Giáo án dạy phụ đạo Lớp 4 - Tuần 4 đến 11

Tuần 4
Ihứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 2008
Tiếng Việt Luyện đọc 
Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng đọc hiêu; đọc diễn cảm.
Tiến trình:
1.GV chon một bài tập đọc bất kì rồi HD HS đọc hiểu:
Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi về nội dung của câu. Đọc đoạn có độ dài tăng dần hỏi nội dung của đoạn.
Tập cho HS chú ý theo dõi bạn đọc và mình đọc thầm, để hiểu được nội dung đoạn đã đọc. Khắc phục một số HS đọc qua loa.
2. Luyện đọc diễn cảm:
Chọn một bài tập đọc HD HS luyện đọc.
GV đọc mẫu: (2 lần)
HS phát hiện giọng cần đọc.
HS luyện cá nhân.
HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý. GV giúp đỡ.
Thi đọc.
Chọn một bài thơ HS ẫn HS có năng khiếu ngâm thơ.
 ********************************
Toán:
 Ôn tập các số đến 100 000
Mục tiêu:
Củng cố về đọc, viết số; thực hiện phép tính; so sánh; giải toán về các số đến 100 000
II. Tiến trình:
Bài 1. Viết số; đọc số:
12 345;
60 004;
Ba mươI lăm nghìn tám trăm chín mươi
*HS làm bài và nêu.
 Củng cố về cách đọc số, viết số.
Bài 2. Đặt tính rồi thực hiện phép tính:
31 507 + 28 933; 81 526 – 34 156;
3 219 x 4; 2 345 : 6;
*HS thực hiện vào bảng con.
 Củng cố về cách thực hiện phép + - x :
Bài 3. So sánh các số:
4 235 ..3542; 3 701 .3 701;
5 286 .5296; 41 562 .41 652
*HS làm bài và nêu cách so sánh.
Bài 4. Tính giá trị biểu thức:
a. 81 072 – 15 324 : 2; b. (81 072 – 15 324) : 2
*HS làm bài và trình bày.
 Củng cố về thứ tự thực hiện phép tính.
Bài 5. Có 210 kg gạo chia đều vào 6 túi. Hỏi 4 túi gạo đó có bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
*HS giải bài và trình bày:
 Gợi ý cho HS yếu:
?Bài toán y/c cầu gì?
?Muốn biết 4 túi gạo đó có bao nhiêu ki-lô-gam ta phai tính gì?
GV củng cố dạng toán,.
III. Củng cố kiến thức.
 **************************
 Ihứ 3 ngày 9 tháng 9 năm 2008
Tiếng Việt Luyện viết 
Mục tiêu: Luyện viết chữ đúng, đẹp . Rèn kĩ năng viết chữ.
Tiến trình.
HS viết Bài 1 ở vở luyện viết.
GV viết mẫu và HDHS viết :
Lưu ý : Tốc độ viết cần chủ động và tăng dần về sau.
 Khi viết con chữ phải đến li trên, dưới. Dấu bỏ ngay ngắn. Đảm bảo các nét đứng thăng với dòng li đứng.
 Yêu câu cần đạt:
 Chữ viết đúng kích cỡ; dẹp
HS viết bài. GV sửa tư thế ngồi cho các em.
Chấm , Nhận xét.
 **************************************
Toán: Ôn tập
I. Mục tiêu: Củng cố vầ tính giá trị biểu thức chứa chữ; tìm thành phần chưa biết; tính các yếu tố của hình vuông.
II. Tiến trình.
1. Tính giá trị biểu thức:
a, 435 + a với a = 449
b, n – 2345 với n = 5038
c. c x 3 với c= 926
d. 1935 : m với m = 9
*HS đọc yêu cầu và làm bài.
HS nêu nối tiếp.
?Thế nào là biểu thức chứa chữ?
?Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa chữ?
Bài 2. Tính độ dài cạnh hình vuông và chu vi hình vuông:
Độ dài cạnh hình vuông
25m
67m
..
Chu vi hình vuông
..
.
324 (m)
1000 (m)
*HS đọc y/c cầu và làm bài.
Gợi ý:
Nêu cách tính chu vi của hình vuông?
Nêu cách tính cạnh theo chu vi của hình vuông? 
Bài 3. Tìm x:
 x + 975 = 1945 x : 4 =567
 X x 6 = 4518;
*HS làm bài. GV gới ý cho HS yếu về cách tìm thành phần chưa biết.
 3 HS lên bảng làm.
 Củng cố cách tìm thành phần chưa biết .
Củng cố kiện thức
 *************************
Ihứ 4 ngày 10 tháng 9 năm 2008
Tiếng Việt Luyện từ; văn
Mục tiêu: Củng cố về cấu tạo từ; cách bắt vần. Rèn kĩ năng viết một câu chuyện.
Tiện trình:
Phân tích cấu tạo tiếng của các tiếng sau: thương, nhau, chia, củ , sắn, lùi.
*HS phân tích.
Tiếng gồm có những bộ phận nào.
Ghi lại những tiếng bắt vần với nhau trong đoạn thơ sau:
 Dừng chân nghỉ lại Nha Trang
 Hiu hiu gió thổi, trời quang tuyệt vời.
 Xanh xanh mặt biển da ttrời
 Cảnh sao quyến rũ lòng người khó quyên.
*Theo em, thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau.
3. Em của em rất nghịch ngợm. Một buổi sáng chủ nhật, bó mẹ đị vắng, bà phảI đI chợ mua thức ăn, em ở nhà giúp bà trông bé. Hãy kể lại câu chuyện đó.
*Phân tích đề
Kể lại câu chuyện gì?
HS làm bài và trình bày.
Nhận xát cách viết.
Đọc đoạn văn mẫu.
 ***********************************
Toán: Ôn tập
I. Mục tiêu: Củng cố cách xđ các hàng của số tự nhiên; cách đọc, viết số có nhiều chữ số; viết dãy số; 
Bài 1.Viết các hàng; lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của số sau:
 324 506 097; 10 254 792
Đọc số
*HS làm bài và trình bày.
Nêu cách đọc; cách viết của các số đó.
Bài 2. Viết số rồi đọc:
3 rtăm triệu, 6 triệu, 5 nghìn, 9 trăm và 2 đưn vị.
5 chục triệu, 6 triệu, 7 trăm nghìn, 7 nghìn, 4 chục .
*HS làm bì và nêu.
GiảI thích cách viết số.
Bài 3.Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a. 23 700; 23 800; 23 900; .; .;
b. 41 970; 41 980; 41 990 ; .; .;
*HS làm bài.
Gợi ý: Dãy số có quy luật gì?
Muốn viết thêm vào dãy số ta làm ntn?
GV: Khi viết số vào dãy số, ta phảI tìm ra quy luật của dãy số để làm.
Bài 4. Viết số lớn nhất và số bé nhất, mỗi số đều có n chữ số là 4; 2; 0; 7; 3.
*HS làm bài và trình bày.
Gợi ý: Số ntn là lớn nhất, là bé nhất. (Hãy tìm dấu hiệu để biết số bé nhất, lớn nhất)
 ****************************************
Ihứ 6 ngày 12 tháng 9 năm 2008
Họp chuyên môn
*************************************************************************
Tuần 5
Ihứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2008
Họp Đảng bộ
Ihứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2008
Tiếng Việt Mử rộng vốn từ : Nhân hậu- Đoàn kết
Mục tiêu: Củng cố và mở rộng vốn từ Nhân hậu- Đoàn kết . Vận dụng vào nói viết câu.
Tiến trình:
Bài 1. Đọc các câu dưới đay:
Thấy người hoạn nạn thì thương.
Lá lành đùm lá rách.
ở có nhân mười phần chẳng thiệt.
Đồng cam cộng khổ.
Thức lâu mới biết đêm dài
ở lâu mới biết lòng người có nhân.
 f. Nhường cơm sẻ áo.
 h. Thương người như thể thương thân.
Em hãy cho biết:
-Những câu nào nói lên lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại.
-Những câu nào nói về tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại?
*HS làm bài tập thảo luận N2.
 Nhóm trình bày nối tiếp.
 Học thuộc các câu đó.
Bài 2. Trong những câu ở bài tập 1, tiếng nhân nào có nghĩa là “người”, tiếng nhân nào có nghĩa là “lòng thương người”.
*Tìm những tiễng nhân ở trong các câu xem nó có nghĩa là gì.
 HS làm bài và trình bày
Bài 3. Em hãy tìm trong các từ dưới đây những cặp từ trái nghĩa với nhau:
 Yêu thương, đoàn kết, căm ghét, phúc hậu, chia sẻ, độc ác.
*HS phân nhóm cặp từ trái nghĩa 
Bài 4. Đặt câu với một từ ở bài tập 3.
*HS nêu nối tiếp.
 ****************************************
Toán: Ôn tập
Mục tiệu: Củng cố về đọc, viêt, so sánh số tự nhiên.
Tiến trình:
Bài 1. a. Viết số:
-Ba triệu không trăm bảy mươi tám nghìn bôn trăm linh tư.
-Một trăm triệu, hai trăm, ba chục và bón đưn vị.
 -Ba trăm bốn mươI lăm triệu, một trăm nghìn.
 b. Đọc số: 207 131 560; 215 794 678.
 c. Xác định giá trị của chữ số 7; chữ số 2 trong các số ở bài b.
Gợi ý: Em dựa vào đâu để đọc số?
 Chữ số đó năm ở hàng nào?
*HS làm bài; nêu cách đọc viết số.
 HS trình bày cách xác định giá trị của các chữ số.
Bài 2. a. So sánh:
475 369  476 369 253 352  255 352
 b. Xếp thứ tự từ bé đến lớn:
94 728 732 ; 97 639 824 ; 94 672 819
*HS trình bày cách số sánh.
Bài 3. Hãy viết dãy số tự nhiên:
 Hãy xác định số rự nhiên lứn nhất: số tự nhiên bé nhất?
HS nêu nối tiếp
Củng cố đặc điểm của dãy số tự nhiên.
Bài 4. Cho các chữ số: 2; 0; 4 ; 1
Hãy viết các số tự nhiên có 4 chữ số từ các chữ số đã cho.
*HS làm bài và viết số.
Lưu ý: Đây là số có 4 chữ số, mỗi ssó đêu có 4 chữ số đã cho.
 *****************************************
Ihứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 2008
Tiếng Viết. Luyện đọc hiểu bài
Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc hiểu; Luyện kĩ năng đọc diễn cảm.
Tiến trình.
Đọc bài: Truyện cổ nước mình
HS đọc và trả lời các câu hỏi:
Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?
Gợi ý: Em đọc kĩ bài thơ để tìm những chi tiết tác giả nói về những điều tốt đẹp, quý báu mà truyện ccỏ mang lại cho chúng ta.
2.Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào?
GV HD HS yếu cách tìm những chi tiết để trả lời câu hỏi.
Chú ý HD tất cả HS đều thám gia tìm hiểu.
3.Em còn biết những truyện cổ nào thể hioện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta?
*HS nêu nối tiếp.
4. Em hiểu ý hai dong thơ cuối bài như thế nào?
*HS trao đổi N2 và trình bày.
 ************************************
Toán: Ôn tập
I. Củng cố viết số tự nhiên theo thứ tự
Bài 1. Viết các số : 30 712; 31 702; 31 702; 32 107
a.Theo thứ tự từ bé đến lớn.
b.Theo thứ tự từ lớn đến bé.
Gợi ý: Em so sánh từ hàng nào đến hàng nào?
*HS làm bài, trình bày và giảI thích cách làm
 GV củng cố.
Bài 2. Viết :
Số lớn nhất có năm chữ số khác nhau.
Sos bé nhất có năm chữ số khác nhau.
*Làm thế nào để biết dâu hiệu của số lớn nhất; bé nhất có năm chữ số khác nhau
Bài 3. Tìm số tự nhiên, biết:
 278 < x < 282
*HS nêu giảI thíh cách xác định.
 **********************************************
Ihứ 6 ngày 19 tháng 9 năm 2008
Tiếng Việt Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.
Mục tiêu:
Củng cố và rèn luyện kĩ năng Về viết đoạn văn tả ngoại hình của nhân vật trong câu chuyện
Tiến trình:
a. Đọc đoạn văn sau:
Tôi sống với ông ngoại từ nhỏ, thành ra lúc nào hai ông cháu cũng quấn quýt bên nhau. Ngày thường ông ngoại tôI hay mặc bộ pi-gia-ma màu ghi xám, trông thật giản dị. Khuôn mặt ông gầy gầy, xương xương, hai bên gò má điểm những tấm đồi mồi. Ông hay đội chiếc mũ nồi, để lộ vâng trán cao. Nét mặt ông hiện từ. Ông là nhàg giáo về hưu nên ông vẫn giữ thói quen đọc báo hàng ngày. Mỗi khi đọc sách báo, tôI lại thấy ông đeo cặp kính lão. Nhìn vào mắt ông, tôI có thể biết ông đang vui hay buồn theo những điều ông đọc tring trang sách.
b.Tìm trong đoạn văn trên những chi tiết bạn nhỏ tả ngoại hình của ông ngoại mình?
*HS đọc kĩ đoạn văn để xác định các chi tiết cần tìm.
2. Em hãy tả ngoại hình của bà cụ ăn xin trong câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể
 *Nhớ là hình ảnh của bà cụ ăn xin để tả ngoại hình.
?Dáng người bà như thế nào?
?Bà ăn mặc ra sao?
?Tay chân bà như thế nào?
?Hình dáng đó nói lêndiều gì?
 ***************************************
Toán: Ôn tập
Bài 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
5 kg = .g 12 tạ = ..kg
2 tạ 5 kg = .. kg 2 kg 30 g = ..g
1 tấn 50 kg = .kg tạ = .kg
GV gứp đỡ HS yếu.
*HS làm bài vá nêu:
Củng cố cách đổi đơn vị.
Bài 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
3 giờ = phút 6 phút = .. giây
 giờ = phút phút = ..giây
1 giờ 30 phút = phút 3 phút 5 giây = giây
10 thế kỉ = năm 1800 năm = ..thế kỉ
 thế kỉ = ..năm
*Tổ chức tương tự bài 2.
Bài 3. Năm 2005 kỉ niệm 115 năm ngày sinh của Bác Hồ:
Như vậy Bác Hồ sinh năm nào?
N ... miện
Vì sao Hằng có được chiếc vòng mà bạn ao ước?
Vì sao từ khi có được chiếc vòng, Hằng lại thấy lo lắng ?
Các dâu ngoặc kép trong bài được dùng để làm gì ?
Có thể đưa bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dâu gạch ngang đầu dòng được không? Vì sao?
*HS đọc kĩ bài văn.
Đọc câu hỏi, tìm chi tiết trả lời câu hỏi ở trong bài văn.
HS trình bày.
Lưu ý : Vận động tất cả học sinh cùng tích cực tự làm việc, GV theo dõi, đôn đốc.
 ****************************************
Toán Hai đường thẳng song song 
Mục tiêu: Cunge cố về nhận biết các đường thẳng song song với nhau
Tiến trình:
Nêu các cặp cạnh song song với nhau trong hình chữ nhật ABCD, 
hinh vuông EGKH
 E G A B
 D C
 H K
 2. Có ba hình chữ nhật ABGE, EGCD, ABCD
a. Ghi tên các các cặp cạnh song song.
b. Ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau.
 A B
 E G
 D C
*HS làm bài và nêu nối tiếp.
Chú ý những HS chưa biết tìm, chưa biết trình bày câu trả lời kịp thời uốn nắn.
 ******************************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2008 
Tiếng Việt ôn tập
Mục tiêu: Củng cố về hiểu một số từ ngữ, thành ngữ tục ngữ. Biết nhận xét về tính cách của nhân vật .
Tiến trình:
1. Đặt câu với mỗi từ sau: nhân hậu, trung thực, ước mơ
*HS nêu nối tiếp
2. Em hiêu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ dưới đây ntn?
a. Thương người như thể thương thân.
b. Rao ngọc bán đá.
c. Cầu được ước thấy.
*HS giải nghĩa, có thể tra từ điển
3. Viết đoạn văn giới thiệu tính cách của nhân vật mà em thích trong các bài tập đọc là truyện kể em đã học.
*Em thích nhân vật nào? ở trong châu chuyện nào?
 Nêu lí do vì sao em thích?
 Em rút ra bài học gì?
 *************************************
Toán Vẽ Hai đường thẳng vuông góc
Mục tiêu: Rèn kĩ năng vẽ hai đường thẳng vuông góc.
Tiến trình:
Vẽ đường thẳng MN đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB trong mỗi trường hợp sau:
 A
 B
 A E . B E. E .
 B A
 E . E.
 B
 A A B
2. Vẽ đường cao AH của hình tam giác trong mỗi trường hợp sau:
 A B A
 C
 B C A C B
3. Cho hình chữ nhật ABCD và điểm E trên cạnh AD.
a. Hãy vẽ đường thẳng đi qua điểm E và vuông góc với cạnh BC, cắt cạnh BC ở điểm G.
Ta được các hình tứ giác là các hình chữ nhật.
b, Ghi tênccác hình chữ nhật đó.
 A B
 E .
 D C
*HS thực hành vẽ.
Nêu các bước thực hiện.
Theo dõi đôn đốc tất cả HS làm việc
 ************************************************
 Thứ 5 ngày 23 tháng 10 năm 2008 
Tiếng Việt ôn tập
I. Mục tiêu: Củng cố về từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ.
 II, Tiến trình:
1. Câu 8. Đọc đọan văn:
Trời bắt đầu trở rét, gió bấc bắt đầu se sắt, mưa dầm dề ... Thỉnh thoảng lại có một ngọn gió hơi buôn buốt thổi vù vù từ xa lại làm cho những cành cây thưa ládập vào nhau và reo lên khe khẽ... Ngoài đường, mọi người hối hả bước mau dưới trời mưa để về nhà. Ai cũng mong sớm được cùng gia đình quây quần bên mâm cơm chiều nóng hổi.
Tìm trong đoạn văn trên:
.3 từ đơn
.3 từ ghép
. các từ láy
b. Tìm trong đoạn văn trên:
.3 danh từ,
.3 động từ
*Củng cố về từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ.
c. Đoạn văng trên tả cảnh gì ?
 ***************************************
Toán Vẽ Hai đường thẳng song song 
Mục tiêu: Rèn kĩ năng vẽ hai đường thẳngốong song
Tiến trình:
Vẽ đường thẳng AB đI qua điểm E và song song với đường CD trong mỗi trường hợp sau: C
 E . E.
 C D
 D
Cho tàm vuông ABC vuông ở đỉnh A.
Từ đỉnh A hãy vẽ đường thẳng AX song song với cạnh CD.
Từ đỉnh C hãy vẽ đường thẳng CY sông với đường thẳng AB.
Hai đường thẳng AX và CY cắt nhau tại điểm D, nêu tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác ADCB.
 A 
 B C
*HS thực hành vẽ. Nêu các bước vẽ. GV HD những HS gặp lung túng.
Tuần 11. 
 Thứ 2 ngày 3 tháng 11 năm 2008 
Luyện viết luyện viết
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chữ theo chuẩn mẫu.
 II, Chuẩn bị: Vở Luyện viết lớp 4 
 III, Tiến trình:
1, Tìm hiểu cách viết.
HS đọc nội dung bài viết Bài 11
Bài viết viết có nội dung gì?
Mẫu chữ viết đó là gì ? (Viết chữ nét đứng đều, nết nghiêng)
Khi viết em cần lưu ý điều gì?
GV HD một số vấn đề càn lưu ý.
2, HS viết bài
3, Chấm- Nhận xét bổ sung
 ************************************
Toán Nhân với số có một chữ số
I, Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hiên nhân với số có một chữ số, giải toán
II, Tiến trình:
Đặt tính rồi tính:
412 032 x 2 127 260 x 3 150 618 x 4
*HS thực hiện và trình bày.
GV HD HS yếu cách thực hiện
2, Tính:
a . 32 405 x 4 – 75 896 b, 123 456 + 104 170 x 5
*HS thực hiện và nêu
Củng số thứ tự thực hiện phép tính.
