Giáo án Đạo đức 4 - Tuần 22 đến 31 - GV: Lê Thị Huyền Phương - Trường Tiểu học An Thạnh 1

TUẦN 21
Tiết 21: Lịch sự với mọi người
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
I. MụC đích yêu cầu: 
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
a. Kiểm tra bài cũ
? Vì sao chúng ta phải kính trọng, biết ơn những người lao động ?
b. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Ghi bảng .
Hoạt động 1: Phân tích truyện Chuyện ở tiệm may
- Yêu cầu thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi sau ở SGK.
 + Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang bạn Hà trong câu chuyện trên?
+ Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn điều gì? Vì Sao?
- Kết luận: Trang là người lịch sự. Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh.
Hoạt động 2: Thảo luận bài tập1 (bỏ ý a)
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Kết luận: Hành vi đúng là b, d ; hành vi sai là c, đ
Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 3.
- Yêu cầu thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi sau ở SGK.
 + Em hãy tìm một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi, ?
- Kết luận: Phép lịch sự thể hiện ở: Nói năng nhẹ nhàng, không nói tục. Biết lắng nghe ngời khác. Biết chào hỏi, cảm ơn,...
- Rút ghi nhớ SGK
c. Củng cố, Dặn dò
? Thế nào là lịch sự với mọi người?
 Vì sao cần phải lịch sự với mọi người?
 - GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị : Lịch sự với mọi người
(tiếp theo), thực hành cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
- Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày:
+ Bạn Hà chưa tôn trọng cô thợ may, bạn Trang rất lịch sự và tôn trọng cô thợ may
+ Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyên bạn nên nói năng lễ phép, lịch sự với cô thợ may. Vì lịch sự với mọi người, em cũng sẽ được mọi người yêu mến, tôn trọng 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tiến hành thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm xử lí tình huống
- HS các nhóm nhận xét, bổ sung .
- Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày.
+ Đại diện nhóm nêu
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
- Gọi học sinh nêu ghi nhớ.
......................................................................................................................................
...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................
TUẦN 22
Tiết 22: Lịch sự với mọi người (tiếp theo)
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
I. MUẽC ẹÍCH: 
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
- Noọi dung moọt soỏ caõu ca dao, tuùc ngửừ veà pheựp lũch sửù.
III. HOAẽT ẹOÄNG dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kieồm tra baứi cuừ: 
+ Lũch sửù vụựi moùi ngửụứi em seừ ủửụùc gỡ?
+ Nhử theỏ naứo laứ lũch sửù vụựi moùi ngửụứi?
+ Goùi HS ủoùc noọi dung baứi hoùc.
- Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng HS.
2. Baứi mụựi: 
2.1 Giụựi thieọu baứi:
Hẹ 1: Baứy toỷ yự kieỏn:
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởp ủoõi, ủửa ra yự kieỏn nhaọn xeựt cho moói trửụứng hụùp sau vaứ giaỷi thớch lớ do.
1. Trung nhửụứng gheỏ treõn oõ toõ buyựt cho moọt phuù nửừ mang baàu.
2. Moọt oõng laừo aờn xin vaứo nhaứ Nhaứn. Nhaứn cho oõng ớt gaùo roài quaựt “Thoõi ủi ủi”.
3. Laõm hay keựo toực cuỷa caực baùn nửừ trong lụựp.
4. Trong raùp chieỏu boựng, maỏy anh thanh nieõn vửứa xem phim, vửứa bỡnh phaồm vaứ cửụứi ủuứa.
5. Trong giụứ aờn cụm, Vaõn vửứa aờn vửứa cửụứi ủuứa, noựi chuyeọn ủeồ bửừa aờn theõm vui veỷ.
6. Khi thanh toaựn tieàn ụỷ quaày saựch, Ngoùc nhửụứng cho em beự leõn thanh toaựn trửụực.
- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS.
- Haừy neõu nhửừng bieồu hieọn cuỷa pheựp lũch sửù?
