Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 9 - Trường TH Phước Hậu A

Mơn : Đạo đức
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 BÀI : CHĂM CHỈ VÀ HỌC TẬP 
 Ngày dạy:11/10
I. Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :
Giúp HS hiểu biểu hiện của chăm chỉ học tập.
Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp
Đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
II. ĐDDH 
GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
v Hoạt động 1: Xử lý tình huống
Ÿ Mục tiêu: HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
 -GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai.
 - Kết luận: 
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
 -Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thân.
 - GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến thảo luận của các nhóm HS.
v Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá về bản thân về việc chăm chỉ học tập.
 -Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí.
 -Kết luận: 
c. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét 
Chuẩn bị: Thực hành.
Hoạt động nhĩm 
- Các nhóm HS thảo luận đưa ra cách giải quyết và Chuẩn bị sắm vai.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
Hoạt động nhóm 
- Các nhóm HS thảo luận, ghi ra giấy các biểu hiện của chăm chỉ học tập. Hình thức: thảo luận vòng tròn, lần lượt các thành viên trong nhóm ghi từng ý kiến của mình vào giấy.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận và dán giấy lên bảng. 
HĐ : Cá nhân ,Cả lớp
- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lý các tình huống. 
- - Đại diện các nhóm trình bày các phương án giải quyết tình huống.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
Môn:Thủ công
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
BÀI : Gấp thuyền phẳng đáy không mui
Ngày dạy: 14/10
I. MỤC TIÊU:
 - Kiến thức: HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 - Kỹ năng: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
 - Thái độ: Hứng thú gấp được thuyền.
II. ĐDDH:
 - Mẫu giấythuyền phẳng đáy cómui được gấp bằng tờ giấy A4. Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. Quy trình – Giấy màu để hd gấp.
 - Học sinh: Giấy nháp để gấp.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
* HĐ1 : HD quan sát – nhận xét
Cả lớp
- Giới thiệu thuyền mẫu. Hỏi
+ Thuyền phẳng đáy có mui gồm những bộ phận nào ?
- Nêu – nhận xét
+ Bạn nào có thể chỉ từng bộ phận của thuyền ?
- Vừa chỉ vừa nói tên các bộ phận
+ Hai thuyền giống và khác nhau ở điểm nào?
- Nêu giống, nêu khác.
+ Cách gấp 2 loại thuyền này ntn ?
- Tương tự nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền.
* HĐ2 : HD mẫu
Học sinh theo dõi, làm theo
B1. Gấp tạo mui thuyền
HD : Đặt ngang tờ giấy, đưa mặt kẻ ô ra ngoài. Gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2 ô như h1 được h2, dùng tay miết đường gấp cho sát (vừa nói vừa chỉ vào qui trình)
- Các bước còn lại tương tự như gấp thuyền phẳng đáy không mui.
+ bước tiếp theo gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp ở h2 được h3
+ Gấp các nếp gấp cách đều
- Thực hiện
+ Gấp đôi mặt trước của hình 3 được h4 ------ h5
- Gấp tạo thân và mũi thuyền
- HD hoàn thành xong bộ phận của thuyền
* HĐ3: Nhận xét đánh giá
- Nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui?
c- Củõng cố: 
Nhận xét tuyên dương
Nhận xét tiết học
d- Dặn dò:
Về nhà em là gì?
- Đem đầy đủ dụng cụ tiết tới kiểm tra.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Tập đọc
BÀI : ÔN TẬP (T1)
Ngày dạy: 10/10
I. Mục tiêu
Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
HS đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học. Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc.
Học thuộc lòng bảng chữ cái.
Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối.
II. ĐDDH
- Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học. Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to ghi bài bài tập 3, 4.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
v Hoạt động 1: ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
Cho điểm trực tiếp từng HS.
v Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái
Gọi 1 HS khá đọc thuộc.
Cho điểm HS.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái.
Gọi 2 HS đọc lại.
v Hoạt động 3: ôn tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật.
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.
Chữa bài, nhận xét, cho điểm.
Bài 4:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho từng nhóm.
Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi đã làm bài xong.
C Củng cố – Dặn dò 
Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài.
-Cá nhân
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Cá nhân, cả lớp
- Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi.
- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái.
- 2 HS đọc.
- Nhóm
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài.
- Đọc yêu cầu.
- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột.
- 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các nhóm khác bổ sung những từ khác từ của nhóm bạn.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Tập đọc
BÀI : ÔN TẬP (T2)
Ngày dạy: 10/10
I. Mục tiêu: 
Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Oân luyện cách đặt yêu câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
Oân cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
II. ĐDDH:
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2.