Một ki-lô gam gạo tể giá 7500 đồng, mỗi ki- lô-gam gạo nếp giá 9800 đông. Hỏi bác Minh 6 kg gạo tẻ và 3 kg gạo nếp hết tất cả bao nhiêu tiền? 
*HS đọc đề và tự giải.
HD: Bài toán y/c gì?
 Muốn tính số tiền tất cả ta phải biết gì?
 *****************************************
 Thứ 3 ngày 4 tháng 11 năm 2008 
Luyện từ & câu luyện tập về động từ
I. Mục tiêu: Củng cố về từ từ bổ sung ý nghĩa cho động từ.
 II, Tiến trình:
1, Em chọn từ nào thích hợp trong ngoặc đơn (đã, đang, sẽ) để điền vào mỗi ô trống dưới đây?
a . Mưa làm nũng
chang cang nắng Mưa chưa ướt đất
Bỗng ào mưa rơi Chựt lại xanh trời
Sân lúa  phơi Bé hiểu ra rồi
.phải vội quét Mưa làm nũng mẹ.
 Trọng Hoàn
b . Thế là mùa xuân .. hết. Rồi mùa hạ cũng đi qua, hoa sen trong đầm nước cũng tàn dần. Trời  ngả sang thu. 
 Tô Hoài
*HS điền từ và trình bày.
Những từ vứa điền có ý nghĩa gì? chúng bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
2 .Trong truyện dưới đây có một từ chỉ thời gian không đúng. Em hãy chỉ ra các từ đó và sữa lại cho đúng.
 Khách đi đường và cây ngô đồng
Một đoàn khách sẽ đi giữa trưa, trưa hè nóng bức. Bỗng họ nhìn thấy cây ngô đồng bèn kéo đến nghỉ mát dưới bóng mát của nó. Một hồi lâu thấy đang khỏe lại, họ ngước nhìn lên cây và kháo nhau:
-Loại cây này chẳng có trái nên chăng có ích lợi gì!
Cây ngô đồng đáp lời họ.
-Các người thật vô ơn! Chính các ngươi sẽ nương nhờ bóng mát của ta, nhưng lại bảo ta chẳng có ích gì?
*HS sữa và nhận xét
 Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
 **********************************
Toán Tính chất giao hoán của pháp nhân
I, Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hiên nhân (chia) nhẩm với (cho) 10,100,1000, , giải toán. củng cố về tính chất giao hoán của phép nhân
II, Tiến trình:
1, Nối hai biểu thức có giá trị bằng nhau (theo mẫu)
3 x 1278 3 087 x 5 (2+4) x (2000+5) (200+30+5) x9
2005 x 6 1278 x (1+2) (2+3+4) x 235 5 x (3000 + 87)
*HS làm bày, trình bày và giải thích vì sao hai biểu thức đó có giá trị bằng nhau?
2, Mỗi em được phát 6 quyển vở. Hỏi 132 em được phát bao nhiêu quyển vở?
*HS thực hiện và nêu.
3, Tính nhẩm rồi ghi kết quả vào chỗ chấm:
 12 x 10 150 x 100 324 x 1000
 408 : 10 9500 : 100 87000 : 1000
*Nêu cách nhân (chia) nhẩm với (cho) 10,100,1000, 
4, Tính:
47 x 100 :10 250 : 10 x 100 20500 :10 :10
*Thứ tự thực hiện nhẩm ntn?
 ***************************
 Thứ 5 ngày 6 tháng 11 năm 2008 
Tập làm văn luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
I. Mục tiêu: Củng cố về trao đổi ý kiến với người thân.
 II, Tiến trình:
1, Nhứ lại câu chuyện Bàn chân kì diệu
Kể lại cho các bạn cùng nghe và trao đổi về nhân vật Nguyễn Ngọc Kí trong câu chuyện (về hoàn cảnh sống, ý chí, nghị lực của nhân vật, thành công đáng khâm phục của nhân vật.
*HS làm việc theo nhóm 4
Trình bày trước lớp
2, Hãy ghi ý kiến của em về nhân vật Nguyện Ngọc Kí.
*HS làm việc.
