Giáo án chuẩn kiến thức Lớp 4 - Tuần 21 - 3 cột

 Ngaøy soaïn: 15/10/2011
Ngaøy daïy: 17/01/2011
ĐẠO ĐỨC :
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
 (Tiết 1)
I.Mục tiêu: 
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
 -Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh 
 KNS: - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
- Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người.
- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động dạy học:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
1.KTBC:
 +Nhắc lại phần ghi nhớ của bài “Kính trọng, biết ơn người lao động”
 +Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về người lao động.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Lịch sự với mọi người”
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp: “Chuyện ở tiệm may” (SGK/31- 32)
 - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện (hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện) rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2- SGK/32.
 +Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang, bạn Hà trong câu chuyện?
 +Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì? Vì sao?
 - GV kết luận:
 +Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may 
 +Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.
 +Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/32)
 - GV chia 5 nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm.
 Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì sao?
 - GV kết luận:
 +Các hành vi, việc làm b, d là đúng.
 +Các hành vi, việc làm a, c, đ là sai.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/33)
 - GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm.
 Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận để nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi 
- GV kết luận.
3.Củng cố - Dặn dò:
 -Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người.
 -Về nhà chuẩn bị bài tiết sau.
-Một số HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
-Các nhóm HS làm việc.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
-Các nhóm HS thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
HS cả lớp thực hiện.
Hoïc sinh laéng nghe
 Ngaøy soaïn: 15/10/2011
Ngaøy daïy: 17/01/2011
 TẬP ĐỌC:
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Mục tiêu: 
 - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Đọc đúng các từ ngữ : tiện nghi , cương vị , cục quân giới , cống hiến 
- Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- GD HS có ý thức học tập tấm gương anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
 - Tư duy sáng tạo
III. Hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Trống đồng Đông Sơn " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
-Chú ý các câu hỏi:
+Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
- Gọi HS đọc phần chú giải.
 - Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu. 
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và TL câu hỏi.
+ Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc ?
 Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2 , 3 .
 -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và TL câu hỏi.
+ Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào ?
+ Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy ?
-Ý nghĩa của câu chuyện nói lên điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
Năm 1946 ........xe tăng và lô cốt của giặc . 
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, TLcâu hỏi.
+ Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghĩa 
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Đất nước đang ....bảo vệ đất nước .
+ Trên cương vị cục trưởng cục ....không giật , bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt . 
+ Ông có công lớn trong ... vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước .
+ Nói về những .... xây dựng Tổ Quốc .
+ Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
+ Năm 1948 ... Hồ Chí Minh và nhiều huy chương cao quý khác .
+ Là nhờ ông yêu nước ....xuất sắc , ham nghiên cứu , học hỏi .
- HS nêu
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc 
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 1HS nêu.
- HS cả lớp .
 Ngaøy soaïn: 15/10/2011
Ngaøy daïy: 17/01/2011
 TOÁN :
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu :
 - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số , phân số bằng nhau . - GD HS có ý thức học toán	
II/ Các hoạt động dạy học :	
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: “ Rút gọn phân số"
b) Khai thác:
1 Tổ chức HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số .
- Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa .
- Ghi bảng ví dụ phân số : 
+ Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số và mẫu số bé hơn ? 
-Yêu cầu lớp thực hiện phép chia tử số và mẫu số cho 5 .
-Yêu cầu so sánh hai phân số : và 
-KL : PS đã được rút gọn thành PS .
- Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số :
+ Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà cả tử số và mẫu số của phân số đều chia hết ?
-Yêu cầu rút gọn phân số này .
-Kết luận những phân số như vậy gọi là phân số tối giản 
-Yêu cầu tìm một số ví dụ về phân số tối giản ?
- Giáo viên ghi bảng qui tắc .
- Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
c) Luyện tập:
Bài 1 : a HS giỏi làm thêm bài 1 b
- Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét bài học sinh .
Bài 2 : HS giỏi thêm bài 1 b
_Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
Bài 3: * HS giỏi
- Gọi một em đọc đề bài 
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dò:
- Hãy nêu cách rút gọn phân số ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài. 
- Hai học sinh sửa bài trên bảng
-Bài 3 : ; 
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Lắng nghe .
- Hai học sinh nêu lại ví dụ .
- Thực hiện phép chia để tìm thương .
- Hai PS và có giá trị bằng nhau nhưng TS và MS của 2 PS không giống nhau.
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tiến hành rút gọn PS và đưa ra nhận xét PS này có TSvà MS không cùng chia hết cho một STN nào > 1 
+ Phân số này không thể rút gọn được .
