Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Tiết 9: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiếp) - Phạm Thị Thanh

Đạo đức 
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiếp)
I. Mục tiêu: HS cần hiểu:
- Thế nào là hoạt động nhân đạo
- Vì sao phải tích cực tham gia hoạt động nhân đạo
- Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ở trường, địa phương phù hợp với khả năng.
- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn.
II. đồ dùng dạy - học
Phiếu điều tra theo mẫu. ( Bài tập 5 )
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT4-SGK)
GV yêu cầu HS đọc bài, thảo luận
GV kết luận:
b, c, e là những việc làm nhận đạo.
a, d không phải là hành động nhân đạo
HS nêu yêu cầu của bài 
HS thảo luận nhóm 2
1 số HS trình bày
HS lớp bổ sung
3. Hoạt động 3. Xử lý tình huống (BT3-SGK)
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4.
GV kết luận:
Tình huống a: có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe.
Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với cụ, giúp đỡ cụ những công việc gia đình...
HS các nhóm thảo luận
1 số nhóm trình bày theo từng nội dung.
4. Hoạt động 4. Thảo luận nhóm 2 (BT5)
Tương tự bài trên.
GV kết luận:
HS các nhóm thảo luận
HS nêu ý kiến.
Cần phải cảm thông, chia sẻ giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
Hỏi: Khi tham gia những hoạt động nhân đạo em có cảm giác như thế nào?
HS tìm một số câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ nói lên tình tương thân tương ái của mọi người với nhau.
5. Hoạt động tiếp nối:
Căn dặn HS chuẩn bị giờ sau.