GV chốt lại
 ***************************************
Toán Tính chất kêt hợp của phép nhân
I, Mục tiêu: Củng cố kĩ năng sử dụng t/c kết hợp của phép nhân
II, Tiến trình:
Tính theo ba cách:
 5 x 9 x 3
*Nêu tính chất kết hợp của phép nhân
Thực hiên theo ba cách đó là những cách nào?
2, Tính bằng cách thuận tiện nhất:
25 x 179 x 4 2 x 125 x 8 x 5
*Vì sao em cho đó là cách thiận tiện nhất?
Em đã sử dụng tính chất nào để thực hiện.
2, Giải bằng hai cách:
Một hộp có 5 gói kẹo, mỗi gói có 12 cái kẹo. Hỏi 8 hộp có tất cả bao nhiêu cái kẹo?
*Giải theo những cách nào?
 ******************************************
 Thứ 6 ngày 7 tháng 11 năm 2008 
Luyện từ & câu Tính từ
I. Mục tiêu: Củng cố về nhận biết và vận dụng tính từ.
 II, Tiến trình:
1, Gạch dưới các tính từ có trong đoạn văn sau:
Trời đột nhiên đổ mưa. Mặt đất đang nóng bức, ngột ngạt bỗng dưng được tưới một làn nước mát, nhẹ tênh. Sân trường đầy bụi bặm giờ được gột rửa nam sạch sẽ, thoáng mát. Chưa kịp lấy hơi để hít vào cái không khí dễ chịu lúc ấy thì trời lại chợt nắng, đỏ bừng. Thật đúng là cơn mưa rào mùa hạ.
*HS tìm tính từ và cho biết vì sao đó là tính từ
 Tính từ là gì?
2, Viết một đến 3 câu có dùng tính từ
a . Tả một người mà em quen biết.
b . Tả con vật hoặc cảnh thiên nhiên.
*HS nêu nối tiếp và cho biết từ nào là tính từ.
 **************************************
Toán nhân với số có tận cùng là chữ số 0
I, Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hiên nhân với số có tận cùng là chữ số 0
II, tiến trình:
1, Đặt tính rồi tính:
1234 x 20 4027 x 40
2140 x 60 1020 x 500
*Nêu cách thực hiện.
Bài thứ tư cần lưu ý dfdieuù gì?
2. Mỗi bao gạo cân nặng 50 kg, mỗi bao ngô cân nặng 40 kg. Hỏi 20 bao gạo và 30 bao ngô cân nặng tất cả bao nhiêu ki-lô-gam?
*HD cho HS lúng túng.
3, Tính bằng cách thuận tiện nhất:
20 x 30 x 5 4 x 49 x 25
*Thuận lợi ở chỗ nào
 *******************************
Tuần 12. 
 Thứ 2 ngày 10 tháng 11 năm 2008 
Tập làm văn kết bài trong bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu: Rèn luyện cách viết kết bài trong bài văn kể chuyện
II, Tiến trình:
1, Cho truyện sau chưa có kết bài, hãy viết kết bài theo hai cách:
 Con cao và người đốn củi
Một con cáo bọ thợ săn đuổi bắt. Nó cầu khẩn người đốn củi cho náu nhờ. Người đốn củi dẫn cáo giấu trong lều. Lát sau đám người đi săn tới hỏi: “Bác cío thấy con cáo chạy qua đây không?”. Người đốn củi miệng nói to: “Không thấy” nhưng tay lại ra dấu hiệu chỉ chỗ cáo nấp. Thợ săn không để ý dấu hiệunên kéo nhau đi thẳng. Cáo bò ra lẳng lặng bỏ đi. Người đốn củi mắng nó:
-Ai cứu mày mà sao chẳng nghe được một lời cảm ơn?
Cáo trả lời:
-TôI đội ơn vô cùng, nếu lới nói và cử chỉ của ông không khác nhau.
*HS viết kết bài và trình bày
Nêu cách viết kết bài không mở rộng?
Nêu cách viết kết bài mở rộng
 ******************************************** 
 Thứ 3 ngày 11 tháng 11 năm 2008 
Luyện từ & câu tính từ
I. Mục tiêu: Rèn luyện cách nhận biết và sử dụng từ chỉ mức độ vầ tính chất, đặc điểm.
II, Tiến trình: