Giáo án Chính tả lớp 2 - Tuần 26

tuần 26 Thứ ba ngày 13 tháng 3năm 2007
chính Tả
Tập chép: vì sao cá không biết nói
I- Mục tiêu:
- Nhìn chép lại chính xác đoạn truyện vui: "Vì sao cá không biết nói”.
- Củng cố quy tắc chính tả, phân biệt: r/d, ut/ ưc, dấu hỏi dấu ngã.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II- Đồ dùng: 
- Bảng phụ -bảng con 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ
 ( 5')
 cái chăn /con trăn/ cátrê.
2.Bài mới ( 30')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài 
Hoạt động2:Hướng dẫn viết chính tả
 a.Tìm hiểu về nội dung bài viết.
b. Hướng dẫn cách trình bày.
c.Hướng dẫn viết từ khó.
d.Viết bài
e. Soát lỗi 
Hoạt động 3 
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 2: 
 3. Củng cố dặn dò 
 ( 5')
Yêu cầu 3 học sinh lên viết bảng lớp. 
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài 
Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
- Đoạn văn giới thiệu điều gì?.
- Việt hỏi anh điều gì?(Vì sao cá không biết nói)
- Lâm trả lời anh ra sao?( miệng em ngậm đầy nước em có nói được không) 
 - Đoạn văn có mấy câu?(5 câu)
- Chữ nào được viết hoa? Vì sao?(Đầu câu, tên riêng)
+ Đoạn trích được sử dụng những loại dấu câu nào?( Sau dấu : và trong “ ” )
- Yêu cầu HS viết : say sưa ngớ ngẩn, miệng.
+ Phân tích
 Yêu cầu học sinh viết bảng con.
 +Nhận xét sửa sai cho học sinh 
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính tả 
HS nhìn bảng chép bài.
+Giáo viên đọc lại
+Chấm một số bài 
+Nhận xét bài viết học sinh 
Yêu cầu học sinh đọc đề 
+ Yêu cầu học sinh làm bài 
+ Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét 
Nhận xét giờ học 
VN: luyện viết lại bài.
- HS viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét 
Học sinh đọc lại 
-Nêu câu trả lời
-nhận xét
Nêu câu trả lời 
-Nhận xét 
- Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con.
- Nhắc lại tư thế ngồi khi viết 
 -Học sinh viết bài 
- Soát lỗi 
- Học sinh đọc yêu cầu 
 Học sinh làm bài 
 Học sinh đọc bài làm
- nhận xét
Tuần 26 Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2007
chính Tả
nghe viết: sông Hương
I- Mục tiêu:
- Nghe viết đúng đoạn: “Mỗi mùa hèdát vàng”.
- Củng cố quy tắc chính tả, phân biệt: ch/ tr/; thanh hỏi, thanh ngã.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II-Đồ dùng: 
- Bảng phụ -bảng con. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ
 ( 5')
2.Bài mới ( 30')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài 
Hoạt động2. Hướng dẫn viết chính tả
 a. Ghi nhớ nội dung bài viết
b. Hướng dẫn cách trình bày 
c.Hướng dẫn viết từ khó
d.Viết bài
e. Soát lỗi 
Hoạt động 3 
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 1: 
Chọn từ trong ngoặc đơn để diền vào chỗ trống( giải thưởng, rải rác, dải núi..)
Bài 2: 
Tìm tên các tiếng bắt đầu bằng tiếng ch/tr
Trái với hay
Tờ mỏng dùng để viết.
3. Củng cố dặn dò 
 ( 5')
Yêu cầu học sinh lên viết bảng lớp. 
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài 
Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
+ Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào?(Sông Hương)
+ Đoạn văn miêu tả cảng đẹp của sông Hương vào thời điểm nào?( vào mùa hè, khi đêm xuống)
 + Đoạn văn có mấy câu?(3 câu) 
+ Những chữ cái đầu dòng viết như thế nào? (Viết hoa)
+ Giữa các câu viết như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tìm chữ khó viết(Phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh...)
+ Phân tích
 Yêu cầu học sinh viết bảng con
 +Nhận xét sửa sai cho học sinh 
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính tả 
+Giáo viên đọc 
+Giáo viên đọc lại
+Chấm một số bài 
+Nhận xét bài viết học sinh 
Yêu cầu học sinh đọc đề 
+ Yêu cầu học sinh làm bài 
+ Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét 
HS tự làm.
HS lên bảng làm bài.
Nhận xét giờ học 
VN: HS Ôn lại bài.
- HS viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét 
Học sinh đọc lại 
-Nêu câu trả lời
-nhận xét
Nêu câu trả lời 
-Nhận xét 
-Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con.
- Nhắc lại tư thế ngồi khi viết 
 -Học sinh viết bài 
- Soát lỗi, HS đổi chéo vở. 
- Học sinh đọc yêu cầu 
 Học sinh làm bài 
 Học sinh nêu
- nhận xét