Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2022-2023 - Đỗ Thị Linh Trang

 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
TUẦN 31 
 Thứ Hai ngày 17 tháng 4 năm 2023 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 __________________________ 
 Tập đọc 
 ĂNG - CO VÁT 
 I. Mục tiêu 
 - Đọc lưu loát bài văn. Đọc đúng các tên riêng: Ăng - co Vát, Cam- pu- chia 
 Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, 
 ngưỡng mộ Ăng- co -Vát. 
 Hiểu các từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công 
 trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia. 
 - Hợp tác, tự học, tự giải giải quyết vấn đề. 
 - Chăm học, tự tin có ý thức bảo vệ các công trình kiến trúc. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Ảnh khu đền Ăng-co -Vát trong SGK. 
 - HS: SGK, đồ dùng học tập 
 III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. 
 - HS đọc bài tâp đọc trả lời câu hỏi. - Nhận xét chia sẻ. 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Luyện đọc - GV giúp HS hiểu các từ mới trong bài 
 - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở 
 bài, đọc 3 lượt những câu văn dài 
 - HS luyện đọc theo cặp 
 - 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc toàn bài 
 Hoạt động 3. Tìm hiểu bài. - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 
 - HS lần lượt trả lời các câu hỏi. 4, chia sẻ trước lớp. 
 - 2 HS nêu - Nêu nội dung chính của bài. 
 Hoạt động 4. Đọc diễn cảm. - GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn 
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. cảm đoạn văn: “Lúc hoàng hôn từ các 
 - HS luyện đọc theo cặp ngách’’. 
 - HS thi đọc diễn cảm 
 - NX, bình chọn - GVNX, đánh giá 
 Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe. - GV nhắc lại ND bài 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - GVnhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài 
 sau. 
 _________________________ 
 Toán 
 THỰC HÀNH (Tiếp theo) 
I. Mục tiêu 
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. HS vẽ được đoạn thẳng thu 
nhỏ. 
- Hợp tác, tự học, tự giải giải quyết vấn đề. 
- Chăm học, chăm làm, tự giác, cẩn thận trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Thước thẳng có vạch chia xăng- ti - mét. 
- HS: Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng “thu nhỏ” trên đó. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi yêu thích. 
 - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Vẽ đoạn thẳng theo tỉ lệ *Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên 
 bản đồ. bản đồ (VD trong SGK) 
 + Trước hết tính độ dài thu nhỏ của - Hãy vẽ một đoạn thẳng AB có độ 
 đoạn thẳng AB (theo xăng-ti-mét) dài 5cm. 
 Đổi 20m = 200cm - Gợi ý cách thực hiện: 
 Độ dài thu nhỏ: 200 : 400 = 5 ( cm ) - GV nêu bài toán (SGK-159) 
 - HS vẽ vào vở nháp 
 Hoạt động 3. Thực hành. Bài 1(159) 
 - HS tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ - GV giới thiệu chiều dài thật của 
 + Đổi CD bảng ra cm 
 + Tính độ dài thu nhỏ. bảng lớp học. Cho tỉ lệ là . Y/c 
 + Vẽ đoạn thẳng AB đã thu nhỏ. HS vẽ 1 đoạn thẳng biểu thị CD đó. 
 - GV kiểm tra và hướng dẫn HS cách 
 làm: 
 - HS đọc bài toán. - GV quan tâm, giúp đỡ HS yếu. 
 - Cả lớp làm bài vào vở. Bài 2: Bổ sung (159) 
 - 1HS làm vào bảng phụ. - GV hướng dẫn tương tự như bài 1 
 - 2 HS nêu các bước giải. - GV hướng dẫn các em cần tính 
 riêng chiều rộng, chiều dài hình chữ 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò. nhật trên bản đồ. 
 - HS lắng nghe. - GV NX 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Củng cố lại các bài tập. 
 - Khen ngợi học sinh học tốt. 
 _____________________________ 
 Đạo đức 
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2) 
I. Mục tiêu 
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trườngvà trách nhiệm tham gia BVMT. 
Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. 
Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng 
- Hợp tác, tự học, tự giải quyết vấn đề. 
- Chăm học và say mê tìm hiểu môi trường. 
II. Đồ dùng dạy- học 
- GV: Các thẻ màu xanh, đỏ, vàng. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động. 
 - HS chơi trò chơi. 
 - HS nhắc lại ghi nhớ sgk: 2HS nêu 
 nội dung bài BT2 -SGK 
 Hoạt động 2. Tập làm “Nhà tiên *Cách tiến hành 
 tri’ B1: GV chia HS thành các nhóm. 
 - HS thảo luận theo nhóm bàn B2: Mỗi nhóm nhận một tình huống 
 để thảo luận và bàn cách giải quyết. 
 B3: Từng nhóm trình bày kết quả làm 
 - 1 số HS trình bày. việc. Các nhóm khác nghe và bổ sung 
 ý kiến 
 B4: GV đánh giá kết quả làm việc của 
 - Nhóm khác thể hiện quan điểm các nhóm và đưa ra đáp án đúng. 
 bằng thẻ màu 
 Hoạt động 3. Bày tỏ ý kiến của em 
 (BT3) 
 - Từng nhóm nhận 1 nhiệm vụ, thảo B1: HS làm việc theo nhóm đôi. 
 luận và tìm cách xử lí. B2: GV mời một số HS lên trình bày 
 - Đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến của mình. 
 kết quả thảo luận (có thể đóng vai). B3: GV kết luận đưa ra đáp án đúng. 
 Hoạt động 4: Xử lí tình huống 
 (BT4) 
 B1: GV chia HS thành các nhóm nhỏ. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 B2: GV nhận xét cách xử lí của từng 
 Hoạt động 5. Dự án “Tình nguyện nhóm và đưa ra cách xử lí 
 xanh” 
 *Cách tiến hành: 
 1-2 em đọc phần Ghi nhớ SGK B1: GV chia HS thành 3 nhóm và 
 giao nhiệm vụ: 
 B2: GV nhận xét 
 Kết luận chung: - GV nhắc lại tác hại 
 của việc làm ô nhiễm môi trường. 
 Hoạt động 6. Củng cố, dặn dò. GV mời 1-2 em đọc phần Ghi nhớ 
 SGK 
 - Tích cực tham gia các hoạt động bảo 
 vệ môi trường tại địa phương. 
 - GV nhận xét đánh giá giờ học. 
 Chuẩn bị bài sau. 
 ________________________ 
 Luyện từ và câu 
 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU 
I. Mục tiêu 
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ); nhận diện được trạng ngữ trong câu, 
bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ. 
- HS được rèn và phát triển năng lực tự học, năng lực viết đoạn văn, phát triển năng lực 
cộng tác và giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
- Chăm chỉ, yêu thích học tập môn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng nhóm, bút dạ. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - Học sinh chơi trò chơi. - Gọi HS đặt một số câu cảm. 
 - 2 em nối tiếp đặt câu. + Câu cảm dùng để làm gì? 
 - 1 em đứng tại chỗ trả lời. + Nhờ dấu hiệu nào em có thể nhận 
 - Lớp nhận xét. biết được câu cảm.- Nhận xét. 
 - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Hướng dẫn phần nhận - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 
 xét. 1,2,3. 
 1HS đọc yêu cầu và nội dung 1,2,3. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này, - Yêu cầu HS đọc phần được gạch 
 I- ren trở thành một nhà khoa học nổi chân trong mỗi câu. 
tiếng. 
 + Nhờ tinh thần ham học hỏi giúp em + Phần được gạch chân giúp em 
hiểu nguyên nhân vì sao I- ren trở thành hiểu gì? 
một nhà khoa học nổi tiếng. 
+ sau này giúp em xác định được thời 
gian I- ren trở thành một nhà khoa học + Em hãy đặt câu hỏi cho những 
nổi tiếng. phần được gạch chân? 
- Nối tiếp nhau nói câu đã được thay - Ghi nhanh câu hỏi đúng của hs. 
đổi vị trí của phần gạch chân. + Em hãy thay đổi vị trí của các 
+ ...Nghĩa của câu không thay đổi. phần được gạch chân. 
 + Khi ta thay đổi vị trí của các phần 
 được gạch chân, nghĩa của câu có 
+ Câu hỏi: khi nào?, ở đâu?, vì sao?, để thay đổi không? 
làm gì?... + Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? 
+ Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, 
cuối câu hoặc giữa câu. + Trạng ngữ thường đứng ở vị trí 
- 2- 3 em đọc, nhắc lại ghi nhớ. nào trong câu? 
- 3-4 em nêu ví dụ. *Ghi nhớ: ( SGK ) 
Hoạt động 3. HS thực hành. - Gọi HS đọc ghi nhớ. 
- 1-2 em đọc. 
- Làm việc cá nhân Bài 1: 
- Nối tiếp nêu miệng trước lớp, nhận - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 
xét sửa các câu sai. bài. 
 - Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 em 
 làm vào bảng phụ.Gv giúp đỡ HS 
 yếu. 
- 1-2 em đọc. - Gọi HS trình bày kết quả. 
- Làm việc cá nhân. + Em hãy nêu ý nghĩa của từng trạng 
 ngữ trong câu? 
 Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội 
 dung bài. 
- 3 -4 em đọc đoạn văn trước lớp. - Hướng dẫn cách làm bài. 
- Nhận xét, sửa lỗi. - Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 em 
 làm vào bảng phụ. GV giúp đỡ HS 
- 1 em trả lời. yếu. 
 - Gọi HS trình bày kết quả. 
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét, chữa lỗi dùng từ đặt câu 
 cho HS. 
 - Đọc cho HS 1 số đoạn văn tham 
 khảo. 
 - Gọi HS nêu lại nội dung ghi nhớ. 
 - Nhận xét giờ học. 
 - Dặn HS hoàn thiện bài tập và 
 chuẩn bị bài sau: Thêm trạng ngữ 
 chỉ nơi chốn cho câu. 
 ____________________________ 
 Lịch sử 
 NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP 
I. Mục tiêu 
- HS nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn. Một số chính sách của triều đình 
nhà Nguyễn. 
- Hợp tác, tự học, tự giải quyết vấn đề. 
- Chăm học và say mê tìm hiểu lịch sử. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh trong SGK 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Hướng dẫn tìm - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung. 
 hiểu nội dung. * Làm việc cả lớp 
 - 1HS nêu - GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu 
 1. Hoàn cảnh nhà Nguyễn ra đời. hỏi 
 - HS đọc thầm bài 
 + Sau khi vua Quang Trung mất, +Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh 
 lợi dụng bối cảnh triều nào? 
 - GV tóm tắt 1 số ý và kết luận 
 - GV nói thêm về sự tàn sát của Nguyễn 
 Ánh đối với những người tham gia khởi 
 nghĩa Tây Sơn. 
 2. Một số chính sách của nhà - Thảo luận nhóm 
 Nguyễn 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Các nhóm cử người báo cáo kết - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK và cung 
 quả làm việc của nhóm trước lớp. cấp cho các em một số điểm trong bộ luật 
 Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh họa 
 cho lời nhận xét: nhà Nguyễn đã dùng 
 nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai 
 vàng nhà vua. 
 - HS lắng nghe. - GV kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã 
 thực hiện nhiều chính sách để tập trung 
 quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng 
 của mình 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - HS đọc phần bài học trong SGK 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học 
 Thứ Ba ngày 18 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN 
I. Mục tiêu 
- So sánh được các số có đến sáu chữ số. Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn 
đến bé, từ bé đến lớn. Rèn cho học sinh cách so sánh và sắp xếp thứ tự các số tự nhiên. 
- HS được rèn và phát triển năng lực tự học, phát triển năng lực cộng tác và giúp đỡ nhau 
hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
- Chăm chỉ học tập, biết giúp đỡ bạn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ,bảng con 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - Gọi HS lên bảng chữa bài tập 
 - 2 HS lên bảng, lớp làm nháp. 4/160 
 - GV nhận xét. 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm Bài 1(dòng 1,2) 
 bài bảng con - Y/c HS làm vào bảng con và 
 +Trường hợp 989 1321 (hai số chữa bài. GV theo dõi giúp đỡ HS 
 Có số chữ số khác nhau) yếu 
 +34579 34601 (hai số có số chữ số 
 bằng nhau) 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - Khi chữa bài Y/c HS nêu cách 
 vào vở. so sánh 2 số 
 - 2 HS làm bảng phụ, HS cả lớp làm bài 
 vào vở. Bài 2: 
 a. 10261; 1590; 1567; 897 - HS so sánh rồi xắp xếp các số 
 b. 4270; 2518;2490; 2476; đó cho theo thứ tự từ bé đến lớn 
 Bài 3: Tương tự như bài 2 
 - Có thể cho HS nhận xét để thấy 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò được y/c của bài này (sắp xếp các 
 - HS lắng nghe. số đó cho theo thứ tự từ lớn đến 
 bé) khác với bài 2 
 - Củng cố lại các bài tập. 
 - GV tổng kết giờ học. 
 _________________________ 
 Chính tả (Nghe - viết) 
 NGHE LỜI CHIM NÓI 
I. Mục tiêu 
- Nghe - viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ; làm 
đúng BT CT phương ngữ .Rèn cho hs kỹ năng viết đúng tốc độ và viết đẹp. 
- Tự học, tự giải quyết vấn đề. 
- Tự tin, chăm chỉ học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ, phấn màu. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - 3 em viết bảng, lớp viết nháp. - Gọi HS viết 5 từ đã tìm được ở 
 - 2 em đọc các từ. BT1 tiết trước. 
 - Nhận xét. 
 Hoạt động 2. HS nghe viết 
 - Theo dõi. - Đọc bài thơ. 
 - 1 em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc bài viết. 
 + Nói về những cánh đồng mùa nối mùa + Loài chim nói về điều gì ? 
 với những con người say mê lao động, 
 về những thành phố hiện đại, những - Hướng dẫn HS viết từ khó : lắng 
 công trình thuỷ điện. nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, 
 - Lớp viết nháp, 2 em viết bảng. ngỡ ngàng, thanh khiết... 
 - 2 em đọc toàn bộ từ khó. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Nghe - Viết vở - Nhắc nhở hs cách trình bày đoạn 
 - Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì. văn. 
 - Đổi vở soát lỗi. - GV đọc cho HS viết bài. 
 Hoạt động 3. HS làm bài tập - Đọc soát lỗi. 
 Bài 1a - Chấm 3-5 bài, nhận xét. 
 * Trường hợp chỉ viết l không viết n: - Treo bảng phụ. 
 Là, lạch, lãi, làm, lảm, lãm, lảng, lãng, 
 lảnh, lãnh, làu, lạu, lẳng. lặp, lâm, lấm, - Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu. 
 lẫm, lẩn, lật, lất, lận, lầu, lầy, lẽ, lèm, - Yêu cầu HS làm VBT theo nhóm 
 lẻm, lẹm....(SGV/375) 4, 1nhóm làm bảng phụ. 
 * Trường hợp chỉ viết n không viết l: - Gọi hs trình bày bài, bổ sung. 
 này, nãy, nằm, nắn nậm, nẫng, nấu, nẫu, - Nhận xét kết quả, gọi HS đọc kq 
 néo, nêm, nếm nệm, nến, nện, nỉ, niễng, đúng. 
 nín, nịt, nỏ, noãn, nơm, nuột, nước, - yêu cầu hs học thuộc các từ trên. 
 nượp... 
 Bài 2a. 
 - Học sinh tự làm bài. 
 - Đọc bài trước lớp. 
 - Gọi HS nêu yêu cầu. 
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân.Gv 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò theo dõi giúp đỡ hs yếu 
 - HS lắng nghe. - Gọi hs trình bày. 
 - Kết luận kết quả, gọi hs đọc kết 
 quả 
 - Tổng kết bài, nhận xét giờ học. 
 - Dặn HS về nhà luyện viết lại bài 
 cho đẹp hơn. 
 Thứ Tư ngày 19 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp theo) 
I. Mục tiêu 
- Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 để giải các bài toán có liên quan. Rèn 
luyện kĩ năng trình bày bài. 
- HS được rèn và phát triển năng lực tự học, phát triển năng lực cộng tác để hoàn thành 
nhiệm vụ học tập. 
- Cần cù trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- HS: SGK, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động. 
 - HS chơi trò chơi. 
 - HS nêu dấu hiệu chia hết cho - Củng cố lại dấu hiệu chia hết. 
 2,3,5,9. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1. (SGK/162) 
 - HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu yêu cầu. 
 - HS lần lượt trình bày bài làm và giải - Yêu cầu HS làm vở nháp. GV giúp đỡ 
 thích cách làm. HS. 
 - Gọi 5 HSlần lượt trình bày bài làm và 
 giải thích cách làm. 
 Viết chữ số thích hợp vào chỗ trống: Bài 2 (SGK/162) 
 a) 252; (hoặc 552; 852) chia hết cho3 - Gọi HS nêu yêu cầu. 
 b) 108; (hoặc198) chia hết cho - Yêu cầu HS làm vở nháp. GV giúp đỡ 
 HS 
 - Gọi HS lần lượt trình bày bài làm, 
 - HS nêu yêu cầu. giải thích cách điền số. 
 - HS phân tích yêu cầu Bài 3 (SGK/ 162) 
 - Lớp làm ra bảng con - Gọi HS nêu yêu cầu. 
 Hỏi: Số x phải thoả mãn những điều 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò kiện nào? 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét, chữa bài. 
 - Hệ thống kiến thức ôn tập. 
 - Nhận xét giờ học. 
 _____________________________ 
 Tập đọc 
 CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC 
I. Mục tiêu 
- Đọc lưu loát bài văn. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, 
tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. Hiểu các từ ngữ mới trong bài. 
Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh 
đẹp của quê hương. 
- Tự học, tự giải giải quyết vấn đề. 
- Chăm học, tự tin, thêm yêu cảnh thiên nhiên. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK; ảnh chú chuồn chuồn 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. 
 - HS đọc bài cũ. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Luyện đọc và tìm a. Luyện đọc. 
 hiểu bài. - HDHS chia đoạn 
 - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong - GV HD HS q/s tranh, giúp HS hiểu từ 
 bài, đọc 3 lượt mới trong bài: lộc vừng 
 - HS luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn HS đọc đúng câu cảm 
 - 1 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài 
 b. Tìm hiểu bài 
 ? Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng 
 những hình ảnh so sánh nào. 
 ? Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? 
 ? Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có 
 - HS lần lượt TL các câu hỏi của bài gì hay. 
 ? Tình yêu quê hương đất nước của tác 
 giả được thể hiện qua những câu văn nào? 
 - HS nêu - Nêu nội dung chính của bài. 
 Hoạt động 3. Đọc diễn cảm 
 - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn. - GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn 
 - HS luyện đọc theo cặp cảm đoạn văn: “Ôi chao! còn phân 
 - HS thi đọc diễn cảm vân.’’ 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
 - 2 HS nhắc lại nội dung. 
 - HS lắng nghe. - Gọi học sinh nêu nội dung. 
 - GVnhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài 
 sau. 
 __________________________ 
 Địa lý 
 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 
I. Mục tiêu 
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: 
+ Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. 
+ Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
+ Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. 
- Hợp tác, tự học, tự giải giải quyết vấn đề. 
- Chăm học, tự tin 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. - Lược đồ hình 1 bài 24. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy- học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung. a. Đà Nẵng - thành phố cảng 
 - HS quan sát lược đồ và H2 sgk. - GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ và 
 nêu được 
 - HS trả lời câu hỏi về vị trí của ĐN + Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân, 
 - Một vài HS báo cáo kết quả làm bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo 
 việc Sơn Trà. 
 - HS quan sát tranh, nêu nhận xét. + Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng 
 - HS nêu sông Hàn gần nhau. 
 - Nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa. 
 - Nêu các phương tiện giao thông đến Đà 
 Nẵng? 
 - GV kết luận: Đà Nẵng là đầu mối giao 
 thông lớn ở duyên hải miền Trung vì thành 
 - HS dựa vào bảng thống kê trả lời phố là nơi đến và xuất phát của nhiều tuyến 
 câu hỏi trong SGK. đường giao thông. 
 - HS liên hệ với những kiến thức ở b. Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp 
 bài 25. - GV chia nhóm, giao việc: Qua bảng ghi 
 tên hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi các nơi 
 khác, em hãy nêu tên một số ngành sản 
 xuất của Đà Nẵng? 
 - GV chốt: Ngành sản xuất hàng tiêu dùng, 
 chế biến thực phẩm, đóng tàu, sản xuất vật 
 liệuxâydựng. 
 - HS nêu miệng những địa điểm c. Đà Nẵng - địa điểm du lịch 
 thu hút khách du lịch và địa điểm B1: GV yêu cầu HS tìm trên H1 và cho biết 
 đó nằm ở đâu. những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể 
 B2: - HS đọc đoạn văn trong SGK thu hút khách du lịch? Những địa điểm đó 
 để bổ sung thêm 1 số địa điểm du thường nằm ở đâu? 
 lịch khác. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 B3: HS nêu lí do Đà Nẵng thu hút - GV nhận xét bổ sung thêm: Có nhiều 
 khách du lịch (HS khá giỏi) cảnh đẹp. 
 - HS đọc. Nhiều bãi tắm thận lợi cho khách du lịch 
 nghỉ ngơi. 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - Giao thông thuận lợi. Có bảo tàng... 
 - HS lắng nghe. - HS đọc phần bài học trong SGK, lên chỉ 
 vị trí thành phố Đà Nẵng trên BĐHC VN. 
 - GV nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài 
 sau. 
 _______________________ 
 Luyện từ và câu 
 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU 
I. Mục tiêu 
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời cho câu 
hỏi ở đâu?). Biết nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn; thêm được TN chỉ nơi chốn 
cho câu. 
- Tự giải giải quyết vấn đề. 
- Tự tin, có ý thức dựng từ, đặt câu đúng ngữ pháp. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV : Một số băng giấy. Bảng phụ 
- HS : SGK. 
III. Cá hoạt dộng dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu Phần nhận - GV treo bảng phụ 
 xét. - GV nhắc HS: Trước hết cần tìm 
 - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung thành phần CN, VN của câu. Sau đó, 
 BT1,2 tìm thành phần TN. 
 - Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện 
 từng yêu cầu, 1 HS lên bảng gạch dưới 
 bộ phận TN trong câu. 
 - 2-3 HS đọc nội dung ghi nhớ - GV chốt kết quả đúng 
 HS tự lấy VD *Phần ghi nhớ:(5’) 
 Hoạt động 3. Luyện tập 
 - HS đọc yêu cầu của BT, suy nghĩ, Bài tập 1: GV treo bảng phụ 
 làm vào vở BT - GV chốt lời giải đúng 
 -1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TN 
 trong câu. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - HS đọc yêu cầu của BT2. Bài tập 2 
 - HS làm bài, phát biểu ý kiến - GV nhắc HS: Phải thêm đúng là 
 - 3 HS lên làm bài TN chỉ nơi chốn cho câu. 
 - GV dán 3 băng giấy lên bảng 
 - HS đọc y/c - Lớp và GV nhận xét, chốt kết quả 
 - HS tự làm Bài tập 3 
 - 6-8 HS nối tiếp nhau đọc câu mình - GV NX 
 đặt. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò. - GV nhắc lại ND bài 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học. CB bài sau 
 Thứ Năm ngày 20 tháng 4 năm 2023 
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) 
 I. Mục tiêu 
- Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 để giải các bài toán có liên quan. 