* Keỏt luaọn: Baỏt keồ moùi luực, moùi nụi, trong khi aờn uoỏng, noựi naờng, chaứo hoỷi.. Chuựng ta cuừng caàn phaỷi giửừ pheựp lũch sửù.
Hẹ 2: Tỡm hieồu yự nghúa moọt soỏ caõu ca dao, tuùc ngửừ. 
- Em hieồu noọi dung, yự nghúa caực caõu ca dao, tuùc ngửừ sau ủaõy nhử theỏ naứo?
1. Lụứi noựi chaỳng maỏt tieàn mua
Lửùa lụứi maứ noựi cho vửứa loứng nhau.
2. Hoùc aờn, hoùc noựi, hoùc goựi, hoùc mụỷ.
3. Lụứi chaứo cao hụn maõm coó.
- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS.
- Tuyeõn dửụng nhửừng em coự caõu traỷ lụứi xuaỏt saộc.
- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn ghi nhụự.
- Thửùc hieọn theop yeõu caàu cuỷa GV.
1. Trung laứm nhử theỏ laứ ủuựng. Vỡ chũ phuù nửừ aỏy raỏt caàn moọt choó ngoài treõn oõ toõ buyựt, vỡ ủang mang baàu khoõng theồ ủửựng laõu ủửụùc.
2. Nhaứn laứm nhử theỏ laứ sai. Duứ laứ oõng laừo aờn xin nhửng oõng cuừng laứ ngửụứi lụựn tuoồi, cuừng caàn ủửụùc toõn troùng leó pheựp.
3. Laõm laứm nhử theỏ laứ sai. Vieọc laứm cuỷa laõm nhử vaọy theồ hieọn sửù khoõng toõn troùng caực baùn nửừ, laứm caực baùn nửừ khoự chũu, bửùc mỡnh.
4. Caực anh thanh nieõn ủoự laứm nhử vaọy laứ sai, laứ khoõng toõn troùng vaứ aỷnh hửụỷng ủeỏn nhửừng ngửụứi xem phim khaực ụỷ xung quanh.
5. Vaõn laứm nhử theỏ laứ chửa ủuựng. Trong khi ủang aờn cụm chổ neõn cửụứi noựi nhoỷ nheù ủeồ traựnh laứm ray thửực aờn ra ngửụứi khaực.
6. Vieọc laứm cuỷa Ngoùc laứ ủuựng. Vụựi em nhoỷ tuoồi hụn mỡnh, mỡnh neõn nhửụứng nhũn.
+ Leó pheựp chaứo hoỷi ngửụứi lụựn tuoồi. Nhửụứng nhũn em beự. Khoõng cửụứi ủuứa quaự to trong khi aờn cụm. . . .
- HS noỏi tieỏp nhau nhaộc laùi.
- HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi.
1. Caõu tuùc ngửừ coự yự noựi: caàn lửùa lụứi noựi trong khi giao tieỏp ủeồ laứm cho cuoọc giao tieỏp thoaỷi maựi, deó chũu.
2. Caõu tuùc ngửừ coự yự noựi: noựi naờng laứ ủieàu raỏt quan troùng, vỡ vaọy cuừng caàn phaỷi hoùc nhử : Hoùc aờn, hoùc noựi, hoùc goựi, hoùc mụỷ.
3. Caõu tuùc ngửừ coự yự noựi: lụứi chaứo coự taực duùng aỷnh hửụỷng raỏt lụựn ủeỏn ngửụứi khaực, cuừng nhử moọt lụứi chaứo nhieàu khi coứn coự giaự trũ hụn caỷ moọt maõm coó ủaày.
- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt boồ sung.
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc phaàn ghi nhụự.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Yeõu caàu HS ủoùc ghi nhụự.
- Veà nhaứ thửùc haứnh toỏt baứi hoùc. Chuaồn bũ baứi : Giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
TUẦN 23
Tiết 23: Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng 
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
I. Mục tiêu: 
- Bieỏt ủửụùc vỡ sao phaỷi baỷo veọ, giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng 
- Neõu ủửụùc moọt soỏ vieọc caàn laứm ủeồ giửừ gỡn coõng trỡnh coõng coọng.
- Coự yự thửực baỷo veọ, giửừ gỡn caực coõng trỡnh coọng coọng ụỷ ủũa phửụng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phóng to các tranh vẽ ở bài tập 1 (SGK) – nếu có điều kiện.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ
? Tại sao cần phải lịch sự với mọi người?
? Hãy nêu biểu hiện của phép lịch sự?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy học bài mới: 
2.1 Giới thiệu bài 
2.2 Xử lí tình huống (T 34 - SGK) 
- Nêu tình huống như SGK.
- Chia lớp làm 4 nhóm. Y/C 4 nhóm đóng vai xử lí tình huống.
- Thống nhất cách trả lời đúng.
Nếu là bạn Thắng, em sẽ không đồng tình với lời rủ của bạn Tuấn vì nhà văn hóa xã là nơi sinh hoạt văn hóa, văn nghệ của mọi người nên mọi người cần phải giữ gìn, bảo vệ. Viết vẽ lên tường sẽ làm bẩn tường.
- Kết luận: Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
 2.3 Thảo luận cặp đôi (BT1 - SGK) 
- YC HS thảo luận cặp đôi bài tập 1.
- Y/C các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
- Theo dõi, kết luận: Mọi người dân ,không kể già,trẻ ,nghề nghiệp...đều phải có trách nhiệm giữ gìn ,bảo vệ các công trình cộng cộng.
2.4 Xử lí tình huống (BT2 - SGK) 
- Y/c HS nêu yêu cầu của bài tập 3?
-Y/c các nhóm giơ thẻ đỏ (Nếu đồng ý), giơ thẻ xanh (nếu không đồng ý), giơ thẻ vàng (nếu lưỡng lự).
- Chốt ý đúng: Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. Đó là trách nhiệm của mọi người dân, không kể già, trẻ, nghề nghiệp ... đều phải có trách nhiệm giữ gìn các công trình công cộng.
" Ghi nhớ (SGK).
- Liên hệ thực tế: 
? Hãy kể 3 công trình công cộng mà em biết?
? Hãy đề ra việc làm của em để giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng đó? 
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng (tiếp theo)
+ 2 HS nêu lại.
- Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí tình huống.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét ,bổ sung.
- HS đọc thầm y/c bài 1 và thảo luận.
- Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
Tranh 1, 3: Sai
Tranh 2, 4: Đúng
- Đại diện nhóm lí giải vì sao?
- 2 HS nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Các nhóm giơ thẻ từng tình huống.
Đáp án: Câu đúng: a.
 Câu sai: b, c.
- 2 HS đọc to.
- Một số HS nêu.
- HS lại đọc ghi nhớ
TUẦN 24
Tiết 24: Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng (tiếp theo) 
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
I. Mục tiêu: 
- Bieỏt ủửụùc vỡ sao phaỷi baỷo veọ, giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng 
- Neõu ủửụùc moọt soỏ vieọc caàn laứm ủeồ giửừ gỡn coõng trỡnh coõng coọng.
- Coự yự thửực baỷo veọ, giửừ gỡn caực coõng trỡnh coọng coọng ụỷ ủũa phửụng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
 a. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.
b. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: Ghi bảng 
2. Phát triển bài
? Vì sao chúng ta phải giữ gìn các công trình công cộng ?
HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra bài tập 4
GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra.
GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến bài tập 3 
GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3.
GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
KL: ý kiến a là đúng, ý kiến b, c là sai
* Ghi nhớ: 1- 2 HS phần ghi nhớ 
GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ
c. Củng cố, Dặn dò
 ? Vì sao chúng ta phải giữ gìn các công trình công cộng ?
HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. Chuẩn bị bài tiết sau: Tớch cực tham gia cỏc hoạt động nhõn đạo 
Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
HS biểu lộ ý kiến đúng, sai, lưỡng lự theo cờ.
HS trình bày ý ...  - Nờu được một số qui định khi tham gia giao thụng ( những qui định cú liờn quan tới học sinh ) 
 - Phõn biệt được hành vi tụn trọng Luật Giao thụng và vi phạm Luật Giao thụng.
 - Nghiờm chỉnh chấp hành Luật Giao thụng trong cuộc sống hằng ngày.
 * HS K, G: Biết nhắc nhở bạn bố cựng tụn trọng Luật Giao thụng.
II - Đồ dựng học tập: Một số biển bỏo an toàn giao thụng.
III – Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Tụn trọng Luật Giao thụng.
- Tại sao cần tụn trọng luật lệ an toàn giao thụng?
- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thụng như thế nào ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Trũ chơi tỡm hiểu về biển bỏo giao thụng
- Chia HS thành cỏc nhúm và phổ biến cỏch chơi . GV giơ biển bỏo lờn, nếu HS biết ý nghĩa của biển bỏo thỡ giơ tay . Mỗi nhận xột đỳng được 1 điểm . Nếu cỏc nhúm cựng giơ tay thỡ viết vào giấy . Nhúm nào nhiều điểm nhất thỡ nhúm đú thắng .
- GV đỏnh giỏ cuộc chơi.
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhúm (bài tập 3 SGK )
- Chia Hs thành cỏc nhúm. 
- Đỏnh giỏ kết quả làm việc của từng nhúm và kết luận : 
a) Khụng tỏn thành ý kiến của bạn và giải thớch cho bạn hiểu : Luật Giao thụng cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi lỳc .
b) Khuyờn bạn khụng nờn thũ đầu ra ngoài , nguy hiểm .
c) Can ngăn bạn khụng nộm đỏ lờn tàu , gõy nguy hiểm cho hành khỏch và làm hư hỏng tài sản cụng cộng .
d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giỳp người bị nạn . 
đ) Khuyờn cỏc bạn nờn ra về , khụng nờn làm cản trở giao thụng . 
e) Khuyờn cỏc bạn khụng được đi dưới lũng đường vỡ rất nguy hiểm .
d - Hoạt động 4 : Trỡnh bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )
- Nhận xột kết quả làm việc của từng nhúm HS. 
=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thõn mỡnh và cho mọi người cần chấp hành nghiờm chỉnh Luật Giao Thụng .
4 - Củng cố – dặn dũ
- Chấp hành tốt Luật Giao thụng và nhắc nhở mọi người cựng thực hiện .
- Chuẩn bị : Bảo vệ mụi trường.
- Quan sỏt biển bỏo giao thụng và núi rừ ý nghĩa của biển bỏo .
- Cỏc nhúm tham gia cuộc chơi.
- Mỗi nhúm nhận một tỡnh huống, thảo luận tỡm cỏch giải quyết . 
- Từng nhúm lờn bỏo cỏo kết quả ( cú thể đúng vai ) . Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung ý kiến. 
- Cỏc nhúm thảo luận. 
- Từng nhúm lờn trỡnh bày cỏch giải quyết. Cỏc nhúm khỏc bổ sung,chất vấn. 
- Đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày kết quả điều tra . Cỏc nhúm khỏc bổ sung , chất vấn .
TUẦN 30
Tiết 30: Bảo vệ môi trường (tiết 1) 
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
i. mục tiêu
	- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tổi để BVMT.
	- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
 - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.
*HS khỏ giỏi: Khụng đồng tỡnh với những hành vi làm ụ nhiễm mụi trường, biết nhắc nhở bạn bố, người thõn cựng thực hiện bảo vệ mụi trường
II.đồ dùng dạy học : - Caực taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng.
 -Phieỏu giao vieọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh:
2.Kiểm tra bài cũ
 -GV neõu yeõu caàu kieồm tra:
 +Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi “Toõn troùng luaọt giao thoõng”.
