Giáo án Chính tả Lớp 4 - Tiết 10: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4? - Phạm Thị Thanh

Chính tả
Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,...?
I. Mục tiêu
- Nghe- viết chính xác, đẹp bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4?
- Viết đúng tên riêng nước ngoài. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc êt/êch. Rèn HS tính cẩn thận, kiên trì.	
II. đồ dùng dạy – học: Bài tập 2a hoặc 2b viết vào bảng phụ.
Giấy khổ to viết sẵn bài tập 3 (đủ dùng theo nhóm 4 HS).
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ cần chú ý của tiết chính tả trước.
3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ ngữ
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài mới
Lắng nghe.
2.2. Hướng dẫn viết chính tả
Trao đổi về nội dung bài văn
GV đọc bài văn, sau đó gọi 1 HS đọc lại.
1 HS đọc lại bài, trả lời, nhận xét
Ai đã nghĩ ra các chữ số?
Người nghĩ ra các chữ số là một nhà thiên văn học người ấn Độ.
Hướng dẫn viết từ khó
Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
HS đọc và viết các từ: ả- Rập, Bát- đa, ấn Độ, dâng tặng, truyền bá rộng rãi.
Viết chính tả
Soát lỗi, thu và chấm bài.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài 
Yêu cầu HS làm bài.
1 HS làm bảng lớp. HS dưới lớp làm vào vở.
Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
Nhận xét.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Yêu cầu HS đặt câu với 1 trong các từ trên.
Tiếp nối nhau đọc câu của mình 
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài 
Yêu cầu HS làm việc trong nhóm.
4 HS tạo thành một số cùng đọc truyện, thảo luận và tìm từ vào phiếu.
Gọi 1 nhóm đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Truyện đáng cười ở điểm nào?
3. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT2 vào vở, kể lại câu chuyện trí nhớ tốt cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.