Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2020-2021

TUẦN 15
Ngày soạn: 12/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Tiết 2: Toán
CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 (Tr. 80)
I. Mục tiêu
- Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(a), Bài 3(a).
* Học sinh làm được bài tập 1.
- HS năng khiếu làm thêm các bài tập còn lại. 
II. Phương pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: Bảng nhóm cho HS làm bài tập 2, 3.
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5’
 1’
 4’
 4’
 4’
 3’
 5’
 5’
 5’
 3’
A. Phần mở đầu
 1. Ổn định tổ chức: 
- Ban văn nghệ thực hiện
 2. Kiểm tra bài cũ 
- Ban học tập thực hiện
- Nhận xét, đánh giá.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Tiết trước các em đã nắm được cách chia một tổng cho một số. Sang tiết này chúng ta sẽ được giới thiệu về chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
2. Kết nối
a. H/ dẫn HS ôn tập một số nội dung:
- Chia nhẩm cho 10,100,1000,
Ví dụ : 320 : 10 = 
 3200 : 100 = 
 32000 : 1000 = 
- Yêu cầu HS nêu cách chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm ... cho 10,100, 1000,...
- Khi chia một số cho một tích ta làm thế nào?
Ví dụ : 60 : (10 2) = 
- Yêu cầu HS nêu tính chất chia một số cho một tích.
b, Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng.
 VD : 320 : 40
Tiến hành theo cách chia một số cho một tích.
- Theo dõi GV viết bảng.
- HS làm vào nháp.
- Báo cáo kết quả.
- Nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS nhận xét: 
320 : 40 ?
- Nhận xét: Có thể cùng xoá một chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia để được phép chia 32 : 4, rồi chia như thường.
- Yêu cầu HS nêu lại cách chia áp dụng tính chất chia một số cho một tích.
- Đặt tính: Cùng xoá một chữ số 0 ở tận cùng số bị chia và số chia.
 320 40 
 0 8
- Thực hiện phép chia: 32 : 4 = 8
- Vậy 320 : 40 = ?
- Yêu cầu HS nêu lại các bước chia? 
- Yêu cầu HS nêu ví dụ minh họa.
c. Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia.
 32000 : 400 =?
-Tiến hành theo cách chia một số cho một tích:
- Nhận xét: Có thể xoá hai chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia để được phép chia 320 : 4, rồi chia như thường.
- Yêu cầu HS nêu lại các bước chia? Yêu cầu HS nêu ví dụ minh họa.
- Đặt tính, rồi tính.
- Vậy 32000 : 400 = ?
d, Kết luận chung
- Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng là chữ số 0 ta có thể làm thế nào?
- Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa cho kết luận này.
3. Thực hành
Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài 
Kiểm tra bài theo cặp.
- Nhận xét, chữa bài.
- Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng là chữ số 0 ta làm thế nào?
Bài 2 a, Tìm x
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1HS làm bài trên bảng nhóm.
- Trình bày bài.
- HS khá, giỏi làm cả ý b
- HS - GV nhận xét.
+ Muốn tìm thừa số chưa biết trong một tích ta làm thế nào?
Bài 3a: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu. Tóm tắt bài toán ra nháp. Phân tích đầu bài toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở ô li, 1 HS giải trên bảng nhóm, treo bảng nhóm, chữa bài tập.
b, HS năng khiếu nêu nhanh cách làm bài và kết quả.
- Nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS nêu kiến thức mới của bài này em đó áp dụng vào phần nào của bài toán.
C. Kết luận
- Yêu cầu HS nêu lại cách chi hai số có tận cùng là các chữ số 0.
- HS ổn định tư thế ngồi học. Hát.
- 1 hs lên bảng làm bài 3
 Đáp số: 30m vải.
- Lắng nghe, ghi vào vở.
- HS trả lời miệng.
 320 : 10 = 32
 3200 : 100 = 32
 32000 : 1000 = 32
- 1 HS nêu.
60 : (10 2) = 60 : 10 : 2 = 3
- 1 HS nêu.
- Theo dõi GV viết bảng.
- HS làm vào nháp.
- Báo cáo kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.
320 : 40 = 320 : (10 4)
 = 320 : 10 : 4
 = 32 : 4 
 = 8
- Lắng nghe, theo dõi GV hướng dẫn.
- HS : 320 : 40 = 32 : 4 (cùng xóa đi chữ số 0 ở tận cùng bên phải của số chia và số bị chia.
- HS: Viết 40 = 10 4; Áp dụng một số chia cho một tích; Nhẩm 320 : 10 = 32)
- 320 : 40 = 32 : 4 = 8
- HS nêu: Đặt tính, cùng xóa đi một chữ số 0 ở tận cùng bên phải của số chia và số bị chia, rồi chia như thường. 
Tự nêu được ví dụ minh họa.
- Theo dõi GV viết bảng.
- HS làm vào nháp.
- Báo cáo kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.
32000 : 400 = 32000 : (100 4)
 = 32000 : 100 : 4
 = 320 : 4 
 = 80
- Lắng nghe, theo dõi GV hướng dẫn.
- Đặt tính và tính ra nháp.
- 1 HS lên bảng tính. Nhận xét.
- HS nêu: Viết 400 = 100 4, áp dụng một số chia cho một tớch, nhẩm 320 : 4. Lấy ví dụ minh họa.
- HS thực hiện ra nháp, 1 HS thực hiện trên bảng lớp.
32000 400
80
 0 
32000 : 400 = 320 : 4= 80
- Ta xóa đi một, hai, ba,... chữ số 0 ở tận cùng bên phải của số chia và số bị chia rồi chia như thường. 
- HS tiếp nối nhau lấy ví dụ minh họa. Ví dụ : 160 : 80 = 16 : 8
 = 2 
 3600 : 900 = 36 : 9 = 4
- Đọc yêu cầu bài.
- HS tự làm bài vào vở ô li.
 4 bảng chữa bài tập. Kiểm tra bài theo cặp.
a) 420 : 60 = 42 : 6 = 7 
 4500 : 500 = 45 : 5 = 9
b) 85000 : 500 = 850 : 5 = 170 
 92000 : 400 = 920 : 4 = 230
- Ta có thể cùng xoá đi một, hai, ba,...của số chia và số bị chia, rồi chia như thường.
- Đọc yêu cầu bài.
- 1HS làm bài trên bảng nhóm.
- Trình bày bài.
- Nhận xét, chữa bài.
a) 40 = 25600
 = 25600 : 40
 = 640
b) 90 = 37800
 = 37800 : 90
 = 420
-Trả lời
+ Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- 2HS đọc bài.Tóm tắt bài toán ra nháp. Phân tích đầu bài toán.
+ Xếp 180 tấn hàng lên các toa xe lửa.
+ Nếu mỗi toa chở 20 tấn, thì cần:  toa xe?
- HS giải bài toán vào vở ô li, 1 HS giải trên bảng nhóm. Bài giải
Nếu mỗi toa xe chở được 20 tấn hàng thì cần số toa xe là:
180 : 20 = 9 (toa)
 Đáp số: 9 toa xe.
- HS năng khiếu nêu: Nếu mỗi toa xe chở được 30 tấn hàng thì cần số toa xe là:
180 : 30 = 6 (toa)
 Đáp số: 6 toa xe.
- Áp dụng vào phần thực hiện chia 180 : 20; 180 : 30.
- HS nêu.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
Tiết 3: Tập đọc
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I. Môc tiªu
- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
- Hiểu nội dung: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. 
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
* Học sinh đọc được một đoạn bài văn.
II. Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập thực hành;
- Phương tiện: Tranh minh họa bài tập đọc
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
 5’
 1’
12’
10’
8’
 5’
A. PhÇn mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: Lớp hát.
2. KiÓm tra bµi cò: §äc bµi "Chó ĐÊt Nung".
- Nªu néi dung bµi. Nhận xét.
B. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Tuæi th¬ cña mçi ng­êi th­êng cã biÕt bao kØ niÖm: Nh÷ng buæi chiÒu ch¨n tr©u c¾t cá, th¶ diÒu trªn c¸nh ®ång quª, nh÷ng ®ªm trung thu r­íc ®Ìn d­íi ¸nh tr¨ng r»m. Nh÷ng kØ niÖm ªm ®Ñp Êy sÏ theo ta ®i suèt cuéc ®êi. Bµi c¸nh diÒu tuæi th¬ h«m nay chóng ta häc sÏ cho c¸c em thÊy ®­îc tuæi th¬ cña t¸c gi¶ ®­îc n©ng lªn tõ nh÷ng c¸nh diÒu.
2. KÕt nèi
a. LuyÖn ®äc: 1 HS năng khiếu đọc toàn bài.
- Bµi chia ra lµm mÊy ®o¹n?
- Đọc tiếp nối theo đoạn.
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối lần 1
+Tìm từ khó đọc, dễ lẫn?
+ LuyÖn ®äc tõ khã.
- §äc nèi tiÕp ®o¹n lÇn 2
+ Đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải.
+ Tìm câu văn dài khó đọc.
- Đọc cặp:
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp.
- GV gọi đại diện của 2 cặp đọc bài.
- Đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
 Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc thầm các câu hỏi trong bài và tự suy ngẫm, trả lời các câu hỏi. Thảo luận nhóm 4 và đưa ra câu trả lời.
- HS ®äc ®o¹n 1.
- T¸c gi¶ ®· chän nh÷ng chi tiÕt nµo ®Ó t¶ c¸nh diÒu?
- Tác giả tả cánh diều bằng những giác quan nào? 
- Kết luận: Cánh diều được tác giả miêu tả tỉ mỉ bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở lên đẹp hơn, đáng yêu hơn.
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì? 
HS ®äc ®o¹n 2.
- Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i cho trÎ em nh÷ng niÒm vui lín nh­ thÕ nµo?
- Trß ch¬i th¶ diÒu ®· ®em l¹i nh÷ng ­íc m¬ ®Ñp nh­ thÕ nµo cho trÎ em?
+ Đoạn 2 ý nói gì?
- GV gọi HS đọc câu mở bài và câu kết bài.
- Qua c¸c c©u më bµi vµ kÕt bµi, t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c¸nh diÒu tuæi th¬?
- Kết luận : Cánh diều thật thân quen với tuổi thơ. Nó là kỉ niệm đẹp, nó mang đến niềm vui sướng và những khát vọng tèt đẹp cho đám trẻ mục đồng khi thả diều.
+ Bài văn nói lên điều gì?
- GV ghi nội dung lên bảng
c. Luyện đọc lại: H/ dÉn hs ®äc diÔn c¶m
- 2 HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi.
- C¸c em thÊy thÝch nhÊt ®o¹n nµo?
- GV ®äc mÉu ®o¹n 2 
+ H­íng dÉn hs ®äc diÔn c¶m.
+ T×m chç nhÊn giäng. Ng¾t nghØ
- Thi ®äc theo cÆp.
- Thi ®äc c¸ nh©n.
- HS - GV nhËn xÐt
C. Kết luận
- Bài văn nói lên điều gì?
- Nªu ý nghÜa cña bµi. Liên hệ thực tế.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt. 
- Cả lớp hát. 
- 3 HS đọc bài và kết hợp nªu néi dung của bài, HS nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét bạn đọc.
- Lắng nghe, ghi vµo vë.
- Lắng nghe,theo dâi SGK. 
- Bµi chia lµm 2 ®o¹n:
+ §o¹n 1:Tõ ®Çu ®Õn nh÷ng v× sao sớm
+ §o¹n 2: Cßn l¹i.
- 2 HS đọc tiếp nối lần 1.
