Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Kỳ Giang

Tuần 6
Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2013
Luyện tiếng việt
LUYỆN ĐỌC: GÀ TRễ́NG VÀ CÁO 
 Nễ̃I DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
 I MỤC TIấU
 + Rèn luyện kĩ năng đọc. ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu.( .(HS yếu, HS TB)
+ Luyện đọc diễn cảm (HS khá, giỏi)Giaựo duùc HS luoõn trung thửùc, ngay thaỳng. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Luyện đọc đúng 
Baứi Gà trụ́ng và cáo
- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu tuùc ngửừ cuỷa baứi.
- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS
- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm
- GV ủoùc maóu. Chuự yự caựch ủoùc
- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa caõu. 
- Taọp cho HS chuự yự theo doừi baùn ủoùc vaứ mỡnh ủoùc thaàm, ủeồ hieồu ủửụùc caõu tuùc ngửừ ủaừ ủoùc. Khaộc phuùc moọt soỏ HS ủoùc qua loa.
2. Luyện đọc diễn cảm:
 - Một vài HS nêu cách đọc diễn cảm. 
GD HS khụng nờn tin vào những lời ngon ngọt của kẻ khác
GV theo doừi giuựp ủụừ
1. Luyện đọc đúng 
Baứi Nụ̃i dằn vặt của An-đrõy-ca
- Goùi 1 em ủoùc toaứn baứi 
+ GV giuựp HS chia ủoaùn baứi taọp ủoùc
+ GV yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo trỡnh tửù caực ủoaùn trong baứi (ủoùc 2, 3 lửụùt)
- Yeõu caàu 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi
2. Luyện đọc diễn cảm:
- Hửụựng daón HS ủoùc tửứng ủoaùn vaờn
GV mụứi HS ủoùc tieỏp noỏi nhau tửứng ủoaùn trong baứi
GV hửụựng daón, nhaộc nhụỷ HS ủeồ caực em tỡm ủuựng gioùng ủoùc baứi vaờn vaứ theồ hieọn dieón caỷ
GD HS có trách nhiợ̀m với bản thõn và có ý thức vờ̀ lụ̃i lõ̀m của mình
3. Toồng keỏt:
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc toỏt
- Daởn HS veàứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc
- HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu thơ
- HS ủoùc theo nhoựm baứn 
- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm
- HS ủoùc vaứ thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
- Từng nhóm HS đọc 
- HS thi đọc trước lớp.
- HS thi đọc trước lớp
- 1 em ủoùc 
Moói laàn xuoỏng doứng laứ 1 ủoaùn 
+ HS nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa baùn
+ HS ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi
1, 2 HS ủoùc laùi toaứn baứi
Moói HS ủoùc 1 ủoaùn theo trỡnh tửù caực ủoaùn trong baứi
HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn theo caởp
HS ủoùc trửụực lụựp
ẹaùi dieọn nhoựm thi ủoùc dieón caỷm (ủoaùn, baứi) trửụực lụựp
...........................................................................
HDTH
 KHOA HỌC: Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn
LUYỆN CHỮ VIẾT
I. MUẽC TIEÂU
 HS củng cố
 * Khoa học.
- Bieỏt ủửụùc aờn phoỏi hụùp chaỏt beựo coự nguoàn goỏc ủoọng vaọt vaứ chaỏt beựo coự nguoàn goỏc thửùc vaọt.
- Neõu lụùi ớch cuỷa muoỏi I-oỏt( giuựp cụ theồ phaựt trieồn veà theồ lửùc vaứ trớ tueọ), taực haùi cuỷa thoựi quen aờn maởn( deó gaõy beọnh huyeỏt aựp cao)
 * Luyện chữ viết.
 HS luyện chữ viết tuần 6 bài : Bài Gà Trống và Cỏo
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:
 - Sửu taàm caực tranh aỷnh veà quaỷng caựo thửùc phaồm coự chửựa i-oỏt vaứ nhửừng taực haùi do khoõng aờn muoỏi i-oỏt.
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
 2. Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 2 HS leõn baỷng hoỷi:
 1) Taùi sao ta neõn aờn nhieàu caự?
 - GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3. Daùy baứi mụựi:
 * Giụựi thieọu baứi: 
 * Hoaùt ủoọng 1: Taùi sao neõn sửỷ duùng muoỏi i-oỏt vaứ khoõng neõn aờn maởn ?
