Giáo án các môn lớp 4 - Tuần lễ 7

TẬP ĐỌC.
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II/ Giáo dục KN sống :
-Xác định giá trị
 -Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học : 
 - Trải nghiệm; thảo luận nhóm đóng vai
IV. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
GV : Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về các nhà máy, các khu công nghiệp..., băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc
HS : Sách vở môn học
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
 Gọi 3 HS đọc bài : “ Chị em tôi + trả lời câu hỏi
GV nhận xét – ghi điểm cho HS
GV nhận xét chung
3. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài – Ghi bảng.
* Luyện đọc:
 - Gọi 1 HS khá đọc bài
 - GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn
 - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp nêu chú giải.
 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
 - GV hd cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 kết hợp trả lời câu hỏi: 
 + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghí tới các em trong thời gian nào?
+ Trăng trung thu có gì đẹp?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
+ Nội dung đoạn 2 là gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:
+ Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
+ Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?
+ Đoạn 3 cho em biết điều gì ?
+ Nội dung của bài nói lên điều gì?
GV ghi nội dung lên bảng
*Luyện đọc diễn cảm:
 - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài.
GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV nhận xét chung.
4.Củng cố– dặn dò:
- Baøi vaên cho thaáy tình caûm cuûa anh chieán só vôùi caùc em nhoû nhö theá naøo?
- Chuaån bò: ÔÛ vöông quoác töông lai.
+ Nhận xét giờ học
- 3 HS thực hiện yêu cầu
- Hs nhận xét bổ sung
- lắng nghe
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- HS đánh dấu từng đoạn
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Vaøo thôøi ñieåm anh ñöùng gaùc ôû traïi trong ñeâm trung thu ñoäc laäp ñaàu tieân.
- Traêng ñeïp, veû , nuùi röøng
- Chaïy maùy phaùt ñieän.. baùt ngaùt, noâng tröôøng to lôùn.
Ñoù laø veû ñeïp vôùi nhöõng ngaøy ñoäc laäp ñaàu tieân.
- hs trả lời 
- hs trả lời: phồn vinh, giàu có 
- hs trả lời 
Nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.
HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc.
- HS theo dõi tìm cách đọc hay
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe
- 1 hs trả lời
TOÁN.
PHÉP CỘNG 
I. MỤC TIÊU:
Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
Bài 1, bài 2 (dòng 1, 3), bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Giáo án, SGK + Hình vẽ như bài tập 4
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
 2. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Chữa bài kiểm tra
3. DẠY HỌC BÀI MỚI :
 Giới thiệu – ghi đầu bài 
 Củng cố kỹ năng làm tính cộng.
- GV viết 2 phép tính lên bảng.
- Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.
- Gọi HS khác nhận xét.
+ Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? + Thực hiện phép tính theo thứ tự nào ?
 Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Lớp kiểm tra đúng, sai.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2 dòng 1,2 : 
- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 phần, GV cho cả lớp nhận xét
* Bài 3 :
- Gọi HS đọc bài toán.
- Gọi 1 HS nêu tóm tắt
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
điểm.
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
 + Nhận xét tiết học 
 - Về làm bài trong vở bài tập.
Hát, KT sĩ số
- HS ghi đầu bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
a) 48 352 + 21 026 = ?
 b) 367 859 + 541 728 = ?
 + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau.
+ Thực hiện p/ tính theo thứ tự từ phải sang trái.
- HS đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
a, b,
a,
b,
- Đổi chéo vở để chữa bài
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng tóm tắt :
 Cây lấy gỗ : 325 164 cây
 Cây ăn quả : 60 830 cây
 Tất cả : .... cây ?
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
 Bài giải :
 Huyện đó trồng tất cả số cây là :
 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây)
 Đáp số : 385 994 cây
TẬP LÀM VĂN.
Bài 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I ) MỤC TIÊU:
Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).
II ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ truyện: “ Ba lưỡi rìu”.
Bốn tờ phiếu khổ to.
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi 1hs Kể một đoạn văn hoàn chỉnh theo tranh minh hoạ truyện: “Ba lưỡi rìu”.
 - Nhận xét cho điểm học sinh
 - GV nhận xét chung
3. DẠY BÀI MỚI:
- Giới thiệu bài – ghi đầu bài
- Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 1: 
- Yc HS Đọc yêu cầu của bài.
+ Nêu sự việc chính của từng đoạn? 
- Gọi học sinh đọc lại các sự việc chính.
- Gv chốt ý - nhận xét chung
 * Bài tập 2: 
- Yc học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh.
 - Chia lớp thành 4 nhóm.
Yêu cầu các nhóm đọc đoạn văn của nhóm mình thảo luận 
- Nhận xét kết quả của học sinh.
- Gv nhận xét chung
4 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Một cốt truyện gồm có mấy phần ?
+ Nhận xét tiết học ?
+ Dặn học sinh về viết thêm một đoạn văn vào vở
Hát đầu giờ.
- 1 hs kể
- Nhắc lại đầu bài.
- 2 HS Đọc yêu cầu của bài.
- 2 đến 3 học sinh đọc cốt truyện.
- Đọc thầm, thảo luận cặp đôi.
+ Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa đánh đàn .
+ Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.
+ Đoạn 3: Vai-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
+ Đoạn 4; Va-li-a Đã trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước.
 - 1 học sinh đọc .
 - 4 học sinh đọc 
 - Học sinh thảo luận nhóm 4,viết đoạn văn.
+ Đoạn 1: 
 - Mở đầu: Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc.
 - Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy, 
 - Kết thúc: ( Sách giáo khoa).
+ Đoạn 2:
 - Mở đầu : Rồi một hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
 - Diễn biến : 
 - Kết thúc: Bác Giám đốc gật đầu cười, .
+ Đoạn 3:
 - Mở đầu: .
 - Diễn biến: Những ngày đàu, Va-li-a rất bỡ ngỡ
 - Kết thúc: 
+ Đoạn 4 : (Tương tự)
 - Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm đọc một đoạn.
Ví dụ: Nhóm 4:
- Mở đầu: Thế rồi cũng đến ngày Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ.
- Diền biến: ( Sách giáo khoa)
- Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mụcƯớc mơ thuở nhỏ đã trở thành sự thật.
- lắng nghe
- 1hs trả lời
- ghi nhớ
TOÁN.
Bài 30: PHÉP TRỪ 
I. MỤC TIÊU:
Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
Bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Giáo án, SGK 
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
 Hát, KT sĩ số
2. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Nêu cách cộng 2 số tự nhiên ?
3. DẠY HỌC BÀI MỚI :
 Giới thiệu – ghi đầu bài 
Củng cố kỹ năng làm tính trừ
- GV viết 2 phép tính lên bảng.
- Y/C 2 HS lên đặt tính rồi tính
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.
- Gọi HS khác nhận xét.
+ Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? +Thực hiện p/t theo thứ tự nào ?
 Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Lớp kiểm tra đúng, sai.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2 :(dòng 1)
- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 phần, GV cho cả lớp nhận xét.
* Bài 3 :
- Gọi HS đọc bài toán.
- Gọi 1 HS nêu tóm tắt
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
 + Nhận xét tiết học 
 - Về làm bài trong vở bài tập.
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
a) 865 279 – 450 237 = ?
 - 
 b) 647 253 – 285 749 = ?
 + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau.
+ Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái.
- HS đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
a) 
b) 
- HS tự làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng.
a) 
- Đổi chéo vở để chữa bài
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng tóm tắt :
TP HCM
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Bài giải :
Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh dài là
 1730 - 1315 = 415 (km)
 Đáp số : 415 km
- Học sinh lắng nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I - MỤC TIÊU:
- Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3).
- HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3 (mục III)
II - CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Bản đồ hành chính địa phương, giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẵn hai cột tên người, tên địa phương.
- Học sinh: Sách vở môn học.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:
Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh
2) KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Yêu cầu 3 hs lên bảng đặt câu mỗi hs đặt 1 câu với từ : tự trọng, tự hào, tự tin, tự kiêu.
- GV nxét - ghi điểm cho hs.
- GV nhận xét chung
3) DẠY BÀI MỚI:
a) Giới thiệu bài:
GV ghi đầu bài lên bảng.
b) Tìm hiểu bài:
Ví dụ:
- GV viết sẵn bảng lớp. Y/c hs quan sát và nxét cách viết.
+ Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai.
+ Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây.
+ Tên riêng gồm mấy tiếng? mỗi tiếng cần viết ntn?
+ Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần phải viết như thế nào?
*Phần ghi nhớ:
- Y/c hs đọc phần ghi nhớ.
- Phát phiếu kẻ sẵn ... ần biết”)
- HS nhắc lại 
- Lắng nghe, ghi nhớ
- hs nhắc lại
- ghi nhớ
Đạo đức :
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của .
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của ?
* Biết được vì sao phải tiết kiệm tiền của, nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
II. GDKNS -Kỹ năng bình luận, phê phán -Kỹ năng lập kế hoach 
III. PP - KT dạy học - Trải nghiệm, dự án
IV. Chuẩn bị: phiếu bài tập , thẻ màu học sinh ...
V. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến
- Gọi 2 hs trả bài
- nhận xét, ghi điểm
- nhận xét chung
3/ Bài mới 
Giới thiệu bài
HĐ1: Tìm hiểu các thông tin ở SGK .
- Em nghĩ gì khi xem tranh và đọc các thông tin trên?
Gv kết luận từng thông tin
-Theo em có phải do nghèo nên mới phải tiết kiệm không?Vì sao?
Gv kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh .
HĐ2: HS thực hành qua các bài tập .
Bài tập 1/tr12: 
- Gọi hs đọc yc bài tập
- Gvlần lượt đưa ra từng ý kiến để HS bày tỏ thái độ.
- nhận xét , bổ sung
- GV kết luận chung: ý c,d là đúng; a,b là sai
Bài tập 2/tr12 .(phiếu bài tập )
- Gọi hs đọc yc bài tập
Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Yc các nhóm trình bày
- GV theo dõi nhận xét 
- kết luận chung 
4. Củng cố - dặn dò
Hoạt động tiếp nối
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau .
Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2 HS lên trả bài
Kiểm tra vở BT 4 HS
HS hoạt động nhóm
Đọc kỹ các thông tin và quan sát tranh vẽ ở SGK .
Nêu suy nghĩ về từng thông tin và hình vẽ .
Đại diện các nhóm trình bày
HS trả lời theo suy nghĩ của mình
2 HS đọc ghi nhớ.
1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu
- Hs dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ và giải thích lý do lựa chọn của mình.
Hs đọc đề,nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm: thảo luận nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm tiền của
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét
- Sưu tầm các chuyện,tấm gương về tiết kiệm tiền của.
- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân
ÑÒA LÍ
MOÄT SOÁ DAÂN TOÄC ÔÛ TAÂY NGUYEÂN
I.MUÏC TIÊU:
 - Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng chung soáng( Gia-rai, EÂ – ñeâ, Ba-na, Kinh,).
 - Söû duïng ñöôïc tranh aûnh ñeå moâ taû trang phuïc cuûa moät soá daân toäc Taây Nguyeân: 
 Trang phuïc truyeàn thoáng : nam thöôøng ñoùng khoá, nöõ thöôøng quaán vaùy.
II - CHUẨN BỊ
- GV: Tranh aûnh veà nhaø ôû, buoân laøng, trang phuïc, leã hoäi, caùc loaïi nhaïc cuï daân toäc ....