+ HS t×m vµ nªu: DiÒu, chiÒu chiÒu, d¶i, kh¸t väng
+ HS luyÖn ®äc c¸ nh©n.
- 2 hs kh¸c ®äc mçi em mét ®o¹n.
+ HS ®äc chó gi¶i trong SGK.
+ HS luyÖn ®äc c©u v¨n dµi.
- 2 HS ngồi gần nhau tạo thành 1 cặp đọc bài.
- Đại diện 2 cặp đọc bài.
- Lắng nghe.
 Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc thầm các câu hỏi trong bài và tự suy ngẫm, trả lời các câu hỏi. Thảo luận nhóm 4 và đưa ra câu trả lời.
- 1 hs ®äc, c¶ líp theo dâi.
- C¸c chi tiÕt t¶ c¸nh diÒu lµ:
+ C¸nh diÒu mÒm m¹i nh­ c¸nh b­ím.
+ Trªn c¸nh diÒu cã nhiÒu lo¹i s¸o.
+ TiÕng s¸o diÒu vi vu trÇm bæng.
- Tác giả quan sát cánh diều bằng tai và mắt. 
- Lắng nghe.
+ 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều.
 1 hs ®äc, c¶ líp theo dâi.
- C¸c b¹n hß hÐt nhau th¶ diÒu thi, vui s­íng ®Õn ph¸t d¹i nh×n lªn trêi.
- Trß ch¬i th¶ diÒu ch¾p c¸nh cho ­íc m¬ trÎ em. “Cã c¸i g× cø ch¸y lªn, ch¸y m·i trong t©m hån chóng t«i.” “ T«i ®· ngöa cæ cña t«i”.
- 2 : Trò chơi thả diều đem lai niềm vui và những giấc mơ đẹp.
- 1 HS đọc câu mở bài và câu kết bài.
- C¸nh diÒu lµ kØ niÖm ®Ñp ®Ï cña tuæi th¬.
- HS lắng nghe.
+ Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. 
- 2, 3 HS đọc lại nội dung.
- 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi. 
- §o¹n 2.
- L¾ng nghe, theo dâi SGK.
- HS luyÖn ® ... i bạn
Nghe và ghi nhớ.
Ngày soạn: 16/12/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020
Tiết 2: Toán
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo)
I. Môc tiªu
- Thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè (chia hết, chia có dư)
 - Bài tập cần làm: Bài 1
* Học sinh thực hiện 2 phép tính chia.
- HS năng khiếu làm thêm các bài tập còn lại. 
II. Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: SGK. Bảng nhóm
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động củagiáo viên
 Hoạt động củahọc sinh
 5’
 1’
7’
 8’
10’
 5’
 5’
A. Phần mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: BHT gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 2 ý a.
- Nhận xét, sửa sai. 
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: TiÕt tr­íc c¸c em ®· n¾m ®­îc c¸ch chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. Sang tiÕt nµy c¸c em sÏ ®­îc biÕt thªm vÒ c¸ch chia mét sè cã năm ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè.
2. KÕt nèi:
a. Tr­êng hîp chia hÕt.
 VD : 10105 : 43 = ?
- GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính.
- GV theo dõi HS làm bài nếu HS làm đúng cho HS nêu cách chia, nếu HS làm sai GV hướng dẫn HS làm lại.
+ Phép chia 10105 : 43 là phép chia hết hay phép chia có dư?
- GV hướng dẫn HS cách ước lượng để tìm số lÇn chia.
b. Tr­êng hîp chia cã d­.
 VD: 26345 : 35 = ?
- GV hướng dẫn HS thực hiện như trên.
- 1HS thực hiện trên bảng, c¶ líp làm bảng con.
- GV và HS nhận xét sửa sai.
 + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? 
 + Trong phép chia hết ta cần chú ý điều g?
 + Muốn chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số ta làm thế nào?
- Chó ý: GV cÇn gióp hs tËp ­íc l­îng t×m th­¬ng trong mçi lÇn chia.