 - Học sinh tìm ra một số phân số tối giản 
- Học sinh nêu lên cách rút gọn phân số 
3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Một em đọc thành tiếng đề bài.
-Lớp làm vào vở .
- Hai học sinh sửa bài trên bảng.
 ; ; 
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lên bảng làm bài .
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở . 
-Một em lên bảng làm bài .
-2HS nhắc lại 
-Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại.
Ngaøy soaïn: 15/10/2011
Ngaøy daïy:18/01/2011
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I . Mục tiêu: 
 - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ).
-Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III) ; bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ? (BT2).
*HS khá, giỏi viết được đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT2 
 - HS làm thêm nâng cao.
II. Hoạt động dạy- Học:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh viết câu kể tự chọn theo các đề tài : sức khoẻ ở BT2 
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1, 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
* Các câu 3, 5 , 7 là dạng câu kể Ai làm gì ? 
+ Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai thế nào ? thì GV sẽ giải thích cho HS hiểu .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất ta hỏi như thế nào ? 
+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể ( 1HS đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất và 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ trạng thái )
- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn 
- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng 
Bài 4, 5 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên bảng - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
 Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai thế nào ? thường có hai bộ phận . Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( như thế nào ? ) . Được gọi là chủ ngữ . Bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào ? ... ng ñuùng caùch vaø ñaûm baûo an toaøn 
- Quan saùt tranh trong SGK
- Nhieät ñoä, nöôùc, aùnh saùng, chaát dinh döôõng, khoâng khí 
- Laéng nghe
- Ñoïc SGK thaûo luaän nhoùm ñoâi
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy
1) töø maët trôøi
2) nhieät ñoä caùc muøa khoâng gioáng nhau. vd: muøa heø noùng nöïc, muøa ñoâng laïnh giaù
3) muøa ñoâng troàng baép caûi, su haøo; muøa heø troàng rau muoáng, möôùp, rau deàn,...
- Laéng nghe
- Töø ñaát, nöôùc möa, khoâng khí
- Nöôùc hoaø tan chaát dinh döôõng trong ñaát ñeå reã caây huùt ñöôïc deã daøng ñoàng thôøi nöôùc coøn tham gia vaän chuyeån caùc chaát vaø ñieàu hoøa nhieät ñoä trong caây. 
- Neáu thieáu nöôùc caây bò heùo khoâ vaø cheát, neáu thöøa nöôùc caây bò uùng cheát 
- Maët trôøi
- Giuùp caây quang hôïp, taïo thöùc aên nuoâi caây
- Thaân caây yeáu ôùt, vöôn daøi, deã ñoã, laù xanh nhôït nhaït
- Troàng rau, hoa ôû nôi nhieàu aùnh saùng vaø troàng ñuùng khoaûng caùch ñeå caây khoâng bò che laáp laãn nhau
- Laéng nghe
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi, sau ñoù traû lôøi
. ñaïm, laân, kali, can xi...
. töø phaân boùn
. töø ñaát 
. Neáu thieáu chaát dinh döôõng caây chaäm lôùn, deã bò saâu, beänh phaù haïi . neáu thöøa chaát dinh döôõng caây moïc nhieàu thaân laù, chaäm ra hoa, quaû, naêng suaát thaáp. 
- HS laéng nghe
- quan saùt tranh
- Caây laáy khoâng khí töø baàu khí quyeån vaø töø trong ñaát
- Caây caàn khoâng khí ñeå hoâ haáp vaø quang hôïp. Thieáu khoâng khí caây hoâ haáp vaø quang hôïp keùm daãn ñeán sinh tröôûng phaùt trieån chaäm. naêng suaát thaáp. Thieáu khoâng khí nhieàu laâu ngaøy caây seõ bò cheát 
- Troàng ôû nôi thoaùng vaø phaûi thöôøng xuyeân xôùi xaùo laøm cho ñaát tôi xoáp. 
- laéng nghe
- Vaøi hs ñoïc to tröôùc lôùp
Ngaøy soaïn: 15/01/2011
Ngaøy daïy: 18/01/2011
Moân: CHÍNH TAÛ 
Tieát 21: CHUYEÄN COÅ TÍCH VEÀ LOAØI NGÖÔØI 
I/ Muïc tieâu: 
 - Nhôù – vieát ñuùng baøi chính taû; trình baøy ñuùng caùc khoå thô, doøng thô 5 chöõ.
 - Laøm ñuùng baøi taäp 3 (Keát hôïp ñoïc baøi vaênsau khi ñaõ hoaøn chænh)
II/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
 3 baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, BT3
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Tg
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
5’
30’
5’
A/ KTBC: Ñoïc cho hs vieát vaøo B: chuyeàn boùng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi.
- Nhaän xeùt
B/ Daïy baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: Neâu MÑ, YC cuûa tieát daïy
2) HD nhôù-vieát: 
- Goïi hs ñoïc thuoäc loøng 4 khoå thô caàn vieát 
- Y/c caû lôùp nhìn vaøo SGK, ñoïc thaàm ñeå ghi nhôù 4 khoå thô vaø nhöõng töø khoù trong baøi 
- Hd hs phaân tích laàn löôït caùc töø khoù vaø vieát vaøo baûng con. 
- Goïi hs ñoïc laïi caùc töø khoù 
- Y/c hs neâu caùch trình baøy baøi thô 
- Y/c hs gaáp SGK, töï vieát baøi 
- Caùc em ñoåi vôû cho nhau ñeå soaùt loãi 
- Chaám chöõa baøi, neâu nhaän xeùt 
3) HD hs laøm baøi taäp:
Baøi 2a) Goïi hs ñoïc y/c
- Caùc em ñoïc thaàm ñoaïn vaên ñeå ñieån vaøo choã troáng r, d, gi cho ñuùng nghóa
- Daùn 3 tôø phieáu leân baûng, y/c hs leân leân baûng laøm baøi, sau ñoù ñoïc laïi ñoaïn vaên ñaõ hoaøn chænh.
- Cuøng hs nhaän xeùt, keát luaän lôøi giaûi ñuùng. 
Baøi 3: Caùc em ñoïc thaàm ñoaïn vaên, choïn nhöõng tieáng thích hôïp trong ngoaëc ñôn ñeå hoaøn chænh baøi vaên.
- Daùn 2 tôø phieáu , y/c moãi daõy cöû 3 baïn leân thi tieáp söùc (gaïch boû nhöõng tieáng khoâng thích hôïp, vieát laïi nhöõng tieáng thích hôïp. 
- Y/c 2 daõy ñoïc laïi baøi ñaõ hoaøn chænh
-Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông daõy thaéng cuoäc.
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Veà nhaø xem laïi caùc BT2,3 ñeå ghi nhôù caùc töø ngöõ ñaõ luyeän taäp, khoâng vieát sai chính taû.
- Baøi sau: Saàu rieâng
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- Hs vieát vaøo B 
- 1 hs ñoïc thuoäc loøng 
- Ñoïc thaàm, ghi nhôù, phaùt hieän : chaêm soùc, nghó, beá boàng, lôøi ru, roõ. 
- Phaân tích, vieát B 
- Vaøi hs ñoïc 
- Vieát thaúng coät caùc doøng thô, heát 1 khoå caùch 1 doøng, taát caû nhöõng chöõ ñaàu doøng phaûi vieát hoa.
- Töï vieát baøi 
- Ñoåi vôû nhau kieåm tra 
- 1 hs ñoïc y/c
- Ñoïc thaàm, töï laøm baøi 
- 3 hs leân baûng thöïc hieän 
- Nhaän xeùt (Möa giaêng, theo gioù, Raûi tím)
- Töï laøm baøi 
- 6 hs leân thöïc hieän 
- Ñaïi dieän 2 daõy ñoïc ñoaïn vaên 
- Nhaän xeùt 
 Hoïc sinh laéng nghe
Ngaøy soaïn: 15/01/2011
Ngaøy daïy: 19/01/2011
 Lòch söû 
Tieát 21 NHAØ HAÄU LEÂ VAØ VIEÄC TOÅ CHÖÙC QUAÛN LYÙ ÑAÁT NÖÔÙC
I/ Muïc tieâu: 
 Bieát nhaø Haäu Leâ ñaõ toå chöùc quaûn lyù ñaát nöôùc töông ñoái chaët cheõ: soan Boä luaät Hoàng Ñöùc (naém nhöõng noäi cô baûn), veõ baûn ñoà ñaát nöôùc.
II/ Ñoà duøng hoïc taäp:
 - Sô ñoà veà toå chöùc boä maùy nhaø nöôùc thôøi Haäu Leâ
- Phieáu hoïc taäp cuûa hs
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Tg
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
5’
30’
5’
A/ KTBC: Chieán thaéng Chi Laêng
1) Taïi sao ta choïn aûi Chi Laêng laøm traän ñòa ñaùnh ñòch?
2) Chieán thaéng Chi Laêng coù yù nghóa nhö theá naøo ñoái vôùi cuoäc khaùng chieán choáng quaân Minh xaâm löôïc cuûa nghóa quaân Lam Sôn? 
- Nhaän xeùt, cho ñieåm
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: Caùc em ñaõ bieát sau traän ñaïi baïi ôû Chi Laêng, quaân Minh phaûi ruùt veà nöôùc, nöôùc ta hoaøn toaøn ñoäc laäp. Leâ Lôïi leân ngoâi vua, laäp ra trieàu Haäu Leâ. Trieàu ñaïi naøy ñaõ toå chöùc, cai quaûn ñaát nöôùc nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay.
2) Baøi môùi:
 * Hoaït ñoäng 1: Sô ñoà nhaø nöôùc thôøi Haäu leâ vaø quyeàn löïc cuûa nhaø vua
- Yc hs ñoïc SGK vaø TLCH:
 1) Nhaø Haäu Leâ ra ñôøi vaøo thôøi gian naøo? Ai laø ngöôøi thaønh laäp? Ñaët teân nöôùc laø gì? Ñoùng ñoâ ôû ñaâu? 
+ Vì sao trieàu ñaïi naøy goïi laø trieàu Haäu Leâ?
+ Vieäc quaûn lí ñaát nöôùc döôùi thôøi Haäu Leâ nhö theá naøo? 
- Vieäc quaûn lí ñaát nöôùc thôøi Haäu Leâ nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua sô ñoà veà nhaø nöôùc thôøi Haäu Leâ.
+ Böôùc 1: Y/c hs ñoïc ñoaïn ñaàu trong SGK, keát hôïp vôùi quan saùt hình 1 ñeå hình dung xem toå chöùc boä maùy nhaø nöôùc thôøi Haäu Leâ nhö theá naøo.
+ Böôùc 2: GV ñöa ra khung sô ñoà toå chöùc boä maùy nhaø nöôùc (chöa ñieàn noäi dung) y/c hs leân baûng ñieàn noäi dung vaøo, caû lôùp ñieàn vaøo vôû nhaùp
+ Böôùc 3: Treo sô ñoà toå chöùc boä maùy nhaø nöôùc ñaõ chuaån bò leân baûng ñeå hs so saùnh vôùi keát quaû laøm vieäc cuûa mình. 
- Döïa vaøo sô ñoà, caùc em haõy cho bieát ai laø ngöôøi ñöùng ñaàu trieàu ñình? coù quyeàn löïc nhö theá naøo? 
 - Giuùp vieäc cho vua coù caùc boä phaän naøo? 
Keát luaän: Vua ñöùng ñaàu trieàu ñình, Vua laø con trôøi coù uy quyeàn tuyeät ñoái. Giuùp vieäc vua coù caùc boä, caùc vieän (caùc boä: Boä Coâng, Boä Hoä, Boä Hình, Boä Leã, Boä Binh; caùc vieän: Haøn laâm vieän (soaïn thaûo coâng vaên), Ngöï söû ñaøi (can giaùn vua),...) 
- Y/c hs moâ taû hình 1 SGK/ 47 
- Nhö vaäy, toaøn caûnh böùc tranh cho thaáy: Cô caáu toå chöùc boä maùy nhaø nöôùc khaù chaët cheõ, quy cuû; söï caùch bieät vua-quan raát roõ raøng, nghieâm ngaët. 
* Hoaït ñoäng 2: Vua Leâ Thaùnh Toâng ñaõ laøm gì ñeå quaûn lí ñaát nöôùc.
- Y/c hs laøm vieäc nhoùm ñoâi tìm nhöõng vieäc laøm cuï theå cuûa nhaø vua ñeå quaûn lí ñaát nöôùc ? 
- Goïi laø baûn ñoà Hoàng Ñöùc, Boä luaät Hoàng Ñöùc vì chung ñeàu ra ñôøi döôùi thôøi vua Leâ Thaùnh Toâng, luùc ôû ngoâi, nhaø vua ñaët nieân hieäu laø Hoàng ñöùc (1470-1497) 
- Haõy ñoïc SGK thaûo luaän nhoùm ñoâi, neâu nhöõng noäi dung chính cuûa boä luaät Hoàng Ñöùc? 
- Boä luaät Hoàng Ñöùc baûo veä quyeàn lôïi cuûa ai? 
- Boä luaät Hoàng Ñöùc coù ñieåm naøo tieán boä? 
- Vôùi nhöõng noäi dung cô baûn nhö treân, Boä luaät Hoàng Ñöùc ñaõ coù taùc duïng nhö theá naøo trong vieäc cai quaûn ñaát nöôùc? 
Keát luaän: Luaät Hoàng Ñöùc laø boä luaät ñaàu tieân cuûa nöôùc ta, laø coâng cuï giuùp nhaø vua cai quaûn ñaát nöôùc. Nhôø coù Boä luaät naøy vaø nhöõng chính saùch phaùt trieån kinh teá saùng suoát maø trieàu Haäu Leâ ñaõ ñöa nöôùc ta phaùt trieån leân moät taàm cao môùi. Nhôù ôn vua, nhaân daân ta coù caâu: 
 Ñôøi vua Thaùi Toå, Thaùi Toâng
Thoùc luùa ñaày ñoàng traâu chaúng buoàn aên. 
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Goïi hs ñoïc phaàn toùm taét cuoái baøi
- Giaùo duïc hs thaáy ñöôïc taàm quan troïng cuûa luaät phaùt vaø yù thöùc toân troïng phaùp luaät. 
- Veà nhaø xem laïi baøi
- Baøi sau: Tröôøng hoïc thôøi Haäu Leâ 
- 2 hs traû lôøi
1) Vì ñòa theá Chi Laêng tieän cho quaân ta mai phuïc ñaùnh giaëc, coøn giaëc ñaõ loït vaøo Chi Laêng khoù maø coù ñöôøng ra. 
2) Traän Chi Laêng chieán thaéng veû vang, möu ñoà cöùu vieän cho Ñoâng Quan cuûa nhaø Minh tan vôõ. Quaân Minh xaâm löôïc phaûi ñaàu haøng, ruùt veà nöôùc. Nöôùc ta hoaøn toaøn ñoäc laäp, Leâ Lôïi leân ngoâi Hoaøng Ñeá, môû ñaàu thôøi Haäu Leâ. 
-HS laéng nghe 
- Ñoïc trong SGK 
1) Nhaø Haäu Leâ ñöôïc Leâ Lôïi thaønh laäp vaøo naêm 1428, laáy teân nöôùc laø Ñaïi Vieät vaø ñoùng ñoâ ôû Thaêng Long.
2) Goïi laø Haäu Leâ ñeå phaân bieät vôùi thôøi Leâ do Leâ Hoaøn laäp ra töø theá kæ X 
3) Döôùi trieàu Haäu Leâ, vieäc quaûn lí ñaát nöôùc ngaøy caøng ñöôïc cuûng coá vaø ñaït tôùi ñænh cao vaøo ñôøi vua Leâ Thaùnh Toâng. 
- Ñoïc SGK vaø quan saùt hình 1
- Hoaøn thaønh sô ñoà
- Theo doõi, ñoái chieáu 
- Vua laø ngöôøi ñöùng ñaàu trieàu ñình, coù uy quyeàn tuyeät ñoái. Vua coøn tröïc tieáp laø toång chæ huy quaân ñoäi. 
- Coù caùc boä vaø caùc vieän 
- Laéng nghe, ghi nhôù 
- Quan saùt tranh vaø moâ taû: 
. Nhìn vaøo böùc tranh ta thaáy vua ngöï treân ngai vaøng cao.
. beân döôùi theàm, caû hai beân laø caùc quan hai ban Vaên-Voõ.
. Giöõa saân trieàu laø caùc quan ñang quyø raïp ñaàu xuoáng ñaát höôùng veà phía nhaø vua,.. 
- HS laéng nghe 
- Laøm vieäc nhoùm ñoâi, traû lôøi: veõ baûn ñoà ñaát nöôùc, ban haønh Boä luaät Hoàng Ñöùc. 
- Laéng nghe 
- Thaûo luaän, traû lôøi: Noäi dung cô baûn cuûa Boä luaät laø baûo veä quyeàn lôïi cuûa nhaø vua, quan laïi, ñòa chuû; baûo veä quyeàn cuûa quoác gia; khuyeán khích phaùt trieån kinh teá; giöõ gìn truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc; baûo veä moät soá quyeàn lôïi cuûa phuï nöõ. 
- vua, nhaø giaøu, laøng xaõ, phuï nöõ. 
- Luaät Hoàng Ñöùc ñeà cao yù thöùc baûo veä ñoäc laäp daân toäc, toaøn veïn laõnh thoå vaø phaàn naøo toân troïng quyeàn lôïi vaø ñòa vò cuûa phuï nöõ. 
- Laø coâng cuï giuùp vua Leâ cai quaûn ñaát nöôùc. Noù cuûng coá cheá ñoä PK taäp quyeàn, phaùt trieån kinh teá vaø oån ñònh xaõ hoäi 
- HS laéng nghe 
- Vaøi hs ñoïc