Giáo án chuẩn Tuần 25 - Lớp 4

TuÇn 25
 Ngµy so¹n: 14/2/2010
Thø ngµy th¸ng 2 n¨m 2010
 Toán:
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:Giúp HS:
 -Nhận biết ý nghĩa phép nhận hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
 -Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
II. CHUẨN BỊ ĐDDH::
 -Vẽ sẵn ên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Ổn định:(1P)
2.KTBC:(3P)
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT 
 - -GV nhận xét và cho điểm HS.
3.BÀI MỚI:
 a).Giới thiệu bài:(1P) -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân các phân số.
b).Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật (5P)
 -GV nêu bài toán: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là mvà chiều rộng là m.
 * Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào ?
 -Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên.
 c).Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan (5P)
 -GV nêu: Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau:
 -GV đưa ra hình minh hoạ: 
 -GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
 * Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ?
 * Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu ô ?
 * Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ?
d).Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số(5P) 
* Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết
 x = ?
 * Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ?
 * Chiều dài hình chữ nhật mấy ô ?
 * Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế ?
 * Chiều dai hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế. Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính bằng phép tính nào ?
 * 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân x ?
 * Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân hai tử số với nhau ta được 
gì ?
 * Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ?
 * Hình vuông diện tích 1m2 có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô ?
 * Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1m2 ta có phép tính gì ?
 * 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân x ?
 * Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì ?
 * Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào ?
 -GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số.
e).Luyện tập – Thực hành(16P) 
-Bài 1
 -GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2
 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài.
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
 -GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt
 Chiều dài: m
Chiều rộng : m
Diện tích :  m2 
-GV thu vë chÊm, nhËn xÐt
4.Củng cố,dặn dò:(1P)
 --GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
--2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS1: a) + b) -
-HS2: a) x + = b) x - = 
-HS lắng nghe. 
-HS đọc lại bài toán.
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng.
-Diện tích hình chữ nhật là: x 
-Diện tích hình vuông là 1m2.
-Mỗi ô có diện tích là m2
-Gồm 8 ô.
-Diện tích hình chữ nhật bằng m2.
-HS nêu x = .
-8 là tổng số ô của hình chữ nhật.
-4 ô.
-Có 2 hàng.
-4 x 2 = 8
-4 v2 2 là các tử số của các phân số trong phép nhân x .
-Ta được tử số của tích hai phân số đó.
-15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1m2.
-Hình vuông diện tích 1m2 có 3 háng ô, trong mỗi hàng có 5 ô.
-Phép tính 5 x 3 = 15 (ô)
-5 và 3 là mẫu số của các phân số trong phép nhân x 
-Ta được mẫu số của tích hai phân số đó.
-Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số.
-HS nêu trước lớp.
-HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS lªn b¶ng lµm bµi
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
a). x = x = = 
-HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vë bµi tËp.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là:
 x = (m2)
Đáp số: m2
-1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS cả lớp.
 ************************************
To¸n ( Bỉ sung)
¤n tËp: PhÐp nh©n ph©n sè
I.Mơc tiªu:
 -Cđng cè cho HS phép nhận hai phân số.
 -Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.ỉn ®Þnh líp (1P)
2.KiĨm tra bµi cị ( 3P)
-Muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm thÕ nµo?
-Thùc hiƯn phÐp nh©n: x 
-GV nhËn xÐt, chg÷a bµi.
-HS nªu quy t¾c
-HS thùc hiƯn
3.Bµi míi
-Giíi thiƯu bµi (1P)
-Néi dung ( 31P)
Bµi 1: Rĩt gän råi tÝnh:
a)x b) x
c) x d) x 
-GV ch÷a bµi nhËn xÐt.
-HS lªn b¶ng thùc hiƯn
Bµi 2: TÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi m vµ chiỊu réng m.
-GV ch÷a bµi nhËn xÐt 
-HS lµm bµi:
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:
x= (m)
 §¸p sè: m
Bµi 3: TÝnh nhanh:
a) xx 	
b)x xx
c) x + x 
-Gv thu vë chÊm, ch÷a nhËn xÐt.
-HS lµm bµi vµo vë.
a) xx = = 
 b)x xx= = 2
c) x + x = x (+)=x1=
4.Cđng cè, dỈn dß: (1P)
-Nh¾c l¹i néi dung.
-NhËn xÐt giê häc
 *************************************
Khoa học:
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I.MỤC TIÊU : HS có thể : 
 -Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối ,về vật cho ánh sáng truyền qua một phần vật cản sáng ,để bảo vệ mắt .
