I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS có khả năng:
1. Nhận thức được:
- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
2.Biết biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi,.trong sinh hoạt hàng ngày.
3.Biết đồng tình, ủng hộ những hàng vi , việc làm tiết kiệm và phê phán những hành vi , việc làm lãng phí tiền của.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-SGK Đạo đức 4
Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, vàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
đạo đức Tuần 8 Ngày dạy: 20/ 10/ 2008 khối 4 bài 4: tiết kiệm tiền của(t2) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: 1. Nhận thức được: - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. 2.Biết biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi,...trong sinh hoạt hàng ngày. 3.Biết đồng tình, ủng hộ những hàng vi , việc làm tiết kiệm và phê phán những hành vi , việc làm lãng phí tiền của. II. Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức 4 Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 p 7 p 15p 7p 3p 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hôm trước chúng ta học bài gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ. 3. bài mới: Hoạt động 1:HS làm việc cá nhân( BT 4) - GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) là tiết kiệm tiền của. Các phương án còn lại chưa tiết kiệm và lãng phí. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai - GV nêu yêu cầu bài tập 5- SGK T13 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm và đóng vai một tình huống trong bài 5 - GV cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai - GV gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: (?) Cách ứng xử như vậy đã hợp chưa? Có cách nào khác không? Vì sao? (?) Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? GV kết luận cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân. - Em dự định sẽ tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi như thế nào? - GV kết luận: gọi HS đọc ghi nhớ 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại bài học. - GV nhận xét tiết học. - Giao BTVN. - HS trả lời. - Cả lớp lắng nghe,nhận xét. - Hs đọc và trả lời bằng cách giơ thẻ, nếu đồng ý ( màu đỏ), không đồng ý( màu xanh), phân vân( màu vàng). - HS lắng nghe. - Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận, chuẩn bị đóng vai. - Đại diện nhóm lên đóng vai. - Lắng nghe. - Hs suy nghĩ và trả lời. - 2 HS đọc ghi nhớ. - Hs lắng nghe.
Tài liệu đính kèm: