Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tiết 18: Thực hành kĩ năng cuối học kì I - Phạm Thị Thanh

Đạo Đức
Thực hành kĩ năng cuối học kì I
I. Mục tiêu:
Củng cố kiến thức về tiết kiệm thời giờ, hiếu thảo với ông bà cha mẹ; biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu lao động.
- Rèn luyện thực hành kĩ năng các hành vi đó.
- Bày tỏ thái độ của mình.
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ.
Giấy, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
Yêu cầu học sinh kể tên những bài đạo đức dã học từ tuần 11 - 17. 
1 số học sinh nêu tên từng bài.
Học sinh nối tiếp nêu bài học.
2. Bài mới. Ôn tập và thực hành các bài:
a) Bài 5: tiết kiệm thời giờ
Hoạt động lớp
Vì sao em phải tiết kiệm thời giờ?
Học sinh trả lời (dựa vào bài học)
Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ như thế nào?
Học sinh nối tiếp nhau nêu những việc đã thực hiện.
Giáo viên kết luận 
b) Bài 6: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
Hoạt động cá nhân
Em dã làm (sẽ làm) những việc gì để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
Học sinh lần lượt kể những việc mình làm
Hãy nêu một số bài thơ, tục ngữ, ca dao .. nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
Học sinh thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ ..
Giáo viên nhận xét - kết luận 
c) Bài 7: Biết ơn Thầy giáo, cô giáo
Hoạt động nhóm.
Yêu cầu học sinh ghi những việc đã làm thể hiện lòng kính trọng, biết ơn giúp đõ thầy giáo cô giáo.
Giáo viên phát bút dạ, giấy khổ to cho từng nhóm.
Học sinh làm việc theo nhóm.
Một số học sinh đại diện nhóm trình bày những ý kiến nhóm đã thống nhất thông qua giấy - dán giấy lên bảng
Học sinh và giáo viên cùng chữ bài.
Giáo viên kết luận .
d) Bài 8: Yêu lao động.
Hoạt động nhóm đôi để trả lời 
Lao động giúp ích gì cho con người? Nêu những biểu hiện của yêu lao đọng?
- GV treo bảng phụ, những câu hỏi trên.
-yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - trả lời 
Em hãy nêu ước mơ của em khi lớn lên em sẽ làm nghề gì? 
Cá nhân: Lần lượt từng học sinh nêu
Giáo viên nhận xét - kết luận 
3. Củng cố - dặn dò
Tổng kết giờ học
Nhận xét giờ học
Nhắc học sinh tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường.