Giáo án các môn Tuần 17 - Lớp 4

TuÇn 17
Ngµy so¹n: 24/12/2007
Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2007
Đạo đức (§17)
YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2)
(Đã soạn gộp thứ hai ngày 24/12/2007)
Tập đọc (§33)
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (2 tiết)
I.MỤC TIÊU
	1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.
	2.Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
	3.Hiểu nội dung bài :
- Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
- Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.. các em nghĩ về đồ chơi như về vcác vật có thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 1
1.Khởi động: hát
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
-GV kiểm tra tốp 4 HS đọc truyện Trong quan ăn “Ba-cá-bống” theo cách phân vai.
-Hỏi: Em thấy những hình ảnh nào, chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú?
3.Bài mới (30’)
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt.
+HS luyện đọc theo đoạn và nêu ý nghĩa từng đoạn. Lớp nhận xét.
+Đoạn 1: 8 dòng đầu ( cả triều đình không nbiết làm theo cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa)
+Đoạn 2: tiếp theo đến Tất nhiên bằng vàng rồi (chú hề hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào)
+Đoạn 3: Phần còn lại (chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ “ một mặt trăng” đúng như cô bé mong muốn.
-GV giới thiệu tranh minh hoạ cho lớp quan sát (nhà vua cho vời các vị thần và các nhà khoa học đến để tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa) để giúp HS hiểu từ ngữ vời và nhắc HS đọc đúng những câu hỏi, nghỉ hơi đúng.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-2 HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm cả bài – giọng nhẹ nhàng chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua vì không biết làm thế nào chiều lòng nàng công chúa nhỏ. Đọc kết đoạn với giọng vui, nhịp nhàng nhanh.
*Tìm hiểu bài:
1/ Công chúa muốn có mặt trăng; triều đình không biết làm cách nào để tìm mặt trăng cho công chúa.
-HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? 
+Các vị thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? 
+Tai sao họ cho rằng đòi hỏi đó không thể thực hiện được?
H? Nội dung chính của đoạn 1 là gì?
2/ Đoạn 2 nói về mặt trăng của công chúa.
-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+Nhà vua than phiền với ai? (chú hề)
+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thầøn và các nhà khoa học
+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
H? Đoạn 2 cho em biết điều gì?
3/ Chú hề đã mang cho công chúa một mắt trăng.
-HS đọc đoạn 3 và trả lời các câu hỏi sau:
+Sau khi biết rõ công chúa muốn có một mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
+Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? 
H? Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
H? Câu chuyện rất nhều mặt trăng cho em hiểu điều gì?
*Luyện đọc
-Cho một tốp 3 HS đọc truyện phân vai. GV hướng dẫn HS đọc đúng lời các nhận vật. 
-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Thế là chú hề đến gặp . Bằng vàng rồi.”
4.Củng cố – dặn dò (5’)
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ. Tre em suy nghĩ rất khác với người lớn.)
-GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện.
-Xem trước bài “ Rất nhiều mặt trăng tiếp theo”.
Tiết 2
1.Khởi động: hát
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
-Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc phần đầu của truyện ở tuần trước.
3.Bài mới (30’)
a/ Giới thiệu bài bà ghi đề bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn – đọc 2,3 lượt.
+Đoạn 1 : 6 dòng đầu
+Đoạn 2 : Năm dòng tiếp
+Đoạn 3 : Phần còn lại
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ trong truyện và yêu cầu HS đọc đúng những câu hỏi, ngắt nghỉ hơi đúng. Giọng chậm rãi, nhỏ dần, nghỉ hơi lâu sau dấu ba chấm.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Cho 2 HS đọc lại cả bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ nhàng ở đoạn sau, đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi sau:
1/ Nỗi lo lắng của nhà vua. 
+Nhà vua lo lắng về điều gì? 
+Vì sao một lần nữa các đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? 
H? Đoạn 1 cho ta biết điều gì?
2/ Cách nhìn của công chúa với thế giới xung quanh.
+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? 
+Công chúa trả lời thế nào? 
+Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì?
H? Nêu nội dung chính của đoạn 2.
*Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Cho một tốp 3 HS đọc theo cách phân vai, GV hướng dẫn các em đọc đúng lời các nhân vật.
-Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn văn sau: 
“ Làm sao mặt trăng . Nàng đã ngủ.”
-HS thi luyện đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét
-Lớp thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn những bạn đọc tốt để biểu dương.
4.Củng cố – dặn dò (5’)
-GV nhận xét tiết học. Khuyến khích học sinh về nhà kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe.
Toán (§81)
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU
	Giúp HS rèn kĩ năng :
	-Thực hiện các phép tính chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số.
	-Giải bài toán có lời văn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động: hát
2.Kiểm tra bài cũ(5’)
-Cho 2 HS lên bảng thực hiện tính chia sau :
 41535 : 195 80120 : 245 
3.Bài mới (30’)
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Luyện tập
*Bài tập 1: Bài y/c gì?
-HS dưới lớp tự đặt tính và tính.
-Gọi 2 HS lên bảng làm.
-HS dưới lớp đọc kết quả và nêu cách tính.
-GV và HS chữa bài trên bảng.
*Bài tập 2: HS đọc đề bài 
HS cả lớp làm bài vào vở.
Gọi 1 HS lên bảng làm
-HS dưới lớp đọc bài làm và nêu cách đổi 18 kg ra gam.
-GV và HS chữa bài trên bảng - cho điểm
*Bài tập 3: HD tương tự bài 2
H? Để tìm chiều rộng của sân bóng ta làm thế nào?
H? Muốn tính chu vi của HCN ta làm thế nào?
HS chữa bài , GV nhận xét kết qủa đúng
4.Củng cố – dặn dò(5’)ø
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài “ Luyện tập chung tiếp theo” .
Lịch sử (§17)
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU
-Ôn tập các kiến thức đã học về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước và giữ nước, buổi đầu đọc lập, nước đại Việt thời Lý, thời Trần.
-HS nắm vững 1 số KT vận dụng vào làm bài tập.
-GD HS ham tìm hiểu lịch sử.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu bài tập- bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Bài mới (30’)
- Giới thiệu bài và ghi đề bài
- HĐ 1: HS làm BT trong phiếu: Dựa vào SGK hoàn thiện bảng sau:
Năm sảy ra sự kiện
Các sự kiện
Người lãnh đạo
-Gọi HS trình bày kết quả
-HS nhận xét bổ sung – GV nhận xét chung.
HĐ 2: HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
H? Trình bày diễn biến của cuậc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất?
H? Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược Nguyên- Mông đã dành được kết quả ntn?
H? Vì sao Lí Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm trung tâm?
H? Nêu hoàn cảnh ra đời của nhà Trần?
H? Nhà Trần đã thu được kết quả ntn trong cuộc đắp đê?
H? Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản?
4.Củng cố – dặn dò (5’)
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiết sau kiểm tra.
Ngµy so¹n: 25/12/2007
Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2008
Toán (§82)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc kiểm tra về :
-Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số.
-Các phép tính với các số tự nhiên.
-Thu thập một số thông tin từ biểu đồ.
-Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích.
-Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
-Cho HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia.
3.Bài mới (30’)
3 . D¹y bµi míi : (30’)
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 
+ HS ®äc yªu cÇu BT1 
- HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 
-Gäi hS ®äc kÕt qu¶ 
-GV vµ HS ch÷a bµi trªn b¶ng
H?Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp tÝnh?
Bµi 2:
 + HS ®äc bµi to¸n 2 
-HS lµm bµi råi - gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- Gäi HS d­íi líp ®äc kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt.
- Ch÷a bµi trªn b¶ng
H? Khi thùc hiƯn phÐp chia em cÇn l­u ý ®iỊu g×?
Bµi 3:
+ HS ®äc bµi to¸n 3 : 
? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? 
H? Muèn biÕt mçi tr­êng nhËn ®­ỵc bao nhiªu bé ®å dïng to¸n chĩng ta cÇn biÕt ®­ỵc g×? 
-HS lµm bµi råi gäi -1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi ch÷a bµi.
GV + HS nhËn xÐt ch÷a bµi 
H? Khi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n chĩng ta cÇn l­u ý g×?
Bµi 4: §ĩng ghi §, sai ghi S
+ HS lµm bµi tËp 4 
? Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
GV yªu cÇu HS quan s¸t biĨu ®å SGK/91
H? BiĨu ®å cho ta biÕt ®iỊu g×?
