Giáo án Địa lý - Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn

 Tiết: Địa lý
Hoạt động sản xuất của người dân ở 
Hoàng Liên Sơn
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở HLS.
- Dựa vào tranh ảnh tìm ra kiến thức.
- Dựa vào hình vẽ nêu quy trình sản xuất phân lân.
-Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ địa lý TN Việt Nam.
- Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Nôị dung
Giáo viên
Học sinh
1-KTBC: 3’
- Kể tên 1 số dân tộc ít người ở HLS. 
- Nét văn hóa đặc sắc ở HLS là gì?
- 2 HS trả lời
- Nhận xét
2-Bài mới: 35’
a. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài- ghi bảng.
- Nêu mục tiêu bài học.
b. Tìm hiểu bài:
 HĐ1: Làm việc cả lớp: . Trồng trọt trên đất dốc.
Dựa vào vốn hiểu biết của mình và mục 1 SGK trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì?
- Yêu cầu tìm vị trí địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ địa lý TN Việt Nam 
- yêu cầu học sinh quan sát hình 1 trả lời câu hỏi sau:
+ Ruộng bậc thang được làm ở đâu?
+ Tại sao phải làm ruộng bậc thang?
+ Người dân ở HLS trồng gì trên ruộng bậc thang?
- Đọc thầm mục 1- TLCH
+Trồng lúa, ngô,
- 1 em chỉ bản đồ.
- Quan sát + TLCH
+ Sườn núi
+ Giữ nước và chống xói mòn.
+ Trồng lúa, ngô,
HĐ2: Làm việc theo nhóm: Nghề thủ công truyền thống
Dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết, thảo luận theo các gợi ý sau:
+ Kể tên một số SP thủ công nổi
- Thảo luận nhóm 4
+ Vải thổ cẩm,
tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS?
+ Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cẩm
+ Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì?
+ Màu sắc sặc sỡ.
+ May quần áo, khăm, gối
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày – nhận xét
HĐ3: Làm việc cá nhân: Khai thác khoáng sản
- (QSH3) + đọc muc 3 SGK để TLCH sau:
- Đọc thầm mục 3 + TLCH
+ Kể tên 1 số khoáng sản ở HLS?
+ ở HLS khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất?
- A-pa-tít, đồng, chì, kẽm
- QSH3 – SGK: Mô tả quy trình sản xuất ra phân lân
- Hãy vẽ sơ đồ tóm tắt: Quy trình sản xuất phân lân.
- Tại sao chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn, khai thác khoáng sản hợp lí?
- Ngoài ra khai thác khoáng sản người dân miền núi còn khai thác những gì?
- 1 vài học sinh
Cả lớp vẽ nháp
- 1 HS vẽ bảng
- HS trình bày qua sơ đồ
- Vì khoáng sản là nguyên liệu cho các ngành CN
3.Củng cố, dặn dò: 2’
- Kết luận( Ghi nhớ SGK)
- Người dân ở HLS có những HĐSX gì?
- NX giờ học,VN xem bài sau.
- Vài h/s đọc
- HSTL
* Bổ sung: .........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................