Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 7

TUẦN 7:
Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Đạo đức
 Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)
A. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
 - Nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của
 - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi...trong sinh hoạt hàng ngày
 - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của
B. Đồ dùng dạy học:
 - SGK đạo đức 4
 - Đồ dùng để chơi đóng vai
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:Sau khi học xong bài “ Biết bày tỏ ý kiến” em ghi nhớ điều gì ?
3. Dạy bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
 - Cho các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK
 - Gọi đại diện các nhóm trả lời
 - GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh
b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ
Bài tập 1
 - GV nêu lần lượt từng ý kiến
 - Cho HS đánh giá bằng phiếu màu
 - Yêu cầu HS giải thích lý do chọn
 - Cả lớp trao đổi thảo luận
 - GV kết luận: c, d là đúng; a, b là sai
c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Bài tập 2
 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
 - Các nhóm thảo luận
 - Đại diện nhóm trình bày
 - GV kết luận về những việc không nên làm và nên làm để tiết kiệm 
 - Gọi HS tự liên hệ
 - Cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
 - Hát
 - Hai HS trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
 - Lớp chia nhóm
 - HS đọc các thông tin ở SGK
 - Đai diện HS trả lời
 - HS nhắc lại
 - HS bày tỏ ý kiến bằng các phiếu màu
 - HS gải thích ý kiến
 - HS trao đổi
 - HS thảo luận để liệt kê các việc nên làm và không nên làm
 - HS trình bày
 - Vài em tự liên hệ 
 - Hai em đọc ghi nhớ
D. Hoạt động nối tiếp:
 - Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của ( bài tập 6)
 - Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của của bản thân ( bài tập
 Tiết 2 :Tập đọc 
Trung thu độc lập
I. Mục tiờu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phự hợp với nội dung
- Hiểu ND: Tỡnh thương yờu cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của cỏc em và của đất nước.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
- GD HS yêu cảnh đẹp quê hương đất nước.
II. Đồ dựng dạy học
-Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đõy
III.Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt đụng của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
-Y/c hs đọc phõn vai bài Chị tụi và TLCH: Em thich chi tiết nào nhất? Vỡ sao?
+Nờu nội dung chớnh của bài
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
-Cho hs xem tranh để giới thiệu bài
-Ghi đề bài lờn bảng
2.2. Luyện đọc:
-YC một h/s khá đọcbài 
-GV chia đoạn 
+Đoạn 1: Đờm naycủa cỏc em
+Đoạn 2: Anh nhỡn trăngvui tươi
+Đoạn 3: Đoạn cũn lại
- Luyện đọc cõu văn dài:
+Lần3: hs đọc nối tiếp
- Luyện đọc theo nhúm
- Giỏo viờn đọc mẫu
2.3. Tỡm hiểu bài
-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và cỏc em nhỏ vào thời điểm nào?
+Trăng trung thu cú gỡ đẹp
+Thế nào là sỏng vằng vặc?
 -Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đờm trăng tương lai ra sao?
+Vẻ đẹp trong tưởng tượng đú cú gỡ khỏc so với đờm trung thu độc lập
+Theo em cuộc sống hiện nay cú gỡ giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa
- Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phỏt triển như thế nào?
- Cỏc em thấy quờ hương đất nước chỳng mỡnh cú đẹp khụng ? cú đỏng yờu khụng.
2.4. Luỵờn đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
-Chỳng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn 2:
-HD cỏch đọc:
-Đọc giọng nhẹ nhàng ,ngõn dài thể hiện được mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai của đầy nước, của thiếu nhi
-Đọc mẫu
-Y/c hs đọc theo nhúm
-Thi đọc trước lớp
-GV nhận xột
3.Củng cố -Dặn dũ
-Nờu nội dung chớnh của bài
-Em phải làm gỡ để xứng đỏng với lũng yờu thương đú của cỏc anh?
 -Nhận xột giờ học
-Dặn hs học bài –CBB: Ở Vương quốc Tương Lai
- 4hs trỡnh bày.
-1HS nêu 
-Lắng nghe 
-3 HS đọc nối tiếp - Luỵờn đọc từ khú.
: trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm
-3hs đọc nối tiếp - hs đọc chỳ giải trong SGK
+Đờm nay/ anh đứng gỏc ở trại. Trăng ngàn và giú nỳi bao la / khiến lũng anh man mỏc nghĩ đến trung thu / và nghĩ đến cỏc em
+Anh mừng cho cỏc em vui tết trung thuđộc lập đầu tiờn / và anh mong ước ngày mai đõy, những tết trung thu tươi đẹp hơn nữa / sẽ đến với cỏcem.
+Vào lỳc anh đứng gỏc ở trại trong đờm trung thu độc lập đầu tiờn.
+Trăng đẹp vẻ đẹp của nỳi sụng tự do,độc lập.
Trăng ngàn và gớo nỳi bao la,trăng soi sỏng xuống nước VN độc lập yờu quý,trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố,làng mạc, nỳi rừng ..
+Tỏa sỏng khắp nơi
+Dưới trăng dũng thỏc nước đổ xuống làm chạy mỏy phỏt điện,giữa biển rộng,cờ đỏ sao vàng phấp phới bay..to lớn, vui tươi
+Đú là vẻ đẹp của đất nước đó hiện đại, giàu cú hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiờn
+Cú nhiều nhà mỏy lớn, khu phố hiện đại mọc lờn, những con tàu lớn vận chuyển hàng húa xuụi ngược trờn biển
+3-5 hs phỏt biểu
+Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước
-3hs đọc nối tiếp
-Theo dừi GV đọc mẫu
-Cho nhúm, cỏ nhõn lờn đọc thi
-Lớp nhận xột
- Tỡnh yờu thương cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của cỏc em trong đờm trung thu độc lập đầu tiờn
-Vài hs trả lời
Tiết 3: Toỏn 
Luyện tập
 I Mục tiờu :
- Cú kỹ năng thực hiện phộp cộng , phộp trừ và biết cỏch thử lại phộp cộng, phộp trừ. .
- Biết tỡm một thành phần chưa biết trong phộp cộng, phộp trừ. 
-Làm các BT1.2,3 .HSKG thêm bài 5.
- GD HS say sưa và sỏng tạo trong học toỏn.
II Hoạt động dạy và học;
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời :
-Nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộpcộng trừ 2 số tự nhiờn.Hai HS thực hiện phộp tớnh
-Nhận xột, ghi điểm cho HS
2. Bài mới :
2.1.Giới thiệu bài :
Hụm nay chỳng ta sẽ được củng cố kỹ năng thực hiện cỏc phộp tớnh cộng , trừ với cỏc số tự nhiờn 
2.2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- Viết bảng phộp tớnh 2416 + 5164 , yờu cầu hs thực hiện tớnh trờn bảng con, 1hs làm bảng .
- Yờu cầu hs nhận xột bài làm của bạn 
-Y/c HS lấy tổng trừ đi một số hạng và cho biết kết quả tỡm được là gỡ. 
- Cho HS biết cỏc em vừa thực hiện phộp thử tớnh cộng. Vậy muốn thử phộp cộng ta làm thế nào? 
- Y/c HS thực hiện cỏc phộp tớnh ở phẩn 1b và thử lại phộp cộng 
Bài 2 :
- Viết lờn bảng phộp tớnh 6839 – 482 , y/c HS đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh 
- Y/c HS nhận xột bài làm của bạn 
- Y/c HS lấy hiệu cộng với số trừ và cho biết kết quả tỡm được là gỡ 
- Cỏc em vừa thực hiện phộp thử tớnh trừ.Vậy muốn thử phộp trừ ta làm thế nào?
- Yờu cầu HS làm phần b.
- GV cựng vả lớp nhận xột.
Bài 3
- Gọi một HS nờu yờu cầu bài tập 
- Yờu cầu HS tự làm bài 
- Khi chữa bài, y/c HS giải thớch cỏch tỡm x
- Nhận xột cho điểm
Bài 5: (YC HSKG) .GV thu chấm chữa bài 
3. Củng cố - dặn dũ:
Tổng kết giờ học , dăn hs về nhà ụn tập
-HS thực hiện
 78970 10450
 12978 8796
 91948 1654
- 1HS làm bảng, lớp làm trờn bảng con 
- 2HS nhận xột bài của bạn.
- HS thực hiện và nờu kết quả tỡm được là số hạng cũn lại 
- Khi thử lại phộp cộng ta cú thể lấy tổng trừ đi một số hạng , nếu được kết quả là số hạng cũn lại thỡ phộp tớnh làm đỳng 
- Vài HS nhắc lại
- 2HS lờn bảng làm bài , mỗi HS thực hiện và thử lại 1 phộp tớnh , HS cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lờn bảng làm , cả lớp làm nhỏp 
- Hs nhận xột .
- Kết quả tỡm được là số bị trừ
-Khi thử lại phộp trừ ta cú thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu kết quả là số bị trừ thỡ phộp tớnh đỳng
-Vài HS nhắc lại
- 2HS làm bảng, cả lớp làm vào vở
- Nhận xột bài bạn
- Tỡm x
- 2 HS làm bài, cả lớp làm vở
- Cho vài HS nờu lại cỏch tỡm số hạng, số bị trừ
- Đổi vở kiểm tra nhận xột lẫn nhau.
Tiết 4 :Kể chuyện 
Lời ước dưới trăng
I/ Mục tiờu:
- Nghe- kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ cõu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phỳc cho mọi người.
II/ Đồ dựng dạy học:-Tranh minh hoạ
III/ Hoạt động dạy- học
 HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Y/c hs kể cõu chuyện về lũng tự trọng mà em đó đươc nghe, được đọc.
GV nhận xột ghi điểm.
2.. Bài mới :
2.1.Giới thiệu bài:-Lời ước dưới trăng 
-Ghi đề lờn bảng
2.2.GV kể chuyện
-Lần 1:Kể giọng chậm rói, nhẹ nhàng. Lời cụ bộ trong truyện tũ mũ, hồn nhiờn.Lời chị Ngõn hiền hậu, dịu dàng.
-Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh.
2.3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện
- Y/c hs kể theo nhúm 4:
- Yờu cầu mỗi nhúm kể về 1 bức tranh sau đú kể toàn cõu chuyện.
- Tổ chức cho HS kể thi.
- Nhận xột ghi điểm.
- Hướng dẫn hs làm bài tập.
a- Cụ gỏi mự trong cõu chuyện nguyện ước điều gỡ?
b-Hành động của cụ gỏi cho thấy cụ là ngưới n tn?
c-Em hóy tỡm một kết cục vui cho cõu chuyện trờn.
3. Thi kể trước lớp .
-Đại diện các tổ vừa kể kết hợp chỉ vao tranh 
3 Củng cố, dặn dũ:
-Qua cõu chuyện em hiểu điều gỡ?
-Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phỳc cho người núi điều ước, cho tất cả mọi người
- Nhận xột tiết học
-2hs kể
-HS nhận xột lời kể của bạn
-Lắng nghe
- Lắng nghe và nhỡn tranh.
- HS kể trong nhúm
- Dựa vào lời kể của cụ giỏo và cỏc tranh vẽ, kể lại từng đoạn cõu chuyện
- HS theo dừi lắng nghe, nhận xột 
a- Cầu nguyện cho bỏc hàng xúm bờn nhà được khỏi bệnh
b- Cụ là người nhõn hậu, sống vỡ người khỏc
c- Mấy năm sau, cụ bộ ngày xưa trũn 15 tuổi. Đỳng đờm rằm thỏng Giờng, cụ đó ước cho đụi mắt của chị Ngàn sỏng lại. Điều ước thật thiờng. Năm ấy chị Ngàn được sỏng mắt sau một ca phẫu thuật
- Phỏt biểu tự do
3-5 hs thực hiện.
- HS nờu .
- Nghe. 
Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Chớnh tả Nhớ- viết: 
Gà Trống và Cỏo
 I/ Mục tiờu : 
 - Nhớ viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ lục bỏt.
 - Làm đỳng bài tập 2b, 3b.
 II/ Đồ dựng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập
 III/ Họat động dạy- học :
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
HS viết cỏc từ:sung sướng,sừng sững, sốt sắng, thoả thuờ, phố phỡn, phe phẩy,nghĩ ngợi.
GV nhận xột
2. Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài -Tiết học hụm nay, cỏc em sẽ nhớ viết đỳng bài truyện thơ Gà trống và Cỏo và làm bài tập 2b,3b
2.2.Hướng dẫn viết chớnh tả:
-Yờu cầu HS đọc thuộc lũng bài thơ
-Đoạn thơ muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
-Hướng dẫn viết từ khú:Yờu cầu HS ...  sinh trả lời
 - Nhận xét và kết luận
2. Nhà Rông ở Tây Nguyên
+ HĐ2: Làm việc theo nhóm
B1: Cho HS quan sát tranh ảnh và hỏi
 - Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt?
 - Nhà Rông được dùng để làm gì? Mô tả?
 - Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện điều gì?
B2: Đại diện nhóm báo cáo
 - Giáo viên nhận xét và sửa
3. Trang phục, lễ hội
+ HĐ3: Làm việc theo nhóm
B1: Cho HS quan sát hình SGK và thảo 
 - Nhận xét về trang phục của họ?
 - Lễ hội tổ chức khi nào? Họ làm gì? 
B2: Đại diện nhóm báo cáo
 - Nhận xét và kết luận
 - Hát.
 - Hai em trả lời.
 - Nhận xét và bổ xung.
 - Học sinh quan sát và trả lời: Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, Sơ- đăng, Tày, Nùng, Mông, Kinh...
 - Dân tộc Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, Sơ- đăng
Dân tộc Tày, Nùng, Mông, Kinh
 - Mỗi dân tộc có tiếng nói tập quán sinh hoạt riêng. Họ đều chung sức xây dựng Tây Nguyên giàu đẹp
 - Một số học sinh trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
 - Mỗi buôn thường có một nhà rông
 - Nhà rông là nơi để sinh hoạt tập thể như hội họp, tiếp khách. Nhà rông to đẹp chứng tỏ buôn càng giàu có thịnh vượng
 - Vài học sinh mô tả về nhà rông
 - Nhận xét và bổ xung
 - Nam thường đóng khố, nữ quấn váy. Trang phục ngày hội trang trí hoa văn nhiều màu sắc
 - Lễ hội tổ chức vào mùa xuân hoặc sau mỗi vụ thu hoạch
IV- Hoạt động nối tiếp: 
1- Củng cố: Nêu đặc điểm tiêu biểu của 1 số dân tộc ở Tây Nguyên?
2- Dặn dò :- Về nhà học bài. - Sưu tẩm tranh ảnh về cây cà phê
Tiết 2: Toỏn 
Tớnh chất kết hợp của phộp cộng
I Mục tiờu: 
- Biết tớnh chất kết hợp của phộp cộng 
-Bước đầu sử dụng tớnh chất giao hoỏn và kết hợp của phộp cộng trong thực hành tớnh.
-Hoàn thành BT1a.(dòng 2,3) 1b(dòng 1,3 ),BT2
II Đồ dựng dạy học:
-Bảng phụ kẻ sẵn bảng cú nội dung như phần bài học 
III Cỏc hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS làm ở bảng lớp. Tớnh giỏ trị của biểu thức a + b – c, biết: a/ a = 4028; b = 4, c = 147
 b/ a = 2538; b = 9; c = 205
-Nhận xột cho điểm
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
+Chỳng ta đó được học tớnh chất nào của phộp cộng?
+ Hóy phỏt biểu nội dung tớnh chất này?
- GV nờu : Bài học hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu một tớnh chất khỏc của phộp cộng, đú là tớnh chất kết hợp của phộp cộng
2.2.Giới thiệu tớnh chất kết hợp của phộp cộng
-Treo bảng số đó chuẩn bị
-Yờu cầu HS tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trong từng trường hợp để điền vào bảng 
a
b
c
(a+b) + c
a + (b+c)
5
4
6
(5+4)+6 = 9 +6 = 15
5+ (6 +4) = 5+ 10 = 15
35
15
20
(35+15)+20= 50 +20= 70
35+(15+20) = 35+ 35 =70
28
49
51
(28+49)+51= 77 +51=128
28+(49+51) = 28+ 100 = 128
 - Hóy so sỏnh giỏ trị của 2 biểu thức khi a =5 , 
b = 4, c = 6 ?
- Hóy so sỏnh giỏ trị của hai biểu thức khi a=35, 
b = 15, c = 20?
- Hóy so sỏnh giỏ trị của 2 biểu thức khi a = 28 
b= 49 , c= 51 ?
- Vậy khi ta thay chữ bằng số thỡ giỏ trị 2 biểu thức như thế nào ?
- Vậy ta cú thể viết ( a+ b)+c = a +(b +c)
-Vừa chỉ bảng vừa nờu : ( a+ b) được gọi là tổng của 2 số hạng , biểu thức ( a+ b)+ c cú dạng là một tổng hai số hạng cộng với số hạng thứ ba, số thứ ba ở đõy là c.
-Xột biểu thức a + ( b+ c) thỡ ta thấy a là số thứ nhất của tổng ( a + b) , cũn ( b+c) là tổng của số thứ hai và số thứ ba trong biểu thức ( a +b ) + c
- Vậy: Khi cộng một tổng 2 số với số thứ ba ta cú thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ haivà số thứ ba
3.Luyện tập - :
Bài 1: a/dũng 2, 3; b/dũng 1, 3.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- Viết lờn bảng biểu thức 4367+ 199 + 501 
- Yờu cầu hs thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức bằng cỏch thuận tiện nhất .
- Theo em, vỡ sao cỏch làm trờn lại thuận tiện hơn so với việc chỳng ta thực hiện theo thứ tự từ trỏi sang phải ?
- Áp dụng tớnh chất của phộp cộng , khi cộng nhiều số hạng với nhau , chỳng ta nờn chọn cỏc số hạng cộng với nhau cú kết quả là cỏc số trũn để việc tớnh toỏn được thuận hơn.
- Yờu cầu hs làm tiếp cỏc phần cũn lại
- Nhận xột cho điểm
Bài 2 :
- Yờu cầu hs đọc đề 
- Muốn biết cả 3 ngày nhận được bao nhiờu tiền 
 chỳng ta làm thế nào ?
- Yờu cầu hs làm bài .
- Nhận xột , cho điểm 
3 Củng cố dặn dũ :
- Tổng kết tiết học , dặn hs về nhà học thuộc tớnh chất kết hợp của phộp cộng
- 2 HS lờn bảng làm bài.
-Cả lớp nhận xột 
- Tớnh chất giao hoỏn
-HS trả lời
-HS lắng nghe 
- Giỏ trị của 2 biểu thức đều bằng 15
- Giỏ trị của 2 biểu th ức đều bằng 70 
- Giỏ trị của 2 biểu thức đều bằng 128
- Giỏ trị của 2 biểu thức bằng nhau
- Hs đ ọc :( a + b ) + c = a + ( b+ c )
- Hs nghe giảng
- Vài hs đọc trước lớp
- Tớnh giỏ trị bằng cỏch thuận tiện nhất 
- 1 hs làm bảng, cả lớp làm vở
4367 + 199 + 501 =
4367 + ( 199 + 501 )=
4367 + 700 = 5067
- Vỡ khi thực hiện (199+ 501 )thỡ ta cú được số trũn trăm vỡ thế bước tớnh tiếp theo làm rất nhanh, thuận tiện.
- 1 Hs làm bảng, cả lớp làm vở 
- 1 hs đọc 
- Chỳng ta thực hiện tổng số tiền 3 ngày với nhau.
- 1 Hs làm bảng,cả lớp làm vở.
 Tiết 3: Tập làm văn 
Luyện tập phỏt triển cõu chuyện
I- Mục tiờu: 
- Bước đầu làm quen với thao tỏc phỏt triển cõu chuyện dựa theo trớ tưởng tượng; biết sắp xếp cỏc sự việc theo trỡnh tự thời gian.
- GD HS luụn cú ước mơ đẹp. 
II-Hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra 2 HS.
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
 - Yờu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - Gạch chõn dưới những từ ngữ quan trọng của đề: Trong giấc mơ, em được một bà tiờn cho ba điều ước. Hóy kể lại cõu chuyện ấy theo trỡnh tự thời gian.
 - Yờu cầu HS đọc thầm 3 gợi ý.
 - HS cú thể kể như sau
a/ Em mơ thấy mỡnh gặp bà tiờn trong hoàn cảnh nào? Vỡ sao bà tiờn cho em ba điều ước?
b/Em thực hiện những điều ước như thế nào?
c/ Em nghĩ gỡ khi thức giấc?
- Cựng cả lớp nhận xột.
- Yờu cầu HS làm bài vào vở.
 - Gọi vài HS đọc bài viết - Nhận xột & ghi điểm.
3/ Củng cố –Dặn dò 
 Yờu cầu HS về nhà hoàn chỉnh hơn cõu chuyện đó viết, kể lại cho người thõn nghe.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn văn hoàn chỉnh của truyện“Vào nghề”
- 1HS đọc.
-HS đọc thầm và làm bài sau đú KC trong nhúm 
-Đại diện nhúm kể trước lớp.
a/Một buổi trưa hố, em đang mút từng bụng lỳa rơi trờn cỏnh đồng bỗng thấy trước mặt hiện ra một bà tiờn đầu túc bạc phơ. Thấy em mồ hụi nhễ nhại, bà dịu dàng bảo:- Giữa trưa nắng chang chang mà chỏu khụng đội mũ thỡ sẽ bị cảm đấy! Vỡ sao chỏu mút lỳa giữa trưa thế này?
Em đỏp:- Chỏu tiếc những bụng lỳa rơi nờn tranh thủ buổi trưa đi mút lỳa cho ngan ăn, đỡ cha mẹ. Buổi trưa nhặt được nhiều hơn. Buổi chiều chỏu cũn phải đi học.
Bà tiờn bảo:-Chỏu ngoan lắm. Bà tặng chỏu ba điều ước.
b/ Em khụng dựng phớ một điều ước nào. Ngay lập tức, em ước cho em trai biết bơi vỡ em thường lo nú ngó xuống nước. Điều thứ hai em ước bố khỏi bệnh để mẹ đỡ vất vả. Điều thứ ba em ước cú được một dàn mỏy vi tớnh. Cả ba điều ước được ứng nghiệm ngay. 
c/ Em đang rất vui thỡ tỉnh giấc. Thật tiếc vỡ đú chỉ là giấc mơ.
- Viết bài vào vở.
- Vài HS đọc bài.
Tiết 4: Kĩ thuật:
Khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu thường ( t.2)
I. Mục tiờu: 
- Biết cỏch khõu ghộp hai mộp vải bàng mũi khõu thường.
- Khõu ghộp được hai mộp vải bằng mũi khõu thường. Cỏc mũi khõu cú thể chưa đều nhau. Đường khõu cú thể bị dỳm.
II. Đồ dựng dạy học: Bộ đồ dựng kĩ thuật 
III. Hoạt động day- học
H Đ của GV
H Đ của HS
1. Kiểm tra dụng cụ, kim, chỉ, vải.
2.Bài mới : G/t ghi đề bài lờn bảng.
- Học sinh thực hành khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu thường.
-Yờu cầu h/s nhắc lại quy trỡnh khõu ghộp hai mộp vải.