 -Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt .
 -Biết tránh không đọc ,viết ở nơi ánh sáng quá yếu .
II.CHUẨN BỊ : đèn bàn , đèn pin 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.ỉn ®Þnh líp(1P)
2.Bài cũ :(3P)
2 HS lên bảng đọc nội dung bài học trước 
GV nhận xét ,ghi điểm .
2.Bài mới : 	Giới thiệu bài(1p)
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.(15P)
Bước 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt 
GV kết luận : Mắt có một bộ phận tương tự như kính lúp .Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ,ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm tổn thương mắt .
*Hoạt động 2 :Nói về một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc ,viết.(15P)
-Bước 1: Gvcho HS làm việc theo nhóm,quan sát tranh và TLCH trang 99 SGK .Yêu cầu HS nêu lí do chọn lựa chọn của mình .
-GV giải thích : Khi đọc ,viết ,tư thế phải ngay ngắn ,khoảng cách giữa mắt và sách cự li khoảng 30 cm .Không được đọc sách , viết chữ ở nơi ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng Mặt Trới chiếu trực tiếp vào .Không đọc sách khi đang nằm ,đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư .Khi đọc sách và viết bằng tay phải ,ánh sáng phải được chiếu tới từ phía tay trái hoặc từ phíabên trái , phía trước để tránh bóng của tay phải .
4. Củng cố - dặn dò .(1P)
-Cho HS đọc ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học .dặn xem trước bài sau .
-2 HS trả lời câu hỏi : Aùnh sáng có vai trò gì trong đời sống con người ? Cho ví dụ 
– HS khác nhận xét. 
-HS hoạt động theo nhóm .
-Bước 2 : Đại diện nhóm báo cáo - HS khác nhận xét ,bổ sung .
-Bước 2 : Thảo luận chung .HSTL câu hỏi : Tại sao khi viết bằng tay phải ,không nên đặt đèn ở phía tay phải ?
-Hai HS thực hiện ngồi đọc viết có sử dụng đèn bàn để chiếu sáng .Gọi HS khác nhận xét về vị trí ngồi ,cách sử dụng đèn để chiếu sáng 
Bước 3 :HS làm việc cá nhân trên phiếu :
1)Em có đọc ,viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không ? 
Thỉnh thoảng 
Thường xuyên 
Không bao giờ 
2)(Nếu chọn trường hợp a hoặc b ở câu 1 )Em đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu khi :
+ 
+ .
3)(Nếu chọn trường hợp a hoặc b ở câu 1 ) Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc ,viết dưới ánh sáng quá yếu ?
+ 
+ 
HS đọc kết quả bài làm (GV tôn trọng kết quả bài làm của HS ).
-2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK. 
**********************************************************
Ngµy so¹n: 14/2/2010
Ngµy d¹y: Thø ngµy th¸ng 2 n¨m 2010
THỂ DỤC
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I-MUC TIÊU:
-Tập phối hợp ch¹y nh¶y, mang, vác. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
-Trò chơi “Chạy tiếp súc ném bóng vào rổ”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. 
Trò chơi: Chim bay cò bay. 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Bài tập RLTTCB
tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau. 
b. Trò chơi vận động. Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
 GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp  ... ùt. 
a. Bài tập RLTTCB
Nhảy dây kiểu chụm hai chân một lần, sau đó GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm mẫu cho HS quan sát để nắm được cách nhảy. 
Cho Hs dàn hàng ngang và triển khai đội hình tập.
Cho HS nhảy tự do trước, sau đó mới tập nhảy chính thức. 
b. Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
 GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học, tuyªn d­¬ng Hs tËp tèt
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành 
HS chơi.
HS thực hiện.
*******************************************
TO¸N
 T×M PH¢N Sè CđA MéT Sè
I. MơC TI£U : 
 - Biết cách giải bài tốn dạng: Tìm phân số của một số.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2
 - HS khá giỏi làm bài 3.
II. §å DïNG D¹Y HäC: - VÏ s½n h×nh sau lªn giÊy khỉ to :
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung
1. Khëi ®éng : Trß ch¬i “chia b¸nh lÊy phÇn råi gäi tªn phÇn b¸nh cđa m×nh”
 2. KiĨm tra bµi cị : 
 Cđng cè c¸ch so s¸nh ph©n sè
 3. D¹y bµi míi :
 a) Giíi thiƯu c¸ch t×m ph©n sè cđa mét sè
 * GV cã thĨ nh¾c l¹i bµi to¸n t×m mét phÇn mÊy
cđa mét sè. Ch¼ng h¹n :
 GV nªu c©u hái : cđa 12 phÇn qu¶ cam lµ mÊy phÇn qu¶ cam ?
 C¶ líp tÝnh nhÈm. GV gäi HS nãi c¸ch tÝnh:
 cđa 12 qu¶ cam lµ :
 12 : 3 = 4 (qu¶)
 b) GV nªu bµi to¸n HD gi¶i ®Ĩ t×m ra ph©n sè cđa mét sè : 
 - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ GV ®· chuÈn bÞ tr­íc. Gỵi ý ®Ĩ HS nhËn thÊy sè cam nh©n víi 2 th× ®­ỵc sè cam. Tõ ®ã cã thĨ t×m sè cam trong rỉ theo c¸c b­íc 
 + T×m sè cam trong rỉ.
 + T×m sè cam trong rỉ.
 GV ghi : sè cam trong rỉ lµ : 12 : 3 = 4 (qu¶)
 sè cam trong rỉ lµ : 4 x 2 = 8 (qu¶)
 VËy cđa 12 qu¶ cam lµ 8 qu¶ cam.
- GV nªu : Ta cã thĨ lµm sè cam trong rỉ nh­ sau :
 12 x = 8 ( qu¶ )
 - H­­íng dÉn HS nªu bµi gi¶i cđa bµi to¸n.
 Bµi gi¶i 
 sè cam trong rỉ lµ :
 12 x = 8 (qu¶)
 §¸p sè : 8 qu¶ cam.
 - Tõ ®ã, GV hái ®Ĩ HS ph¸t biĨu ®­ỵc : “ Muèn t×m cđa sè 12 ta lÊy 12 nh©n víi ”
 Ch¼ng h¹n : T×m cđa 15, t×m cđa 18
 c) Thùc hµnh 
 HS dùa vµo bµi mÉu ( trong phÇn lÝ thuyÕt ) tù lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi 1, 2, 3 trong SGK.
 Bµi 1 
- Häc sinh nªu yªu cÇu
- gäi 1 em lªn b¶ng ch÷a
Bµi 2 : 
GV cho HS bµi c¸ nh©n-ch÷a bµi
Bµi 3 : GV gäi HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi.gi¶i, trao ®ỉi nhËn xÐt trong nhãm ®«i 
4.Cđng cè – dỈn dß : 
 - NhËn xÐt ­u, khuyÕt ®iĨm.
 - ChuÈn bÞ tiÕt sau : “ PhÐp chia ph©n sè”.
1.Bµi to¸n
a, cđa 12 qu¶ lµ:
 12 : 3 = 4 (qu¶) 
B, cđa 12 qu¶ lµ
 4 X 2 = 8 (qu¶)
2. T×m ra ph©n sè cđa mét sè :
Bµi gi¶i
 sè qu¶ cam trong rỉ lµ:
 12X= 8 (qu¶)
 §¸p sè ; 8 qu¶
“ Muèn t×m cđa sè 12 ta lÊy 12 nh©n víi ”
3. Thùc hµnh 
Bµi 1 : 
Bµi gi¶i
 Sè HS xÕp lo¹i kh¸ cđa líp ®ã lµ :
 35 x = 21 (häc sinh)
 §¸p sè : 21 häc sinh kh¸. 
Bµi 2 
Bµi gi¶i
 ChiỊu réng cđa s©n tr­êng lµ :
 120 x = 100 (m) 
 §¸p sè : 100m. 
 ********************************
Kỹ thuật:
CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA (TiÕt 2)
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS.
 - HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
 - Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II/ CHUẨN BỊ ĐDDH:
 -Vật liệu và dụng cụ:Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất).
 +Đất cho vào chậu vào 1 ít phân vi sinh hay phân chuồng ủ hoai mục,dầm xới,hoặc cuốc, bình tưới nước .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV	
 Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Chăm sóc rau, hoa. 
b)HS thực hành:
§Hoạt động : HS thực hành chăm sóc rau, hoa.
§GV tổ chức cho HS làm 1, 2 công việc chăm sóc cây ở hoạt động 1.
-GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành.
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động.
§ Hoạt động : Đánh giá kết quả học tập
-GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
 +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ .
 +Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật. 
 +Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao , đảm bảo thời gian qui định. 
 -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 
3.Nhận xét- dặn dò:
§Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
 -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Bón phân cho rau, hoa ”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây.
 -HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa.
-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
-HS cả lớp.
 **************************************
To¸n ( Bỉ sung)
¤n tËp: T×m ph©n sè cđa mét sè
I. MơC TI£U 
 -Cđng cè cho HS cách giải bài tốn dạng: Tìm phân số của một số.
 -RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm bµi.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.ỉn ®Þnh líp (1P)
2.KiĨm tra bµi cị (3P)
-Muèn t×m cđa 60 ta lµm thÕ nµo?
-Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm.
-HS nªu vµ thùc hiƯn
3.Bµi míi
-Giíi thiƯu bµi (1P)
-Néi dung (31P)
Bµi 1:Líp 4B cã 28 häc sinh, trong ®ã cã sè häc sinh m­êi tuỉi. Hái líp 4B cã bao nhiªu häc sinh m­êi tuỉi?
-GV ch÷a bµi nhËn xÐt.
-HS ®äc ®Ị vµ lµm bµi 
Bµi 2: Líp 4A cã 18 häc sinh n÷. Sè häc sinh nam b»ng sè häc n÷ . TÝnh sè häc sinh nam cđa líp.
-GV ch÷a bµi nhÉn xÐt.
-HS lªn b¶ng lµm bµi 
D­íi líp häc sinh lµm vµo vë
Bµi 3: S©n tr­êng h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu réng 80 m. TÝnh chiỊu dµi cđa s©n tr­¬×ng biết chiều dài bằng chiều rộng.
-GV chữa bài nhận xÐt.
-1 HS lªn b¶ng lµm bµi
-D­íi líp häc sinh lµm vµo vë bµi tËp
Bµi 4: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi m vµ chiỊu réng b»ng chiỊu dµi. TÝnh chu vi vµ diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ®ã?
-GV thu vë chÊm, ch÷© nhËn xÐt.
-HS ®äc ®Ị, ph©n tÝch
-HS lµm bµi tËp vµo vë.
Bµi gi¶i.
ChiỊu réng cđa khu v­ên lµ:
x =(m)
Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ:
(+) x2 =(m)
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:
x =(m2)
§¸p sè: m
m2
4.Cđng cè, dỈn dß: (1P)
-Nh¾c l¹i néi dung.
-NhËn xÐt giê häc.
*******************************************************************
Ngµy so¹n:17/2/2010
Ngµy d¹y: Thø ngµy th¸ng 2 n¨m 2010
To¸n
PhÐp chia ph©n sè
 I. Mơc tiªu:
Giĩp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia ph©n sè ( lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai ®¶o ng­ỵc)
II. §å dïng d¹y häc: SGK, vë,
III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh líp (1P)
2.KiĨm tra bµi cị (3P)
-HS lªn b¶ng lµm bµi
-GV ch÷a bµi nhËn xÐt
2. Bµi míi
a/ Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Ị bµi
1. vÝ dơ:
tÝnh chiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt
 =?
b/Giíi thiƯu phÐp chia ph©n sè
- GV nªu vÝ dơ (SGK)
- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt khi biÕt diƯn tÝch vµ chiỊu réng cđa nã.
- Gv ghi b¶ng : 
- G v nªu c¸ch chia ph©n sè: LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai ®¶o ng­ỵc. Trong vÝ dơ nµy ph©n sè 3 phÇn 2 ®­ỵc gäi lµ ph©n sè ®¶o ng­ỵc cđa ph©n sè 2 phÇn 3.
- GV kÕt luËn
 -Cho HS thư l¹i b»ng phÐp nh©n
- Cho HS nh¾c l¹i c¸ch chia ph©n sè. Sau ®ã v©n dơng tÝnh, ph©n sè : 
c/ Thùc hµnh
- Bµi tËp 1 : Cho HS lµm bµi vµo b¶ng con. GV nhËn xÐt sưa bµi lªn b¶ng líp.
Bµi tËp 2:
+ Cho c¶ líp gi¶i vµo vë bµi tËp, 3 HS lªn b¶ng lµm. GV nhËn xÐt sưa bµi lªn b¶ng.
 Bµi tËp 3: tiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ bµi tËp 2.
-GV ch÷a bµi nhËn xÐt
Bµi 4: HS ®äc ®Ị, ph©n tÝch vµ lµm bµi tËp vµo vë.