- HS: SGK
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
 HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1. Ổn định
2/ Baøi cuõ: 
- Gọi một Hs lên trả bài 
+ Taây Nguyeân có đặc điểm tiêu biểu về địa hình và khí hậu nào ?
3/ Baøi môùi: 
Giôùi thieäu: 
Hoaït ñoäng1: Hoaït ñoäng caù nhaân
Quan saùt hình 1 & keå teân moät soá daân toäc soáng ôû Taây Nguyeân?
Trong caùc daân toäc keå treân, nhöõng daân toäc naøo soáng laâu ñôøi ôû Taây Nguyeân?
Nhöõng daân toäc naøo töø nôi khaùc môùi ñeán soáng ôû Taây Nguyeân? Hoï ñeán Taây Nguyeân ñeå laøm gì?
Moãi daân toäc ôû Taây Nguyeân coù nhöõng ñaëc ñieåm gì rieâng bieät?
GV söûa chöõa giuùp HS hoaøn thieän phaàn traû lôøi.
GV keát luaän chung 
Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm
- Yc hs thảo luận theo gợi ý SGK
- Laøng cuûa caùc daân toäc ôû Taây Nguyeân goïi laø gì?
- Laøng ôû Taây Nguyeân coù nhieàu nhaø hay ít nhaø?
Nhaø roâng ñöôïc duøng ñeå laøm gì? Haõy moâ taû veà nhaø roâng? (nhaø to hay nhoû? Laøm baèng vaät lieäu gì? Maùi nhaø cao hay thaáp?)
GV söûa chöõa giuùp HS hoaøn thieän phaàn trình baøy.
-Yeâu caàu HS quan saùt tranh moâ taû laïi nhaø roâng
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm ñoâi
Trang phuïc cuûa caùc daân toäc ôû Taây Nguyeân coù ñaëc ñieåm gì khaùc vôùi caùc daân toäc ôû vuøng nuùi Hoaøng Lieân Sôn?
- Leã hoäi ôû Taây Nguyeân thöôøng ñöôïc toå chöùc khi naøo? ÔÛ ñaâu?
- Keå caùc hoaït ñoäng leã hoäi cuûa ngöôøi daân ôû Taây Nguyeân?
- Ñoàng baøo ôû Taây Nguyeân coù nhöõng loaïi nhaïc cuï ñoäc ñaùo naøo?
- GV söûa chöõa giuùp HS hoaøn thieän phaàn trình baøy.
- Lieân heä GDBVMT
- Gv chốt ý - kết luận chung
4/ Cuûng coá - Daën doø: 
- GV yeâu caàu HS trình baøy toùm taét laïi nhöõng ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà daân cö, buoân laøng & sinh hoaït cuûa ngöôøi daân ôû Taây Nguyeân.
- Nhận xét tiết dạy
- Chuaån bò baøi: Hoaït ñoäng saûn xuaát cuûa ngöôøi daân ôû Taây Nguyeân
- hát
- 1hs trả bài
- HS traû lôøi 
- HS traû lôøi 
- HS traû lôøi 
- HS traû lôøi 
- Caùc nhoùm döïa vaøo muïc 2 trong SGK & tranh aûnh veà nhaø ôû, buoân laøng, nhaø roâng cuûa caùc daân toäc ôû Taây Nguyeân ñeå thaûo luaän theo gôïi yù cuûa GV
- Ñaïi dieän nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc tröôùc lôùp
- HS K-G moâ taû
- quan sát , mô tả
- Caùc nhoùm döïa vaøo muïc 3 trong SGK & tranh aûnh veà trang phuïc, leã hoäi & nhaïc cuï cuûa caùc daân toäc ôû Taây Nguyeân ñeå thaûo luaän theo caùc gôïi yù.
