Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021

TUẦN 19
Ngày soạn: 16/ 01/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2021
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Tiết 2: Toán
KI- LÔ-MÉT VUÔNG (Tr. 99)
I. Muïc tieâu
- Bieát ki-loâ meùt vuoâng laø ñôn vò ño dieän tích (BT 1).
- Ñoïc, vieát ñuùng caùc soá ño dieän tích theo ñôn vò ño ki-loâ meùt vuoâng
- Bieát 1km2 = 1000 000m2 vaø ngöôïc laïi (BT 4b).
- Böôùc ñaàu bieát chuyeån ñoåi töø km2 sang m2 vaø ngöôïc laïi.
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, 4 (b).
	* Học sinh làm được bài tập 1
II. Phương pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Đàm thoại; Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: Baûng phụ keû noäi dung BT1.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
12’
6’
6’
6’
3’
A. Më ®Çu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kieåm tra baøi cuõ: BHT kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của các bạn.
- Nhận xét báo cáo
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Caùc em ñaõ ñöôïc hoïc nhöõng ñôn vò ño dieän tích naøo? 
2. KÕt nèi
a. Giôùi thieäu ki- loâ-meùt vuoâng.
- GV giôùi thieäu: 1km x 1km = 1km2,
 - km2 chính laø dieän tích cuûa hình vuông coù caïnh daøi 1 km.
- Ki–loâ-meùt-vuoâng vieát taét laø km2, ñoïc laø ki-loâ-meùt vuoâng. 
- 1km baèng bao nhieâu meùt?
- Haõy tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m?
+ 1 km2 baèng bao nhieâu m2 
 3. Thöïc haønh
 Baøi taäp 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû, 2 làm bảng phụ.
- GVnhaän xeùt chữa bài.
Baøi taäp 2: Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi 
- Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
2 HS leân baûng laøm baøi.
- GV nhaän xeùt.
Baøi taäp 4 : HS ñoïc yeâu caàu baøi .
- Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp.
- GV gôïi yù cho HS gaëp khoù khaên 
+ Duøng ñôn vò ño naøo cho phuø hôïp?
- N/xeùt vaø tuyeân döông ñoäi laøm baøi toát.
C. KÕt luËn
- Ki-loâ-meùt vuoâng laø gì?
 1km2 = . . . m2
- Nhaän xeùt tieát hoïc. Khen một số HS cóa ý thức học tập tốt.
- Cả lớp hát.
- Lắng nghe, quan sát.
- HS caû lôùp theo doõi nhaän xeùt.
- HS nghe vaø traû lôøi caâu hoûi 
Nhöõng ñôn vò ño dieän tích ñaõ hoïc: cm2; dm2; m2.
1km x 1km = 1km2.
- HS nhaéc laïi: ki-loâ meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1km.
- HS lắng nghe và nêu lại.
- 1km = 1000 m.
- HS tính:
 1000m x 1000m = 1 000 000 m2.
 - 1 km2 = 1000 m2 
- HS ñoïc yeâu caàu baøi, laøm baøi vaøo vôû.
Chín traêm hai möôi km2: 920 km2 
+ Hai nghìn km2: 2000 km2 
+ 509 km2: naêm traêm linh chín ki- l« - mÐt vu«ng
+ 320000 km2: ba traêm hai möôi nghìn ki-l« - mÐt vu«ng.
- HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi,
HS làm bài theo nhóm đôi.
2 HS lên bảng chữa bài
1km2 = 1000 000m2	 
32m2 49dm2 = 3249dm2 
1000 000m2 = 1km2 	
 5km2 = 5000 000m2 
1m2 = 100dm2 
 2000 000m2 = 2km2 
- Nhận xét bài bạn.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi, thaûo luaän caëp ñoâi.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
- HS nêu.
a. Dieän tích cuûa phoøng hoïc laø 40m2
b. Dieän tích cuûa nöôùc Vieät Nam laø 330 991km2.
- HS nêu.
