Giáo án đủ môn Tuần 19 - Lớp 4

TUẦN 19
Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
2.TẬP ĐỌC
TIẾT 37: BỐN ANH TÀI
I. Mục Tiêu:
-Đọc rành mạch, trơi chảy, biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông , yêu tinh.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy – học
Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III .Các hoạt động dạy – học
1 – Bài cũ : Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4.
2 – Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
C – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ?
-Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cầu Khây?
- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ?
Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
+ Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng , nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
D – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
+ Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã bằng trai nười tám.
+ Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám quyết chí lên đường trừ diệt yêu tin.
-Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót.
- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng.
- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng.
- Trao đổi tìm đại ý của truyện.
- HS luyện đọc diễn cảm.
3. Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị : Chuyện cổ tích về loài người.
************************
3.TOÁN
TIẾT 91: KI LÔ MÉT VUÔNG
I - MỤC TIÊU :
-Biết ki-lơ-mét vuơng là đơn vị đo diện tích .
-Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vuông.
-Biết 1km2 = 1000 000 m2.
-Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.ø
*HS khá, giỏi làm BT3,BT4 câu a.
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ Việt Nam & thế giới.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ: Luyện tập chung.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilômet vuông.
GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học & mối quan hệ giữa chúng.
GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu km2 , cách đọc & viết km2, m2 
GV giới thiệu 1km2 = 1 000 000 m2
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1,
 bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc kĩ từng câu của bài và tự làm bài. Sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả
Bài tập 3:
Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình chữ nhật.
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS đọc kĩ đề và tự làm bài. 
HS nêu
HS nhận xét.
Bài 1 HS làm miệng trình bài 
(đọc viết đơn vị đo diện tích )
Bài 2:
1km2 =1000000m2
1000000m2 =1km2
1m2 =100dm2
5km2 =50000002m
32m2 49dm2 = 3249dm2
2000000m2 =2km2
Diện tích khu rừng là
3x2=6km2
b/ 330991km2
3.Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
5.ĐẠO ĐỨC
TIẾT 18: KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1)
I - Mục tiêu :
-Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
-Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
II – Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động
- Thế nào là yêu lao động ?
- Vì sao cần phải yêu lao động ?
2.Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Thảo luận lớp ( truyện Buổi học đầu tiên SGK )
- Kể truyện .
=> Kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất .
c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập .
=> Kết luận :
- Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích lô , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều là những người lao động ( trí óc hoặc chân tay )
- Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma tuý , buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích , thjậm chí còn có hại cho xã hội .
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh .
- Ghi lại trên bảng theo 3 cột : STT , Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội .
=> Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và xã hội .
e - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 5 )
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Kết luận :
+ các việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động .
+ Các việc (b) , (h) là thiếu kính trọng người lao động .
- HS nêu .
- HS kể lại truyện .
- Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK .
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày k quả . Cả lớp trao đổi , tranh luận .
- Các nhóm làm việc .
- Đại diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , nhận xét .
- Làm bài tập .
- HS trình bày ý kiến .Cả lớp trao đổi , bổ sung .
4 - Củng cố – dặn dò
- 1-2 HS đọc ghi nhớ trong SGK .
- Chuẩn bị bài tập 5 , 6 SGK .
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
1.TẬP ĐỌC
TIẾT 38: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I Mục Tiêu:
-Đọc rành mạch, trơi chảy, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.
- Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ).
II Các hoạt động dạy – học
1. Bài cũ : Bốn anh tài
Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
2.Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Trong câu truyện cổ tích này, ai là người sinh ra đầu tiên?
-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời ?
-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ?
Bố giúp trẻ những gì?
-Thầy giáo giúp trẻ những gì?
- Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa của truyện.
* Bài thơ tràn đầy tình yêu mến con người, với trẻ em. Tác giả bài thơ cho rằng : mọi thứ trên đời này có là vì trẻ em. Trẻ em phải được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em.
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng.
- Xem tranh minh hoạ chủ điểm
- Xem tranh minh hoạ
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- Trẻ con sinh ra đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trịu trần, không dáng cây, ngọn cỏ
- Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ.
Có mẹ để bế bồng chăm sóc.
-Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ.
-Có chữ, có ghế, bàn lớp, trường, có thầy giáo để dạy trẻ học hành.
+ HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc cả bài thơ.
- Tác giả giải thích mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em.
+ Bài thơ ca ngợi con người.
+ Chuyện loài người là quan trọng nhất.
+ Trẻ em được ưu tiên.
+ Mọi thứ sinh ra vì trẻ em.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi học thuộc lòng từng khổ và cả bài.
3.Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ.
**************************** 
3.CHÍNH TẢ
TIẾT 19 : KIM TỰ THÁP AI CẬP
I - MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
- Làm đúng các bài tập chính tả về âm đầu,vần dễ lẫn (BT2).
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: Kim tự tháp Ai Cập
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
Tìm hiểu nội dung bài:
Đoạn văn nói điều gì? (Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập)
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kiến trúc, nhằng nhịt, đá tảng, Ai Cập.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chí ...  tâm du lịch,
-Chỉ được Hải Phịng trên bản đồ( lược đồ).
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ-lược đồ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hải Phịng- thành phố cảng:
Hoạt động1:Làm việc theo nhĩm 2.
GV yêu các nhĩm dựa vào SGK,các bản đồ hành chính và giao thơng Việt Nam, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý:
-Thành phố Hải Phịng nằm ở đâu ?
-Trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK.
Hải Phịng cĩ những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảnh biển
-Mơ tả về về hoạt động của cảng Hải Phịng.
-GV giúp hs hồn thiện câu trả lời.
2.Đĩng tàu là ngành cơng nghiệp quan trọng của Hải Phịng.
Hoạt động 2:Làm việc cả lớp.
-GV cho hs dừa vào SGK, trả lời các câu hỏi sau:
+So với các ngành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đĩng tàu ở Hải Phịng cĩ vai trị như thế nào ?
+Kể tên các nhà máy đĩng tàu của Hải Phịng
+Kể tên các sản phẩm của ngành đĩng tàu ở Hải Phịng(xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng)
-GV bổ sung:Các nhà máy đĩng tàu ở Hải Phịng đã đĩng được những chiếc tau biển lớn khơng chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà cịn xuất khẩu.Hình 3 trong sách thể hiện chiếc tàu biển cĩ trọng tải lớn của nhà máy đĩng tàu Bạch Đằng đang hạ thủy.
3.Hải Phịng là trung tâm du lịch:
Hoạt động 3 :Làm việc theo nhĩm
-GV cho hs dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo gợi ý :Hải Phịng cĩ những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ?
-GV chốt lại và kết luận chung.
3.Củng cố -Dặn dị :
-GV củng cố lại nội dung bài vừa học
-Về nhà xem lại bài và xem trước bài Đồng Bằng Nam Bộ.
HS đại diện các nhĩm trình bày kết quả trước lớp.
-HS nhĩm khác nhận xét và bổ sung thêm.
-HS cá nhân trả lời các câu hỏi
-HS khác bổ sung thêm.
-HS thảo luận theo nhĩm
-Đại diện nhĩm phát biểu
-Các nhĩm khác đĩng gĩp bổ sung
..
Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011
1.TẬP LÀM VĂN
TIẾT 38 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG
BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I - MỤC TIÊU:
-Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1).
-Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật .
II.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/Kiểm tra bài cũ
2/Bài mới:
Thầy
Trò
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi hs đọc thành tiếng đoạn văn “Cái nón”
-Cả lớp đọc thầm lại đọan văn
-GV đàm thoại cùng hs:
.Nêu đoạn kết bài trong đoạn văn vừa đọc
.Theo em, kết bài đó thuộc kiểu nào? (Kết bài kiểu mở rộng )
-GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi thảo luận theo nhóm yêu cầu vừa nêu.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận
Bài 2:
-GV cho hs đọc một số đề tập làm văn ghi ở bảng phụ:
a) Tả cái thước của em
b) Tả cái bàn học của em (ở lớp hoặc ở nhà)
c) Tả chiếc trống báo hiệu của trường em.
-Giáo viên nêu yêu cầu và cho hs chọn 1 trong 3 đề đã nêu để viết một đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng.
-Gọi hs đọc đoạn kết bài văn hs vừa viết
-Cả lớp, gv nhận xét, sửa ý, tuyên dương
-3 Hs nhắc lại
-2 hs đọc to đoạn văn.
-Hs đọc thầm nội dung
-Cả lớp dùng bút chì gạch dưới đoạn kết bài và nêu ý kiến
HS trả lời.
-3 hs đọc nối tiếp nhau theo 3 đề ghi sẵn, cả lớp quan sát.
-hs tự chọn đề văn và viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp.
-Vài hs đọc đoạn viết
-Vỗ tay.
3/Củng cố - Dặn dò:
GV đọc 1 hoặc 2 bài viết hay cho cả lớp nghe và phân tích ưu khuyết điểm -> hs nhắc lại kiến thức kết bài mở rộng.
Nhận xét tiết học
T3.TOÁN
TIẾT 95 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
-Nhận biết đặc điểm của hình bình hành.
-Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành.
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ: Diện tích hình bình hành.
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS nhận dạng các hình. 
Bài tập 2: 
HS vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành khi biết độ dài đáy và chiều cao rồi điền kết quả vào ô trống tương ứng.
Bài tập 3:
GV vẽ hình bình hành lên bảng, giới thiệu cạnh của hình bình hành lần lượt là a, b, rồi viết công thức tính chu vi hình bình hành. HS áp dụng để làm bài. 
Bài tập 4
Bài này nhằm giúp HS biết cách vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành trong giải toán có lời văn. 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
Nêu tên các cặp cạnh đối diện trong các hình :
ABCD, EGHK, MNPQ
Đáy 
7
14
23
Cao 
16
13
16
S 
112 c m2
182 dm2 
368m2
P=(a+b)x2
(8+3)x2=22cm
(10+5)x2=30dm
Diện tích mảnh đất trồng hoa 
40x25=1000dm2 
3.Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Phân số
Làm bài trong SGK
1.KHOA HỌC
TIẾT 38 : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO
I-MỤC TIÊU:
-Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của.
-Niêu cách phịng chống:
+Theo dõi bản tin thời tiết.
+Cắt điện.Tàu,thuyền khơng ra khơi.
+Đến nơi trú ẩn an tồn.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu học tập nhóm.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Bài cũ: Tại sao lại có gió?
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số cấp gió
-Yêu cầu hs đọc SGK giới thiệu người đầu tiên phân chia cấp gió.
-Chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ, đọc các thông tin và hoàn thành bài tập trong phiếu học tập (Kèm theo)
-Phát phiếu học tập cho các nhóm.
-Nhận xét và chỉnh sửa.
Hoạt động 2:Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão
-Yêu cầu hs quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục “Bạn cần biết” trang 77 SGK để trả lời trong nhóm:
+Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão.
+Nêu tác hại bão gây ra và một số cách phòng chống bão.
-Đọc SGK.
-Hs hoàn thành phiếu học tập theo sự điều khiển của nhóm trưởng.
-Một số hs lên trình bày bạn bổ sung.
-Nghiên cứu để trả lời, có thể dùng hình vẽ hay tranh ảnh mang theo minh hoạ
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả, kèm theo là những tranh ảnh tài liệu có liên quan.
3.Củng cố:
Trò chơi “Ghép chữ vào hình”. GV phát cho các nhóm 4 hình vẽ các cấp gió, các nhóm thi nhau gắn chữ và xếp theo cấp độ từ thấp đến cao, nhóm nào xong trước sẽ thắng
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
..
3.KỂ CHUYỆN
Tiết 19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I.MỤC TIÊU:
-Dựa theo lời kể của GV, nĩi được lời thiết minh cho từng tranh minh hoa(BT1)ï, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý(BT2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã đánh thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác.
-Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện.
-Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
Tranh, ảnh về hồ Ba Bể ( nếu sưu tầm được).
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A – Bài cũ
B – Bài mới
Giới thiệu bài
Hướng dẫn hs kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu (bác đánh cá ra biển ngán ngẩm vì cả ngày xui xẻo); nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn sau ( cuộc đối thoại giữa bác đánh cá và gã hung thần); hào hứng ở đoạn cuối (đáng đời kẻ vô ơn). Kể phân biệt lời các nhân vật (lời gã hung thần: hung dữ, độc ác; lời bác đánh cá: bình tĩnh, thông minh).
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện (ngày tận số, hung thần, thông minh).
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1.
-Dán bảng 5 tranh minh hoạ phóng to, yêu cầu hs suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh. Ghi bảng lời thuyết minh của hs.
-Yêu cầu hs đọc bài tập 2 và 3.
-Cho hs kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho hs thi kể :
+Theo nhóm nối tiếp.
+Thi kể cá nhân.
-Cho hs bình chọn hs kể tốt.
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
-Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.
-Nêu lời thuyết minh.
-Nhận xét lời thuyết minh của bạn.
-Đọc yêu cầu bài tập 2, 3.
-Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Hs thi kể.
-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn.
3.Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
************** 
Sinh hoạt lớp 
* NỘI DUNG:
1, Nhận xét trong tuần:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2, Kế hoạch tuần tới :
- Duy trì sĩ số và nề nếp.
- Đồng phục đúng quy định.
- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp .
- Vệ sinh thân thể trước khi đến trường .
- Luyện đọc nhiều lần bài tập đọc , tập viết chính tả ở nhà.
Ký duyệt của tổ trưởng Ký duyệt của BGH
 ...........................