 +Neõu yự nghúa vaứ taực duùng cuỷa vaứi bieồn baựo giao thoõng nụi em thửụứng qua laùi.
 -GV nhaọn xeựt.
3.Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu baứi: “Baỷo veọ moõi trửụứng”
b.Noọi dung: 
*Khụỷi ủoọng: Trao ủoồi yự kieỏn.
 -GV cho HS ngoài thaứnh voứng troứn vaứ neõu caõu hoỷi:
 +Em ủaừ nhaọn ủửụùc gỡ tửứ moõi trửụứng?
 -GV keỏt luaọn:
 Moõi trửụứng raỏt caàn thieỏt cho cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi.
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm (thông tin tr.43- 44)
 -GV chia nhoựm vaứ yeõu caàu HS ủoùc vaứ thaỷo luaọn veà caực sửù kieọn ủaừ neõu trong SGK
 -GV keỏt luaọn:
 +ẹaỏt bũ xoựi moứn: Dieọn tớch ủaỏt troàng troùt giaỷm, thieỏu lửụng thửùc, seừ daàn daàn ngheứo ủoựi.
 +Daàu ủoồ vaứo ủaùi dửụng: gaõy oõ nhieóm bieồn, caực sinh vaọt bieồn bũ cheỏt hoaởc nhieóm beọnh, ngửụứi bũ nhieóm beọnh.
 +Rửứng bũ thu heùp: lửụùng nửụực ngaàm dửù trửừ giaỷm, luừ luùt, haùn haựn xaỷy ra, giaỷm hoaởc maỏt haỳn caực loaùi caõy, caực loaùi thuự, gaõy xoựi moứn, ủaỏt bũ baùc maứu.
 -GV yeõu caàu HS ủoùc vaứ giaỷi thớch caõu ghi nhụự.
* Hoaùt ủoọng 2:Laứm vieọc caự nhaõn (BT1- SGK/44)
 -GV giao nhieọm vuù cho HS laứm baứi taọp 1: Duứng phieỏu maứu ủeồ baứy toỷ yự kieỏn ủaựnh giaự.
 Nhửừng vieọc laứm naứo sau ủaõy coự taực duùng baỷo veọ moõi trửụứng?
a/. Mụỷ xửụỷng cửa goó gaàn khu daõn cử.
b/. Troàng caõy gaõy rửứng.
c/. Phaõn loaùi raực trửụực khi xửỷ lớ.
d/. Gieỏt moồ gia suực gaàn nguoàn nửụực sinh hoaùt.
ủ/. Laứm ruoọng baọc thang.
e/. Vửựt xaực suực vaọt ra ủửụứng.
g./ Doùn saùch raực thaỷi treõn ủửụứng phoỏ.
h/. Khu chuoàng traùi gia suực ủeồ gaàn nguoàn nửụực aờn.
 -GV mụứi 1 soỏ HS giaỷi thớch.
 -GV keỏt luaọn:
 +Caực vieọc laứm baỷo veọ moõi trửụứng: b, c, ủ, g.
 +Mụỷ xửụỷng cửa goó gaàn khu daõn cử gaõy oõ nhieóm khoõng khớ vaứ tieỏng oàn: a.
+Gieỏt, moồ gia suực gaàn nguoàn nửụực sinh hoaùt, vửựt xaực suực vaọt ra ủửụứng, khu chuoàng traùi gia suực ủeồ gaàn nguoàn nửụực aờn laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực: d, e, h.
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 -Tỡm hieồu tỡnh hỡnh baỷo veọ moõi trửụứng taùi ủũa phửụng.
-Moọt soỏ HS thửùc hieọn yeõu caàu.
-HS nhaọn xeựt.
-HS laộng nghe.
-HS traỷ lụứi
-Moói HS traỷ lụứi moọt yự (khoõng ủửụùc noựi truứng laởp yự kieỏn cuỷa nhau).