 - HS: vở BT
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
v Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Tiến hành tương tự tiết 1.
v Hoạt động 2: Oân luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.
Treo bảng phụ ghi sẵn BT2.
Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu.
Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình. Chỉnh sửa cho các em.
Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
v Hoạt động 3: Oân tập về xếp tên người theo bảng chữ cái.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4.
 -Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8.
 -Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng.
 - Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.
Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án.
c. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
 Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.
Hoạt động: cá nhân, nhóm, lớp.
Hoạt động: cá nhân, lớp
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Đọc bảng phụ.
- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi.
- Thực hiện yêu cầu.
Hoạt động: cá nhân
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Đọc yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu.
- Nhóm 1: Dũng, Khánh.
- Nhóm 2: Minh, Nam, An.
- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3 phút GV và các thư kí thu kết quả, nhóm nào có nhiều bạn làm đúng hơn là nhóm thắng cuộc.
- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Chính tả
BÀI : ÔN TẬP (T3)
Ngày dạy: 11/10
I. Mục tiêu
Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Oân luyện về từ chỉ hoạt của người và vật.
Oân luyện về đặt câu nói về hoạt của con vật, đồ vật, cây cối.
II. ĐDDH
 - Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui.
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
Cho điểm trực tiếp từng HS.
v Hoạt động 2: Oân luyện từ về chỉ hoạt động của người và vật.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3.
 -Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc thật là vui.
Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.
Từ chỉ sự vật, 
chỉ người
Từ chỉ hoạt động
- đồng hồ,- gà trống.
- tu hú, - chim.
- cành đào. - bé.
Báo phút, báo giờ.
Nhận xét, cho điểm HS.
v Hoạt động 3: Oân tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
Yêu cầu học sinh độc lập làm bài.
Gọi HS lần lượt nói câu của mình. HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.
C Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học
Nhắc HS về nhà Chuẩn bị tiết 4.
- Cá nhân
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Nhóm
- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài Làm việc thật là vui.
- 2 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét bài trên bảng, đối chiếu với bài làm của mình.
Cả lớp
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở bài tập.
- VD: HS 1: Con chó nhà em trông nhà rất tốt./ HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./ HS 3: Cây mít đang nở hoa./ 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: LT VC
BÀI : ÔN TẬP (T4)
Ngày dạy: 12/10
I. Mục tiêu
Oân luyện tập đọc và học th ... ạy
Hoạt động học
a/ Giới thiệu
b/Phát triển các hoạt động
: v Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun.
Ÿ Mục tiêu: Nhận biết triệu chứng nhiễm giun.
ị ĐDDH: Phiếu thảo luận.
 -Yêu cầu các nhóm hãy thảo luận theo các câu hỏi sau:
Nêu triệu chứng của người bị nhiễm giun.
Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
Nêu tác hại do giun gây ra.
Yêu cầu các nhóm trình bày.
GV chốt kiến thức.
v Hoạt động 2: Các con đường lây nhiễm giun.
ị ĐDDH: Tranh.
Bước 1:
Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: Chúng ta có thể bị lây nhiễm giun theo những con đường nào?
Bước 2:
 -Treo tranh vẽ về: Các con đường giun chui vào cơ thể người.
 -Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và nói các đường đi của trứng giun vào cơ thể người.
Bước 3: 
 -GV chốt kiến thức: 
v Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun
ị ĐDDH: SGK.
Bước 1: Làm việc cả lớp.
Bước 2:Làm việc với SGK.
GV yêu cầu HS giải thích các việc làm của các bạn HS trong hình vẽ:
Bước 3: GV chốt kiến thức: 
C. Củng cố – Dặn dò 
 --Chuẩn bị: Ôn tập con người và sức khoẻ.
- Hát
- Hoạt động nhóm
- 1, 2 HS nhắc lại tên đề bài.
- HS các nhóm thảo luận.
- - Các nhóm HS trình bày kết quả.
- Các nhóm chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhớ.
-Nhóm đôi
- HS thảo luận cặp đôi. Chẳng hạn:
- Lây nhiễm giun qua con đường ăn, uống.
- Lây nhiễm giun theo con đường dùng nước bẩn
- Đại diện các nhóm HS lên chỉ và trình bày.
- HS nghe, ghi nhớ.
- Cá nhân cả lớp
- Mỗi cá nhân HS nói 1 cách để đề phòng bệnh giun (HS được chỉ định nói nhanh)
- HS mở sách trang 21.
- Hình 2: Bạn rửa tay trước khi ăn.
- Hình 3: Bạn cắt móng tay.
- Hình 4: Bạn rửa tay bằng xà phòng sau khi đi đại tiện.
- Trả lời: Để đề phòng bệnh giun.
- Có 
- Phải ăn chín, uống sôi.
