văn 
 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 
I. Mục tiêu: 
- Củng cố về điền vào giấy tờ in sẵn 
- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm 
trú, tạm vắng (Bt1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2). 
- HS tự điền được vào giấy tờ in sẵn. 
- Trình bày ý kiến rò ràng, tự tin. 
- HS có ý thức chăm chỉ học tầm. GDKNS: Thu thập, xử lí thông tin. Đảm nhận trách 
nhiệm công dân. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- HS : VBT Tiếng Việt 4, tập hai. 
- GV : 1 bản phô tô phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng cỡ to. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 1. HS luyện tập Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1. 
 - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài cá nhân. 
 - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày. 
 - Nối tiếp trình bày - GV nhận xét kết luận đúng 
 Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2. 
 - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài. 
 - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày. 
 - HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. 
 - HS lắng nghe để về thực hiện - Dặn chuẩn bị bài sau 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 TRÒ CHƠI DU LỊCH VÒNG QUANH THẾ GIỚI 
I. Mục tiêu 
- Thông qua trò chơi, HS có thêm hiểu biết về đất nước, con người và văn hoá của một 
số quốc gia trên thế giới. 
- Phát triển kĩ năng giao tiếp, khả năng ứng phó nhanh nhậy, chính xác cho HS. 
- HS có tinh thần đoàn kết, gắn bó với nhau. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Một bản đồ thế giới, trên đó có thủ đô của các quốc gia đó bị che khuất. 
- Các phiếu giấy nhỏ trên mỗi phiếu có đề tên một quốc gia. 
- Phần thưởng 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1. Chuẩn bị: 
- Phân công trang trí - GV phổ biến kế hoạch chơi 
 trước 1 tuần. 
 - Mỗi tổ cử ra một đội chơi 
- Cho tổ chức văn nghệ đầu giờ với các tiết mục chuẩn gồm 5 HS để những HS này 
bị trước. nghiên cứu trước. 
- MC tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, thông báo 
chương trình và thể thức của hội thi. 
Hoạt động 2. Tổ chức cuộc thi: 
- MC mời đại diện các đội lên rút thăm. Trên mỗi - GV giao nhiệm vụ cho HS 
chiếc thăm là tên một quốc gia nào đó. Nhiệm vụ của 
mỗi đội chơi là sau 5 phút cần: 
+ Xác định được vị trí của quốc gia đó trên bản đồ thế 
giới - 10 điểm. - GV thành lập đội BGK 
+ Nêu được tên tên thủ đô của quốc gia đó - 10 điểm. 
+ Nêu được tên một di sản thế giới hoặc một danh lam 
thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hoá của quốc gia đó - 
10 điểm. 
+ Kể được một nét văn hoá đặc trưng của dân tộc đó - 
10 điểm. 
- Các đội chơi thảo luận chuẩn bị. 
- Lần lượt từng đội chơi trình bày, Ban giám khảo cho 
điểm từng đội chơi. 
Hoạt động 3. Tổng kết và trao giải 
- HS nhận thưởng 
 - Công bố kết quả cuộc chơi. 
 - Tặng phần thưởng cho đội 
 chơi có số điểm cao nhất. 
 Thứ Sáu ngày 14 tháng 04năm 2023 
 Toán 
 THỰC HÀNH 
I. Mục tiêu: 
- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng. 
- Biết đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế. BT cần làm: 1. HSKG làm BT2. 
- Rèn kĩ năng tính toán. 
- Có khả năng tự học và hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
- Giáo dục học sinh yêu môn học, biết phân bố thời gian học tập và vui cho hợp lí. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: phiếu ghi kết quả thực hành. 
- HS: Mỗi nhóm một thước dây cuộn, một số cọc mốc, một số cọc tiêu. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Ngô Hiếu Oanh - Lớp 4A3 - Năm học 2022 - 2023 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2. HS thực hành * Đo đoạn thẳng trên mặt đất 
 - Các nhóm báo cáo về dụng cụ của nhóm - Chọn lối đi giữa lớp rộng nhất, sau đó 
 mình. dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối đi. 
 - Lấy dụng cụ - Cho HS lấy thước dây để đo 
 - Chú ý theo dõi - HD cách đo 
 - Lắng nghe - Kết luận cách đo đúng như SGK 
 - 2 HS tham gia - GV và 1 HS thực hành đo độ dài khoảng 
 cách hai điểm A và B vừa chấm. 
 - Thực hiện theo yêu cầu của GV * Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt 
 đất. 
 - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa 
 - Quan sát hình minh hoạ trong SGK và trong SGK và nêu cách làm. 
 nghe giảng. - Cho HS nêu yêu cầu rồi làm theo nhóm. 
 Hoạt động 3. HS Thực hành bài 2 - Giúp đỡ từng nhóm HS, yêu cầu thực 
 - HS nêu yêu cầu rồi làm theo nhóm. hành đóng ba cọc tiêu thẳng hàng. 
 - Báo cáo kết quả thực hành - Cho HS vào lớp, nhận xét 
 - Nhận xét giờ học 
 Hoạt động 4. Củng cố - Dặn dò - Dặn dò HS về chuẩn bị tiết thực hành 
 - HS lắng nghe. sau. 
 Khoa học 
 NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT 
 I. Mục tiêu: 
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí 
khác nhau. 
- Nắm được nhu cầu của không khí đối với từng loài thực vật. 
- Rèn kĩ năng tìm hiểu, quan sát. 
- HS trả lời rõ ràng, ngắn gọn các câu hỏi. 
- Giáo dục các em biết chăm sóc các cây trồng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
-GV: Phiếu học tập. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trò chơi. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài 
 Trường Tiểu học Tân Tiến