* Muùc tieõu:
 - Noựi veà ớch lụùi cuỷa muoỏi i-oỏt.
 - Neõu taực haùi cuỷa thoựi quen aờn maởn.
* Caựch tieỏn haứnh:
 Đ Bửụực 1: GV yeõu caàu HS giụựi thieọu nhửừng tranh aỷnh veà ớch lụùi cuỷa vieọc duứng muoỏi i-oỏt ủaừ yeõu caàu tửứ tieỏt trửụực.
 - GV yeõu caàu caực em quan saựt hỡnh minh hoaù vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Muoỏi i-oỏt coự lụùi ớch gỡ cho con ngửụứi ?
 - Goùi 3 ủeỏn 5 HS trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh. GV ghi nhửừng yự kieỏn khoõng truứng laởp leõn baỷng.
 - Goùi HS ủoùc phaàn thửự hai cuỷa muùc Baùn caàn bieỏt.
 Đ Bửụực 2: GV hoỷi: Muoỏi i-oỏt raỏt quan troùng nhửng neỏu aờn maởn thỡ coự taực haùi gỡ ?
 - GV ghi nhanh nhửừng yự kieỏn khoõng truứng laởp leõn baỷng.
 - GV keỏt luaọn: Chuựng ta caàn haùn cheỏ aờn maởn ủeồ traựnh bũ beọnh aựp huyeỏt cao.
 * Hoaùt ủoọng2: Luyện chữ viết
HS viết bài luyện viết số 6: Bài Gà Trống và Cỏo
- GV hướng dẫn cỏch viết
- HS viết vào vở luyện chữ viết.
GV chấm một số bài.
 3. Cuỷng co ỏ- Daởn doứ:
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, 
- HS traỷ lụứi.
- HS thaỷo luaọn caởp ủoõi.
- Trỡnh baứy yự kieỏn.
+ Muoỏi i-oỏt duứng ủeồ naỏu aờn haống ngaứy.
+ Aấn muoỏi i-oỏt ủeồ traựnh beọnh bửụựu coồ.
+ Aấn muoỏi i-oỏt ủeồ phaựt trieồn caỷ veà thũ lửùc vaứ trớ lửùc.
- 2 HS laàn lửụùt ủoùc to trửụực lụựp, HS caỷ lụựp theo doừi.
- HS traỷ lụứi:
+ Aấn maởn raỏt khaựt nửụực.
+ Aấn maởn seừ bũ aựp huyeỏt cao.
- HS laộng nghe.
HS laộng nghe.
HS viết bài vào vở
.......................................................................................................
Khoa học:
Một số cách bảo quản thức ăn
 I MỤC TIấU
 -Kể tờn một số cỏch bảo quản thức ăn: làm khụ, ướp lạnh, ướp mặm, đúng hộp,...
 -Thực hiện một số biện phỏp bảo quản thức ăn ở nhà.
 -GD: Biết vận dụng cỏch bảo quản thức ăn ở gia đỡnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV:-Cỏc hỡnh minh hoạ trang 24, 25 / SGK 
 -3 phiếu học tập khổ A2 và bỳt dạ
 HS: SGK, vở, bỳt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
1) Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ?
2) Vỡ sao hàng ngày cần ăn nhiều rau và quả chớn ? -GV nhận xột và cho điểm HS.
2.Dạy bài mới:
 * Giới thiệu bài: 
 - Muốn giữ thức ăn lõu mà khụng bị hỏng gia đỡnh em làm thế nào ?
 - GV giới thiệu, ghi đề
* Hoạt động 1: Cỏc cỏch bảo quản thức ăn.
 HS thảo luận nhúm đụi
 -Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh minh hoạ trang 24, 25 
+Hóy kể tờn cỏc cỏch bảo quản thức ăn trong cỏc hỡnh minh hoạ ?
+Gia đỡnh cỏc em thường sử dụng những cỏch nào để bảo quản thức ăn ?
+Cỏc cỏch bảo quản thức ăn đú cú lợi ớch gỡ ?
 -GV nhận xột cỏc ý kiến của HS.
 - Kết luận.