3. Thực hành
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 4 hs lªn b¶ng lµm bµi.
- C¶ líp lµm bµi trong vë.
- HS - GV nhËn xÐt.
- GV yêu cầu mỗi HS nêu cách chia của từng phép tính.
- GV nhận xét, kết luận cách chia.
Bài 2: (HS năng khiếu) Làm thêm.
- Đọc đầu bài, tóm tắt, làm bài.
- GV và HS nhận xét, sửa sai.
- HS nêu lại cách đổi đơn vị đo.
C. Kết luận
- Muốn chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số ta làm thế nào?
- GV nhận xét tiết học, khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Cả lớp hát.
- 2 HS lên bảng làm bài tập.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
4237 18– 34578 = 76266 - 34578
 = 41688
8064 : 64 37 = 126 37
 = 4662
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- Nêu cách chia trước lớp.
 10105 43
 150 235
 215
 00
- Là phép chia hết.
- HS lắng nghe.
- 1 HS lên bảng thực hiện, kết quả, 
nhận xét sửa sai.
26345
35
184
752
 95
 25
+ Phép chia có dư.
+ Số dư luôn nhỏ hơn số chia.
+ §Æt tÝnh. TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i.
- HS lắng nghe.
- 2HS ®äc yªu cÇu bµi.
- 4 HS đặt tính rồi tính
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
a, 23576 56 31628 48
 117 421 282 658
 056 428
 0 44
b, 18510 15 42546 37
 035 1234 055 1149
 051 184
 060 366
 0 33
- HS năng khiếu làm thêm.
Bµi gi¶i
 1 giê 15 phót = 75 phót
38 km 400 m = 38400m
T. b×nh mçi phót ng­êi ®ã ®i ®­îc lµ:
38400 : 75 = 512 (m)
 §¸p sè: 512 m
- 1 HS nêu: Đặt tính; tính từ trái sang phải.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn
Tiết 3: Tập làm văn
QUAN SÁT ĐỒ VẬT
I. Môc tiªu
- Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND ghi nhớ).
- Dựa theo kết quả q/sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc.
* Học sinh biết lập dàn ý ngắn gọn
II. Phương pháp và phương tiện dạy học.
- Phương pháp: Trực quan: Đàm thoại: Quan sát; Luyện tập - Thực hành. 
- Phương tiện: Tranh minh ho¹ mét sè ®å ch¬i trong sgk, HS chuẩn bị một số đồ chơi..
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 6’
 1’
14’
 4’
16’
 5’
A. Phần mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: BHT k/tra
- §äc ®o¹n më bµi vµ kÕt luËn cho bµi t¶ c¸i trèng tr­êng.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 1. Kh¸m ph¸: Trong tiÕt häc h«m nay c¸c em sÏ häc c¸ch quan s¸t mét ®å ch¬i c¸c em thÝch.
2. KÕt nèi:
a. PhÇn nhËn xÐt:
Bài 1: Quan sát một đồ chơi em thích và ghi lại những điều em quan sát được.
- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và gợi ý.
- Yêu cầu HS tự giới thiệu đồ chơi của mình.
- Tự làm bài.
- GV gọi HS trình bày. Nhận xét, sửa lỗi cho HS 
Bài 2: Theo em, khi quan s¸t ®å vËt, cÇn chó ý nh÷ng g×?
- HS - GV nhËn xÐt:
b. PhÇn ghi nhí:
- GV yc hs ®äc môc ghi nhí.
- GV giải thích thêm cho HS nắm chắc phần ghi nhớ.
3. Thùc hµnh
- Dùa theo kÕt qu¶ quan s¸t cña em, h·y lËp mét dµn ý t¶ ®å vËt mµ em tù chän.
- HS - GV nhËn xÐt. Khi quan sát đồ vật em cần quan sát đồ vật theo trình tự nào?
- GV kết luận.
C. Kết luận:
- Muốn miêu tả một đồ vật, trước hết ta phải làm gì ?
- GV nhận xét tiết học, giao bài về nhà cho HS.
- Cả lớp hát.
- 2 hs ®äc.
- Lắng nghe, ghi vµo vë.
- HS ®äc tiếp nối.
- HS tự giới thiệu đồ chơi của mình.
- Tự làm bài tập.
- 3, 4 HS trình bày kết quả quan sát.
+ Chiếc ô tô của em rất đẹp.
+ Nó được làm bằng nhựa xanh, đỏ, vàng. Hai cái bánh làm bằng cao su.
+ Nó rất nhẹ, em có thể mang theo mình.
+ Khi em bật nút ở dưới bụng, nó chạy rất nhanh, vừa chạy vừa hát những bản nhạc rất vui. Hai cái gạt nước gạt đi gạt lại như thật vậy.
+ Chiếc ô tô của em chạy bằng dây cót chứ không tốn tiền pin như cái khác. Bố em lại còn dán 1 lá cờ đỏ sao vàng lên nóc.
- Th¶o luËn nhãm ®«i. B¸o c¸o kÕt qu¶.
+ Ph¶i quan s¸t theo mét tr×nh tù hîp lÝ, tõ bao qu¸t ®Õn bé phËn.
+ Quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan: M¾t, tai, tay,. 
+ T×m ra nh÷ng ®Æc ®iÓm riªng ph©n biÖt ®å vËt nµy víi nh÷ng ®å v¹t kh¸c, nhÊt lµ nh÷ng ®å vËt cïng lo¹i.
- HS nèi tiÕp ®äc môc ghi nhí.
- HS ghi sâu phần ghi nhứ.
- HS lµm viÖc c¸ nh©n.
- B¸o c¸o kÕt qu¶.
VD: Më bµi: Giíi thiÖu gÊu b«ng: ®å ch¬i em thÝch nhÊt.
-Th©n bµi: H×nh d¸ng: GÊu b«ng kh«ng to, lµ gÊu ngåi, d¸ng ng­êi trßn, hai tay ch¾p thu lu tr­íc bông.
+ Bé l«ng: Mµu n©u s¸ng pha mÊy m¶ng hång nh¹t ë tai, mâm, gan bµn ch©n lµm nã cã vÎ rÊt kh¸c nh÷ng con gÊu kh¸c.
+ Hai m¾t: §en l¸y, tr«ng nh­ m¾t thËt, rÊt nghÞch vµ th«ng minh.
+ Mòi: Mµu n©u tr«ng nh­ mét chiÕc cóc ¸o g¾n trªn mâm.
- KÕt luËn: Em rÊt yªu gÊu b«ng. ¤m chó gÊu nh­ mét côc b«ng lín, em thÊy rÊt dÔ chÞu.
- HS : Quan sát đồ vật đó theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau.
- Lắng nghe.
- Cần chú ý đến đặc điểm riêng biệt.
- Lắng nghe, ghi bài về nhà.
Tiết 4: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN + SINH HOẠT LỚP
ĐỌC CẶP ĐÔI CHỦ ĐIỂM: CHÚ BỘ ĐỘI
I. Mục tiêu
	- Học sinh đọc và hiểu nội dung câu chuyện.
	- Giáo dục học sinh lòng biết ơn và kính trọng các chú bộ đội.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học
	- Phương pháp: đọc cặp đôi, trả lời câu hỏi
	- Phương tiện: truyện, giấy A4, bút chì, bút màu 
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2'
3’
5’
8'
5'
5'
2'
A. Mở đầu
1. Ổn định: HĐTQ điều khiển
2. HS chọn truyện
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Tiết học hôm nay cô và các em sẽ học với chủ điểm về "chú bộ đội" cùng đọc to, nghe chung.
2. Kết nối
Hoạt động 1:Tiết học này chùng ta sẽ cùng nhau đọc truyện nhé, cô một bạn lấy truyện và đọc cho các bạn nghe
Hoạt động 2: Đọc
- GV quan sát, hướng dẫn, kiểm tra học sinh đọc.
- Khen ngợi những lỗ lực của hs.
- Giúp đỡ học sinh còn khó khăn khi đọc, hướng dẫn học sinh chọn truyện ngắn hơn để đọc.
- Quan sát học sinh cách lật sách, hướng dẫn học sinh cách lật sách đúng khi cần.
Hoạt động 3: Sau khi đọc
+ Các em thấy truyện hôm nay có hay và thú vị không?
+ Vậy nhóm nào muốn chia sẻ cho các bạn nghe về quyển truyện về mình đã được đọc
+ Em có thích câu truyện mình vừa đọc không? tại sao?
+ Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? tại sao?
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?
+ Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc?
+ Đoạn nào trong câu chuyện mà em thích nhất tại sao?
+ Nếu em là nhân vật đó em có hành động như vậy không?
+ Em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn cùng đọc không?
+ Theo em các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? tại sao?
+ Theo em vì sao tác giả lại viết câu chuyện này?
- GV nhận xét, khen ngợi hs
Hoạt động mở rộng
- Yêu cầu các nhóm vẽ lại một nhân vật trong câu chuyện em vừa đọc vào giấy A4, nhắc nhở hs về bố cục, màu sắc trong tranh.
- Yêu cầu hs viết 1, 2 nêu cảm nghĩ của mình dưới bức tranh
- GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm chia sẻ phẩm trước của mình trước lớp.
- GVnhận xét, khen ngợi học sinh
C. Kết luận
- Nhận xét, nhắc nhở học sinh sau giờ học.
- Giáo dục học sinh: lòng kính trọng, biết ơn các thầy cô, cách giữ gìn, bảo quản truyện. 
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi
- HS ngồi theo cặp mình chọn.
- 2 HS nêu
- HS lắng nghe
- Đại diện nhóm lên lấy truyện
- HS thực hiện đọc nhóm đôi
- HS lắng nghe.
- 3, 4 hs trả lời
-Lấy tinh thần xung phong 2 nhóm đọc
- có, vì câu truyện nói đến thầy cô giáo
- HS nêu câu trả lời.
- HS nêu câu trả lời.
- HS nêu câu trả lời.
- HS nêu câu trả lời.
- HS nêu câu trả lời.
- Có
- HS khá giỏi trả lời
- HS lắng nghe, cất truyện
- HS thực hành vẽ
- HS thực hành viết cảm nghĩ
- Các nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi nhớ
II. Sinh hoạt
NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP TUẦN 15
I.Học sinh
- Tổ trưởng nhận xét chung tình hình học tập của tổ
-Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung trong tuần học vừa qua.
II) Giáo viên tổng hợp nhËn xÐt chung:
1.Ưu Điểm:
a)Đạo ®øc:
 - Đa sè c¸c em ngoan ngo·n v©ng lêi thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ
 - Đi häc chuyªn cÇn, ®óng giê.
b) Häc tËp:
NhiÒu em trong líp ®· cè g¾ng trong häc tËp. 
Trong líp c¸c em tÝch cùc h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. 
Khen: Ly, Diệu.
 c) Thể dục vệ sinh
 C¸c em ®· thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp thÓ dôc gi÷a giê. VÖ sinh s¹ch sÏ trong vµ ngoµi líp häc. Hoµn thµnh viÖc ph©n c«ng vÖ sinh nhà vệ sinh.
2.Tồn tại:
 Một số bạn chưa tự giác hoàn thành bài tập, còn quên đồ dùng học tập.
III) Ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 16
 - Phát huy những ưu điểm trong tuần đã đạt được.
	- Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.
	-Duy trì thực hiện các nề nếp, nội quy lớp, trường.
 - Trao đổi với phụ huynh cùng phối hợp giúp đỡ.
 -Phối hợp với các thầy cô bộ môn cùng giáo dục các em.
 - Thi đua giờ học tốt tuần học tập chào mừng ngày QĐND Việt Nam 22/12