1km2 = 1000 000 m2
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
Tiết 3: Tập đọc
BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu
- Bieát ñoïc vôùi gioïng keå chuyeän, böôùc ñaàu bieát nhaán gioïng nhöõng töø ngöõ theå hieän taøi naêng, söùc khoûe cuûa boán caäu beù.
* Biết đọc được một đoạn câu chuyện.
	- Hieåu ND: Ca ngôïi söùc khoûe, taøi naêng, loøng nhieät thaønh laøm vieäc nghóa cuûa boán anh em Caåu Khaây (traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK).
II. Phương pháp và phương tiện dạy học:
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Luyện tập - thực hành;
- Phương tiện: Tranh minh họa bài tập đọc; 
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt ®éng cña häc sinh
 5’
 2’
12’
10’
 8’
3’
A. Më ®Çu
1. Ổn định tổ chức: HĐTQ thực hiện
2. Kieåm tra baøi cuõ: BHT kiểm tra sự chuẩn bị SGK, vôû, đồ dùng của các bạn cho HK II.
- Nhận xét báo cáo
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: 
- Giôùi thieäu 5 chuû ñieåm cuûa saùch TV lôùp 4. 
- Giới thiệu bài tập đọc.
2. KÕt nèi
 a. LuyÖn ®äc: H/ daãn HS luyeän ñoïc
- 1 HSKG ñoïc dieãn caûm caû baøi.
+ Bµi chia ra lµm mÊy ®o¹n?
- Đọc tiếp nối theo đoạn.
- HS ñoïc noái tiếp töøng ñoạn (lần 1).
+ GV keát hôïp söûa loãi phaùt aâm sai, ngaét nghæ hôi chöa ñuùng hoaëc gioïng ñoïc khoâng phuø hôïp.
- Đọc tiếp nối theo đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc bài theo cặp.
Yªu cÇu hs luyÖn ®äc theo cÆp.
- Đại diện 5 cặp đọc bài.
- Đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hieåu baøi
- HS ñoïc thaàm ñoaïn 1, 2.
- Söùc khoeû vaø taøi naêng cuûa Caåu Khaây coù gì ñaëc bieät? 
- Coù chuyeän gì xaûy ra ñoái vôùi queâ höông cuûa Caàu Khaây? 
- Ñoaïn 1 vaø 2 noùi veà ñieàu gì?
- HS đọc thầm đoạn 3, 4, 5.
- Caåu Khaây leân ñöôøng ñi dieät tröø yeâu tinh cuøng nhöõng ai? 
- Moãi ngöôøi baïn cuûa Caåu Khaây coù taøi naêng gì?
- Đoạn 3, 4, 5 nói lên điều gì?
- Truyeän ca ngôïi ai? Ca ngôïi veà ñieàu gì?
 3. Thùc hµnh: H/ daãn ñoïc dieãn caûm 
- Yêu cầu 5 HS đọc theo 5 đoạn của bài.
GV treo baûng phuï coù ghi ñoaïn vaên caàn ñoïc 
GV cho HS thaûo luaän caùch ñoïc dieãn caûm.
- GV nhận xét söûa loãi cho caùc em.
- GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông
C. KÕt luËn
- Qua bài tập đọc em học được đức tính gì của 4 anh tài?
- Nhận xét giờ học, Tuyên dương HS.
- Cả lớp hát.
- HS ngoài caïnh nhau kieåm tra nhau.
- HS môû SGK neâu teân 5 chuû ñieåm cuûa saùch Tieáng Vieät lôùp 4 taäp 2.
- Quan sát tranh minh họa, nêu nội dung tranh vẽ.
- HS ®äc thÇm, theo dâi SGK.
+ Bµi chia ra lµm 5 ®o¹n (moãi laàn xuoáng doøng laø moät ñoaïn).
- 5 HS tieáp noái nhau ñoïc 5 ñoaïn trong baøi taäp ñoïc. 
+ HS caû lôùp theo doõi nhaän xeùt caùch ñoïc cuûa baïn.
