Giáo án giảng dạy các môn khối 4 - Tuần 21 năm 2011

Tuần 21
Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
I. Mục đích, yêu cầu :
- HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hào hứng kể rõ ràng, chậm rãi.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã cõ những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
GDKN:-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân.
 -Tư duy sáng tạo.
II.Các PPDHTC có thể áp dụng.
 -Trình bày ý kiến cá nhân
 -Trình bày một phút
 -Thảo luận nhóm.
III . Đồ dùng dạy - học : ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK.
IV. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
A. Kiểm tra bài cũ : 5p
 Gọi hai em đọc bài : Trống đồng Đông Sơn.
B. Dạy bài mới : 37p
 1. Giới thiệu bài .2p
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc : 15p
 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
HS luyện đọc theo cặp.
 - Một , hai HS đọc cả bài .
 - GV đọc diễn cảm bài văn.
 b) Tìm hiểu bài : 20p
- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và nờu tiểu sử của anh hung Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bỏc Hồ về nước 
- Y/c HS nhắc lại ý chớnh 
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2, 3 và trả lời cõu hỏi:
+ Em hiểu “nghe theo tiếng gọi của tổ quốc là gỡ?”
+ Giỏo sư Trần Đại Nghĩa đó cú đúng gúp gỡ lớn trong khỏng chiến?
+ Nờu đúng gúp của ụng Trần Đại Nghĩa chú sự nghiệp xõy dựng tổ quốc 
- Đoạn 2 và 3 cho em biết điều gỡ?
- Ghi ý chớnh
- Y/c HS đọc đoạn cũn lại trả lời cõu hỏi:
+ Nhà nước đỏnh giỏ cao những cống hiến của ụng Trần Đại Nghĩa ntn?
+ Nhờ đõu ụng Trần Đại Nghĩa cú được những cống hiến lớn như vậy?
+ Đoạn cuối núi lờn điều gỡ?
- Ghi ý chớnh đoạn 4
-ND bài tập đọc là gỡ? 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :
 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài .
 C. Củng cố, dặn dò :3p
GV nhận xét giờ học 
-HS luyện đọc nối tiếp.
. Luyện đọc từ khó:
Cả ba ngành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn, xuất sắc.
 Tìm hiểu bài :
-Thảo luận nhúm 2 trả lời cõu hỏi.
-Nờu ý chớnh
+ Nghe theo tiếng gọi của tổ quốc là nghe theo tỡnh cảm yờu nước, trở về xõy dựng và bảo vệ đất nước
+ ễng cựng nhõn dõn nghiờn cứu, chế ra những loại vũ khớ cú sức cụng phỏ lớn: sỳng khụng giật, bom bay tiờu diệt xe tăng 
+ ễng cú cụng lớn trong việc xõy dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước
-Nờu ý chớnh đoạn 2 và 3.
-1 HS đọc cả lớp theo dừi và trả lời cõu hỏi.
-Nờu ý chớnh đoạn cuối.
Nội dung : Ca ngợi Anh hựng lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước
- Thi đọc diễn cảm :
Đoạn sau : “ Năm 1946 .....lô cốt của giặc”.
********************************************
Toán: Rút gọn phân số
I. Mục tiờu. Giỳp học sinh:
- Bước đầu nhận biết về rỳt gọn phõn số và phõn số tối giản.
- Biết cỏch thực hiện rỳt gọn phõn số( trường hợp cỏc phõn số đơn giản).
 - Bài tập cần làm: 1(a) ; 2(a)
II. Đồ dùng dạy học
Bảng con
II. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ:5p
- GV gọi 2 HS lờn bảng y/c làm cỏc bài tập của tiết 100
- GV chữa bài và nhận xột 
2. Bài mới:37p
2.1 Giới thiệu:( 1p) Nờu mục tiờu
2.2 Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết thế nào là rỳt gọn phõn số (20p)
- GV nờu vấn đề (mục a))
- Y/c HS tự tỡm cỏch giải quyết vấn đề và giải thớch đó căn cứ vào đõu để giải thớch như thế 
và 
- Y/c HS tự nhận xột về hai phõn số và 
2
3
- GV nhắc lại: “ta núi rằng phõn số 
đó gỳt gọn thành phõn số 
3
4
(như SGK) rồi giới thiệu phõn số 
- GV hướng dẫn HS rỳt gọn phõn số 6 
8
khụng thể gỳt gọn được nữa 
- Tương tự GV hướng dẫn HS rỳt gọn phõn số 
* Kết luận:
- Nờu cỏc bước thực hiện phõn số 
2.3 Luyện tập:16p
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài vào bảng con. Nhắc cỏc em rỳt gọn đến khi phõn số tối giản
Bài 2:
- GV y/c HS kiểm tra cỏc phõn số trong bài, sau đú trả lời cõu hỏi:
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
3. Củng cố dặn dũ:3p
- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
1.Cách rút gọn phân số .
+ Tỡm một số tự nhiờn lơn hơn 1 sao cho cả tử số và mẫu số của phõn số đều chia hết cho số đú 
+ Chia cả tử số và mẫu số của phõn số cho số đú 
Kết luận: ta cú thể rỳt gọn phõn số để được 1 phõn số cú tử số và mẫu số bộ đi mà phõn số mới vẫn bằng phõn số đó cho 
2. Bài tập :
* Bài 1 : Rút gọn các phân số.
a) phõn số à phõn số tối giản
vỡ 1 và 3 khụng cựng chia hết cho số nào lớn hơn 1
* Bài 2 : Trong các phân số đã cho, phân số nào tối giản, vì sao ?
Phân số nào rút gọn được, hãy rút gọn phân số đó.
LUYEÄN TOAÙN: Hoàn thành vbt
I.Muùc tieõu:
 Củng cố Giuựp HS:
Bửụực ủaàu bieỏt caựch ruựt goùn phaõn soỏ vaứ nhaọn bieỏt phaõn soỏ toỏi giaỷn (trong moọt soỏ trửụứng hụùp ủụn giaỷn).
II.Đồ dùng dạy học
VBT,Bảng con
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc: 
-Toồ chửực, hửụựng daón cho hs hoaứn thaứnh VBT.
-Coứn thụứi gian cho hs laứm caực baứi taọp sau:
Baứi 1. Trong caực phaõn soỏ: ; ; ; phaõn soỏ naứo beự hụn 1 ?Vì sao?
Baứi 2. Ruựt goùn caực phaõn soỏ sau: ; ; ; 
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 ************************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
Toán : Luyện tập
I/ Mục tiờu:
- Rỳt gọn được phõn số
 - Nhận biết được tớnh chất cơ bản của phõn số 
 - Bài tập cần làm: 1 ; 2 ; 4(a,b)
II . Đồ dùng dạy - học : 
-Bảng con
 III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ:5p
- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết 101
- GV chữa bài, nhận xột 
2. Bài mới:37p
2.1 Giới thiệu bài:1p 
-Nờu mục tiờu 
2.2 Hướng dẫn luyện tập:36p
Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài vào bảng con
- 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS rỳt gọn 2 phõn số. HS cả lớp làm bài vào VBT 
- GV nhận xột bài làm của HS 
Bài 2:
- GV y/c HS tự làm bài
- HS rỳt gộn phõn số và bỏo cỏo kết quả trước lớp 
Bài 4:
- GV viết lờn bảng, sau đú vừa thực hiện vừa giải thớch cỏch làm 
- GV y/c HS làm tiếp phần b 
3. Củng cố dặn dũ:3p
- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thờm chuẩn bị bài sau
* Bài 1 : Rút gọn các phân số.
* Bài 2 : Tìm các phân số bằng phân số 2/3 có trong bài .
* Bài 4 : Tính ( theo mẫu)
a) Cùng chia nhẩm tích ở trên và tích ở dưới gạch ngang cho 3.
+ Cựng chia nhẩm tớch ở trờn và ở dưới gạch ngang cho 7, 8 để được phõn số 
*********************************************
THEÅ DUẽC: NHAÛY DAÂY - TROỉ CHễI “ LAấN BOÙNG BAẩNG TAY”
 I / MUẽC TIEÂU : 
	-Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực nhaỷy daõy kieồu chuùm hai chaõn.Bieỏt caựch so daõy,quay daõy vaứ baọt nhaỷy moói khi daõy ủeỏn.
-Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia ủửụùc troứ chụi. 
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : 
	- Giaựo vieõn : Chuaồn bũ 1 coứi. Veừ saõn cho troứ chụi. 4 quaỷ boựng.