BT4,5 HSKG. Rèn luyện kĩ năng trình bày bài. 
- HS được rèn và phát triển năng lực tự học, phát triển năng lực cộng tác để hoàn thành 
nhiệm vụ học tập. 
- Cần cù trong học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Phiếu HT 
- HS: SGK, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1. Khởi động 
- HS hát. 
- HS nhắc lại tên bài. - Giới thiệu bài 
Hoạt động 2. HS làm bài tập 
Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
- 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. tập. 
a, Các số chia hết cho 2 là: - Gọi 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. 
 7362;2640;4136 
 Các số chia hết cho 5 là: 605;2460 
b, Các số chia hết cho 3 là: 
 7362;2640;4136 
Các số chia hết cho 9 là: 7362;20601 
c, Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 2640 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
d, Số chia hết cho 5 nhưng không - GV nhận xét, đánh giá. 
 chia hết cho 3 là: 2640 Bài 2: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
e, Số không chia hết cho 2 và 9 là: tập. 
 605;1207 - Gọi 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. 
- HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. Bài 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
- 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. tập. 
- HS nhận xét, chữa bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. 
Bài 3:1 HS nêu yêu cầu của bài tập. *Biết: 23 < x < 31 và x là số lẻ chia hết 
- 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. cho 5. 
* Những số tận cùng bằng 0 hoặc 5 thì 
 chia hết cho 5, mà x là số lẻ nên chỉ - GV nhận xét, đánh giá. 
 có tận cùng là 5. Bài 4: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
* Vì 23 < x < 31 nên x = 25 tập. 
- HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). - Yêu cầu HS tự làm bài. 
Bài 4: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. *Với ba chữ số 0; 5; 2: Viết các số có 
- 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. ba chữ số chia hết cho 2 và chia hết cho 
* Những số vừa chia hết cho 5 và vừa 5. 
 chia hết cho 2 tận cùng phải bằng 0. - GV nhận xét, đánh giá. 
* Vậy các số đó là: 520 và 250. Bài 5: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
- HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). tập. 
Bài 5: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. 
- 1 HS làm bảng, lớp tự làm vào vở. 
 Giải: 
 1 đĩa 3 quả thì hết, vậy số cam chia 
 hết cho 3. 
 1 đĩa 5 quả thì hết, vậy số cam chia 
 hết cho 5. - GV nhận xét, đánh giá. 
Biết rằng số cam ít hơn 20 quả. 
Vậy số cam là: 15 quả. - Gọi 4 HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 
- HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). 3; 2; 5; 9. 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học. 
- 4 HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 3; - Dặn HS về nhà học bài, xem lại các 
 2; 5; 9. bài tập và chuẩn bị bài: Ôn tập về các 
- HS lắng nghe và thực hiện. phép tính với số tự nhiên. 
 _______________________________ 
 Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
I. Mục tiêu 
- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn, quan sát 
các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích 
hợp. 
- Tự giải giải quyết vấn đề. 
- Tự tin, yêu quý chăm sóc con vật. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh ảnh 1 số con vật 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động. 
 - Học sinh chơi trò chơi. - Gọi HS nêu cấu tạo bài tả con vật. 
 - 1HS nêu bài văn miêu tả con vật. Bài tập 1,2 
 Hoạt động 2. HS quan sát và chọn lọc - GV dùng phấn màu đỏ gạch dưới 
 chi tiết miêu tả. các từ chỉ tên các bộ phận của con 
 Một HS đọc nội dung BT1,2. ngựa được miêu tả; dùng phấn màu 
 - HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm vào vở vàng gạch chân các từ ngữ miêu tả 
 BT từng bộ phận đó. 
 - HS phát biểu ý kiến 
 - Một HS đọc nội dung BT3 Bài tập 3 
 - GV treo 1 số ảnh con vật đã chuẩn 
 bị. 
 - 2-3 HS nói tên con vật em chọn để - GV nhắc các em: 
 quan sát. + Đọc 2 ví dụ (M) trong SGK để 
 hiểu yêu cầu của bài: cách quan sát 
 rất độc đáo từng bộ phận của con 
 vật; biết tìm những từ ngữ miêu tả 
 chính xác đặc điểm của các bộ pận 
 - HS viết bài, đọc kết quả. đó. 
 + Viết lại những từ ngữ miêu tả 
 theo 2 cột 
 Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học 
 - Dặn HS quan sát con gà trống để 
 chuẩn bị bài sau. 
 _________________________ 
 Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
I. Mục tiêu 
- Chọn được câu chuyện đó tham gia (hoặc chứng kiến) núi về một cuộc du lịch hay cắm 
trại, đi chơi xa,...Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rừ ràng; biết trao 
đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
- HS được rèn và phát triển năng lực tự học, phát triển năng lực cộng tác và chia sẻ để 
hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
- Tự tin, chăm chỉ học tập. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Một số truyện tham khảo. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - 2 em kể, lớp nhận xét. - Gọi HS kể 1 câu chuyện đã nghe, đã 
 - 2 em nêu. đọc có nội dung, ý nghĩa về du lịch, 
 thám hiểm. 
 - Gọi hs khác nêu ý nghĩa câu chuyện 
 bạn vừa kể. 
 - Nhận xét. 
 Hoạt động 2. HS kể chuyện. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 - 2-3 em nối tiếp đọc. *Tìm hiểu đề bài 
 - Gọi HS đọc yêu cầu, đề bài, ghi bảng. 
 - Nối tiếp trả lời. - Hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài. 
 + Bài yêu cầu em làm gì? Kể về chuyện 
 gì? 
 + Kể về một chuyến du lịch hoặc - Gạch chân các từ: du lịch, cắm trại, 
 cắm trại mà em tham gia. em được tham gia. 
 + Khi kể xưng hô là tôi, mình, tớ... + Nội dung câu chuyện là gì? 
 - 1-2 em đọc + Khi kể em nên dùng từ xưng hô ntn? 
 - Nối tiếp giới thiệu. + Gọi Hs đọc gợi ý SGK. 
 + Em sẽ kể câu chuyện nào? Hãy giới 
 -Luyện kể trong nhóm theo yêu thiệu về câu chuyện đó. 
 cầu, trong khi kể traom đổi với *Kể trong nhóm 
 nhau về phong cảnh, các hoạt động + Nêu yêu cầu hoạt động: Kể theo 
 vui chơi, cảm nghĩ, ấn tượng của nhóm 4 và trao đổi với nhau về phong 
 mình về nơi đó. cảnh, các hoạt động vui chơi, cảm nghĩ, 
 ấn tượng của mình về nơi đó. 
 - 3-4 em thi kể trước lớp. - Giúp đỡ những hs yếu. 
 *Kể trước lớp 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 - Lớp nhận xét, đánh giá lời kể của - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, nói 
 bạn, bình chọn người kể hay nhất. về phong cảnh, các hoạt động vui chơi, 
 cảm nghĩ, ấn tượng của mình về nơi đó. 
 - Nhận xét. 
 Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò - Giới thiệu một số truyện kể có nội 
 - HS lắng nghe, ghi nhớ. dung trên để HS tìm đọc tham khảo. 
 - Liên hệ giáo dục ý thức đảm bảo an 
 toàn khi tham gia du lịch, cắm trại . 
 __________________________ 
 Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 
I. Mục tiêu 
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn 
nước. Biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn. Bước đầu viết được một đoạn 
văn có câu mở đầu cho sẵn. 
- HS được rèn và phát triển năng lực tự học, phát triển năng lực cộng tác và chia sẻ để 
hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
- Yêu quý vật nuôi. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ viết đoạn văn; Ảnh minh hoạ con chim gáy, gà trống. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi yêu thích. - Giới thiệu bài, ghi bảng. 
 Hoạt động 2. HS làm bài tập. Bài tập 1. 
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
 - 1 HS nêu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 em 
 * Đoạn 1: Tả ngoại hình chú chuồn làm vào giấy khổ to. 
 chuồn nước lúc đậu một chỗ. - Gọi HS trình bày kết quả trên bảng. 
 * Đoạn 2: Tả chú chuồn chuồn nước - Gọi 1,2 HS khác nhận xét và trả lời 
 lúc tung cánh bay kết hợp tả cảnh đẹp câu hỏi: 
 của thiên nhiên theo cánh bay của ? Vì sao em xác định bài văn đó có 2 
 chú. đoạn như vậy? 
 - Xác định được đoạn văn nhờ hình - Yêu cầu HS đọc thầm câu đầu tiên 
 thức đoạn văn (đầu đoạn viết lùi 1 ô, của đoạn 1 và trả lời câu hỏi: 
 kết thúc đoạn có dấu chấm xuống 
 dòng) và mỗi đoạn văn có 1 nội dung 
 nhất định. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
- Đó là câu mở đoạn, giới thiệu con ? Em có nhận xét gì về vị trí và ý 
vật sẽ tả trong đoạn văn (con chuồn nghĩa của câu văn trên đối với cả đoạn 
chuồn nước) và đặc điểm chung của văn? 
nó (rất đẹp). 
- Kết cấu đoạn văn miêu tả con vật 
cũng giống như đoạn văn miêu tả đồ ? Từ đó, em có nhận xét gì về kết cấu 
vật, cây cối: Câu mở đoạn thường của đoạn văn miêu tả con vật? 
đứng ở đầu đoạn văn, các câu trong 
đoạn tập trung làm nổi bật ý chính đã 
nêu ở câu mở đoạn. 
- 1 HS đọc. 
- HS làm bài theo cặp. Bài tập 2- Gọi HS đọc y/cvà nd BT. 
Đáp án : b- a- c - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. 
-HS trả lời- nhận xét, bổ sung. - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét. 
- 1 HS đọc. ? Vì sao em sắp xếp các câu văn theo 
- Lắng nghe. trình tự đó? 
- HS trả lời - Treo đoạn văn hoàn chỉnh, gọi HS 
- 1 HS đọc đọc 
- Viết đoạn văn miêu tả con gà trống. ? Qua ngòi bút miêu tả của tác giả, em 
- Làm nổi bật vẻ đẹp của gà trống. thấy chú chim gáy như thế nào? 
 Bài tập 3 
- Khi nó đã đủ tuổi trưởng thành, các - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý. 
bộ phận : Thân mình, lông, đầu, mào, ? Bài tập yêu cầu các em làm gì? 
cánh, đuôi, chân cựa của nó phát triển ? Các câu văn trong đoạn văn đó cần 
đầy đủ và căng đầy sức sống. tập trung làm nổi bật nội dung nào? 
 ? Một con gà trống thường có dáng vẻ 
- 1-2 em phát biểu. đẹp nhất vào thời kì nào? 
- HS làm bài ra nháp, 1 em viết vào ? Những bạn nào đã từng được quan 
bảng phụ. sát 1 con gà trống trưởng thành? Em 
- Lớp quan sát theo dõi và nhận xét thấy nó có đẹp không? 
( hình thức, kết cấu đoạn văn, trình tự - GV treo hình minh hoạ, yêu cầu HS 
miêu tả các bộ phận, cách dùng từ ngữ làm bài 
hình ảnh, cách viết câu...) - Gọi HS trình bày bài làm trên bảng. 
- Lớp nhận xét, sửa chữa. - Kết luận. 
- Chú gà trống thật đẹp và đáng yêu. 
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò 
- HS trả lời. - Gọi 3-> 5 HS đọc bài làm. 
- HS lắng nghe. - Nxét tuyên dương những bài làm 
 tốt. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đỗ Thị Linh Trang - Lớp 4A5 - Năm học 2022 - 2023 
 ? Qua việc quan sát và miêu tả chú gà 
 trống, em có cảm nghĩ gì? 
 - Khen ngợi học sinh học tốt. 
 __________________________ 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 NHỮNG CÁNH CHIM HÒA BÌNH HỮU NGHỊ 
I. Mục tiêu 
- HS biết yêu hòa bình và biết thể hiện tinh thần đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi và nhân 
dân các dân tộc qua các thông điệp cụ thể. 
- Phát triển kĩ năng giao tiếp, hợp tác; tự học và tự hoàn thành nhiệm vụ học tập của 
mình; Biết hỗ trợ bạn khi cần. 
- HS có tinh thần đoàn kết, gắn bó với nhau; biết yêu thương mợi người 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Một số quả bóng bay các màu. Giấy màu, kéo, hồ dán, chỉ/ dây để làm diều. 
Giấy, bút dạ để viết các thông điệp hòa bình, hữu nghị. 
- HS: Bài hát “Liên hoan thiếu nhi thế giới” hoặc “Trái đất màu xanh”. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1. Khởi động 
 - HS hát - GV cho HS hát bài hát 
 Hoạt động 2. Bài mới 
 Bước 1: Chuẩn bị - GV phổ biến kế hoạch hoạt động, 
 - Mỗi HS/ nhóm HS chuẩn bị: HD HS những công việc cần chuẩn 
 + 1 quả bóng bay hoặc 1 chiếc diều (mua bị. 
 hoặc tự làm). 
 Lưu ý: Bóng bay và diều phải đủ lớn để 
 có thể mang được các băng giấy có ghi 
 các thông điệp hòa bình hữu nghị. 
 + Viết thông điệp về hòa bình, hữu nghị 
 lên một băng giấy dài và đính vào bóng - Lưu ý: GV cần gợi ý, hướng dẫn 
 bay hoặc chiếc diều của mình. HS viết các thông điệp hòa bình, 
 Bước 2: Gửi thông điệp hòa bình qua hữu nghị sao cho ngắn gọn, thể 
 bóng bay hoặc diều hiện được tình cảm và mong muốn 
 Có thể tổ chức thả bóng bay hoặc thả của các em đối với hòa bình, hữu 
 diều mà HS đã chuẩn bị ở sân trường nghị. 
 hoặc ở một nơi có không gian rộng như: 
 quảng trường, sân nhà văn hóa, vườn 
 Trường Tiểu học Tân Tiến