- Cá nhân HS trả lời.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 BÀI : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG Mơn : Tốn
Ngày dạy:10/10
I. Mục tiêu
 - Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
 - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng trong 1 tổng.
 - Tính toán nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị
GV: Các hình vẽ trong phần bài học.
HS: Bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm 1 số hạng trong 1 tổng.
ị ĐDDH: Tranh, bộ thực hành toán.
Bước 1:
Treo lên bảng hình vẽ 1 trong phần bài học.
Hỏi: Có tất cả bao nhiêu ô vuông? Được chia làm mấy phần? Mỗi phần có mấy ô vuông?
4 + 6 bằng mấy?
6 bằng 10 trừ mấy?
6 là ô vuông của phần nào?
4 là ô vuông của phần nào?
 -Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất.
Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận.
 -Lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được ô vuông của phần hai.
 -Treo hình 2 lên bảng và nêu bài toán. Có tất cả 10 ô vuông. Chia làm 2 phần. Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x. ta có x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông. 
Viết lên bảng x + 4 = 10
Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết.
Vậy ta có: Số ô vuông chưa biết bằng 10 trừ 4.
Viết lên bảng x = 10 – 4
Phần cần tìm có mấy ô vuông?
Viết lên bảng: x = 6
Yêu cầu HS đọc bài trên bảng.
Hỏi tương tự để có:
6 + x = 10
 x = 10 – 6
 x = 4
Bước 2: Rút ra kết luận.
GV yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để rút ra kết luận.
Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh từ, từng bàn, tổ, cá nhân đọc.
v Hoạt động 2: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
C Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị bài sau 	
- Cả lớp
- HS khoanh vào câu trả lời đúng.
- Có tất cả có 10 vuông, chia thành 2 phần. Phần thứ nhất có 6 ô vuông. Phần thứ hai có 4 ô vuông.
	 	4 + 6 = 10
	 	6 = 10 - 4
- Phần thứ nhất.
- Phần thứ hai.
- HS nhắc lại kết luận.
- Lấy 10 trừ 4 (vì 10 là tổng số ô vuông trong hình. 4 ô vuông là phần đã biết)
- 6 ô vuông
	x + 4	= 10
	 x 	= 10 – 4
	 x 	= 6
- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- HS đọc kết luận và ghi nhớ.
-Nhóm, lơp	
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Toán
BÀI :LUYỆN TẬP CHUNG 
Ngày dạy:11/10
I. Mục tiêu: Sau bài này học sinh có khả năng:
 - Củng cố về phép cộng có nhớ trên cơ sở thuộc bảng cộng qua 10 ( trong phạm vi 200 ) 
 - Củng cố phé tính với con số đo đại lượng “lít” “kilogam” 
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng có nhớ ( qua 10 trong phạm vi 100 ) 
- Tính cẩn thận , sáng tao 
II. Chuẩn bị:
SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
v Hoạt động 1: Thực hành 
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập , giải toán
ị ĐDDH:
Bài 1:
Bài 2
Dựa vào hình vẽ để điền số cho đúng 
Bài 3:
Dựa vào phép cộng để điền số thích hợp
Bài 4 
Để tìm số gạo cả 2 lần bán ta làm như thế nào? 
v Hoạt động 2: Trò chơi 
Ÿ Mục tiêu: Tham gia trò chơi tích cực 
ị ĐDDH:
T cho H chơi trò chơi: Giới thiệu về trọng lượng của mình 
C. Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị kiểm tra 
Xem lại các bài toán đã học 
-Hai đội A-B
- HS làm bài 
	5 + 6 = 11 16 + 5 = 21
	8 + 7 = 15 27 + 8 = 35 
	9 + 4 = 13 44 + 9 = 53 
- HS điền số 
	45 kg , 45 l 
- H làm bài 
- H đọc đề 
- Lấy số gạo bán lần đầu cộng số gạ bán lần sau 
 - Cả lớp
	D. 4 kg 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Toán
 BÀI : LÍT
Ngày dạy: 12/10
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này học sinh có khả năng:
: - Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)
 - Biết ca 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu
 - Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị lít.
 - Ham thích học toán.
II. Chuẩn bị
Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 3. Bài mới 
Giới thiệu: : 
v Hoạt động 2: Giới thiệu chai “1 lít”. Đơn vị lít.
 - Chai này đựng 1 lít nước rồi đổ nước chai vào ca 1 lít : Ca này cũng được 1 lít nước”. Nói : Để đo sức chứa của cái chai, cái ca, cái thùng  ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l (viết bảng)
 - Gọi hs đọc “ Một lít “
v Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : 
Bài 2 : Tính
Nhận xét chung.
