Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Trường tiểu học Triệu Sơn - Tuần 22

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN:22
Thứ,ngày
Môn
Tiết
 Tên bài dạy
HAI
1/2/2010
Tập đọc
Toán
Khoa học
3
4
5
Sầu riêng
Luyện tập chung
Âm thanh trong cuộc sống
BA
2/2/2010
Toán
LTVC
Chính tả
Kể chuyện
1
3
4
1Chiều
So sánh hai phân số cùng mẫu số
Chủ ngữ trong câu kể:Ai thế nào?
(Nghv)Sầu riêng
Con vịt xấu xí
TƯ
3/2/2010
NĂM
4/2/2010
Toán
Tập đọc
LTVC
TLV
1
2
3
4
So sánh hai phân số khác mẫu số
Chợ tết
MRVT:Cái đẹp
Luyện tập quan sát cây cối
SÁU
5/2/2010
Toán
TLV
Khoa học
SHTT
1
3
4
5
Luyện tập
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối 
Âm thanh trong cuộc sống(T2)
SƠ KẾT LỚP
 Kí duyệt của BGH:
TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 20 
Tập đọc: SẦU RIÊNG 
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
MT: 
-§äc thuéc bµi BÌ xu«i s«ng La.
-Nªu néi dung bµi.
- Trả lời câu hỏi 2,3.Nhận xét,ghi điểm
HĐ2: Luyện đọc 
MT: §äc l­u lo¸t, tr«i ch¶y toµn bµi theo giọng kể
PP:L/tập,quan sát,giảng giải
ĐD:Bảng phụ chép từ luyện, câu ,đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc đọc.tranh của bài 
-Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ đề“Vẻ đẹp muôn màu"
+Giới thiệu bài Sầu riêng
 Bài gồm 3 đoạn: là 3 đoạn văn của bài
-Luyện đọc các từ em khó đọc: sầu riêng,hao hao, nhuỵ, khẳng khiu,chiều quằn,...
-HS đọc chú giải,hiểu từ:Sgk+Cho hs xem ảnh cây sầu riêng
-Hướng dẫn giọng nhấn giọng các từ ngữ nói lên đặc điểm của cây,hoa ,lá sầu riêng
+Cho HS luyện đọc theo cặp. 1 em đọc cả bài
-GVđọc mẫu cả bài
HĐ3: Tìm hiểu bài:
MT: HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi.
HiÓu gi¸ trÞ vµ vÎ ®Æc s¾c cña c©y sÇu riªng.
PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải
ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc SGK
-Y/cầu hs thảo luận nhóm 3,hs nêu câu hỏi để bạn trả lời
Câu 1:- SÇu riªng lµ ®Æc s¶n cña vïng nµo?Lµ ®Æc s¶n cña miÒn Nam.
Câu 2:Miªu t¶ nh÷ng nÐt ®Æc s¾c cña hoa, qu¶, d¸ng c©y sÇu riªng.Hoa: træ vµo cuèi n¨m, th¬m ng¸t....Qu¶: lñng l¼ng d­íi cµnh, tr«ng nh­ nh÷ng tæ kiÕn,...D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao vót,
-Cho hs xem ảnh cây,hoa,lá,quả của sầu riêng
Câu 3: C©u v¨n nµo nãi lªn t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ®èi víi c©y sÇu riªng?VD: SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý nhÊt cña miÒn Nam, h­¬ng vÞ quyÕn rò ®Õn k× l¹
=>Em học gì ở cách miêu tả của tác giả?
HĐ4: Đọc diễn cảm
MT: BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng t¶ nhÑ nhµng, chËm r·i.
PP:Thực hành
ĐD:Bảng phụ
2 em tiếp nối nhau đọc bài.
-Hd HS tìm giọng đọc phù hợp với giọng miêu tả.
ớnd -HD đọc diễn cảm đoạn : 2
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+Luyện đọc diễn cảm theo cặp
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp.Sửa chữa , uốn nắn .
HĐ5:Củng cố,dặn dò
-Nội dung?
-Giáo dục qua cách miêu tả của tác giả
-Về nhà luyện đọc,chuẩn bị bài sau
Khoa học
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG(T1)
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
MT:hiểu bài Sự lan truyền âm thanh
-Nhờ đâu mà em nghe được âm thanh
-Nhận xét,ghi điểm
HĐ2:T×m hiÓu vai trß cña ©m thanh trong ®êi sèng.
MT:Nªu ®­îc vai trß cña ©m thanh trong ®êi sèng.
PP:quan sát,thực hành
ĐD: Một số hoạt động tạo ra âm thanh (khác sgk)
-Giới thiệu bài: 
-Cho học sinh- H×nh sgk 86.
- Tæ chøc cho hs trao ®æi theo nhãm.xem thêm tranh em chuẩn bị
-Trình bày,nhận xét
- G/v tËp hîp ý kiÕn cña hs.
=>KL:Âm thanh rất quan trọng và luôn diễn ra trong cuộc sống của chúng ta
HĐ3:Nãi vÒ ©m thanh ­a thÝch vµ ©m thanh kh«ng ­a thÝch.: 
MT:Gióp hs diÔn t¶ th¸i độ tr­íc thÕ giíi ©m thanh xung quanh. Ph¸t triÓn kÜ n¨ng ®¸nh gi¸.
PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải
ĐD:HS tự chuẩn bị tranh ¶nh vÒ vai trß cña ©m thanh trong cuéc sèng, tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i ©m thanh kh¸c nhau.
Giáo viên giao nhiệm vụ
H/s quan s¸t h×nh sgk.- Hs th¶o luËn nhãm 2, nªu:
- H/s trao ®æi theo nhãm nªu ®­îc vai trß cña ©m thanh.
+ ¢m thanh ­a thÝch:
+ ¢m thanh kh«ng ­a thÝch:
-Nªu lÝ do t¹i sao thÝch vµ t¹i sao kh«ng thÝch ©m thanh ®ã.Khi nào thích,khi nào không
VD:Em thích nghe nhạc nhưng khi đang học bài em lại không muốn nghe nhạc.
HĐ4:T×m hiÓu Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m thanh. 
MT:HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c nghiªn cøu khoa häc vµ th¸i ®é tr©n träng.
PP:Thực hành
ĐD:b¨ng, ®Üa c¸t xÐt...
 -Em thÝch nghe bµi h¸t nµo? Do ca sÜ nµo thÓ hiÖn?
- Hs nªu tªn bµi h¸t m×nh thÝch.
-Nªu c¸ch ghi l¹i ©m thanh hiÖn nay?
- Hs th¶o luËn nhãm 4 nªu Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m thanh.
Cho hs nghe nhạc:băng,đĩa,máy MP3...
HĐ5: Trß ch¬i lµm nh¹c cô:
MT: NhËn biÕt ®­îc ©m thanh cã thÓ nghe cao, thÊp (trÇm, bæng) kh¸c nhau.
ĐD:5 chai, cèc gièng nhau,đũa
- Tæ chøc cho c¸c nhãm lµm nh¹c cô.
- H/s ®æ n­íc vµo c¸c chai tõ v¬i ®Õn ®Çy dÇn.
- H/s biÓu diÔn c¸c nh¹c cô ®ã.- 
- Tæ chøc cho c¸c nhãm biÓu diÔn nh¹c cô.
NhËn xÐt.
HĐ6:Củng cố,dặn dò
-Khi nào thì vật phát ra âm thanh?(BCB)
-Về nhà luyện đọc,chuẩn bị đồ dùng bài sau
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG(T.118)
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1:Bài cũ
MT:ôn về quy đồng phân số 
-Chấm bài tập một số em tiết trước chưa làm xong hoặc làm sai
-Nhận xét,ghi điểm
HĐ2: Luyện tập
MT:Luyện rút gọn,quy đồng, phân số bằng nhau, hiểu được tính chất cơ bản của phân số.
PP:thực hành,ôn tập
ĐD:vở,thẻ phân số
-Giới thiệu bài: 
Bài 1 : Yêu cầu HS 
NhắcHS rút gọn đến phân số tối giản 
-Hdẫn nhậnxét, bổ sung 
; ; ; 
-Nh.xét, ghi điểm
Bài 2 :Yêu cầu HS đọc và hiểu đề
-Để biết phân số nào bằng phân số ta làm như thế nào?
Ta rút gọn các phân số, phân số nào rút gọn thành thì phân số đó bằng phân số ( )
-HS làm bài,H.dẫn nh.xét, bổ sung 
-Nh.xét, ghi điểm
Bài 3:Quy đồng mẫu số các phân số chú ý cách xác định MSC bài 3c: và MSC: 36 (vì 36chia hết cho 9 và12)
Ta có: Vậy QĐMS của vàta đượcvà 
Bài3d,4:HS khá, giỏi làm thêm:gv chấm chữa 
Chú ý bài 3d: MSC là 12(vì12 chia hết cho 12;3;2)
HĐ3: Củng cố,dặn dò
-Chấm,chữa,rèn kĩ năng cho hs trình bày
-Nhận xét,dặn dò về nhà hoàn thành bài tập.
-Chuẩn bị bài sau
Chính tả(Nghv): SẦU RIÊNG	 
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1.Kiểm tra bài cũ:
*MT: chấm phần rèn chữ,ôn phân biệt d/gi;?/~
-Chấm bài tập một số em,gọi hs lên bảng viết: học giỏi,theo dõi,
-Nêu gương một số em viết chữ đẹp
HĐ2: Hướng dẫn viết 
*MT:Hiểu ND,nghe–viết đúng bài chính tả; trình bày đúng. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
*PP: Thực hành,luyện tập
*ĐD: Bảng nhóm,vở
- Giới thiệu bài 
GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học 
Bước 1:GVđọc mẫu đoạn văn
Yêu cầu HS đọc đoạn văn
-1em đọc bài,lớp đọc thầm
-Hoa sầu riêng được miêu tả như thế nào? đậu từng chùm,màu trắng ngà,hao hao giống cánh sen con,nhuỵ li ti.
Bước 2:Ycầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa tìm được Hướng dẫn viết từ khó :sầu riêng,hao hao,nhuỵ,cuống...
Bước 3: Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết.
- GV cho HS soát bài.
- GV chấm, sửa lỗi cho HS.
HĐ3: Bài tập
*MT:Phân biệt ut/uc. Làm đúng bài tập2b,3(kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh).
*PP: thực hành.
*ĐD:bảng phụ,VBT
Chọn câu 2b.3
Bài 2b:
-GV gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- GV gọi 1 đọc bài đã điền,bổ sung, sửa sai
-Hs ghi bài đúng vào vở
lá trúc,bút,bút 
Bài 3:
gv gắn bảng phụ cho hs trao đổi,làm vbt
-Các nhóm trình bày: C¸c tõ ®iÒn: n¾ng, tróc, cóc, lãnh l¸nh, nªn, vót, n¸o nøc.
-Chấm bài 1số em
-Ghi bài đúng vào vở
HĐ4: Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà rèn chữ
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà hoàn thành bài tập
Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI THẾ NÀO?
Các hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1.Kiểm tra bài cũ:
*MT: Kiểm tra câu kể
-GV gọi HS đặt câu kể về một bông hoa.Nêu vị ngữ của câu đó
- GV nhận xét ,ghi điểm
HĐ2: Nhận xét
*MT:Xđ được CN,ý nghĩa trong câu kể“Ai,thế nào ?”
*PP:Thảo luận,Thực hành
*ĐD:Ao- PhiÕu viÕt 4 c©u kÓ Ai thÕ nµo? trong ®o¹n v¨n phÇn nhËn xÐt.
,bút dạ
- Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học 
Câu1: HS đọc đề+đọc thầm đoạn văn.2 em đọc to
Câu2,3:GVphát phiếu+gắn mẫu hd cho hs làm theo nhóm 4,hướng dẫn cách làm
- Hs x¸c ®Þnh c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? (lµ c©u 1,2,4,5.)
- Hs x¸c ®Þnh chñ ng÷ cña c¸c c©u t×m ®­îc.
+ Hµ Néi/tưng bừng màu đỏ. + C¶ mét vïng trêi/bát ngát cờ.
 CN VN CN VN
+ C¸c cô giµ/vẻ mặt nghiêm trang.
 CN VN
+ Nh÷ng c« g¸i thñ ®«/ hớn hở,áo màu rực rở.
 CN VN
-Các nhóm trình bày,nhận xét,gv chốt ý:
-Giúp hs rút ra nhận xét về ý nghĩa của CN trong câu Ai thế nào?
=>Câu kể Ai thế nào?thường có CN là những từ ntn?(ghi nhớ)
-Câu hỏi xác định CN là?(Ai,cái gì,con gì?)
HĐ3: Luyện tập
MT: X¸c ®Þnh ®óng chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ mét lo¹i tr¸i c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo?
PP: Thực hành,
ĐD: Phiếu cá nhân bài 1,2 .VBT
Bài 1,2: cho hs đọc đề, y/c làm bài cá nhân vào vở ô li
Tìm,xđ CN,VN trong đoạn văn sau
3/Màu vàng trên lưng chú / lấp lánh.
 CN VN
4/Bốn cái cánh / mỏng như giấy bóng. 
 CN VN 
5/Cái đầu tròn và hai con mắt / long lanh như thuỷ tinh. 
 CN VN
6/Thân chú / nhỏ.....thu. 8/Bốn cánh / khẻ ..........phân vân.
 CN VN CN VN
-Chấm bài cá nhân hs,nêu đáp án đúng.
Bài 3: HSđọc y/c của đề.Viết đoạn văn vào vở bt.Chú ý gạch chân câu kể Ai thế nào?trong đoạn văn của em.
GV gọi đọc,nhận xét,chấm bài hs
HĐ4: Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà chữa lại bài cho hoàn chỉnh
- GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 20...
To¸n: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1:Bài cũ
MT: ôn vềQĐMS các phân số 
-Có những cách nào để vận dụng QĐMS các phân số?
-Chấm bài tập một số em.
-Nhận xét,ghi điểm
HĐ2: So sánh 2phân số cùng mẫu số
MT:BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè.Cñng cè vÒ nhËn biÕt mét ph©n sè bÐ h¬n hoÆc lín h¬n 1
PP:nêu vấn đề thảo luận,giảng giải,
ĐD:hình phân số bằng nhau
-Giới thiệu bài: 
GV ghi ví dụ lên bảng:So sánh 2 phân sốvà
-Cho hs làm nhóm 2:phát cho mỗi nhóm 1 hình vẽ sgk
 A C D B
-Điền phân số,từ(dài hơn,ngắn hơn)thích hợp vào chỗ chấm:
-Trình bày,nhận xét,chốt ý đúng
AC=AB ; AD=AB ; AC ngắn hơn AD ; AD dài hơn AC
Vậy so sánh 2 phân số trên ntn?
-Nhận xét MS của 2 phân số trên?(cùng mẫu số)quy tắc
HĐ3: Thực hành
MT:Biết so sánh 2 phân số và so sánh phân số với 1
PP :thực hành, 
ĐD:vở
Hxem bài tập,phần nhận xét ,làm bài
Bài 1: c, < 
Bài 2a, < hay < 1 vµ = 1 nªn < .
2b/ ; ; 
Bài 3:(hs khá,giỏi làm thêm)Hs viÕt c¸c ph©n sè nhá h¬n 1 cã mÉu sè b»ng 5 vµ tö sè kh¸c 0: 
 ;; ;; 
NX ghi điểm
HĐ4: Củng cố,dặn dò
-Chấm,chữa,rèn kĩ năng cho hs trình bày
-Nhận xét,dặn dò về nhà hoàn thành bài tập.
-Chuẩn bị bài sau
 KÓ chuyÖn: CON VỊT XẤU XÍ
 CÁC HOẠT ĐỘNG
 HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HĐ1:Kiểm tra bài cũ:
*MT: tạo tinh thần học tập 
-GV kể chuyện mình ch ... ững từ miêu tả vẻ đẹp của chợ tết(...)
+Luyện đọc diễn cảm theo cặp
+Học thuộc lòng
+Thi đọc HTL trước lớp(ít nhất một đoạn thơ)NX
-Hs đọc diễn cảm toàn bài
HĐ5:Củng cố,dặn dò
-Nêu NDcủa bài?Miêu tảvẻ đẹp đặc trưng của chợ tết vùng trung du Bắc Bộ xưa
-.Liên hệ chợ tết ngày nay
-Về nhà luyện đọc,chuẩn bị bài sau
Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
MT: 
- 2 em đọc dàn ý tả 1 cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học( ND bài tập 2 tiết trước) 
HĐ2: Bài tập1
MT: Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát. - Nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với tả một cái cây.
PP:L/tập,quan sát,giảng giải
ĐD:Tranh ảnh 1 số cây
Giới thiệu bài:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu,hướng dẫn thảo luận nhóm
-GV nhắc học sinh cách làm bài theo yêu cầu trong phiếu
-Chia nhóm 4, phát phiếu(1thư kí,3em mở sgk 3 bài) 
-Giúp các nhóm làm việc -Nhận xét, chốt ý đúng
Câu
Sầu riêng
Bãi ngô
Cây gạo
 a
QS từng bộ phận của cây.
QS Từng thời kì phát triển của cây
QS Từng thời kì phát triển của cây
b
mắt,mũi, lưỡi, tai
mắt, mũi,lưỡi, tai 
mắt, mũi, lưỡi, tai.
c
SS:hoa sầu riêng : hương cau, bưởi .Cánh hoa nhỏ như vảy cácon
Nhân hoá:Búp ngô non núp trong cuống lá.
Nhân hoá:Cây gạo trở về với dáng vẻ trầm tư
d
tả 1cái cây cụ thể 
tả 1 loài cây
tả1 cái cây cụ thể
 e
Giống
Khác
phải quan sát kĩ,sử dụng mọi giác quan,vận dụng các biện pháp nghệ thuật,bộc lộ tình cảm của con người
-Tả một cây:chú ý đến đặc điểm riêng biệt của nó.
-Tả một loài cây:chú ý phân biệt loài cây này với loài cây khác
=>cách vận dụng quá trình quan sát để miêu tả cây cối.VD:
HĐ3: Bài tập 2
MT:trên thực tế tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
PP:Quan sát
ĐD:chọn cây ở vườn trường
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Cho học sinh ra vườn trường quan sát
- Gọi học sinh trình bày ND ghi chép
- GV nhận xét.
-Bổ sung cho hoàn chỉnh
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Về nhà ghi lại kết quả hoà chỉnh hơn
-Chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
MT: Ôn câu kể Ai thế nào?
-Chấm bài tập một số em:(Đọc đoạn văn tả một loại trái cây mà em thích)
-Em đã sử dụng mấy câu kể Ai thế nào?
-Nhận xét,ghi điểm
HĐ2: Bài tập1,2
MT:Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ,nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. 
PP:L/tập,giảng giải
ĐD:phiếu nhóm 4
Giới thiệu bài:Nêu MĐ- YC
-Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm
-GV phát phiếu,HS trao đổi nhóm ghi kết quả vào phiếu
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét
-Nhận xét, chốt từ ngữ đúng,bổ sung:
1a/ Từ tả vẻ đẹp của con người: 
đẹp, xinh, xinh tươi.
1b/ Từ tả nét đẹp tâm hồn, tính cách: 
thuỳ mị, dịu dàng, lịch sự...
2a/ Các từ chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên,cảnh vật
Tươi đẹp, sặc sỡ, tráng lệ,
2b/ Từ chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên,cảnh vật, con người: 
xinh xắn, lộng lẫy, rực rỡ, 
-HS chép từ vào vở
HĐ3: Bài tập 3,4
MT:Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp.
PP:Thực hành
ĐD:VBT
3/- Gọi học sinh đọc yêu cầu 
-Cho hs chuẩn bị câu,nói nối tiếp,nhận xét.
-Ghi câu vào vở,gạch chân từ em dùng.
4/Cho hs tự làm VBT,đọc bài đã làm,GVgiúp hs hiểu nghĩa:
+Ai cũng khen chị Ba đẹp người, đẹp nết.
+Mặt tươi như hoa ,em mỉm cười chào mọi người.
+Ai viết cẩu thả chắc chắn chữ như gà bới.
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Về nhà ghi lại kết quả hoàn chỉnh hơn vào VBT
-Tìm thêm vốn từ để ghi vào sổ tay TViệt
-Chuẩn bị bài sau
 Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2009
To¸n LUYỆN TẬP(Tr122)
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1:Bài cũ
MT:ôn về SS 2 phân số 
- C¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ?
-Chấm bài tập một số em tiết trước chưa làm xong, làm sai
-Nhận xét,ghi điểm
HĐ2: Luyện tập
MT:Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè.BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè.Häc sinh cã th¸i ®é cÈn thËn khi gi¶i to¸n.
PP:thực hành,ôn tập
ĐD:vở,thẻ phân số
-Giới thiệu bài: 
Bài 1 : Yêu cầu HS a, < 
 b, vµ RGPS = mà < nªn 
-Nh.xét, ghi điểm
Bài 2 :Yêu cầu HS đọc và hiểu đề
So sánh 2 phân số theo 2 cách khác nhau
C1: So s¸nh ph©n sè víi 1.( còn <1 nên )
C2: Quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè råi so s¸nh
-HS làm bài,H.dẫn nh.xét, bổ sung 
-Nh.xét, ghi điểm
Bài 3: so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè.
Gv h­íng dÉn c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè.
- Hs so s¸nh hai ph©n sè:
 > ; > 
-Hs không cần lập luận chỉ nhớ cách ss 2 phân số cùng tử số để điền dấu > ,<,=
Bài1c,d.2c.4:HS khá, giỏi làm thêm:gv chấm chữa 
Bµi 4:So s¸nh, s¾p xÕp ph©n sè theo thø tù.
- ViÕt ph©n sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
a, ; ;; b, ; ;.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
HĐ3: Củng cố,dặn dò
-Chấm,chữa,rèn kĩ năng cho hs trình bày
-Nhận xét,dặn dò về nhà hoàn thành bài tập.
-Chuẩn bị bài sau
Khoa học ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp)
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1: Kiểm tra bài cũ
MT:
- Nêu vai trò của âm thanh trong đời sống
-Nhận xét,ghi điểm
HĐ2:Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
MT: Nhận biết được 1 số loại tiếng ồn
PP:quan sát,thực hành
ĐD: phiếu,tranh,tư liệu
-Giới thiệu bài: 
* Cách tiến hành:
-GV hỏi:Có những loại âm thanh nào em thích và muốn ghi lại để thưởng thức?Học sinh trả lời và giải thích
-Loại nào không ưa thích?
B1: Cho HS làm việc nhóm
-Quan sát hình 88-SGK và bổ sung tiếng ồn nơi mình đang sinh sống- Học sinh quan sát hình 88 và bổ sung thêm các loại tiếng ồn ở trờng và nơi sinh sống
B2: Các nhóm báo cáo và thảo luận chung
-KL:những tiếng ồn chính để nhận thấy hầu hết những tiếng ồn đều do con người gây ra
HĐ3: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống
MT:Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống
PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải
ĐD:Tranh,tư liệu
*Cách tiến hành:Giáo viên giao nhiệm vụ
B1: HS đọc và quan sát hình trang 88
-Thảo luận và trả lời câu hỏi SGK
B2: Các nhóm trình bày trớc lớp
-GV giúp HS ghi nhận một số biện pháp tránh tiếng ồn 
-GV kết luận nh mục bạn cần biết
HĐ4:Nói việc nên/không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh
MT:Có ý thức và thực hiện đợc một số hoạt động đơn giản để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh
PP:Thực hành
ĐD:phiếu A3 cho nhóm 2
* Cách tiến hành: 
B1: Cho học sinh thảo luận nhóm về những việc nên và không nên làm ghi vào phiếu A3
B2: Các nhóm trình bày và thảo luận chung
-Học sinh thảo luận về những việc các em nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm gây tiếng ồn ở lớp, ở nhà và ở nơi công cộng
*Liên hệ bảo vệ môi trường
+HS: thực hiện,tuyên truyền
+GV cung cấp thêm
HĐ5: Củng cố,dặn dò
-Nêu tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng 
-Về nhà luyện đọc,chuẩn bị đồ dùng bài sau
Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1:Bài cũ
MT:
-Kiểm tra bài hs quan sát ở nhà:đọc cho các bạn nghe
-Nhận xét
HĐ2: Bài tập1
MT:Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (lá, thân, gốc cây) ở 1 số đoạn văn mẫu.
PP:thảo luận,L/tập,thực hành
ĐD:phiếu nhóm 4
Bảng phụ chép lời giải bài tập 1
-Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
-Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm
-GV phát phiếu,HS N4 trao đổi nhóm ghi kết quả vào phiếu
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét
-Nhận xét, chốt từ ngữ đúng,bổ sung:
miêu tả
lá bàng
cây sồi già
cách tả
Tả sự thay đổi màu sắc lá bàng qua 4 mùa
Tả sự thay đổi của cây
 sồi già từ mùa đông
 sang mùa xuân.
nghệ thuật
-nhân hoá(không)
-so sánh:...
-nhân hoá:...
-so sánh:...
-HS ghi bài đúng vào vở
=>Khi quan miêu tả cây cối em cần miêu tả như thế nào?
+Theo thời gian(VD)
+Theo quá trình phát triển của cây(VD)
+Vận dụng các biện pháp nghệ thuật:nhân hoá so sánh,câu cảm,...để miêu tả(VD)
-Vận dụng bài đọc thêm:tảbàng thay lá,cây tre
HĐ3: Bài tập 2
MT:Viết được 1 đoạn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây.
PP :thực hành, 
ĐD:VBT
-HS nêu y/c bài tập 2:
Tả lá hay thân ,gốc một cây mà em thích.
-HS có thể vận dụng kết quả mình đã quan sát tiết trước
-HS viết bài vào vở
-HS đọc bài đã làm,nhận xét,bổ sung để giúp bạn hoàn chỉnh.
-Rút kinh nghiệm khi viết đoạn văn
-Cho hs nghe một số đoạn văn hay
HĐ4:Củng cố,dặn dò
-Rèn kĩ năng cho hs yếu
-Hoàn chỉnh bài của mình,chuẩn bị bài sau
 Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2009
To¸n LUYỆN TẬP(Tr110)
Hoạt động
Hoạt động cụ thể
HĐ1:Bài cũ
MT:ôn về phân số 
-Chấm bài tập một số em tiết trước chưa làm xong, làm sai
-Nhận xét,ghi điểm
HĐ2: Luyện tập
MT:Cñng cè vÒ ph©n sè và phép chia số tự nhiên.Häc sinh cã th¸i ®é cÈn thËn khi gi¶i to¸n.
PP:thực hành,ôn tập,thảo luận
ĐD:vở,thẻ ĐÔ MI NÔ phân số,phiếu A3 cho BT 5
-Giới thiệu bài: 
Bài 1 : HS nêu yêu cầu bài tập
gv gắn thẻ số cho hs đọc cá nhân(nối tiếp)
 b, kg ; m ; giờ ; m; tạ 
-Nh.xét, sửa sai
Bài 2 :Yêu cầu HS đọc và hiểu đề
-Viết các phân số: cho hs chơi ĐÔ MI NÔ theo nhóm 4
Bài 3: Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có ms là 1
-Hs làm vở 8 = 
GVtheo dõi,chấm 
HS khá, giỏi làm thêm:
Bµi 4:nhớ lại:PS ntn là =1;1
a,TS MS 
Bài 5: HS nhóm 2 quan sát điền vào phiếu A3
a, CP= CD PD=CD
 b, MO=MN ON=MN
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt.
HĐ3: Củng cố,dặn dò
-Chấm,chữa,rèn kĩ năng cho hs trình bày
-Nhận xét,dặn dò về nhà hoàn thành bài tập.
-Chuẩn bị bài sau
TUẦN 20: SINH HOẠT ĐỘI
 Các hoạt động 
 Hoạt động cụ thể
HĐ1.Đánh giá hoạt động Đội 
*MT: Đánh giá hoạt động, tổng kết điểm thi đua của tuần qua
*Đđ:vườn trường
*Ra sân ổn định tổ chức:ca hát
- CĐ trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các PĐTnhận xét chung tình hình hoạt động của phân đội trong tuần qua.
-CĐ trưởng tổng kết điểm của những bạn có số điểm cao nhất để biểu dương hoa điểm 10
-CPTtổng kết: (theo sổ Đội)
-Bình chọn: danh hiệu của phân đội
HĐ2.Kế hoạch hoạt động tuần tới
*MT:HS đề ra được kế hoạch hoạt động và giải pháp cho tuần 
-Kế hoạch hoạt động:
MỪNG ĐẢNG,MỪNG XUÂN
+Duy trì sĩ số 100%
+Tiếp tục hoàn thành vở mà các em còn bỏ trống.
+Tiếp tục bao bọc sách vở và đổi mới không gian lớp học theo mùa xuân
-Giải pháp thực hiện:
+Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
+Lớp trưởng tổ chức tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ,kiểm ta vở ở nhà
+Các bạn luôn đoàn kết, bạn học khá giúp đỡ bạn yếu.
+Xây dựng đôi bạn cùng tiến
HĐ3. Văn nghệ:
*MT: Các em thấy thoải mái sau giờ sinh hoạt.
 Ca múa tập thể