-Caực nhoựm thaỷo luaọn.
-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy.
-Nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS ủoùc ghi nhụự ụỷ SGK/44 vaứ giaỷi thớch.
-HS baứy toỷ yự kieỏn ủaựnh giaự.
-HS giaỷi thớch.
-HS laộng nghe.
-HS caỷ lụựp thửùc hieọn.
TUẦN 31
Tiết 31: Bảo vệ môi trường (tiết 2) 
Ngày soạn: 
Ngày dạy:
i. mục tiêu
	- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tổi để BVMT.
	- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
 - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.
*HS khỏ giỏi: Khụng đồng tỡnh với những hành vi làm ụ nhiễm mụi trường, biết nhắc nhở bạn bố, người thõn cựng thực hiện bảo vệ mụi trường
II.đồ dùng dạy học : - Caực taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng.
 -Phieỏu giao vieọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
13
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
*Hoaùt ủoọng 1: Taọp laứm “Nhaứ tieõn tri” (Baứi taọp 2- SGK/44- 45)
 -GV chia HS thaứnh 6 nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho moói nhoựm moọt tỡnh huoỏng ủeồ thaỷo luaọn vaứ baứn caựch giaỷi quyeỏt: ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra vụựi moõi trửụứng, vụựi con ngửụứi, neỏu:
ũNhoựm 1 :
a/. Duứng ủieọn, duứng chaỏt noồ ủeồ ủaựnh caự, toõm.
ũNhoựm 2 :
b/. Sửỷ duùng thuoỏc baỷo veọ thửùc vaọt khoõng ủuựng quy ủũnh.
ũNhoựm 3 :
c/. ẹoỏ phaự rửứng.
ũNhoựm 4 :
d/. Chaỏt thaỷi nhaứ maựy chửa ủửụùc xửỷ lớ ủaừ cho chaỷy xuoỏng soõng, hoà.
ũNhoựm 5 :
ủ/. Quaự nhieàu oõtoõ, xe maựy chaùy trong thaứnh phoỏ.
ũNhoựm 6 :
e/. Caực nhaứ maựy hoựa chaỏt naốm gaàn khu daõn cử hay ủaàu nguoàn nửụực.
 -GV ủaựnh giaự keỏt quaỷ laứm vieọc caực nhoựm vaứ ủửa ra ủaựp aựn ủuựng:
a/. Caực loaùi caự toõm bũ tuyeọt dieọt, aỷnh hửụỷng ủeỏn sửù toàn taùi cuỷa chuựng vaứ thu nhaọp cuỷa con ngửụứi sau naứy.
b/. Thửùc phaồm khoõng an toaứn, aỷnh hửụỷng ủeỏn sửực khoỷe con ngửụứi vaứ laứm oõ nhieóm ủaỏt vaứ nguoàn nửụực.
c/. Gaõy ra haùn haựn, luừ luùt, hoỷa hoaùn, xoựi moứn ủaỏt, saùt nuựi, giaỷm lửụùng nửụực ngaàm dửù trửừ 
d/. Laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực, ủoọng vaọt dửụựi nửụực bũ cheỏt.
ủ/. Laứm oõ nhieóm khoõng khớ (buùi, tieỏng oàn)
e/. Laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực, khoõng khớ.
*Hoaùt ủoọng 2: Baứy toỷ yự kieỏn cuỷa em (Baứi taọp 3- SGK/45)
 -GV neõu yeõu caàu baứi taọp 3.
 Em haừy thaỷo luaọn vụựi caực baùn trong nhoựm vaứ baứy toỷ thaựi ủoọ veà caực yự kieỏn sau: (taựn thaứnh, phaõn vaõn hoaởc khoõng taựn thaứnh)
a/. Chổ baỷo veọ caực loaứi vaọt coự ớch.
b/. Vieọc phaự rửứng ụỷ caực nửụực khaực khoõng lieõn quan gỡ ủeỏn cuoọc soỏng cuỷa em.
c/. Tieỏt kieọm ủieọn, nửụực vaứ caực ủoà duứng laứ moọt bieọn phaựp ủeồ baỷo veọ moõi trửụứng.
d/. Sửỷ duùng, cheỏ bieỏn laùi caực vaọt ủaừ cuừ laứ moọt caựch baỷo veọ moõi trửụứng.
