Giáo án Đạo đức 4 - Bài: Tiết kiệm thời giời (tiết 1)

NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN: 9 MÔN : ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 9 BÀI : TIẾT KIỆM THỜI GIỜI (TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
+ HS khá, giỏi: Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.
Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,  hằng ngày một cách hợp lí.
+ HS khá, giỏi: Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,  hằng ngày một cách hợp lí.
Thái độ: Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
Các KNS cơ bản:
- KN xác định của thời gian là vô giá; KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả; KN quản lí thời gian sinh hoạt và học tập hằng ngày; KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.
- TKNL: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng. Đồng tình với các hành vi, việc sử dụng tiết kiệm các loại năng lượng và phán đối các hành vi không tiết kiệm năng lượng
II. Các PT/KT dạy học tích cực
- Tự nhủ; thảo luận; đóng vai; trình bày 1 phút; xử lí tình huống.
III. Đồ dùng dạy học:
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng.
 IV. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm tiền của”. -GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú 
* Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ”
 Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” –trong SGK/14- 15
- GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai minh họa của một số HS.
- GV cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi 
+Mi- chi- a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?
+Chuyện gì đã xảy ra với Mi- chi- a trong cuộc thi trượt tuyết?
+Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
- GV kết luận: Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/16)
- GV chia 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống.
ịNhóm 1: Điều gì sẽ xảy ra nếu HS đến phòng thi bị muộn.
ịNhóm 2: Nếu hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xảy ra?
ịNhóm 3: Điều gì sẽ xảy ra nếu người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm?
- GV kết luận
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3- SGK)
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3
Em hãy cùng các bạn trong nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau (Tán thành, phân vân hoặc không tán thành)
- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. 
- GV KL : a là đúng. b, c, d là sai
- GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ 
-HS theo dõi.
-HS theo dõi.
- HS thảo luận nhóm 6. đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung
- HS lắng nghe 
- HS thảo luận theo tổ.
Đại diện các tổ lên trình bày và trả lời câu hỏi của nhóm bạn.
-HS theo dõi.
- HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước
- Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích.
-HS theo dõi
-2 HS đọc ghi nhớ
HS khá, giỏi:Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ
+ HS khá, giỏi: Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,  hằng ngày một cách hợp lí.
4.Củng cố: 
- HS tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân.
GD KNS: Thời gian là rất quý báu; thời gian trôi qua thì không thể nào lấy lại được; chính vì vậy không để thời gian trôi qua một cách lãng phí, vô dụng. Vì vậy phải biết tiết kiệm thời gian và sử dụng thời gian một cách hợp lí.
- TKNL: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng. Đồng tình với các hành vi, việc sử dụng tiết kiệm các loại năng lượng và phán đối các hành vi không tiết kiệm năng lượng
- GV tổng kết giờ học
5.Dặn dò:
 - Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
Điều chỉnh, bổ sung:
NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN: 10 MÔN : ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 10 BÀI : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
+ HS khá, giỏi: Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.
Kĩ năng:
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí.
+ HS khá, giỏi: Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,  hằng ngày một cách hợp lí.
Thái độ:
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
Các KNS cơ bản:
- KN xác định của thời gian là vô giá; KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả; KN quản lí thời gian sinh hoạt và học tập hằng ngày; KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.
- TKNL: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng. Đồng tình với các hành vi, việc sử dụng tiết kiệm các loại năng lượng và phán đối các hành vi không tiết kiệm năng lượng
II. Các PT/KT dạy học tích cực
- Tự nhủ; thảo luận; đóng vai; trình bày 1 phút; xử lí tình huống.
III. Đồ dùng dạy học:
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng.
IV. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ: -Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm thời giờ”. 
-kiểm tra việc lập thời gian biểu của HS
-GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi chú
*Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (bài tập 1 –SGK)
- GV nêu yêu cầu bài tập 1
- GV kết luận:
+Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ.
+Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16)
- GV nêu yêu cầu bài tập 6.
 Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình.
- GV gọi một vài HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
- GV kết luận chung:
+Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm.
+Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả.
- Cả lớp làm việc cá nhân.
- HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước
-HS theo dõi.
-HS theo dõi.
- HS thảo luận theo nhóm đôi 
- HS trình bày.
- Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.
-HS theo dõi.
- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ
- Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,  hằng ngày một cách hợp lí.
4.Củng cố: 
-GV tổng kết giờ học
GD KNS: Thời gian là rất quý báu; thời gian trôi qua thì không thể nào lấy lại được; chính vì vậy không để thời gian trôi qua một cách lãng phí, vô dụng. Vì vậy phải biết tiết kiệm thời gian và sử dụng thời gian một cách hợp lí.
- TKNL: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng. Đồng tình với các hành vi, việc sử dụng tiết kiệm các loại năng lượng và phán đối các hành vi không tiết kiệm năng lượng
5.Dặn dò: 
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
Điều chỉnh, bổ sung: