Giáo án Địa lí Lớp 4 - Tuần 1 - Làm quen với bản đồ

Tuần 1
Địa lí
làm quen với bản đồ
I. Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức: HS biết định nghĩa đơn giản về bản đồ.
-Một số yếu tố yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ,...
- các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ.
2. Kỹ năng: chỉ và đọc đúng các kí hiệu trên bản đồ, xác định đúng phương hướng trên bản đồ.
3. Thái độ: có tinh thần ham tìm hiểu khám phá.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam,...
III. Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ;
- HS trả lời : môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết gì?
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài;
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
* bản đồ.
Hoạt động 1: làm việc cả lớp.
Bước 1: GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lành thổ từ lớn đến nhỏ ( thế giới, châu lục, Việt Nam,..
- HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng.
- GV yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ.
- HS trình bày trước lớp ý kiến của mình.
Bước 2: Gv sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận: bản đồ là hình ảnh thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhất định
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 
Bước 1: HS quan sát hình 1 và hình 2 rồi chỉ vị trí của hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên bản đồ.
- HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+ Ngày nay muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?
+ Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ hình 3 trong SGK lai nhỏ hơn bản đồ Địa lí Việt Nam treo tường?
Bước 2: Đại diện HS trả lời trước lớp.
- GV nhận xét chốt lai ý đúng.
* Một số yếu tố của bản đồ
Hoạt động 3:làm việc theo nhóm.
Bước 1 : GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Các nhóm đọc SGK quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận các câu hỏi sau:
+ Nhóm 1: Tên bản đồ cho ta biết điều gì? 
 Hoàn thiện bảng sau:
Tên bản đồ
Phạm vi thể hiện
Thông tin chủ yếu
Thế giới
Châu á
 Việt Nam
+ Nhóm 2: Trên bản đồ người ta thương qui định các hướng Bắc(B ),Nam(N), Đông(Đ), Tây(T) như thế nào? Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ địa lí Việt Nam ( hình 3)
+ Nhóm 3: Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 và cho biết 1 xăng -ti-mét ( cm ) trên bản đồ ứng với bao nhiêu mét( m) trên thực tế?
+ Nhóm 4: Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì?
Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV giải thích thêm: tỉ lệ bản đồ thường được biểu diễn dưới dạng tỉ số, là một phân số luôn có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ bản đồ càng nhỏ và ngược lại.
Kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu bản đồ.
Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ
Bước 1: Làm việc cá nhân
- HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 và vẽ một số đối tượng địa lí như: Đường biên giới quốc gia, mỏ than, sông, thủ đô.
Bước 2: làm việc theo từng cặp
- Hai em thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu thể hiện cái gì
3. Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về bản đồ, kể một số yếu tố của bản đồ.
- Bản đồ được dùng để làm gì?
- GV nhận xét tiết học.