Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 16 - Nguyễn Phước Quyến - Trường tiểu học Thạnh Hoà 1

Môn : Đạo đức
Yêu lao động
I - Mục tiêu cần đạt:
1 - Kiến thức :
- HS nêu được ích lợi của lao động.
2 - Kĩ năng :
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
.3 - Thái độ :
- HS biết phê phán những biểu hiện lười lao động . 
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK 
 - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo
3 - Dạy bài mới :
- GV giới thiệu 
 Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a 
Mục tiêu : Kể được chuyên
Hoạt động 2 : Đóng vai ( bài tập 2 SGK )
Mục tiêu : Đóng vai nhân vật
4 - Củng cố – dặn dò
- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ? 
- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào ?
 ghi bảng.
- GV kể chuyện. 
=> Kết luận : cơm ăn, áo mặc , sách vở đều là sản phẩm của lao động . Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn .
- GV rút ra phần ghi nhớ trong SGK.
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho từng nhóm.
-> GV kết luận : về các biểu hiện của yêu lao động , của lười lao động .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống. 
- Thảo luận : 
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? 
+ Asi có cách ứng xử khác ? 
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .
- Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK .
- HS kể lại.
- HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi trong SGK. 
- Đại diện từng nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận .
- HS đọc ghi nhớ .
- Các nhóm thảo luận. 
- Đại diện từng nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận .
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai . 
- Một số nhóm đóng vai .
Thứ ngày tháng năm 200
Môn: Tập đọc
KÉO CO
	 Theo Toàn ánh
I - Mục tiêu cần đạt:
 1 - Kiến thức :
- Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau . Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc cần được giữ gìn và phát huy ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
2 - Kĩ năng : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. 
3 - Giáo dục :
- HS yêu thích các trò chơi dân gian -> từ đó giáo dục lòng yêu quê hương dân tộc. 
II - Chuẩn bị
- GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học.
 + Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III - Các hoạt động dạy – học
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
 1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Tuồi Ngựa
3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2 : 
c – Hoạt động 3 : 
* Đoạn 2 : Bốn dòng tiếp
* Đoạn 3 : Phần còn lại
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
4 - Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi .
- Kéo co là một trò chơi vui mà người Việt Nam ta ai cũng biết . Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài học kéo co hôm nay, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nước ta. 
- Hướng dẫn luyện đọc 
- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó , hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng câu : “ Hội làng Hữu Trấp  bên nữ thắng .”
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1: 5 dòng đầu
- Qua phần đầu bài văn , em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ?
- Giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Tráp ?
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? 
* Yêu cầu HS đọc cả bài văn và trả lời câu hỏi.
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ?
- Ngoài kéo co , em còn biết những trò chơi dân gian nào khác ? 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. 
- Giọng đọc vui , hào hứng. Chú ý ngắt nhịp , nhấn giọng đúng khi đọc các câu sau :
Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. // Có năm/ bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng.
- Nêu nội dung của bài ?
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi trong SGK.
- HS đọc từng khổ thơ và cả bài.
- Đọc thầm phần chú giải.
* HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm
- Kéo co phải có hai đội, thường thì số người hai đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau , hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau , thành viên hai đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừng dài. Kéo co phải đủ 3 keo . Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội . Đội nào kéo tuột đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng .
- Kéo co giữa nam và nữ. Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng. Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất là vui.
- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng . Số lượng người mỗi bên không hạn chế . Có giáp thua keo đầu , keo sau đàn ông trong diáp kéo đến đông hơn , thế là chuyển bại thành thắng . 
- Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui, đông người tham gia ; không khí rất sôi nổi ; vì những tiềng hò reo khích lệ của người xem. 
- đá cầu, đấu vật, đu bay , múa võ , thổi cơm thi. . .
- Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Thi đọc diễn cảm.
- HS nêu 
- Tìm đọc các trò chơi khác thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
Môn: Toán
 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện kĩ năng 
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn .
II.CHUẨN BỊ: SGK
- HS : bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Khởi động: 
2.Bài cũ: 
Chia cho số có hai chữ số (tt)
3. Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Thực hành được các bài tập
Bài tập 1:
Bài tập 2: Thực hiện bài tốn cĩ lời văn
Bài tập 3: 
HS khá, giỏi
Bài tập 4: 
HS khá, giỏi
- 4 Củng cố 
- Dặn dò: 
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
Giúp HS tập ước lượng tìm thương trong trường hợp số có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai chữ số.
Tĩm tắt
 25 viên gạch: 1 
 1050 viên gạch: ...... ?
Yêu cầu HS nêu các bước giải : 
+ Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng .
+ Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm .
Yêu cầu HS thực hiện các phép tính để tìm thương và số chia => Tìm ra chỗ sai.
- Nhận xét đánh giá chung.
- Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0
- HS thực hiện bài tập ở nhà
 5
 59 477’9
 54 477’9
67’2
21
32
 4 2
 0
 HS nhận xét
HS đặt tính rồi tính
 000
 574
 0574
410
57
 82
 47'25
15 
 00
75 22
 75 22
 15 4725
a. 22
 45 
 3 1 5
467’4
- HS nhận xét .184’08
52
18
354
 171
 1952
 36
 208
 0 93 
 00
 00
- HS nhận xét
- HS làm bài
 Giải
Số mét vuơng nền nhà lát được là:
 1050 : 25 = 42 ().
 Đáp số: 42 .
HS nhận xét.
HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
 Giải
Trong 3 tháng đội đĩ làm được là
 855 + 920 + 1350 = 3125 (SP).
Trung bình mỗi người làm được là:
 3125 : 25 = 125 (SP).
 Đáp số: 125 sản phẩm
- HS nhận xét.
- HS sửa bài
a- HS kha giỏi nhận xét:
Sai ở lần chia thứ hai: 564 chia 67 được 7. Do đĩ cĩ số dư ( 95 ) lớn hơn số chia ( 67 ).
Từ đĩ dẫn đến việc kết quả của phép chia ( 1714 ) là sai.
b- Sai ở số dư cuối cùng của phép chia ( 47 ). Cần tìm thương ( 184 ) và số dư đúng ( 17 ).
- HS nhận định chỗ sai và sửa lại cho đúng.
Thứ ngày tháng năm 200
MÔN : Chính tả ( Nghe - viết)
KÉO CO
I/ Mục tiêu cần đạt:
Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn.
Làm đúng, BT 2 a/ b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
Băng phụ.
Bảng con.
Giấy dính.
III/ Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A/ Khởi động:
B/ Bài cũ:
C/ Bài mới:
Giới thiệu.
Hoạt động 1: Giảng bài.
Mục tiêu: Hiểu nôj dung bài
1. Hướng dẫn HS nghe - viết
2. Bài tập chính tả:
 Bài tập 2a:
D/ Củng cố dặn dò:
- ‘Cánh diều tuổi thơ’
- HS nhớ viết, chú ý: hò hét, mềm mại, phát dại, sáo lông ngỗng sáo kép, sao sớm.
- GV nhận xét
- GV ghi bảng
- GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: tinh thần thượng võ, ganh đua, khuyến khích, trai tráng.
 - GV nhắc HS cách trình bày.
- GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu. 
- GV cho HS chữa bài. 
- GV chấm 10 vở
- GV yêu cầu HS đọc bài 2a.
- GV nhận xét.
- Biểu dương HS viết đúng.
- Chuẩn bị bài 17.
 - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp.
 - Lớp tự tìm một từ có vần tr/ch.
 - HS đọc đoạn văn cần viết 
 - HS phân tích từ và ghi
- HS nghe và viết vào vở
- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK.
- HS làm việc cá nhân tìm các từ có hai tiếng đầu bắt đầu bằng r, d hay gi
- 2 HS lên bảng phụ làm bài tập.
MÔN: khoa học.
KHÔNG KHÍ CÓ TÍNH CHẤT GÌ?
I. Mục tiêu cần đạt:
HS có khả năng:
	 - Quan sát làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giản ra.
- Nêu được ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
- GD: Bảo vệ nước sạch tiết kiệm nước và bảo vệ bầu không khí. 
Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK.
Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK.
Hoạt động giảng dạy:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: P ... c nhóm có cùng số bóng như nhau , cùng bắt đầu thổi bong bóng vào một thời điểm Đột nào thổi xong trước và không làm bể bóng là thắng
Bước 2: Thảo luận
- GV yêu cầu HS mô tả hình dạng của các qua bóng vừa được thổi 
- GV lần lượt đưa ra các câu hỏi:
 + Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng như vậy?
 + Vậy không khí có hình dạng nhất định không?
 + Nêu một số ví dụ khác chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định.
GV chốt ý.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm
- GV lần lượt giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Đọc mục quan sát trang 65/SGK 
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm 
 -Chứng minh không khí không mùi không màu không vị
2, 3 HS trả lời
 - HS trả lời theo nhóm các câu hỏi mà GV đặt ra.
 - Mỗi nhóm trình bày kết quả của mình trước lớp.
 - HS chơi theo sự hướng dẫn của GV.
- HS trả lời câu hỏi mà GV đặt ra.
- HS thảo luận các câu hỏi mà GV giao.
Hs chia nhóm
HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí qua thí nghiệm này
- Hs trả lời tiếp 2 câu hỏi trong SGK
Thứ ngày tháng năm 200
Môn: Tập làm văn
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
MỤC TIÊU, CẦN ĐẠT:
- Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích, với 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	 Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong SGK.
 SGK
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: 
quan sát đồ vật 
3. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Mục tiêu: Hoàn thành các bài tập
+ Hoạt động 2: Bài tập 2:
Mục tiêu: Hiểu tập quán kéo co
+ Hoạt động 3:
- Củng cố – dặn dò:
- GV nhắc HS: Cần giới thiệu 2 tập quán kéo co rất khác nhau ở hai vùng – giới thiệu rõ ràng, vui, hấp dẫn.