- 5 HS đọc nối tiếp.
- HS luyeän ñoïc theo caëp.
- 5 bạn đọc toàn bài.
- Lắng nghe.
- Caû lôùp thaàm baøi vaø traû lôøi caâu hoûi.
Veà söùc khoeû: nhoû.. möôøi tám. 
Veà taøi naêng: 15 tuoåi ñaõ.. tinh. 
Yeâu tinh xuaát hieän, ...nhieàu nôi khoâng coøn ai soáng soùt.
1. Söùc khoeû vaø taøi naêng cuûa Caåu Khaây.
- Đọc thầm đoạn 3, 4, 5.
- Caåu Khaây leân ñöôøng ñi dieät tröø yeâu tinh cuøng 3 ngöôøi baïn. 
- Naém Tay Ñoùng Coïc . . . loøng maùng daãn nöôùc vaøo ruoäng. 
2. Tài năng của 3 người bạn.
- Caâu truyeän ca ngôïi . . . . . . . Caåu Khaây.
 HS nhaän xeùt, neâu caùch ñoïc cho phuø hôïp.
- HS thaûo luaän ñeå tìm ra caùch ñoïc phuø hôïp.
HS luyeän ñoïc dieãn caûm ñoaïn vaên theo caëp.
+ HS ñoïc dieãn caûm tröôùc lôùp.
+ Ñaïi dieän nhoùm thi ñoïc dieãn caûm tröôùc lôùp
- HS bình baàu nhoùm ñoïc hay.
- Bắng sức khỏe của mình hãy giúp đỡ người khác.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
CHIỀU
Tiết 1: Chính tả (Nghe - Viết)
KIM TỰ THÁP AI CẬP
I. Môc tiªu
- Nghe - viết đóng bài chÝnh tả; tr×nh bày đóng h×nh thức bài văn xu«i
- Làm đóng bài tập 2 a/ b 
* Học sinh nhìn chép đúng nội dung bài.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: Bài tập 2a viết trên bảng nhóm. 
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 3’
 1’
22’
 8’
 2’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra 2 hs lªn b¶ng viÕt c¸c tõ: Nh¶y d©y, móa rèi, nhÊc, lËt ®Ët.
- Nhận xét, báo cáo.
B. C¸c hoaït ñoäng daïy hoïc
1. Kh¸m ph¸: Giê h«m nay chóng ta nghe - viết đóng bài chÝnh tả; tr×nh bày đóng h×nh thức bài văn xu«i.
2. KÕt nèi: H/dẫn HS viết chính tả.
a,Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- GV gọi HS đọc đoạn văn.
- Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ của ai?
- Kim tự tháp Ai Cập được xây dựng tn?
b, Hướng dẫn HS viết từ khó.
- Tìm các từ khó viết khi viết chính tả và luyện viết.
c, Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Yêu cầu HS nêu số câu trong đoạn viết, cách viết chữ đầu câu thế nào? 
d, Nghe, viết chÝnh tả.
- Nh¾c hs c¸ch tr×nh bµy bµi:
- GV ®äc cho hs viÕt bµi.
e, Soát bài.
- GV ®äc bµi cho HS so¸t bµi.
h, Nhận xét và chữa lỗi.
- Nhận xét 1 sè bµi.
- NhËn xÐt chung.
3.Thùc hµnh: H/dẫn làm bài tập c/ tả.
Bµi 2 a: §äc yªu cÇu cña bµi tËp 2. §iÒn vµo « trèng tiÕng ©m ®Çu l hay n?
- Đ­a 3 b¶ng nhóm viÕt s½n ®o¹n v¨n.
- Chia líp thµnh 3 nhãm. Mçi nhãm lµm mét b¶ng.
- B¸o c¸o kÕt qu¶.
- HS - GV nhËn xÐt.
C. Kết luận
- GV nhËn xÐt tiÕt häc: BiÓu d­¬ng nh÷ng b¹n häc tèt.
- Liên hệ thực tế khi viết văn phải viết cho đúng các từ trên.