H? H·y ®äc biĨu ®å vµ nªu sè s¸ch b¸n ®­ỵc cđa tõng tuÇn.
Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm, HS lµm vµo vë 
GV vµ HS ch÷a bµi 
*HSG lµm thªm bµi 1,2/56 trong s¸ch bỉ trỵ vµ n©ng cao.
4.Củng cố – dặn dò (5’)
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài “ Dấu hiệu chia hết cho 2”.
Luyện t ... trên rẻo cao.
	2.Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n ; ât/ âc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a, BT 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ(5’)
-GV sửa bài tập 2a của tiết trước.
3.Bài mới (30’)
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS nghe viết
+Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
-Cho HS đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao.
H? Những dấu hiệu nào cho biết mùa xuân đã về trên dẻo cao?
+Hướng dẫn viết từ khó:
-Cho HS tìm những từ dễ viết sai ( trườn xuống, chít bạc, khua lao xao,) trong bài nêu lên. GV cho các em viết vào giấy nháp.
+Nghe - viết chính tả
-Cho HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết vào vở.
+Soát lỗi và chấm bài 
-GV đọc cho HS soát lỗi; Đổi vở để tự sáot cho nhau.
-Thu 1/3 số vở của cả lớp để chấm.
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
*Bài tập 2: 
-Cho HS đọc thầm đoạn văn và làm vào vở bài tập.
-Cho HS nêu kết quả. GV nhận xét và sửa lên bảng lớp ý đúng: 
loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng.
giấc ngủ – đất trời – vất vả.
*Bài tập 3: 
-Tiến hành tương tự như bài tập 2.
-Giải bài tập :
giấc mộng – làm người – xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay
4.Củng cố – dặn dò (5’)ø
-Giáo viên nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại bài chính tả và tập viết.
MĨ THUẬT(§17)
NẶN TẠO DÁNG HOẶC XÉ DÁN CỌ VẬT HOẶC Ô TÔ
I/ mơc tiªu:
 - HS biÕt c¸ch t¹o d¸ng mét sè con vËt, ®å vÇt b»ng hép.
 - HS t¹o d¸ng con vËt hay ®å vËt theo ý thÝch.
 - HS thÝch t­ duy s¸ng t¹o.
II/ ®å dïng d¹y - häc:
 GV+ HS: C¸c vËt liƯu dung cơ cÇn thiÕt (hép giÊy b×a cøng, kÐo, b¨ng dÝnh hå d¸n)
 1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’)
 2/ KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS (5’)
 3/ D¹y häc bµi míi: (30’)
 GTB (ghi b¶ng)
*Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t nhËn xÐt
GV cho HS quan s¸t H1/38 SGK vµ gỵi ý ®Ĩ HS nhËn biÕt:
+ Tªn cđa h×nh t¹o d¸ng (con mÌo, « t«)
+ C¸c bé phËn cđa chĩng;
+ Nguyªn liƯu ®Ĩ lµm.
 	*Ho¹t ®éng 2: C¸ch t¹o d¸ng 
GV y/c HS chon h×nh ®Ĩ t¹o d¸ng
VD: « t«, tµu thủ, con voi, con gµ
- T×m c¸c bé phËn chÝnh cđa h×nh sao chç ®Ỉc ®iĨm vµ sinh ®éng.
- Chän h×nh d¸ng vµ mµu s¾c cđa vá hép ®Ĩ lµm c¸c bé phËn cho phï hỵp(cã thĨ c¾t bít hoỈc sưa ®ỉi vá h×nh)
- T×m vµ lµm thªm c¸c chi tiÕt cho h×nh sinh ®éng h¬n.
- D×nh c¸c bé phËn b»ng keo hoỈc hå d¸n ®Ĩ hoµn thµnh s¶n phÈm.
*Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
- GV yªu cÇu HS thùc hµnh theo nhãm
- HS thùc hµnh- GV ®Õn tõng bµn ®Ĩ quan s¸t h­íng dÉn gỵi ý bỉ sung
- GV gỵi ý cho c¸c nhãm chän con vËt, ®å vËt, chän vËt liƯu.
*Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- GV yªu cÇu HS c¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm.
- GV ®Õn tõng bµn nhËn xÐt vµ chän s¶n phÈm ®¹t yªu cÇu, cha ®¹t yªu cÇu ®Ĩ nhËn xÐt, rĩt kinh nghiƯm chung cho c¶ líp.
- XÕp loai mét sè bµi vµ khen ngỵi nh÷ng HS lµm ®Đp,
 4.DỈn dß: VỊ thùc hµnh t¹o d¸ng c¸c con vËt kh¸c.
ChuÈn bÞ b¹i tiÕt sau: Quan s¸t c¸c ®å vËt cã øng dơng trang trÝ h×nh vu«ng.
Ngµy so¹n: 27/12/2008
Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2008
Toán (§85)
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
-Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
-Biết kết hợp 2 dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
-HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2 và 5.
3.Bài mới (30’)
a/Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Thực hành
*Bài tập 1:
-Cho HS tự làm bài vào vở. Nêu kết quả- gv chữa bài.
H? Gi¶i thÝch t¹i sao c¸c em chän c¸c sè ®ã?
*Bài tập 2:
 - GV cho HS tự làm sau đó nêu kết quả và kiểm tra chéo lẫn nhau.
 -Cả thực hiện, đổi vở nhận xét lẫn nhau.
*Bài tập 3:
-Cho HS tự làm và giải thích cách làm theo nhiều cách khác nhau. 
-HS làm vào vở, nêu các cách làm.
 H? Số nào chia hết cho 2 không chia hết cho 5?
*Bài tập 4:
-GV cho HS nhận xét bài tập 3 và nêu số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. 
-HS nhận xét và nêu kết quả.
H? Số nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5?
*Bài tập 5:
-Cho HS thảo luận theo từng cặp sau đó nêu kết luận: Lan có 10 quả táo.
 -HS thảo luận theo nhóm đôi, nêu kết quả.
H? Vì sao em chọn số táo của Lan là 10 quả?
*HSG làm thêm bài trong SBT và NC
4.Củng cố – dặn dò (20’)
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài “ Dấu hiệu chia hết cho 9”
Khoa học (§34)
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU
-Kiểm tra kiến thức đã học ở học kỳ I
-HS làm bài chính sác, đúng yêu cầu của đề.
-Giáo dục HS tự giác làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: đề bài
-HS: Vở kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ (không)
3.Bài mới (30’)
Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
1/ Đánh dấu nhân vào chỗ trống trước câu trả lời đúng nhất:
Chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi thức ăn vì sao?
€ Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp 1 số chất dinh dưỡng nhất định ở những tỷ lệ khác nhau.
€ Không 1 loai thức ăn nào có thể cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho nhu cầu của cơ thể dù thứa ăn đó chứa nhiều chất dinh dưỡng.
€ Giúp ta ăn ngon miệng.
€ Vừa giúp ta ăn ngon miệng, vừa cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể.
2/ Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Không khí và nước có tính chất gì giống nhau?
Không màu, không mùi, không vị.
Có hình dạng nhất định.
Không thể bị nén.
3/ Cần phải làm gì để phòng tránh các bệnh do thiếu dinh dưỡng.
*Cách cho điểm: câu 1: 2,5 điểm câu 2: 2,5 điểm Câu 3: 4 điểm
Trình bày 1 điểm
4/ Củng cố, dặn dò(5’) -Thu bài chấm điểm 
 -Nhận xét giờ kiểm tra
	 -Chuẩn bi bài giờ sau
Tập làm văn (§34)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU
	1.HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn : biết xác định mỗi đonạ văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hịệu mở đầu đoạn văn. 
	2.Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
-GV cho một HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. 
-Cho 2 HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
3.Bài mới (30’)
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS luyện tập
*Bài tập 1: 
-Cho 2 HS đọc nội dung bài.
-Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chiếc cặp và trao đổi cùng các bạn bên cạnh.
 HS đọc thầm và trao đổi nêu kết quả, lớp nhận xét.
-GV nhận xét chung.
*Bài tập 2: 
-Cho 2 HS đọc yêu cầu đề bài và gợi ý.
-GV nhắc HS: Các em nên viết dựa theo ý a, b, c. em cần chú ý tả những đặc điểm riêng của cái cặp của em.
-Cho HS đặt cặp trước mặt của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a, b, c.
-Cho HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. GV nhận xét và kết luận.
-GV chọn những bài viết tốt đọc chậm, nêu nhận 
xé và chấm điểm.
*Bài tập 3: 
-Cho HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
-GV nhắc HS : đề bài chỉ yêu cầu các em viết mọt đoạn tả bên trong chiếc cặp của mình.
-Cách thực hiện như bài tập 2.
*HSG làm thêm bài trong SBT và NC
4.Củng cố – dặn dò (5’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại 2 đoạn văn đã thực hiện trên lớp.
ThĨ dơc: (§34)
®i nhanh chuyĨn sang ch¹y
trß ch¬i “ nh¶y l­ít sãng”
I.Mơc tiªu: Giĩp häc sinh.
¤n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng. Yªu cÇu HS thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
¤n ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y. Yªu cÈu HS thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
Trß ch¬i: “Nh¶y l­ít sãng’’. Yªu cÇu HS tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
* §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng ®­ỵc vƯ sinh s¹ch sÏ, ®¶m b¶o an toµn tËp luyƯn.
* Ph­¬ng tiƯn: Cßi, kỴ ®­êng ®i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
PhÇn më ®Çu:
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc:
Gi¸o viªn nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cÇu tiÕt häc.
2.Khëi ®éng.
Ch¹y nhĐ nhµng.
GiËm ch©n vung tay + h¸t.
Ch¬i trß ch¬i “KÐo c­a lõa xỴ”.
 x x x x x x 3
 x x x x x x 2
 x x x x x x ·CS 1 
 D GV
 - C¸n sù tËp trung b¸o c¸o.
- CS tỉ chøc ®iỊu khiĨn.
PhÇn c¬ b¶n:
1.§éi h×nh ®éi ngị:
a:¤n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng.
- Yªu cÇu: HS thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
b:¤n ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y. 
- Yªu cÈu: HS thùc hiƯn ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸
2:Trß ch¬i: “Nh¶y l­ít sãng’’.
- Yªu cÇu: HS tham gia vµo trß ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng
GV gäi 1 nhãm HS lªn thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c trªn. GV cïng HS quan s¸t-> GV cïng HS nhËn xÐt-> Chia nhãm thùc hiƯn.
CS ®iỊu khiĨn. GV ®i tíi c¸c tỉ sưa sai cho HS.
GV tuyªn d­¬ng tỉ nµo cã ý thøc tËp tèt.
GV nªu tªn ®éng t¸c vµ lµm mÉu l¹i ®éng t¸c.
GV gäi 1-2 HS lªn thùc hiƯn l¹i ®éng t¸c. GV cïng HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
GV tỉ chøc cho HS thùc hiƯn .
GV quan s¸t vµ sưa ch÷a ®éng t¸c.
GV nªu tªn trß ch¬i vµ gi¶i thÝch l¹i c¸ch ch¬i.
GV cho HS ch¬i thư 1-2 lÇn->GV tỉ chøc cho HS ch¬i. 
- Tỉ nµo th¾ng cuéc GV cïng c¶ líp tuyªn d­¬ng
PhÇn kÕt thĩc:
1.Håi tÜnh: Võa ®i võa vç tay võa h¸t theo vßng trßn råi mĩa 1 bµi.
2.Gi¸o viªn cïng häc sinh hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
3.Bµi tËp vỊ nhµ: 
 - ¤n rÌn luyƯn c¬ b¶n
- Gi¸o viªn ®iỊu khiĨn vµ cho häc sinh xuèng líp.
Sinh ho¹t líp
I). Líp tr­ëng nhËn xÐt mäi ho¹t ®éng trong tuÇn vµ xÕp lo¹i tõng tỉ:
II) GV ®¸nh gi¸, nhËn xÐt mäi sinh ho¹t trong tuÇn vµ ®Ị ra ph­¬ng ph¸p tuÇn tíi.
1. §¹o ®øc:
¦u ®iĨm:	
Nh­ỵc ®iĨm:	
2.Häc tËp:
¦u ®iĨm:	
Nh­ỵc ®iĨm:	
 3.C¸c ho¹t ®éng kh¸c
4. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi:
Ký duyƯt cđa BGH
Ngµy  th¸ng n¨m 2008