- Ñaïi dieän nhoùm baùo caùo keát quaû laøm vieäc tröôùc lôùp
- lắng nghe
- 1hs trả lời
- ghi nhớ
TOAÙN
BIEÅU THÖÙC COÙ CHÖÙA BA CHÖÕ 
I - MUÏC TIEÂU : 
- Nhaän bieát moät soá bieåu thöùc ñôn giaûn coù chöùa ba chöõ .
- Bieát tính giaù trò cuûa moät soá bieåu thöùc ñôn giaûn coù chöùa ba chöõ .
- BT cần làm : bài 1, bài 2
- HS khá giỏi làm tất cả các bài tập
II - CHUẨN BỊ 
- GV: Baûng phuï, giáo án
- HS: VBT
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU	
 HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1. Ổn định
2/ Baøi cuõ: Tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng
- Gọi 2 hs lên bảng làm BT 2 SGK
- Gọi hs nhận xét
- nhận xét chung
3/ Baøi môùi: 
Giôùi thieäu: 
Hoaït ñoäng1: Giôùi thieäu bieåu thöùc coù chöùa ba chöõ
a. Bieåu thöùc chöùa ba chöõ
- Gọi hs đọc yc bài toán
- GV neâu baøi toaùn 
- Höôùng daãn HS xaùc ñònh: muoán bieát soá caù cuûa ba ngöôøi laø bao nhieâu ta laáy soá caù cuûa An + vôùi soá caù cuûa Bình + soá caù cuûa Cö
- GV neâu vaán ñeà: neáu soá caù cuûa An laø a, soá caù cuûa Bình laø b, soá caù cuûa Cö laø c thì soá caù cuûa taát caû ba ngöôøi laø gì?
GV giôùi thieäu: a + b + c laø bieåu thöùa coù chöùa ba chöõ a, b vaø c
Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï veà bieåu thöùc coù chöùa ba chöõ
b.Giaù trò cuûa bieåu thöùa coù chöùa ba chöõ
a,b vaø c laø giaù trò cuï theå baát kì vì vaäy ñeå tính ñöôïc giaù trò cuûa bieåu thöùc ta phaûi laøm sao? (chuyeån yù)
GV neâu töøng giaù trò cuûa a, b vaø c cho HS tính: neáu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c = ?
GV höôùng daãn HS tính:
Neáu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9
9 ñöôïc goïi laø gì cuûa bieåu thöùc a + b + c?
Töông töï, cho HS laøm vieäc vôùi caùc tröôøng hôïp a = 5, b = 1, c = 0.
Moãi laàn thay chöõ a, b, c baèng soá ta tính ñöôïc gì?
- Gv nhận xét chung
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh
Baøi taäp 1:
- Gọi hs đọc yc
- HD HS laøm baøi vaøo vôû.
- Gọi 2 hs lên bảng làm
- Gọi hs nhận xét
- Gv nhận xét chung
Baøi taäp 2:
- Gọi hs đọc yc
- HD HS thöïc hieän theo maãu. 
- Gọi 2 hs lên bảng làm
- Gọi hs nhận xét
- Gv nhận xét chung
4/ Cuûng coá - Daën doø: 
- Khi thay chöõ baèng soá ta tính ñöôïc gì?
- nhận xét tiết dạy
- Chuaån bò baøi: Tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng, laøm baøi trong VBT. 
- Hát
- 2 hs lên bảng 
- nhận xét
HS ñoïc baøi toaùn, xaùc ñònh caùch giaûi
- HS neâu: neáu An caâu ñöôïc 2 con, Bình caâu ñöôïc 3 con, Cö caâu ñöôïc 4 con thì soá caù cuûa ba ngöôøi laø: 2 + 3 + 4 = 9
Neáu An caâu ñöôïc 5 con, Bình caâu ñöôïc 1 con, Cö caâu ñöôïc 0 con thì soá caù cuûa ba ngöôøi laø: 5 + 1 + 0 = 6
- Neáu soá caù cuûa An laø a, soá caù cuûa Bình laø b, soá caù cuûa Cö laø c thì soá caù cuûa taát caû ba ngöôøi laø a + b + c
HS neâu theâm ví duï.