- Cả lớp hát.
- 1 HS đọc cho 2 HS viết kém viết bài trên bảng lớp, nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe, ghi vµo vë.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Là lăng mộ của các hoàng đế Ai Cập cổ đại.
- Toàn bằng đá tảng ...
- Tõ khã: Tr­ên xuèng, chÝt b¹c, khua lao xao
- L¾ng nghe. Tìm số câu và nêu cách viết.
- HS nêu cách trình bày.
- HS viết chÝnh tả.
- HS soát bài.
- Nép bµi. HS dưới lớp nhận xét bài cho nhau.
- L¾ng nghe.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Làm bài theo trên bảng nhóm.
- HS tạo thành 1 nhóm làm bài tập.. 
- Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn lµ:
+ Lo¹i, lÔ, næi.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
- Lắng nghe. Liên hệ khi viết văn ta cần viết đúng các từ trên.
 Tiết 3: Khoa học
 TẠI SAO CÓ GIÓ?
I. Mục tiêu
- Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. 
- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
* Học sinh làm được thí nghiệm không khí chuyển động tạo ra gió.
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
	Phương pháp: - Thảo luận theo nhóm.
	Phương tiện: Hình trang 74, 75 (SGK); chong chóng. Chuẩn bị đồ dùng: Hộp đối lưu như mô tả trong trang 74 SGK; nến, diêm, miếng giẻ.
III. Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
25’
3’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kieåm tra baøi cuõ: BHT thực hiện 
- Không khí cần cho sự sống ntn?
- Nhận xét, báo cáo
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Kết nối- Thực hành
a. HĐ1: B1.Tổ chức hướng dẫn
 - GV kiểm tra chong chóng của HS
 - HS chơi và tìm hiểu: Khi nào chong chóng không quay? quay? Khi nào nhanh, chậm?
B2: Cho HS chơi ngoài sân theo nhóm
 - Cho HS chơi theo nhóm. Nếu đứng yên mà không có gió thì nó có quay không? Tại sao?
Muốn quay phải làm gì?
B3: Làm việc trong lớp
 - Đại diện các nhóm lên báo cáo
 - GV nhận xét và kết luận
b. HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió
B1: Tổ chức hướng dẫn
 - Cho HS đọc mục thực hành trang 74
B2: Nhóm làm thí nghiệm và thảo luận câu hỏi
B3: Đại diện các nhóm trình bày
 - GV nhận xét kết luận: (SGV-138)
c. HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra s ... ểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá:
- GV giới thiệu và nêu mục đích của bài học
2. Kết nối
Hoạt động 1: 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của công việc trồng rau hoa . 
- GV treo tranh ( H1- SGK ) hướng dẫn quan sát
Trả lời câu hỏi : 
+ Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ?
+ Gia đình em thường chọn những loại rau nào làm thức ăn ? 
+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em ? 
+ Rau còn được sử dụng để làm gì ? 
- GV nhận xét tóm lời của HS bổ sung 
 Hướng dẫn HS quan sát ( H2 – SGK ) 
+ Trồng hoa có ích lợi gì ? 
+ Gia đình em có trồng loại hoa nào ? 
+ Em biết nơi nào có nhiều loại hoa ? 
+ Trồng hoa có cho thu nhập cho gia đình không ? 
- GV nhận xét HS trả lời chốt lại ý đúng.
 Hoạt động 2 : 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện khả năng phát triển cây rau hoa ở nước ta. 
 Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm ở khắp mọi nơi ? 
- Muốn trồng rau hoa có năng suất cao chúng ta làm gì ? 
- GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong SGK . 
C. Kết luận
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Vật liệu dụng cụ trồng rau hoa.
- Hát
Nghe
- HS quan sát, dựa vào hiểu biết và SGK trả lời câu hỏi
- Rau được dùng làm thức ăn trong mỗi bửa ăn hằng ngày, rau cung cấp dinh dưỡng cẩn thiết cho con người. 
- Rau muống , rau dền, rau cải ..
- Chế biến thành các món ăn như luộc , xào nấu canh ..
- Đem bán , xuất khẩu chế biến thực phẩm 
- HS quan sát
- Dùng để trang trí, làm quà tặng thăm viếng .
- Hoa mai , hoa cúc ..
- Đà Lạt .
- Cho thu nhập cho gia đình. 
- Thảoluận nhóm .
- Vì điều kiện về khí hậu , đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau hoa phát triển quanh năm .
- Chúng ta phải có hiểu biết về kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc chúng. 
- Vài HS đọc lại 
-Nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: 22/01/2021
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 01 năm 2021
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP (tr. 104)
I. Muïc tieâu
 	- Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh.
 	- Tính ñöôïc dieän tích, chu vi cuûa hình bình haønh.
 	- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3(a).
	- HS năng khiếu làm các bài tập còn lại,
II. Phương pháp và phương tiện dạy học 
 	- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập - thực hành.
 - Phương tiện: Baûng phuï keû saün noäi dung BT2.
III.TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
 5’
 1’
 7’
 7’
 7’
 2’
 3’ 
A. Mở ñầu
1. Ổn định tổ chức: HĐTQ
2. Kieåm tra baøi cuõ: BHT 
- Nêu công thức và quy tắc tính diện tích hình bình hành.
- GV nhaän xeùt.
B. Hoaït ñoäng daïy hoïc
1. Kh¸m ph¸: Giê h«m nay chóng ta «n tËp cñng cè vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch, chu vi cña h×nh b×nh hµnh.
2. Thùc hµnh
Baøi 1: GV goïi HS ñoïc yc ñeà baøi.
- Quan saùt hình vaø tr¶ lêi c©u hái.
+ Caëp caïnh ñoái dieän hình chöõ nhaät ABCD.
+ Caëp caïnh ñoái dieän hình bình haønh EGHK.
+ Caëp caïnh ñoái dieän hình töù giaùc MNPQ.
- GV nhaän xeùt hs.
Baøi 2: GV goïi HS ñoïc yc ñeà baøi.
Neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh. 
+ 2 HS năng khiếu làm bài trên bảng nhóm.
- GV, HS nhaän xeùt.
Baøi 3: 
 - GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
- Giíi thiÖu caïnh cuûa hình bình haønh laàn löôït laø a, b roài vieát coâng thöùc tính chu vi hình bình haønh. 
 P = (a + b) x 2.(a vaø b cuøng moät ñôn vò ño).
- HS nhaéc laïi coâng thöùc dieãn ñaït baèng lôøi. Sau ñoù cho HS aùp duïng.
- GV và hs nhận xét.
Baøi 4: (HS năng khiếu)
- GV cho HS ñoïc ñeà baøi, laøm baøi vaøo vôû.
- GV nhaän xeùt. 
C. Kết luận
- Neâu quy taéc tính dieän tích, tính chu vi hình bình haønh.
- Cả lớp hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- 1 HS phaùt biểu quy tắc và ghi công thức tính diện tích hình bình hành.
- HS nhaän xeùt.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- HS ñoïc yeâu caâu ñeà baøi.
- TLCH theo yeâu caàu. Nhaän xeùt.
+ Caïnh AB ñoái DC, caïnh AD ñoái BC
+ Caïnh EG ñoái KH, caïnh GH ñoái EK
+ Caïnh MN ñoái QP, caïnh MQ ñoái NP
- HS nhaän xeùt.
- HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
+ 1 HS nêu.
+ 1 HS leân baûng laøm baøi, lôùp laøm baøi vaøo phieáu.
+ HS nhaän xeùt
- 2 HS laøm baøi treân baûng nhoùm. Treo bảng nhóm, chữa bài.
Độ dài đáy
7cm
14dm
23m
Chiều cao
16m
13dm
16m
Diện tích HBH
112
(cm2)
182
(dm)
368
(m2)
- 1HS ñoïc, CL theo doõi SGK.
- Laøm baøi theo HD cuûa GV.