- Nhận xột và nờu cỏc bước 
+ Bước 1: Vạch dấu đường khõu.
+ Bước 2: Khõu lược.
+ Bước 3: Khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu thường.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s nờu thời gian, yờu cầu thực hành
- H/s thực hành, g/v quan sỏt uốn nắn những thao tỏc chưa đỳng
Đỏnh giỏ kết quả học tập của h/s.
- Tổ chức h/s trưng bày sản phẩm.
- Nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm.
- Nhận xột đỏnh giỏ kết quả học tập của h/s. 
C/ Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Kim khõu, chỉ khõu, thước, bỳt chỡ, kộo, 1 tờ giấy.
- H/s để dụng cụ trờn bàn.
- Một h/s nhắc lại phần ghi nhớ.
- H/s quan sỏt và nhận xột.
- H/s thực hành theo nhúm
- H/s trưng bày.
- H/s tự đỏnh giỏ.
Tiết 5: Khoa học 
Phũng một số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
I. Mục tiờu: 
- Kể tờn một số bệnh lõy qua đường tiờu húa: tiờu chảy, tả, lị
- Nờu nguyờn nhõn gõy ra một số bệnh lõy qua đương tiờu húa: uống nước ló, ăn uống khụng vệ sinh, dựng thức ăn ụi thiu.
- Nờu cỏch phũng trỏnh một số bệnh lõy qua đường tiờu húa:
+ Giữ vệ sinh ăn uống.
+ Giữ vệ sinh cỏ nhõn.
+ Giữ vệ sinh mụi trường.
- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phũng bệnh.
II-Đồ dựng dạy- học: Hỡnh trang 30, 31 SGK
 III. Hoạt động dạy- học 
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
-Nờu nguyờn nhõn và tỏc hại của bệnh bộo phỡ?
- Em hóy nờu cỏc cỏch để phũng trỏnh bộo phỡ ?
-Nhận xột và cho điểm
2. Dạy bài mới :
 1.Tỡm hiểu cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ .
- Kể tờn cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
 - Cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ nguy hiểm như thế nào?
 - Cỏc bệnh tiờu chảy ,tả ,lị đều cú thể gõy ra chết người nếu khụng được chữa trị kịp thời và đỳng cỏch.Chỳng đều bị Việc lõy qua đường ăn uống .
 2.Nguyờn nhõn và cỏch đề phũng 
+Y/c HS quan sỏt cỏc H 30,31SGK chỉ và núi về nội dung của từng hỡnh.Sau đú thảoluậnvà TLCH
Việc làm nào của cỏc bạn trong hỡnh cú thể dẫn đến cú thể bị lõy bệnh qua đường tiờu hoỏ?Tại sao?
-Việc làm nào của cỏc bạn trong hỡnh cú thể đề phũng được cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ ? Tại sao?
-Nờu nguyờn nhõn bệnh gõy ra một số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ.
- Chỳng ta cần làm gỡ để phũng bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ ?
- Cho HS đọc mục BCB trong SGK
3 Củng cố- Dặn dũ
-Nhận xột tiết học 
-.Dặn học thuộc mục bạn cần biết trang 31 SGK
- Bài sau :Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh .
2 HS trả lời 
HS lắng nghe 
- Tiờu chảy, tả, lị
- Cú thể gõy ra chết người,gõy thành dịch.
- Lần lượt từng HS nờu nội dung của từng hỡnh
-Cỏc bạn uống nước ló , ăn quà vặt ở vỉa hố rất dễ mắc cỏc bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
-Uống nước sạch đun sụi ,rửa chõn tay sạch sẽ , đổ bỏ thức ăn ụi thiu,chụn lấp kĩ rỏc thải 
-Nguyờn nhõn do:ăn uống khụng hợp vệ sinh,mụi trường xung quanh bẩn , uống nước khụng đun sụi,tay chõn bẩn..
-Giữ vệ sinh ăn uống ,giữ vệ sinh cỏ nhõn ,giữ vệ sinh mụi trường 
- Vài HS đọc
_______________________________________