-GV thu vë chÊm, ch÷a nhÉn xÐt.
4. Cđng cè – dỈn dß(1P)
- NhËn xÐt tiÕt häc. BiĨu d­¬ng häc sinh häc tèt.
- Xem tr­íc bµi “LuyƯn tËp”.
-VËy chiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ m
 c¸ch chia ph©n sè: LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai ®¶o ng­ỵc.
®­ỵc gäi lµ ph©n sè ®¶o ng­ỵc cđa ph©n sè 
* thư l¹i
=?
ViÕt ph©n sè ®¶o ng­ỵc
, , 
-HS lªn b¶ng thùc hµnh phÐp chiathùc hiƯn phÐp chia
a) b)
c)
a) ; ; 
b); 
Bµi gi¶i
ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ:
: = (m)
§¸p sè: m 
 ***************************
To¸n ( Bỉ sung)
¤n tËp: PhÐp chia ph©n sè
 I. Mơc tiªu:
Giĩp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia ph©n sè ( lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai ®¶o ng­ỵc)
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.ỉn ®Þnh líp (1P)
2.KiĨm ttra bµi cị (3P)
-Muèn t×m cđa ta lµm thÕ nµo?
-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
-HS nªu vµ thùc hiƯn
3.Bµi míi
-Giíi thiƯu bµi.(1P)
-Néi dung (31P)
Bµi 1: ViÕt ph©n sè ®¶o ng­ỵc cđa mçi ph©n sè sau ®©y vµo chç trèng
-Gv ch÷a bµi nhËn xÐt
-HS lªn b¶ng lµm
Bµi 2: TÝnh :
a) x b) x 
: : 
: : 
-GV ch­Üa bµi nhËn xÐt.
-HS lªn b¶ng thùc hiƯn phÐp tÝnh
Bµi 3: TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt cã diƯn tÝch m2 vµ chiỊu réng m
-GV ch÷a bµi nhÉn xÐt.
-HS lªn b¶ng lµm bµi.
-D­íi líp HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp
Bµi 4: Mét chai n­íc chøa l dÇu h«i. Mçi lÝt dÇu h«i c©n nỈng kg. Vá chai c©n nỈng kg. Hái 12 chai dÇu nh­ thÕ c©n nỈng bao nhiªu ki-l«-gam?
-GV thu vë chÊm , ch÷a nhËn xÐt.
H S®äc ®Ị, h­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vµo vë
 Bµi gi¶i.
Sè dÇu trong12 chai nỈng sè ki-l«-gam lµ:
x x12= (kg)
12 vá chai c©n nỈng sè ki-l«-gam lµ;
 x 12= 3 (kg)
12 chai c©n ngỈng sè ki-l«-gam lµ:
 + 3 = (kg)
 §¸p sè: kg
4.Cđng cè, dỈn dß: (1P)
-Nh¾c l¹i néi dung.
-NhËn xÐt giê häc
********************************************
Sinh ho¹t
S¬ kÕt th¸ng 2
I/ Mơc tiªu:
	- Häc sinh thÊy ®­ỵc ­u khuyÕt ®iĨm cđa tuÇn häc tõ ®ã cã h­íng phÊn ®Êu kh¾c phơc cho tuÇn sau.
II/ Néi dung:
1/ S¬ kÕt th¸ng 2:
- GV cho líp t­ëng ®äc theo dâi kÕt qu¶ thi ®ua ho¹t ®éng cđa tuÇn 13
- GV nhËn xÐt chung ­u, khuyÕt ®iĨm
+ Chuyªn cÇn
+ Häc tËp
+ Lao ®éng vƯ sinh
+ Ca mĩa h¸t, TDTT
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c
- GV tuyªn d­¬ng nh÷ng häc sinh cã thµnh tÝch trong tõng mỈt ho¹t ®éng.
- Nh¾c nhë nh÷ng h/s cßn m¾c khuyÕt ®iĨm.
2/ kÕ ho¹ch th¸ng 3 
- Ph¸t huy nh÷ng ưu ®iĨm ®· ®¹t ® ưỵc, kh¾c phơc nh­ỵc ®iĨm.
Thùc hiƯn tèt mäi ho¹t ®éng mµ §éi vµ nhµ tr­êng ®Ị ra.
- Líp tr­ëng ®äc theo dâi thi ®ua
- Líp nhËn xÐt bỉ sung
.
.
.
.
..
.
.
***********************************************************