Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 21 - Thứ 4

Thứ Tư, ngày 20 tháng 1 năm 2010
TẬP ĐỌC
BÈ XUÔI SÔNG LA
I. Mục tiêu: 
-Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc đọc diễm cảm được một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dịng sơng La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc đoạn thơ trong bài)
II. Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc bài "Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa " và trả lời câu hỏi 
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * LUYỆN ĐỌC:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài .GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu
 * TÌM HIỂU BÀI:
Gọi HS đọc bài
+Sông La đẹp như thế nào ?
+Chiếc bè gỗ được ví với cái gì?Cách nói ấy có gì hay ?
-YC HS đọc khổ thơ còn lại và trả lời 
+Vì sao đi trên bè tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng ?
+ Hình ảnh "Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng " nói lên điều gì ?
-Gọi HS đọc toàn bài. 
-Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì?
-Ghi ý chính của bài.
 * ĐỌC DIỄN CẢM:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.
-Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ .
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
+ Lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:
+Khổ 1: Bè ta xuôi  lát hoa .
+Khổ 2 : Sông La  đôi hàng mi .
+Khổ 3 : Bè đi chiều thầm thì ... bờ đê.
+Khổ 4 : Ta nằm nghe  nở xoà như bông 
1 HS đọc thành tiếng.
-1 HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi. 
+Nước sông La thì trong veo như ánh mắt. Hai bờ, hàng tre xanh mướt như hàng mi, gợn sóng được nắng chiếu vào long lanh như vảy cá, người đi bè nghe được cả tiếng chim hót trên bờ đê. 
+Chiếc bè gỗ được ví với đàn trâu đang đằm mình thong thả trôi theo dòng nước, cách so sánh đó giúp cho hình ảnh của các bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động.
1 HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
+Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phá.
+ Nói lên tài trí và sức mạnh của nhân dân ta trong cuộc xây dựng đất nước bất chấp bom đạn của kẻ thù.
+ 1 HS đọc thành tiếng, trả lời câu hỏi .
Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dịng sơng La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam 
2 HS nhắc lại.
2 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc
-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS .
+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ .
3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài.
+ HS cả lớp.
TOÁN
QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ 
A/ Mục tiêu : 
-Bước đầu biết qui đồng mẫu sồ hai phân số trong trường hợp đơn giản
B/ Chuẩn bị : 
- Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 4 về nhà.
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
-Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa .
-Ghi bảng ví dụ phân số 
-Hướng dẫn 
-Em có nhận xét gì về hai phân số mới tìm được ?
-Kết luận : 
-Đưa ví dụ 2 hướng dẫn cách qui đồng một phân số 
 -Qui đồng :
-Yêu cầu đưa ra một số ví dụ về hai phân số để qui đồng mẫu số.
- Tổng hợp các ý kiến rút ra qui tắc về cách qui đồng mẫu số phân số .
-Giáo viên ghi bảng qui tắc .
-Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
c) Luyện tập:
Bài 1 : Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét bài học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Hãy nêu qui đồng mẫu số phân số ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
-Hai học sinh sửa bài trên bảng
-Lắng nghe .
-Cho hai phân số một phần hai và hai phần ba hãy qui đồng mẫu số hai phân số .
-Hai phân số một phần ba bằng phân số năm phần mười lăm và phân số hai phần năm bằng phân số sáu phần 15 .Hai phân số này có cùng mẫu số là 15.
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Lớp quan sát rút ra nhận xét :
*Qui tắc : 
Học sinh nhắc lại 2 -3 em
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: 
-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) nĩi về một người cĩ khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt.
-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: 
-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.
-HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về những việc đã chứng kiến hoặc đã tham gia . 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS kể lại những điều đã nghe, đã đọc bằng lời của mình về chủ điểm một người có tài 
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn kể chuyện;
 * Tìm hiểu đề bài:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bài, gạch các từ: có khả năng, sức khoẻ đặc biệt mà em biết .
- Mời 3 HS đọc 3 gợi ý trong SGK .
+ Yêu cầu HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: Người ấy là ai, ở đâu, có tài gì?
+ Em còn biết những câu chuyện nào có nhân vật là người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau ?
- Hãy kể cho bạn nghe .
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện .
 * Kể trong nhóm:
-HS thực hành kể trong nhóm đôi .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
 * Kể trước lớp:
-Tổ chức cho HS thi kể.
-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
-Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận sét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. 
 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các tổ viên.
- Lắng nghe .
2 HS đọc thành tiếng.
-Lắng nghe.
+ Tiếp nối nhau đọc .
+ Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể :
+Em muốn kể chuyện về một chị chơi đàn Pi-a-nô rất giỏi. Chị ấy là bạn của chị gái em thường đến nhà em vào các ngày chủ nhật.
+ 1 HS đọc thành tiếng .
2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện .
7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
- HS nhận xét bạn kể