 * Hoạt động 2:Cơ sở khoa học của cỏc cỏch bảo quản thức ăn: 
 -GV chia lớp thành nhúm, đặt tờn cho cỏc nhúm theo thứ tự.
 +Nhúm: Phơi khụ.
 +Nhúm: Ướp muối.
 +Nhúm: Ướp lạnh.
 +Nhúm: Đúng hộp.
 +Nhúm: Cụ đặc với đường.
+Hóy kể tờn một số loại thức ăn được bảo quản theo tờn của nhúm ?
+Chỳng ta cần lưu ý điều gỡ trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn theo cỏch đó nờu ở tờn của nhúm ?
 - GV kết luận
* Hoạt động 3: Một số cỏch bảo quản thức ăn ở nhà:
- Gia đỡnh em thường bảo quản thức ăn bằng cỏch nào?
- Nhận xột, kết luận
 3.Củng cố- dặn dũ: 
 - Gọi HS nờu nội dung bài học
 - GV nhận xột tiết học, tuyờn dương 
 - Dặn HS về nhà học thuộc bài trờn sưu tầm tranh, ảnh về cỏc bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng gõy nờn.
-2 HS trả lời.HS dưới lớp nhận xột cõu trả lời của bạn.
+Cất vào tủ lạnh.
+Phơi khụ.
+Ướp muối.
-HS thảo luận nhúm.
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận.
+Phơi khụ, đúng hộp, ngõm nước mắm, ướp lạnh bằng tủ lạnh.
+Phơi khụ và ướp bằng tủ lạnh, 
+Giỳp cho thức ăn để được lõu, khụng bị mất chất dinh dưỡng và ụi thiu.
-Cỏc nhúm khỏc nhận xột và bổ sung.
-HS lắng nghe và ghi nhớ.
-HS thảo luận nhúm.
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận và cỏc nhúm cú cựng tờn bổ sung.
*Nhúm: Phơi khụ.
+Tờn thức ăn: Cỏ, tụm, mực, củ cải, măng, miến, bỏnh đa, mộc nhĩ, 
+Trước khi bảo quản cỏ, tụm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột; Cỏc loại rau cần chọn loại cũn tươi, bỏ phần giập nỏt, ỳa, rửa sạch để rỏo nước và trước khi sử dụng cần rửa lại.
* Nhúm: Ướp muối.
+Tờn thức ăn: Thịt, cỏ, tụm, cua, mực, 
+Trước khi bảo quản phải chọn loại cũn tươi, loại bỏ phần ruột; Trước khi sử dụng cần rửa lại hoặc ngõm nước cho bớt mặn.
*Nhúm: Ướp lạnh.
+Tờn thức ăn: Cỏ, thịt, tụm, cua, mực, cỏc loại rau, 
+Trước khi bảo quản phải chọn loại cũn tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập nỏt, hỏng, để rỏo nước.
*Nhúm: Đúng hộp.
+Tờn thức ăn: Thịt, cỏ, tụm, 
+Trước khi bảo quản phải chọn loại cũn tươi, rửa sạch, loại bỏ ruột.
*Nhúm: Cụ đặc với đường.
+Tờn thức ăn: Mứt dõu, mứt nho, mứt cà rốt, mứt khế, 
+Trước khi bảo quản phải chọn quả tươi, khụng bị dập, nỏt, rửa sạch, để rỏo nước.
- Phơi khụ cỏ, ướp mặm cỏ, ướp lạnh thịt, ...
- HS nhận xột, bổ sung
- 1 HS nờu
-HS cả lớp.
......................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 8 thỏng 10 năm 2013
Luyện toỏn
LUYậ́N TẬP Vấ̀ BIấ̉U Đễ̀
I MỤC TIấU
Cuỷng coỏ veà luyeọn taọp veà 2 bieồu ủoà tranh veừ vaứ bieồu ủoà hỡnh coọt
Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu trờn hai loại biểu đồ .