ủ/. Baỷo veọ moõi trửụứng laứ traựch nhieọm cuỷa moói ngửụứi.
 -GV mụứi moọt soỏ HS leõn trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh.
 -GV keỏt luaọn veà ủaựp aựn ủuựng:
a/. Khoõng taựn thaứnh
b/. Khoõng taựn thaứnh
c/. Taựn thaứnh
d/. Taựn thaứnh
ủ/. Taựn thaứnh
*Hoaùt ủoọng 3: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng (Baứi taọp 4- SGK/45)
 -GV chia HS thaứnh 3 nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho tửứng nhoựm.
 Em seừ laứm gỡ trong caực tỡnh huoỏng sau? Vỡ sao?
ũNhoựm 1 :
a/. Haứng xoựm nhaứ em ủaởt beỏp than toồ ong ụỷ loỏi ủi chung ủeồ ủun naỏu.
ũNhoựm 2 :
b/. Anh trai em nghe nhaùc, mụỷ tieỏng quaự lụựn.
ũNhoựm 3 :
c/. Lụựp em thu nhaởt pheỏ lieọu vaứ doùn saùch ủửụứng laứng.
 -GV nhaọn xeựt xửỷ lớ cuỷa tửứng nhoựm vaứ ủửa ra nhửừng caựch xửỷ lớ coự theồ nhử sau:
a/. Thuyeỏt phuùc haứng xoựm chuyeồn beỏp than sang choó khaực.
b/. ẹeà nghũ giaỷm aõm thanh.
c/. Tham gia thu nhaởt pheỏ lieọu vaứ doùn saùch ủửụứng laứng.
*Hoaùt ủoọng 4: Dửù aựn “Tỡnh nguyeọn xanh”
 -GV chia HS thaứnh 3 nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho caực nhoựm nhử sau:
ũNhoựm 1 : Tỡm hieồu veà tỡnh hỡnh moõi trửụứng, ụỷ xoựm / phoỏ, nhửừng hoaùt ủoọng baỷo veọ moõi trửụứng, nhửừng vaỏn ủeà coứn toàn taùi vaứ caựch giaỷi quyeỏt.
ũNhoựm 2 : Tửụng tửù ủoỏi vụựi moõi trửụứng trửụứng hoùc.
ũNhoựm 3 : Tửụng tửù ủoỏi vụựi moõi trửụứng lụựp hoùc.
 -GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa tửứng nhoựm.
* Keỏt luaọn chung :
 -GV nhaộc laùi taực haùi cuỷa vieọc laứm oõ nhieóm moõi trửụứng.
 -GV mụứi 1 vaứi em ủoùc to phaàn Ghi nhụự (SGK/44)
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 -Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng baỷo veọ moõi trửụứng taùi ủũa phửụng.
-HS thaỷo luaọn vaứ giaỷi quyeỏt.
-Tửứng nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc.
- Caực nhoựm khaực nghe vaứ boồ sung yự kieỏn.
-HS laứm vieọc theo tửứng ủoõi.
-HS thaỷo luaọn yự kieỏn .
-HS trỡnh baứy yự kieỏn.
-Nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-Tửứng nhoựm nhaọn moọt nhieọm vuù, thaỷo luaọn vaứ tỡm caựch xửỷ lớ.
-ẹaùi dieọn tửứng nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn (coự theồ baống ủoựng vai)
-Tửứng nhoựm HS thaỷo luaọn.
-Tửứng nhoựm HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. Caực nhoựm khaực boồ sung yự kieỏn.
-HS caỷ lụựp thửùc hieọn.