- HS tính
- lắng nghe
- 9 ñöôïc goïi laø giaù trò cuûa bieåu thöùc a + b + c
HS thöïc hieän treân giaáy nhaùp
- Moãi laàn thay chöõ a, b, c baèng soá ta tính ñöôïc moät giaù trò cuûa bieåu thöùc a + b + c
- 1hs đọc
- HS laøm baøi vaøo vôû
- 2hs lên bảng
- nhận xét
- hs đọc
- HS thöïc hieän theo maãu
- 2 hs lên bảng 
- nhận xét
- lắng nghe
- 1 hs trả lời
- ghi nhớ
TOAÙN
TÍNH CHAÁT KEÁT HÔÏP CUÛA PHEÙP COÄNG
I - MUÏC TIEÂU : 
-Bieát tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng
- Böôùc ñaàu söû duïng ñöôïc tính chaát giao hoaùn vaø tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng trong thöïc haønh tính.
- BT cần làm : bài 1 a) dòng 2,3 ; b) dòng 1,3 ; bài 2
- HS khá giỏi làm tất cả bài tập
II - ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
 - GV: SGK + VBT 
- HS: SGK + VBT 
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU	
 HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
 1. Ổn định
 1/ Baøi cuõ :
- Gọi 1hs lên bảng tính giá trị của a+b+c với a=19, b=35 và c=46
- nhận xét, cho điểm
- nhận xét chung
 2/ Baøi môùi :
Giôùi thieäu: 
Hoaït ñoäng1: Nhaän bieát tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng.
GV ñöa baûng phuï coù keû nhö SGK
Moãi laàn GV cho a, b vaø c nhaän giaù trò soá thì yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) roài yeâu caàu HS so saùnh hai toång naøy(so saùnh keát quaû tính).
Yeâu caàu HS nhaän xeùt giaù trò cuûa (a + b) + c & cuûa a + (b + c) 
GV ghi baûng: (a + b) + c = a + (b + c)
Yeâu caàu HS theå hieän laïi baèng lôøi: 
GV giôùi thieäu: Ñaây chính laø tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng.
GV neâu ví duï: Khi tính toång 185 + 99 + 1 thì laøm theá naøo ñeå tính nhanh? (GV neâu yù nghóa cuûa tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng: duøng ñeå tính nhanh)
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh
Baøi taäp 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu
Yeâu caàu HS thöïc hieän theo caùch thuaän tieän nhaát. HS laøm baøi vaøo vôû (a : doøng 2,3; b : doøng 1,3). 
- Hướng dẫn hs làm vào vở
- nhận xét chung
Baøi taäp 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yeâu caàu HS laøm baøi vào vở
- Hướng dẫn hs làm vào vở
- nhận xét chung
3/ Cuûng coá - Daën doø: 
GV cho caùc pheùp tính, yeâu caàu HS duøng tính chaát keát hôïp & tính chaát giao hoaùn ñeå tính nhanh.
- nhận xét tiết dạy
- Chuaån bò baøi: Luyeän taäp
- hát
- 1hs lên bảng
HS quan saùt
HS tính & neâu keát quaû
Giaù trò cuûa (a + b) + c luoân baèng giaù trò cuûa a + (b + c)
Vaøi HS nhaéc laïi
Vaøi HS nhaéc laïi tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng
HS thöïc hieän & ghi nhôù yù nghóa cuûa tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng ñeå thöïc hieän tính nhanh.
- 1hs đọc
HS laøm baøi vaøo vôû 
Töøng caëp HS söûa & thoáng nhaát keát quaû
- 1hs đọc yêu cầu
- HS laøm baøi; HS söûa & neâu
- 1hs tính
- ghi nhớ