Chaờm chổ hoùc taọp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - 2 bieồu ủoà tranh + bieồu ủoà hỡnh coọt
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. OÅn ủũnh:
2. Baứi cuừ:
3. Baứi mụựi: ghi tửùa
Baứi 1: ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo bieồu ủoà tranh
- GV treo bieồu ủoà veà soỏ thoực cuỷa BT 2 SGK trang 29
? Thaựng 8 thu ủửụùc bao nhieõu taù thoực
- Yeõu caàu HS giaỷi thớch
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
? Thaựng 9 thu ủửụùc bao nhieõu taù thoực
? Thaựng 10 thu ủửụùc bao nhieõu taù thoực
? Caỷ ba thaựng thu ủửụùc bao nhieõu taỏn thoực
? Trung bỡnh moói thaựng thu ủửụùc bao nhieõu taù thoực
Baứi 2: ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo bieồu ủoà hỡnh coọt
- GV treo bieồu ủoà veà soỏ thoực cuỷa BT1 SGK trang31
? Haừy ủoùc soỏ caõy troàng cuỷa khoỏi 4
? Caỷ khoỏi 4 troàng bao nhieõu caõy
? Haừy ủoùc soỏ caõy troàng cuỷa khoỏi 5
? Caỷ khoỏi 5 troàng bao nhieõu caõy
? Trung bỡnh khoỏi 5 moói lụựp troàng bao nhieõu caõy
4. Cuỷng coỏ – daởn doứ:
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng
Veà nhaứ hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau
Haựt
Nhaộc laùi
- HS quan saựt bieồu ủoà ủeồ traỷ lụứi
- Thu ủửụùc: 10 x 4 = 40 (taù)
- Vỡ baứi toaựn ủaừ ghi chuự yự cửự 1 soùt thoực thỡ 10 taù neõn laỏy 1 soùt nhaõn vụựi 4 soùt
- Thu ủửụùc: 10 x 3 = 30 (taù)
- Thu ủửụùc: 10 x 5 = 50 (taù)
- Caỷ ba thaựng thu ủửụùc:
 30 + 40 + 50 = 120(taù)
 120 taù = 12 taỏn
Trung bỡnh moói thaựng thu ủửụùc:
(30 + 40 + 50) : 3 = 40 (taù)
- HS quan saựt bieồu ủoà ủeồ traỷ lụứi
Lụựp 4A: 35 caõy – lụựp 4B: 28 caõy
Caỷ khoỏi 4 troàng: 35 + 28 =63(caõy)
Lụựp 5A: 45 caõy; 5B: 40 caõy; 5C: 23
Caỷ khoỏi 5 troàng:
 45 + 40 + 23 =108(caõy) 
Trung bỡnh moói lụựp troàng:
108 : 3 = 36(caõy)
..............................................................................
Khoa học
 PHềNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
 I MỤC TIấ ... ợc đồ HS tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa .
- Mựa xuõn năm 40 tại cửa sụng Hỏt, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa... Nghĩa quõn làm chủ Mờ Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn cụng Luy Lõu, trung tõm của chớnh quyền đụ hộ.
- Trong vũng chưa đầy một thỏng ,cuộc khởi nghĩa đó hoàn toàn thắng lợi . Đất nước sạch búng quõn thự . Hai Bà Trưng được suy tụn làm vua , đúng đụ ở Mờ Linh,
- Đõy là cuộc khởi nghĩa đầu tiờn thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị cỏc triều đại phong kiến phương Bắc đụ hộ; thể hiện tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta.
- 2à 3 HS đọc phần ghi nhớ 
..........................................................................................................................
Thứ 5 ngày 10 thỏng 10 năm 2013
Địa lý
TÂY NGUYấN
 I MỤC TIấU
- Nờu được một số đặc điểm tiờu biểu về địa hỡnh, khớ hậu của Tõy Nguyờn:
+ Cỏc cao nguyờn xếp tầng khỏc nhau như Kon Tum, Đắk Lắk, Lõm Viờn, Di Linh.
+ Khớ hậu cú hai mựa rừ rệt: mựa mưa, mựa khụ.
- Chỉ được cỏc cao nguyờn ở Tõy Nguyờn trờn bản đồ (lược đồ) tự nhiờn Việt Nam: Kon Tum, Plõy Ku, Đắk Lắk, Lõm Viờn, Di Linh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bản đồ Địa lý tự nhiờn Việt Nam,tranh ảnh, tư liệu về Tõy Nguyờn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ : 
.-Nờu những đặc điểm về địa hỡnh trung du B Bộ
.- Trung du Bắc Bộ thớch hợp cho việc trồng những loại cõy gỡ?
- Nhận xột cho điểm.
