Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 1

BÁO GIẢNG TUẦN 1
Từ 19/08/2013 đến 23/08/20113
THỨ
MÔN
BÀI DẠY
Hai 19/08/13
Chào Cờ
Tập Đọc
Chính Tả
Toán
Đạo Đức
Chào Cờ Tuần 1
Thư Gửi Các Em Học Sinh
Nghe – Viết : Việt Nam Thân Yêu
Ôn Tập : Khái Niệm Về Phân Số
Em Là Học Sinh Lớp 5 .
Ba 20/08/13
Thể Dục
Luyện Từ & Câu
Kể Chuyện
Toán
Khoa Học
Từ Đồng Nghĩa
Lý Tự Trọng
Ôn Tập : Tính Chất Cơ Bản Của Phân Số
Sự Sinh Sản
Tư 21/08/13
Tập Đọc
Toán
Lịch Sử
Mỹ Thuật 
Kỹ Thuật
Quang Cảnh Làng Mạc Ngày Mùa
Ôn Tập : So Sánh Hai Phân Số
«  bình Tây Đại Nguyên Soái » Trương Định
Thường thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nữ ....
Đính Khuy Hai Lỗ.
Năm 22/08/13 
Toán
Khoa Học
Tập Làm Văn
Địa Lý
Thể Dục
Ôn Tập : So Sánh Hai Phân Số (Tiếp Theo)
Nam Hay Nữ 
Cấu tạo của bài văn Tả Cảnh
Việt Nam đất nước của chúng ta
Sáu 23/08/13
Luyện Từ & Câu
Tập Làm Văn
Toán
Âm Nhạc
Sinh Hoạt Lớp
Luyện Tập Về Từ Đồng Nghĩa
Luyện tập tả cảnh
Phân số thập phân
Sinh hoạt lớp tuần 1
Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013
TẬP ĐỌC:
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
 - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn.
 - Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 nămcông học tập của các em 
 (Trả lời được các câu hỏi 1 2 3)
 * HS khá, giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
- Tích hợp GD đạo đức HCM (mức độ TP): Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy học bài mới: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Kết hợp sửa lỗi
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
- Tích hợp GD đạo đức HCM: (Bổ sung câu hỏi) Qua thư của Bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các cháu HS? Bác gửi gắm hi vọng gì vào các cháu HS?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư
- Chọn đoạn 2 bức thư để hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Cho HS đọc nhẩm HTL đoạn 2
3. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- HS khá giỏi đọc toàn bài 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt
- HS luyện đọc tiếng khó
- HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm đoạn 1
+ Đó là ngày khai giảng đầu tiên ở nước VNDCCH sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ
- HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 2,3 SGK
- HS nêu suy nghĩ và tình cảm của mình. Em khác bổ sung.
- GV KL
- 2 HS nối tiếp đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư
- HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp
- HS nhẩm HTL đoạn 2
- Thi học thuộc lòng
* HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng
-Theo dõi để thực hiện tốt.
CHÍNH TẢ:
Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát
 - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng BT3
 - GDHS: Tính cẩn thận, trình bày đẹp
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy học bài mới: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc mẫu
- GV h/d HS quan sát hình thức trình bày thơ lục bát và chú ý những từ dễ viết sai: mênh mông, dập dờn, chịu ...
- Luyện viết tiếng khó
- Đọc chậm bài cho HS chép
- Đọc lại bài cho HS dò
- Chấm bài : 5-7 em 
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
Bài 2:Nhắc h/s cách làm bài
Bài 3: Tiến hành tương tự
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS theo dõi
- HS đọc thầm bài chính tả
- HS luyện viết
- HS chép bài
- HS dò bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS sinh làm bài vào vở bài tập
- HS nối tiếp nhau đọc bài văn hoàn chỉnh
- Theo dõi
TOÁN:
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
 - Làm bài tập: 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa về phân số.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới: 
HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số 
- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa
- Tương tự với các tấm bìa còn lại
HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số
- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết dưới dạng phân số và tự nêu
- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2; ...
- Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới dạng phân số
- Tương tự với chú ý 3, 4 SGK 
HĐ 3: Thực hành
* Với bài 4 có thể chuyển thành bài đố vui
3. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học
-HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết phân số đó 
- Viết - Đọc: hai phần ba
- HS chỉ vào các phân số và nêu ( đọc)
 là các phân số
1 : 3 = ; 1 chia cho 3 có thương là 
5 = ; 12 = ; 2001 = 
- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4
- Sau mỗi bài GV sửa cho HS
- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , 
bên kia trả lời và ngược lại
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1)
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết HS lớp 5 là học sinh lớn nhất của trường,cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới noi theo.
*GDKNS: KN Tự nhận thức (Tự nhận thức được mình là học sinh lớp5).
II.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
-Học sinh nhắc lại ghi nhớ trong sgk.
-Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS
Bài mới:
Hoạt động 1:Tổ chức thảo luận về kế hoạch phấn đấu:
- Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ.Gọi một số HS trình bày trước lớp,cả lớp trao đổi,nhận xét.GV nhận xét
Kết luận:Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu,rèn luyện một cách có kế hoạch..
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS kể chuyện về những tấm gương tốt của HS lớp 5s,Thảo luận cả lớp về những điều có thể học được từ những tấm gương đó.
Kết luận:Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
Hoạt động 3:Tổ chức sinh hoạt tập thể thi hát,múa,đọc thơ về chủ đề Trường em
Kết luận:Chúng ta vui và tự hào vì mình là HS lớp 5,đồng thời chúng ta cần thấy được trách nhiệm phải học tập,rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5;xây dựng lớp,trường trở thành trường ,lớp tốt.
Hoạt động cuối:Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại phần ghi nhớ.
-HS chuẩn bị.
-HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm,một số HS trình bày trước lớp.
-Trao đổi,nhận xét.
-HS kể về những tấm gương tốt của HS lớp 5.Thảo luận cả lớp,nêu những điều có thể học được từ những tấm gương đó.
-HS thi hát múa,theo tổ về chủ đề Trường em
-Đọc ghi nhớ trong sgk.
Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung Ghi nhớ)
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)
 * HS khá, giỏi: Đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)
II. Đồ dùng dạy học: - HS: bảng nhóm - GV: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:
- Giao việc cho học sinh
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 2:
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
Cho HS làm bài tập 1, 2, 3
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc từ in đậm trong bài
- HS so sánh nghĩa các từ in đậm rồi nêu nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK 
- Cả lớp đọc thầm lại
-Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa
+ Nước nhà = Non sông
+ Hoàn cầu = Năm châu
- Bài 2: làm việc theo cặp
- HS đọc kết quả làm bài
- Bài 3: Làm bài cá nhân
 * Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa, tìm được (ở BT3), nối tiếp nói những câu văn đã đặt
KỂ CHUYỆN:
LÝ TỰ TRỌNG 
I.Mục tiêu:
- Điều chỉnh ND CT: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
* HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
Lưu ý học sinh chuẩn bị những điều cần thiết để học môn kể chuyện
 B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: GV kể chuyện
- GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật
- GV kể lần 2 sử dụng tranh
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Bài tập 1:
- GV nhận xét
Bài tập 2:
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
Theo dõi để thực hiện tốt.
- HS lắng nghe
 - HS giải nghĩa từ khó
- Đọc yêu cầu đề bài
- HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh 
- HS kể trong nhóm (kể từng đoạn và kể nối tiếp)
- Thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện
TOÁN:
ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản)
 - Làm BT 1, 2
II. Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới:
Hđ 1: 
 Ôn tập tính chất cơ bản của phân số 
- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1
- Ví dụ 2 tiến hành tương tự
- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số
Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS
- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số
- Cho HS làm bài tập 1
- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2
-Cho HS tự làm bài 1,2
- Cho HS trình bày miệng
*HS làm BT 3 
a) HS làm theo nhóm
b) HS làm cá nhân
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
HS làm lại bài 4
-HS thực hiện:
 hoặc
- HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK
- HS nêu
- HS rút gọn: 
- HS làm bài rồi chữa bài
- HS quy đồng mẫu số
- HS làm bài rồi chữa bài
- Theo dõi để th ... hẩm và trả lời câu hỏi trong sgk.
- 1,2 hs nhắc lại và thực hiện các thao tác
Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013
TOÁN:
ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT)
I. Mục tiêu:
 - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
 - Làm bài tập 1, 2, 3 (*Làm BT 4) 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới: HD HS làm bài tập
- Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập rồi chữa bài kết hợp với ôn tập và củng cố kiến thức
- Bài 1: Cho HS tự làm bài 
- Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1
- Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1
- Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với nhiều cách khác nhau
* Biết giải toán có liên quan đến so sánh 2 phân số.( SS 2 phân số với đơn vị)
(Bài 4)
3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS làm bài
- HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1
- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên
- HS nhớ được: Trong hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó lớn hơn
- HS tự làm bài 
 C1) ; 
 Mà nên C2) ( vì 5 5) 
 Mà nên 
Bài giải:
Mẹ cho chị số quýt tức là số quýt 
Mẹ cho em số quýt tức là số quýt
 Mà nên Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn 
KHOA HỌC:
NAM HAY NỮ 
I.Mục tiêu:
 - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trò của nam và nữ
 - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam hay nữ.
GDKNS: KN phân tích đối chiếu, KN trình bày suy nghĩ, KN tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: - HS: Hình trang 6,7 SGK
 - GV: Phiếu học tập có nội dung như trang 8 SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ: 
 + Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ?
 B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
- Giao việc: nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK
Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
Hoạt động 3: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ
- GV nêu một số câu hỏi y/c các nhóm trao đổi (tham khảo SGV trang 27)
- Cho HS liên hệ trong lớp có phân biệt đối xử nam và nữ hay không? Tại sao không nên phân biệt đối xử?
GDKNS: KN phân tích đối chiếu, KN trình bày suy nghĩ, KN tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân.
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời
- Các nhóm thảo luận để tìm hiểu sự khác nhau về mặt sinh học giữa nam và nữ sau đó trình bày, nhận xét bổ sung
- Các nhóm nhận phiếu, điền vào bảng
Nam
Cả nam và nữ
Nữ
..........
..........
...........................
...........................
............
............
- Đại diện nhóm trình bày và giải thich vì sao lại sắp xếp như vậy
- Thảo luận nhóm đôi để thấy: Nam giới cùng chia sẻ với nữ giới trong việc chăm sóc gia đình, nữ giới ngày càng nhiều tham gia công tác xã hội
- HS liên hệ trong lớp
 - Một số HS trình bày
TẬP LÀM VĂN:
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ)
- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)
- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: 
 HS: Bút dạ, bảng nhóm GV: bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 2:
- Nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả bài văn.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Hoạt động 2: Ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
- GV nhận xét
- GDMT: Em phải làm gì để thể hiện tình yêu thiên nhiên?
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
HD cách trình bày vở TLV
- HS nêu yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm 1 lượt bài văn
- Đọc thầm từ ngữ khó trong bài
- HS đọc thầm tự xác định 3 phần
- HS phát biểu - bổ sung
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS đọc lướt và trao đổi theo cặp 
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- 2,3 em đọc phần ghi nhớ
- 1 HS đọc y/c BT và bài “Nắng trưa”
-Cả lớp đọc thầm
- Suy nghĩ làm bài cá nhân
- HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét bổ sung
- Giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình.
- 1,2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
ĐỊA LÍ:
VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I.Mục tiêu:
 - Mô tả sơ lược được vị trí địa lý và giới hạn của nước VN: 
 + Trên bán Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. VN vừa có biển vừa có đất liền, đảo và quần đảo.
 + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam- pu -chia
 - Ghi nhớ diện tích phần đất liền của VN khoảng 330 000 km
 - Chỉ phần đất liềnVN trên bản đồ (lược đồ).
* HS khá giỏi: - Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí VN đem lại. - Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.
* Tích hợp ND về biển, đảo (mức độ BP): Biết đặc điểm về vị trí địa lí nước ta có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu. – Biết tên một số quần đảo, đảo của nước ta; biết biển có diện tích rộng hơn phần đất liền. – GD ý thức về chủ quyền lãnh hãi.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, quả địa cầu 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn
- Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp
(* Tích hợp ND về biển, đảo) 
+ Đất nước VN gồm những bộ phận nào? Chỉ vị trí phần nước ta trên bản đồ?
+ Nước ta giáp với những nước nào?
+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền ?
+ So sánh diện tích đất liền và biển?
+ Kể tên một số đảo và quần đảo nước ta?
- GV chốt kết luận và GD ý thức về chủ quyền lãnh hãi.
Hoạt động 2 : Hình dạng và diện tích
* Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?
+ Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km?
+ Chỉ và nêu DT nơi hẹp nhất? 
+ Diện tích lãnh thổ?
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
- Từng cặp HS ngồi cùng bàn quan sát hình 1 trao đổi thảo luận câu hỏi GV đưa ra để trả lời.
- Đất liền và biển, đảo, quần đảo.
- Nước ta có biển bao bọc. Thuận lợi cho giao lưu với các nước trên thế giới.
- HS chỉ: Lào, Căm-pu-chia, Trung Quốc
- Đông, nam và tây nam
- Biển rộng hơn rất nhiều.
- Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc,...Quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa
- Thảo luận nhóm 4
* HS khá giỏi trả lời: Hẹp ngang, chạy dài theo bờ biển, cong hình chữ S.
- Dài 1650 km
- Diện tích 330 000 km2
- Hai nhóm, mỗi nhóm cầm 7 tấm bìa ghi tên đảo, quần đảo, 3 nước láng giềng lên gắn vào lược đồ trống.
Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:
 - Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở bt1 (bt2) 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học; Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (bt3).
 * Đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1 (BT1)
II. Đồ dùng dạy học: GV: bảng nhóm 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
 + Thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho VD.
+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Đồng nghĩa không hoàn toàn? ChoVD.
 B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: H/d HS làm bài tập
Bài tập 1:Giao việc cho học sinh
-GV nhận xét chốt lời giải đúng
* Đặt câu với 2,3 từ tìm được ở BT1 (BT1)
Bài tập 2: GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, bài sau.
- 3 HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS làm việc theo nhóm
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Các nhóm trao đổi ghi ra phiếu những từ chỉ màu sắc đã cho
- Các đại diện nhóm trình bày
* Đặt câu với 2,3 từ tìm được ở BT1 (BT1)
- Lớp nhận xét bổ sung
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS tự đặt câu mỗi em một câu
- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc đoạn văn “Cá hồi vượt thác”
- Trao đổi theo nhóm ghi ra phiếu các từ thích hợp
- Vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
 TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
 - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm mai trên cánh đồng: bt1
 - Biết lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày: bt2
 - GDMT: Tình yêu thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về quang cảnh - Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ: 
Cấu tạo bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Là những phần nào?
 B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT
Bài tập 1:
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- GDMT: Tình yêu thiên nhiên
Bài tập 2
- GV giới thiệu một vài tranh ảnh minh họa về quang cảnh
- GV chốt bài bằng cách mời 1 HS làm bài tốt nhất lên trình bày
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”
- Trao đổi với bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK
- HS nối tiếp trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Em hãy nêu suy nghĩ của mình về “cánh đồng quê em vào buổi sáng sớm”?
- Nêu yêu cầu bài tập
- Dựa trên kết quả quan sát mỗi HS tự lập dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. Riêng HS khá giỏi ghi ra bảng nhóm
- HS nối tiếp trình bày
- 1,2 HS làm bài tốt trên bảng nhóm trình bày
- HS tự sửa bài của mình
TOÁN
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc, viết phân số thập phân, biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
 - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 (a, c)
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân
- GV viết lên bảng các phân số
- Vậy các phân số có mẫu số là 10; 100; 1000;... là các phân số thập phân
- Cho HS tìm phân số thập phân bằng
Tương tự với 
Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: Cho HS tự làm bài 
- Bài 2: 
- Bài 3: 
- Bài 4:
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
Làm bài tập tiết trước
- HS nêu đặc điểm của mẫu số các phân số đó
- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên
- HS tìm
 ; 
- HS tự viết hoặc nêu cách đọc
- HS tự viết các phân số thập phân để được
- HS nêu từng phân số thập phân trong các phân số đã cho. Đó là 
- HS tự làm bài rồi chữa bài