Xác định yêu cầu của đề bài.
GV cùng cả lớp phân tích đề bài.
Chú ý:
+ Em phải giới thiệu 1 trò chơi, hoặc 1 lễ hội ở quê em có (hoặc em đã được nhìn thấy, được tham dự ở đâu đó). Như vậy, điều quan trọng là em phải biết ở quê em, địa phương em có trò chơi nào, lễ hội nào, từ đó xác định được đề tài giới thiệu. Các em hãy nhìn 6 tranh minh hoạ trong SGK, nói tên những trò chơi, lễ hội được vẽ trong tranh.
+ Ở địa phương em có những trò chơi, lễ hội như trên không? Hãy nói tên các trò chơi, lễ hội ở địa phương em có.
+ Khi giới thiệu trò chơi , lễ hội ở địa phương, trong phần mở bài, em phải giới thiệu,có trò chơi hoặc lễ hội gì thú vị.
HS thực hành giới thiệu.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
- 1 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV tuần trước (quan sát đồ vật).
- 2 HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc lướt bài kéo co trong SGK, trả lời câu hỏi 
- 2, 3 HS thi giới thiệu.
- Một vài HS giới thiệu các trò chơi kéo co
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầøu của bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Quan sát 6 tranh minh hoạ trong SGK
- HS nói tên những trò chơi, lễ hội được vẽ trong tranh 
Trò chơi:
* Thả chim bồ câu – đánh đu (đu bay) – Ném còi – lễ hội: Hội bơi trải – hội cồng chiêng – Hội hát quan họ.
- HS phát biểu tự do.
- 1 HS giỏi làm mẫu.
- HS giới thiệu về trò chơi, lễ hội của địa phương trong nhóm: đối tượng của mỗi em là các bạn trong nhóm, cần xưng hô thế nào.
Đại diện nhóm thi giới thiệu.
Môn: Lịch sử
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC 
MÔNG - NGUYÊN
I Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức - .Kĩ năng: 
	- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên, thể hiện:
	- Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội Nghị Diên Hồng, Hịch Tướng Sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.
	- Tài thao lược của các chiến sĩ, tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng).
2.Thái độ:
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung va quân dân nhà Trần nói chung .
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh giáo khoa . 
- Phiếu học tập của HS .
- Bài “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Khởi động: 
2. Bài cũ : Nhà Trần cà việc đắp đê 
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động nhóm
Mục tiêu: Biết sự quyết tâm chống giặc của nhá Trần
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi
Mục tiêu: Thấy tinh thần của nhân dân và tấm gương tốt
Củng cố - Dặn dò: 
- Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện như thế nào ?
- Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng Long , vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ?
- Phát phiếu học tập cho HS : 
+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần  đừng lo”
+ Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “ ”
+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “  phơi ngoài nội cỏ ,  gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng “ . 
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “  “ 
- GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược. Đó chính là ý chí mang tính truyền thống của nhân dân ta.
Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao đúng? (hoặc vì sao sai?)
Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản .
- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên?
- Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần .
- Điền vào chỗ trống (  ) cho đúng câu nói , câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần .
=> Trình bày tình thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần .
- Đọc đoạn : “ Cả ba lần  xâm lược nước ta . “
- HS thảo luận .
- Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí và lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu .
Môn: Toán
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( TIẾP THEO)
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số.
( chia hết, chia có dư ).
II.CHUẨN BỊ: - SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập
3. Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Trường hợp chia hết ; 41535 : 195 = ?
Mục tiêu: Biết đặt tính
Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư 
 80 120 : 245 = ?
Mục tiêu: Biết đặt tính
Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: Haòn thàn các bài tập
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Bài tập 3:
4. Củng cố - Dặn dò: 
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
a. Đặt tính.
b. Tính từ trái sang phải .
- Tìm chữ số đầu tiên của thương.
- Tìm chữ số thứ 2 của thương
- Tìm chữ số thứ 3 của thương
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. 
- Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia.- Lưu ý HS: 
- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. 
Lưu ý giúp HS tập ước lượng.
Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một thừa số, tìm số chia chưa biết.
Giải toán có lời văn.
Chuẩn bị bài: Luyện tập
HS sửa bài
HS nhận xét
HS đặt tính
HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
HS nêu cách thử.
HS đặt tính
HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
HS nêu cách thử.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
	MÔN : KĨ THUẬT 
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
	- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học .
Học sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Khởi động:
II.Bài cũ:
Nhận xét những sản phẩm của bài trước.
III.Bài mới:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Giới thiệu bài:
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I 
Mục tiêu:Nhận xét đựợc sản phẩm
*Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn 
Mục tiêu:Thực hiện đựợc sản phẩm
Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”
-Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
-Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu.
-Nhận xét và bổ sung ý kiến.
-Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm)
-Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học.
-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích.
-Nêu lần lượt.
-Chọn và thực hiện.
IV.Củng cố- Dặn dò: Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm)
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
 280