B. Bài mới
 Giới thiệu bài: Bài học trước, chỳng ta đó học, đó biết vờ ửvựng Trung du Bắc Bộ . Hụm nay chỳng ta tiếp tục tỡm hiểu về vựng đất Tõy Nguyờn của Tổ quốc .
1.Tõy Nguyờn –xứ sở của cỏc cao nguyờn xếp tầng
-Chỉ vị trớ khu vực Tõy Nguyờn trờn bảnđồ Địa lý tự nhiờn Việt Nam và núi: Tõy Nguyờn là vựng đất cao, rộng lớn ,gồm cỏc cao nguyờn xếp tầng cao thấp khỏc nhau
- Hóy tỡm vị trớ của cỏc cao nguyờn trờn lược đồ hỡnh1 trong SGK và đọc tờn cỏc cao nguyờn đú theo hướng từ Bắc xuống Nam.
-Treo bảnđồ Địa lý tự nhiờn VN, gọi hs lờn bảng chỉ cỏc cao nguyờn (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam).
-Y/c hs dựa vào bảng số liệu ở mục1 trong sgk, xếp cỏc cao nguyờn theo thứ tự từ thấp đến cao .
2. Tõy nguyờn cú hai mựa rừ rệt, mựa mưa và mựa khụ
- :Dựa vào mục 2 và bảng số liệu ở mục 2 SGK,trả lời cỏc cõu hỏi:
- Ở Buụn Ma Thuột cú những mựa nào?
-Mựa mưa vào những thỏng nào? Mựa khụ vào những thỏng nào?
.*.Mụ tả cảnh mựa mưa và mựa khụ ở Tõy Nguyờn
3.Củng cố ,dặn dũ: 
- Nờu lại những đặc điểm tiờu biểu về vị trớ, địa hỡnh và khớ hậu của Tõy Nguyờn
-Nhận xột tiết học ,dặn dũ hs vờ nhà học bài,sưu tầm tranh ảnh về nhà ở , buụn làng ,trang phục , lễ hội của một số dõn tộc ở Tõy Nguyờn
- Hai hs lờn bảng trả lời.
- HS làm việc cỏ nhõn trờn sgk
 + Kon Tum, Plõy Ku, Đắk Lắk, Lõm Viờn, Di Linh.
- hs lờn bảng chỉ cỏc cao nguyờn (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam).
-.Đắk Lắk, Kon Tum, Plõy Ku, Di Linh,Lõm Viờn.
- Cú hai mựa: mựa mưa và mựa khụ
- Mựa mưa từ thỏng 5 đến thỏng 10, mựa khụ từ thỏng 1 đến thỏng 4 và thỏng 11, 12
- Mựa mưa thường cú những ngày mưa kộo dài liờn miờn, cả vựng nỳi bị phủ một màn nước trắng xúa. Vào mựa khụ, trời nắng gay gắt, đất kho vụn bở
.................................................................................................
HDTH
 LỊCH SỬ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( năm 40)
I, Mục tiêu 
 - Sử dụng lược đồ để kể lại nột chớnh về diễn biến cuộc khởi nghĩa.
+ í nghĩa: Đõy là cuộc khởi nghĩa đầu tiờn thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị cỏc triều đại phong kiến phương Bắc đụ hộ; thể hiện tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta.
II. chuẩn bị:
- Lược đồ khu vực chớnh nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng 
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ . 
2. Dạy bài mới : 
2.1.Giới thiệu: 
 *HS thảo luận nhúm
a)Sử dụng lược đồ để kể lại nột chớnh về diễn biến cuộc khởi nghĩa.
Diễn biến của cuộc khởi nghĩa HBT
- Treo lược đồ khu vực chớnh nổ ra k/n HBT: Giới thiệu cho HS hiểu đõy là khu vực chớnh vỡ cuộc k/n diễn ra trờn phạm vi rất rộng 
- y/c HS: đọc SGK, xem lược đồ tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa HBT
b) Kết quả của cuộc k/n
 - Khởi nghĩa HBT đó đạt kết quả như thế nào?
c) í nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng 
-Yờu cầu HS đọc phần cũn lại của SGK và nờu ý nghĩa của cuộc k/n HBT
- Gọi HS đọc ghi nhớ 
3. Củng cố , dặn dũ : 
- Nhận xột tiết học
- 
- HS lắng nghe
- Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa .
- Mựa xuõn năm 40 tại cửa sụng Hỏt, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa... Nghĩa quõn làm chủ Mờ Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn cụng Luy Lõu, trung tõm của chớnh quyền đụ hộ.
- Trong vũng chưa đầy một thỏng ,cuộc khởi nghĩa đó hoàn toàn thắng lợi . Đất nước sạch búng quõn thự . Hai Bà Trưng được suy tụn làm vua , đúng đụ ở Mờ Linh,
............................................................................................
Kỹ thuật
 KHAÂU GHEÙP HAI MEÙP VAÛI BAẩNG MUếI 
KHAÂU THệễỉNG (2 tieỏt)
I/ MỤC TIấU
 - HS bieỏt caựch khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng.
 - Khaõu gheựp ủửụùc hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng.
 - Coự yự thửực reứn luyeọn kú naờng khaõu thửụứng ủeồ aựp duùng vaứo cuoọc soỏng. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Maóu ủửụứng khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống caực muừi khaõu thửụứng coự kớch thửụực ủuỷ lụựn ủeồ HS quan saựt ủửụùc .Vaứ moọt soỏ saỷn phaồm coự ủửụứng khaõu gheựp hai meựp vaỷi(aựo, quaàn, voỷ goỏi).
 - Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt: 
 + Hai maỷnh vaỷi hoa gioỏng nhau, moói maỷnh vaỷi coự kớch cụừ 20 x 30cm.
 + Len (hoaởc sụùi) chổ khaõu.
 + Kim khaõu len, kim khaõu chổ, thửụực may, keựo, phaỏn vaùch.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tieỏt 1
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Oồn ủũnh vaứ KTBC: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
2.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: Khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng. 
 b)Hửụựng daón caựch laứm:
 * Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt maóu.
 -GV giụựi thieọu maóu khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng vaứ hửụựng daón HS quan saựt ủeồ neõu nhaọn xeựt (ẹửụứng khaõu laứ caực muừi khaõu caựch ủeàu nhau. Maởt phaỷi cuỷa hai maỷnh vaỷi uựp vaứo nhau. ẹửụứng khaõu ụỷ maởt traựi cuỷa hai maỷnh vaỷi).
 -Giụựi thieọu moọt soỏ saỷn phaồm coự ủửụứng khaõu gheựp hai meựp vaỷi. Yeõu caàu HS neõu ửựng duùng cuỷa khaõu gheựp meựp vaỷi.
 -GV keỏt luaọn veà ủaởc ủieồm ủửụứng khaõu gheựp hai meựp vaỷi vaứ ửựng duùng cuỷa noự: Khaõu gheựp hai meựp vaỷi ủửụùc ửựng duùng nhieàu trong khaõu, may caực saỷn phaồm.ẹửụứng gheựp coự theồ laứ ủửụứng cong nhử ủửụứng raựp cuỷa tay aựo, coồ aựo Coự theồ laứ ủửụứng thaỳng nhử ủửụứng khaõu tuựi ủửùng, khaõu aựo goỏi,
 * Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón thao taực kyừ thuaọt.
 -GV treo tranh quy trỡnh khaõu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng.
 -Hửụựng daón HS xem hỡnh 1, 2, 3, (SGK) ủeồ neõu caực bửụực khaõu gheựp 2 meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng.
 -Yeõu caàu HS dửùa vaứo quan saựt H1 SGK ủeồ neõu caựch vaùch daỏu ủửụứng khaõu gheựp 2 meựp vaỷi.
 -Goùi HS leõn baỷng thửùc hieọn thao taực vaùch daỏu treõn vaỷi.
 -GV hửụựng daón HS moọt soỏ ủieồm sau:
 +Vaùch daỏu treõn maởt traựi cuỷa moọt maỷnh vaỷi.
 +Uựp maởt phaỷi cuỷa hai maỷnh vaỷi vaứo nhau vaứ xeỏp cho hai meựp vaỷi baống nhau roài mụựi khaõu lửụùc.
 +Sau moói laàn ruựt kim, caàn vuoỏt caực muừi khaõu theo chieàu tửứ phaỷi sang traựi cho ủửụứng khaõu thaọt phaỳng roài mụựi khaõu caực muừi khaõu tieỏp theo. 