	- Hoùc sinh : Trang phuùc goùn gaứng. 
III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : 
Khụỷi ủoọng : Xoay caực khụựp cụ baỷn. (2 phuựt) 
Kieồm tra baứi cuừ : GV goùi 2 HS leõn thửùc hieọn ủoọng taực ủaừ hoùc. GV vaứ HS ủaựnh giaự. (2 phuựt) 
Baứi mụựi : 
Giụựi thieọu baứi : NHAÛY DAÂY - TROỉ CHễI “ LAấN BOÙNG” (1 phuựt) 
Caực hoaùt ủoọng :
TL
(phuựt)
Hoaùt ủoọng daùy 
Hoaùt ủoọng hoùc
15
10
* Hoaùt ủoọng 1 : OÂn nhaỷy daõy caự nhaõn kieồu chuùm hai chaõn. 
* Muùc tieõu : Thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực ụỷ mửực ủoọ tửụng ủoỏi chớnh xaực. 
* Caựch tieỏn haứnh :
+ OÂn nhaỷy daõy caự nhaõn kieồu chuùm hai chaõn. 
- Caực toồ taọp luyeọn theo khu vửùc ủaừ quy ủũnh. Khi toồ chửực taọp luợeõn coự theồ cho luaõn phieõn tửứng nhoựm thay nhau taọp. GV bao quaựt lụựp, trửùc tieỏp chổ daón, sửỷa chửừa ủoọng taực sai cho HS.
- Nhaọn xeựt : GV nhaọn xeựt.
* Hoaùt ủoọng 2 : Troứ chụi “ Laờn boựng”. 
* Muùc tieõu : Bửụực ủaàu tham gia ụỷ mửực tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng. 
* Caựch tieỏn haứnh :
- Toồ chửực ủoọi hỡnh chụi coự trỡnh ủoọ tửụng ủửụng nhau, GV neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi ngaộn goùn caựch chụi roài cho HS chụi chớnh thửực. Khi chụi, ủoọi naứo thửùc hieọn nhanh nhaỏt, ớt laàn phaùm quy, toồ ủoự thaộng vaứ ủửụùc caỷ lụựp bieồu dửụng.
- Nhaọn xeựt : GV nhaọn xeựt.
4 haứng ngang 
Daứn haứng caựch nhau moọt saừi tay.
Toồ trửụỷng ủieàu khieồn. 
Caựn sửù ủieàu khieồn
4 haứng doùc. 
 4. Cuỷng coỏ : (4 phuựt) 
	- Thaỷ loỷng. 
	- Giaựo vieõn cuứng hoùc sinh heọ thoỏng laùi baứi. 
IV/ Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : (1 phuựt) 
Bieồu dửụng hoùc sinh hoùc toỏt, giao baứi veà nhaứ. 
 *******************************************
Luyện từ và câu: Câu kể Ai thế nào ?
I. Mục đích, yêu cầu :
- Nhận diện được cõu kể “Ai, thế nào?” ( ND ghi nhớ ).
- Xỏc định được chủ ngữ – vị ngữ trong cõu kể tỡm được ( BT1 , mục III ); bước đầu viết đoạn văn cú dựng cõu kể “Ai, thế nào?” ( BT2)
- HS khá, giỏi viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo BT2
II . Đồ dùng dạy - học : 
Hai đến ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1 (phõn nhận xột)- viết riờng mỗi cõu 1 dũng
Một rờ phiờu viết riờng cỏc cõu văn ở BT1 (phần luyện tập)
Bỳt chỡo 2 dấu xanh/đỏ. VBT Tiếng Việt 4 tập 2
III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
A. Kiểm tra bài cũ : 5P	
 HS làm lại bài tập 2,3 của tiết trước.
B. Dạy bài mới : 37P
 1. Giới thiệu bài .1P
 2. Phần nhận xét: 18P
Bài 1, 2:
- Gọi HS đọc y/c của bài và dung bỳt gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tớnh chất hoặc trạng thỏi của sự vật trong cỏc cõu ở đoạn văn
- Gọi HS phỏt biểu. Dựng phấn gạch chõn dưới cỏc từ ngữ chỉ đặc điểm, tớnh chất hoặc trạng thỏi của sự vật trong mỗi cõu
Bài 3: 
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- Y/c HS suy nghỉ đặc cõu hỏi cho cỏc từ gạch chõn màu đỏ 
- Gọi HS trỡnh bày. GV nhận xột gọi HS bổ sung nờu HS đặc cõu sai 
Bài 4, 5
- HS đọc y/c của BT 4, 5
- Y/c HS suy nghĩa trả lời cõu hỏi:
GV chỉ bảng từng cõu trờn phiếu, y/c HS núi những từ ngữ chỉ cỏc sự vật được miờu tả trong mỗi cõu. Sau đú đặc cõu hỏi cho cỏc từ ngữ vừa tỡm được
3. phần ghi nhớ:3P
- 2 đến 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ 
- GV mời 1 HS phõn tớch 1 cõu kể Ai thế nào? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ 
4 Luyện tập:15P
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c của bài. Cả lớp theo dừi trong SGK
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xột, chữa bài của bạn trờn bảng 
- Nhận xột kết luận lời giải đỳng 
Bài 2 ... hs trả lời, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
Hs đọc câu đã đặt- xác định CN, VN.
Nhận xét.
1 hs nêu.
*********************************
Gdngll: Giáo dục môi trường
I-Mục tiêu 
 + Giáo dục hs có ý thức : Chăm học , tự giác trong học tập , ngoan ngoãn , thật thà , chăm chỉ và có tinh thần gíup đỡ mọi người trong lúc gặp khó khăn hoạn nạn , đoàn kết với bạn bè .
 + Gd học sinh có ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môi trường xung quanh . 
II- Cách thức tổ chức 
-Gv giúp hs hiểu về giáo dục môi trường .
-Gv giới thiệu những tấm gương trong học tập , lao động để hs học tập và có ý thức về môi trường .
- Hs liên hệ trong lớp , trong khối , trong trường những hs chăm ngoan , chăm học , có ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môI trường xung quanh .
- Hs liên hệ bản thân những việc làm được và chưa làm được trong học tập , lao động .
 - Gv cho hs thực hành làm sạch môi trường xung quanh bằng việc làm nhặt lá , giấy , túi bóng trong lớp học , ngoài sân trường .( trong thời gian 15’ ) 
- Gv tập trung lớp nhận xét , đánh giá .
 ******************************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Toán : Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phõn số 
- Bài tập cần làm: 1(a) ; 2(a); 4
 II . Đồ dùng dạy - học : 
-Bảng con
 III. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ:5P
- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết 104
- GV chữa bài, nhận xột 
2. Bài mới:37P
2.1 Giới thiệu bài: 1P
-Nờu mục tiờu 
2.2 Luyện tập - thực hành :36P
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài 
- 3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT,hoặc bảng con
- Y/c HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng
- GV nhận xột 
Bài 2:
- GV gọi HS đọc y/c 
- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài 
- GV nhận xột 
*Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài 
- Em hiểu y/c của bài ntn?
- GV y/cHS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dũ:3P
- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thờm chuẩn bị bài sau
* Bài 1 : Quy đồng mẫu số các phân số
* Bài 2 : Quy đồng mẫu số các phân số
và 2 viết được là: và 
Quy đồng mẫu số được
 giữ nguyờn 
*Bài 4:
MSC là 60
30 x 11 = 15 x 2 x 11 
 ***************************************
Luyện Toán
 Luyện tập quy đồng mẫu số các phân số.
 I, Mục tiêu.
	- Củng cố cho hs nắm vững cách quy đồng mẫu số các phân số, cách tìm phân số mới bằng phân số đã cho.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ
2, Giới thiệu bài
3, Luyện tập.
Bài 1/15. 
- Củng cố cách quy đồng mẫu số các phân số.
 .
MSC là 12. Ta có: 12:6 = 2. Do đó:
Vậy quy đồng mẫu số các phân số được .
Bài 2/16. 
- Tìm được phân số mới bằng phân số đã cho.
Bài 1/ 16. 
- Biết quy đồng mẫu số hai phân số bằng cách chọn mẫu số chung.
+ với mẫu số chung là 12.
4, Củng cố- dặn dò. 
? Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
? Nhận xét mẫu số của hai phân số ?
Con có thể chọn mẫu số chung là bao nhiêu? Vì sao?
 Gv nxét- hdẫn hs cách làm.
Yêu cầu hs vận dụng làm bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs trình bày bài làm.
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Với từng cặp phân số con viết tử số là bao nhiêu? Vì sao?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách tìm phân số mới bằng phân số đã cho?
? Nêu yêu cầu bài tập 1/ 16?
Quy đồng mẫu số hai phân số với mẫu số chung là bao nhiêu?
Gv hdẫn hs cách chọn mẫu số chung và quy đồng.
Vậy quy đồng mẫu số hai phân số ta được hai phân số nào?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm tiếp bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách làm.
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs quan sát, nxét.
Hs làm bài tập - 2 hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Làm cá nhân- 1 hs làm bảng.
Hs trình bày bài làm- nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
2 hs trả lời.
Hs quan sát.
1 hs nêu.
Hs làm nhóm đôi- 2 nhóm làm bảng.
Hs nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
*********************************************
Tập làm văn : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
I. Mục đích, yêu cầu :
 - HS nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả cây cối.(ND nghi nhớ)
- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn miêu tả cây cối(BT1, mục III) biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đẫ học(BT2).
 II . Đồ dùng dạy - học : 
 -Vở bài tập Tiếng Việt 4- tập 2.Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
A. Kiểm tra bài cũ : 5P
 B. Dạy bài mới : 
 1. Giới thiệu bài .1P
 2. Phần nhận xét: 15P
 - HS đọc nội dung của bài1 ở bảng phụ, sau đó đọc thầm bài : Bãi ngô.
- HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại ý đúng.
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2, sau đó HS đọc thầm bài : Cây mai tứ quý, rồi trả lời câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu của bài tập 3, GV giúp HS nêu các nhận xét về cấu tạo một bài văn miêu tả cây cối.
3. Phần ghi nhớ :3P
 Vài HS đọc phần ghi nhớ.
 4. Phần luyện tập : 18P
 - cả lớp đọc thầm bài cây gạo, sau đó phát biểu ý kiến.
- HS đọc yêu cầu của bài tập 2, sau đó lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc.
Gọi HS nối tiếp nhau đọc dàn ý của mình.Cả lớp nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò.3P
Nhận xột tiết học 
1. Nhận xét :
* Bài tập 1 : 3 đoạn .
- Đoạn 1 : 3dòng đầu.
- Đoạn 2 : 4 dòng tiếp.
- Đoạn 3 : Còn lại.
* Bài 2 : Xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài : Cây mai tứ quý.
* Bài 3 : Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.
2. Ghi nhớ : SGK.
3. Luyện tập :
* Bài 1 : Xác định trình tự miêu tả trong bài : Cây gạo .
* Bài 2 : Viết một dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc.
***********************************
Sinh hoạt cuối tuần 21
I-Muùc tieõu.
-Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua
-Triển khai kế hoạch tuần tới
II.Leõn lụựp.
1.Nhaọn xeựt coõng vieõùc tuaàn qua
 - ẹa soỏ caực em ủaừ coự nhieàu coỏ gaộng trong hoùc taọp nên đã ủaùt keỏt quaỷ cao trong hoùc taọp .
-Các em đã chuẩn bị tốt về mọi mặt để đón đoàn thanh tra của phòng GD.
 Beõn caùnh ủoự vaón coứn 1 soỏ em chửa thaọt sửù coỏ gaộng trong hoùc taọp.
 - Moọt soỏ em thửụứng hay queõn ủoà duứng hoùc taọp.
 2. Coõng taực tuaàn 22
 - Thi ủua hoùc taọp toỏt 
 - Tieỏp tuùc oồn ủũnh neà neỏp ra vaứo lụựp trước khi nghổ teỏt.
 - Tieỏp tuùc xaõy dửùng ủoõi baùn cuứng tieỏn 
 – Tiếp tục hoaứn thaứnh quyừ đóng góp năm học. 
 -Chaờm soực boàn hoa caõy caỷnh
**********************************************************************
Luyện tiếng việt
Luyện tập văn tả cây cối.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nắm vững bố cục bài văn tả cây cối.
	- Chỉ ra được bố cục bài văn tả: Cây gạo và nội dung từng phần.
 II, Đồ dùng. 
 -Vở luyện TViệt.Bảng phụ
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Bài tập.
Bài 1/ 
- Củng cố bố cục bài văn tả cây cối.
Bài 2/25
- Chỉ ra được bố cục của bài văn: Cây gạo.
- Nêu được nội dung từng đoạn.
- Nắm được các chi tiết miêu tả trong bài văn và biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
3, Củng cố- dặn dò. 
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Hãy đọc những câu nêu ý đúng? ý sai? Vì sao?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu bố cục bài văn tả cây cối và nội dung từng phần?
? Bài tập 2 yêu cầu gì?
Gọi hs đọc bài văn: Cây gạo ở bảng phụ và các gợi ý trong sách.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi trả lời theo câu hỏi gợi ý.
? Bài văn có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần?
Tác giả giới thiệu chung về cây gạo bằng những chi tiết nào?
Tác giả tả những bộ phận nào?Từng bộ phận tập chung tả chi tiết nào?
Phần kết bài nêu gì? Nhận xét cách kết bài của bài văn?
Để tả thành công vẻ đẹp của cây gạo tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Giác quan nào?
 Gv nxét- bổ sung.
? Nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối?
 Gv nxét giờ.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
Hs đọc bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
2 hs đọc.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm trả lời theo các câu hỏi gợi ý.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs nêu.
************************************
Luyện Toán: Luyện tập VỀ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
Cuỷng coỏ vaứ hỡnh thaứnh ruựt goùn phaõn soỏ.Cuỷng coỏ veà nhaọn bieỏt hai phaõn soỏ baống nhau 
II. Đồ dùng
- Vở luyện toán tiết 102,bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra
2 HD HS làm bài 35'
Bài 1: Trong các phân sốdưới đây, khoanh vào phân số :
 ; ; ; 
Bài 2: Tính(Theo mẫu)
Mẫu: =
Bài 3: Rút gọn phân số
a) b) 
3. Củng cố, dặn dò 3'
Cho HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS làm bảng
- Gv chữa bài:Muốn biết trong các phân số trên phân số nào bằng phân số ta làm ntn?
- GV chốt kq đúng.
 Gv ghi bài mẫu lên bảng và hd hs phân tích cách làm :
? Em thấy tích ở trên và ở dưới dấu gạch ngang có chung những thừa số nào?
? Nếu cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dưới dấu gạch ngang cho 3 và 4 ta sẽ nhận được kq là bao nhiêu?
- Gv chốt cách làm và cho hs làm phần còn lại tương tự.
Cho hs làm bài vào vở.
- yêu cầu 2 hs khá lên bảng làm bài.
- Gv chữa bài.
- GV nhận xét giờ học 
- Về chuẩn bị bài sau.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bảng.
- Quan sát và phân tích bài mẫu :
- tích ở trên và ở dưới dấu gạch ngang có chung những thừa số 3 và 4
- Ta sẽ nhận được kq cuối cùng là:
- HS làm bài vào vở- 1 hs làm bảng.
- HS làm bài vào vở- 2 hs làm bảng.
*****************************************
: LUYEÄN TAÄP Tệỉ VAỉ CAÂU
Vũ ngửừ trong caõu keồ Ai theỏ naứo ?
I.Muùc tieõu:
-Naộm ủửụùc kieỏn thửực cụ baỷn ủeồ phuùc vuù cho vieọc nhaọn bieỏt VN trong caực caõu keồ Ai theỏ naứo?
-Nhaọn bieỏt vaứ bửụực ủaàu taùo ủửụùc caõu keồ Ai theỏ naứo? theo yeõu caàu cho trửụực qua thửùc haứnh luyeọn taọp.
II.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Toồ chửực, hửụựng daón cho hs laứm caực baứi taọp sau:
Baứi 1: Xaực ủũnh caõu keồ Ai theỏ naứo? trong ủoaùn vaờn sau:
 Ngoaứi giụứ hoùc, chuựng toõi tha thaồn ụỷ bụứ soõng baột bửụựm. Chao oõi, nhửừng con bửụựm ủuỷ hỡnh, ủuỷ daựng, ủuỷ maứu saộc. Con xanh bieỏc pha ủen nhử nhung bay nhanh loang loaựng. Con vaứng saóm nhieàu hỡnh maởt nguyeọt, en caựch coứ raờng cửa, lửụùn lụứ nhử troõi trong naộng. 
Baứi 2. Vieỏt 4-6 caõu mieõu taỷ moọt ủaứn gaứ con, trong ủoự coự caõu keồ Ai theỏ naứo?
Chửừa baứi, nhaọn xeựt:
Cuừng coỏ, daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.