- Nhaän xeùt, chöõa baøi.
- Cả lớp làm bài ý a, Ý b (HS khá, giỏi)
a. P = (8 + 3) x 2 = 22 (cm)
b. P = (10 + 5) x 2 = 30 (dm)
- Muoán tính chu vi hình bình haønh ta laáy toång ñoä daøi 2 caïnh nhaân vôùi 2.
Dieän tích cuûa maûnh ñaát laø:
40 x 25 = 1000 (dm2)
 Ñaùp soá: 1000 dm2
- 1 HS neâu - HS khaùc nhaän xeùt.
- 2 HS nêu.
Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG
BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục tiêu
- Naém vöõng hai caùch keát baøi (môû roäng, khoâng môû roäng) trong baøi vaên mieâu taû ñoà vaät (BT1).
 - Vieát ñöôïc ñoaïn keát baøi môû roäng cho moät baøi vaên mieâu taû ñoà vaät (BT 2).
	* Học sinh làm được bài tập 1.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin. Trình bày 1 phút. 
 	- Phương tiện: Baûng phuï vieát saün noäi dung ghi nhôù veà 2 caùch môû baøi (môû roäng vaø khoâng më réng). 
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
 5’
 1’
12’
18’
 5’ 
A. Mở ñầu
1. Ổn định tổ chức: HĐTQ
2. Kieåm tra baøi cũõ: BHT
- 2 HS nhaéc laïi kieán thöùc veà 2 caùch môû baøi trong baøi vaên mieâu taû ñoà vật 
- Nhận xét, báo cáo.
B. Hoaït ñoäng daïy hoïc
1. Kh¸m ph¸: Giôùi thieäu – ghi bµi
2. Thùc hµnh
Baøi 1: Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1
+ Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì?
+ GV môøi 2 HS nhaéc laïi kieán thöùc veà 2 caùch keát baøi.
GV daùn leân baûng tôø giaáy vieát saün 2 caùch keát baøi
- Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt ñöa ra keát luaän.
- GV nhận xét, bổ sung
- GV treo baûng phuï ghi 2 caùch keát baøi ñaõ bieát.
Baøi 2 : Yeâu caàu HS ñoïc baøi taäp 2 
- Yeâu caàu HS choïn ñeà mieâu taû vaø vieát baøi theo kieåu baøi môû roäng
- GV phaùt baûng phuï cho moät soá HS
- Yeâu caàu HS laøm baøi trong baûng trình baøy.
- GV nhaän xeùt, tuyeân döông
C. Kết luận
- Coù maáy caùch keát baøi? Ñoù laø nhöõng caùch naøo?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Cả lớp hát.
- 2 HS nêu lại 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
- Nhận xét, sửa sai.
- Lắng nghe
- HS tieáp noái nhau ñoïc noäi dung baøi 1. Caû lôùp theo doõi SGK.
+ 1 HS nêu yêu cầu của bài.
+ 2 HS nhaéc laïi kieán thöùc veà 2 kieåu keát baøi ñaõ hoïc. 
- HS ñoïc thaàm baøi “Caùi noùn”suy nghó laøm vieäc caù nhaân.
- HS phaùt bieåu yù kieán:
- HS ñoïc laïi 2 caùch keát baøi.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 2
- HS tieáp noái đọc 4 ñeà baøi. 
- HS nhận bảng phụ.
- HS choïn ñeà mieâu tả.
- 1 soá HS ñoïc baøi tröôùc lôùp 
- HS bình choïn baøi vieát keát baøi hay nhaát.
- 2 HS traû lôøi – HS khaùc nhaän xeùt.
Tiết 4: Tiết học thư viện + Sinh hoạt
A. HOẠT ĐỘNG ĐỌC TO- NGHE CHUNG
Truyện: Hoa của bản làng
I. Mục tiêu.
	- Giúp cho HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện	- HS hiểu được nội dung và rút ra được bài học cho bản thân
	- Rèn luyện kỹ năng nghe, đọc cho HS.
II. Phương tiện-phương pháp
Giáo viên: Chuẩn bị nội dung, bảng nhóm.
 Nhân viên thư viện: Chuẩn bị tài liệu.
Đàm thoại, trình bày cá nhân
III. Tiến trình dạy học.
	Giới thiệu với HS về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay cô sẽ cùng cả lớp thực hiện chủ đề đọc to nghe chung tại lớp học.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
5’
10’
5’
2’
A. Mở đầu.
1. Ổn định tổ chức: HĐTQ thực hiện
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B. Các hoạt động dạy- học
1. Khám phá: GTB
2. Kết nối.
a. Hoạt động 1:Trước khi đọc
- GV giơ quyển truyện đã chuẩn bị: HS quan sát trang bìa: em nhìn thấy gì trên trang bìa cuốn sách?
- Giáo viên dẫn dắt về cuốn sách sau đó tìm hiểu một câu chuyện cụ thể trong cuốn sách.
b. Hoạt động 2: Trong khi đọc: 
- Chọn học sinh có khả năng đọc to rõ ràng cho cả lớp cùng nghe.
c. Hoạt động 3: Sau khi đọc. 
 Câu hỏi liên hệ thực tế. 
- Sau khi nghe xong câu chuyện” chỉ nghĩ đến được đi học đã thấy thích rồi” Em có nghĩ nghĩ bạn Lường Thị Son có phải là tấm gương tốt để chúng ta học tập không? Vì sao?
 Câu hỏi phỏng đoán.
- Theo em bạn Lường Thị Son đã làm như thế nào để thực hiện được ước mơ của mình?
Câu hỏi mở rộng: 
? Theo em ở trường hoặc địa phương em có tấm gương nào giống bạn Lường Thị Son không?
- Liên hệ bản thân: Bản thân em đang ngồi trên ghế nhà trường em có muốn học tập theo những tấm gương đó không? Em sẽ làm như thế nào để thực hiện ước mơ của mình.
Liên hệ giáo dục:
- Bài học: Các em ạ! Trong cuộc sống của chúng ta, ai cũng có những lúc khó khăn.Nhưng chúng ta hãy cố gắng khắc phục những khó khăn để thực hiện mục tiêu, biết cách sống lạc quan, biết khích lệ bản thân và những người xung quanh tiến về phía trước.
3. Kết luận.
- Đây là một câu chuyện nhỏ trong cuốn sách Hoa của bản làng còn có rất nhiều những tấm gương vượt khó khác được kể đển trong cuốn sách này, các em hãy đến thư viện để tìm đọc các câu truyện khác trong cuốn sách này.
 - Nhắc học sinh chủ đề tiếp theo.
- HS thực hiện.
- HS nghe.
- Học sinh tự bộc lộ
- HS nghe
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
- HS trả lời
- Hs trả lời.
- Trả lời
- Nghe và ghi nhớ.
- Nghe và ghi nhớ 
SINH HOẠT
Nhận xét các hoạt động trong tuần 19
1. Đạo đức:
 	 - Đa số các em ngoan lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, gương mẫu với em nhỏ.
 -Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể.
2. Học tập
	cn- Đa số các em có ý thức tốt trong học tập, học bài và làm bài trước khi tới lớp, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
	- Tổ chức bình chọn HS xuất sắc, tổ xuất sắc.
Khen các em thực hiện tốt và có thành tích học tập tốt: Ly, Diệu, Hoàng, Nam.
 3. Thể dục vệ sinh:
	- Tham gia tốt hoạt động thể dục giữa giờ.Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
4.Tồn tại:
 Một số em chưa có ý thức tự giác học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp. 
Phương hướng tuần 20
`	- Phát huy những ưu điểm trong tuần đã đạt được.
	- Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.
	- Tiếp tục thi đua đợt 3. Luyện viết chữ đẹp.
 - Thực hiện đúng nề nếp, nội quy lớp, trường.
 - Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, lưu ý học bài, xây dựng bài.