 -Goùi 2 HS leõn thửùc hieọn thao taực GV vửứa hửụựng daón.
 -GV chổ ra nhửừng thao taực chửa ủuựng vaứ uoỏn naộn.
 -Goùi HS ủoùc ghi nhụự.
 -GV cho HS xaõu chổ vaứo kim, veõ nuựt chổ vaứ taọp khaõu gheựp 2 meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng.
 3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt veà sửù chuaồn bũ, tinh thaàn hoùc taọp cuỷa HS.
 -Chuaồn bũ caực duùng cuù ủeồ hoùc tieỏt sau.
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp.
-HS theo doừi.
-HS neõu ửựng duùng cuỷa khaõu gheựp meựp vaỷi.
-HS neõu caực bửụực khaõu hai meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng. 
-HS quan saựt hỡnh vaứ neõu.
-HS neõu.
-HS thửùc hieọn thao taực.
-HS thửùc hieọn.
-HS nhaọn xeựt.
-HS ủoùc phaàn ghi nhụự ụỷ cuoỏi baứi.
-HS thửùc hieọn.
-HS caỷ lụựp
...............................................................................................
HĐGDNG
KNS BÀI 1: THÁI ĐỘ LẮNG NGHE
I, Mục tiêu 
 Qua bài học này giỳp em:
Luụn chủ động và tớch cực lắng nghe.
Đồng cảm với người núi.
II, Đồ dùng dạy học
 GV chuẩn bị cỏc tỡnh huống
 Phiếu bài tập.
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học.
HS: vở thực hành kỹ năng sống.
III, Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
 GV giới thiệu cuốn sỏch thực hành kỹ năng sống.
 GV giới thiệu bài 1. Thỏi độ khi lắng nghe và ghi mục bài lờn bảng.
* Bài mới.
 1,.Hoạt động 1: Lắng nghe chủ động.
 a) Chuẩn bị lắng nghe.
 GV nờu tỡnh huống.
 1. Đó lõu Bi chưa gắp Bốp. Theo em, Trước khi đến gặp Bốp thỡ Bi chuẩn bị kể chuyện cho Bốp nghe hay nghe Bốp kể chuyện? 
 2. Trước khi gặp người khỏc em thường chuẩn bị núi hay chuẩn bị lắng nghe?
 .... Núi .... Lắng nghe
 - Thảo luận nhúm 4.
GV phỏt phiếu bài tập. 1 nhúm làm vào phiếu to.
GV gọi đại diện nhúm lờn trỡnh bày
GV nhận xột và đư ra kết luận.
 Bài học. GV gọi HS đọc bài học trong sỏch giỏo khoa.
Tớch cực nhiệt tỡnh.
GV nờu tỡnh huống trong sỏch
Yờu cầu HS trả lời
Bài tập. Lắng nghe như thế nào là tớch cực nhiệt tỡnh.
+ Tập trung chỳ ý.
+ Vừa nghe vừa xem ti vi
+ Quan tõm và quan sỏt
+ Khen ngợi, khớch lệ
+ hưởng ứng cõu chuyện
+ Mắt nhỡn ra cửa sổ.
GV nhận xột.
 2.Hoạt động 2: Lắng nghe đồng cảm.
 a)Cấp độ lắng nghe.
Hoạt động nhúm thảo luận cõu hỏi: Theo em, lắng nghe để làm gỡ?
HS làm bài tập.
Gọi HS trả lời
* Bài học: 2 HS đọc bài học ở sỏch thực hành.
 b) Thể hiện đồng cảm.
 GV gọi HS đọc truyện
 3. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột tiết học
HS chỳ ý lắng nghe
HS đọc lại mục bài
HS lắng nghe.
HS trả lời.
HS trả lời cõu hỏi 
HS thảo luận
HS lờn trỡnh bày
HS lắng nghe.
 HS đọc bài học.
HS trả lời cõu hỏi
HS thảo luận nhúm 2 và đưa ra cõu trả lời.
+ Tập trung chỳ ý.
+ Quan tõm và quan sỏt
+ Khen ngợi, khớch lệ
+ hưởng ứng cõu chuyện
HS thảo luận nhúm.
Đại diện nhúm trả lời
 HS đọc truyện
............................................................................................................