Bài 3 : HD hs nêu “lệnh” của bài toán, lưu ý hs viết được phép tính.
Bài 4 : 
Lưu ý : về việc viết tên đơn vị ở phép tính
12 + 15 = 27 (l)
c. Củng cố – Dặn dò : Thi đua nhóm
 Nêu : 8 lít + 9 lít = ? lít
-Để đo sức chứa của một vật người ta dùng đơn vị gì ?
Chuẩn bị bài sau Luyện tập.
- 
Quan sát – thực hiện đang đo.
Nhận xét
Theo dõi lắng nghe
Thực hiện đong đo – nhận xét
Nêu lại vài hs
Một lít, hai lít
Viết 1l, 2l.
Thực hiện bảng cài – nhận xét
Nêu yêu cầu.
Làm ở bảng trong trình bày nhóm.
Nhóm báo cáo kết quả – nhận xét.
- Đọc đề toán, nêu câu hỏi gọi bạn trả lời.	
Mỗi lần 2 nhóm đại 
Nhận xét
Đơn vị lít
Lít được viết tắt là l
Nhận xét tiết học.
Nêu	
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Toán
 BÀI : LUYỆN TẬP
Ngày dạy: 13/10
I. Mục tiêu
 - Giúp hs rèn luyện kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít. Thực hành củng cố biểu tượng về tích
 - Học sinh ham thích làm tính.
II. Chuẩn bị:
 - Bảng phụ, bút lông.
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a/ Giới thiệu:
b/Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Giới thiệu bài
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 :
Nhận xét
Bài 2 :
Nhận xét
Bài 3 : 
Cho 1 hs giải ở bảng
Sửa bài ở bảng
Bài 4 :
C. Củng cố – Dặn dò : 
Nhận xét tiết học
Về nhà làm gì ?
- Hát
- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.
HS đọc yêu cầu
HS tự làm bài vào VBT
Sửa bài : hs nêu kết quả.
Nêu yêu cầu
HS làm bài
Nêu kết quả
Đọc đề bài
Nhận dạng bài toán
Giải bài toán
Sửa bài
HS thực hành
- Nêu
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: Toán
BÀI :Kiểm tra
Ngày dạy 14/10
I. Mục tiêu
 - Kiểm tra kết quả học tập của hs.
- Thực hiện đúng phép cộng qua 10
- Nghiêm túc trong kiểm tra.
II. Chuẩn bị
 - Đề kiểm tra
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV ghi đề lên bảng
 1. Tính :
+
+
+
+
+
+
 15 36 45 29 37 50
 7 9 18 44 13 39
 -------- ------- ------- ------- -------- --------
 2. Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là :
 a/ 30 và 25
 b/ 19 và 24
 c/ 37 và 36
 3.Tháng trước me mua con lợn nặng 29 kg về nuôi, tháng sau nó tăng thêm 12 kg nữa. Hỏi tháng sau con lợn đó nặng bao nhiêu kilôgam ?
4.Nối các điểm để được hai hình chữ nhật.
5.Điền chữ số thích hợp vào ô trống :
+
+
+
 5£ 66 39
 27 £8 3£
 -------- -------- --------
- Hát
- HS chép bài và làm
Người soạn
Lê Thành Quan
Khối trưởng
Hiệu trưởng
Kế hoạch giảng dạy Tuần : 9
 Từ đến
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Hai
10/10
Chào cờ
Toán
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG 
Tập đọc
ÔN TẬP (T1)
Kể chuyện
ÔN TẬP (T2)
Mĩ thuật
Rèn đọc
ÔN TẬP (T1)
Thể dục
Rèn tốn
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG 
Ba
11/10
Chính tả
ÔN TẬP (T3)
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG 
Anh văn
TNXH
Đề phòng bệnh giun
Đạo đức
CHĂM CHỈ VÀ HỌC TẬP 
Tin
Âm nhạc
Rèn t.việt
ÔN TẬP (T3)
Rèn víêt
ÔN TẬP (T3)
Tư
12/10
Thể dục
Tập đọc
ÔN TẬP (T4)
Luyện từ
ÔN TẬP (T5)
Toán
LÍT
GDTT
Rèn đọc
ÔN TẬP (T4)
Rèn t.việt
ÔN TẬP (T5)
Rèn tốn
LÍT
Năm
13/10
Tin
Âm nhạc
Tập viết
ÔN TẬP (T6)
Chính tả
ÔN TẬP (T7)
Toán
LUYỆN TẬP
Sáu
14/10
Làm văn
ÔN TẬP (T8)
Toán
Kiểm tra
Anh văn
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui
SHL
Rèn t.việt
ÔN TẬP (T8)
SHL
Rèn tốn