Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 21 - Thứ 6

Thứ Sáu, ngày 22 tháng 1 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu: 
-Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III) ; biết lập dàn ý tả một cây quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
-Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật đã học .
-Nhận xét chung, ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài .
 - Bài này văn này có mấy đoạn ?
+ Mỗi đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại, sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng học sinh 
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc : Cây mai tứ quý 
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng , gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng học sinh 
+ Theo em về trình tự miêu tả trong bài 
" Cây mai tứ quý" có điểm gì khác so với bài " Bãi ngô" ?
+ Treo bảng ghi sẵn kết quả lời giải của hai bài văn dể HS so sánh .
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV treo bảng về 2 kết quả của hai bài văn miêu tả bãi ngô cây mai tứ quý .
+ Yêu cầu HS trao đổi rút ra nhận xét về cấu tạo và nội dung của một bài văn miêu tả cây cối .
-Theo em bài văn miêu tả cây cối có mấy phần ?
+ Mở bài : giới thiệu bao quát về cây .
+ Thân bài : tả từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển của cây .
+ Kết bài : nêu ích lợi của cây hoặc nói lên tình cảm của người miêu tả đối với cây .
c/ Phần ghi nhớ :
-Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ .
d/ Phần luyện tập :
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài đọc " Cây gạo " 
H. Bài này văn này miêu tả cây gạo theo cách nào? Hãy nêu rõ về cách miêu tả đó?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
+Nhận xét và chốt lại ý kiến đúng
Bài 2 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
+ GV treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng 
+ Yêu cầu mỗi HS có thể lựa chọn lấy một loại cây mình thích và lập dàn ý miêu tả cây đó theo 1 trong 2 cách đã học .
Yêu cầu lớp thực hiện lập dàn ý và miêu tả 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung 
+ GV nhận xét, ghi điểm 
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
2 HS trả lời câu hỏi . 
- Lắng nghe .
1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
- Bài văn có 3 đoạn .
 HS trao đổi và sửa cho nhau 
Đoạn 
 Nội dung
Đoạn1: 
3 dòng đầu 
Đoạn 2
4 dòng tiếp 
Đoạn 3 còn lại
+Giới thiệu bao quat về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà .
+Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa , kết trái. 
+Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.
 1 HS đọc thành tiếng .
- Bài văn có 3 đoạn .
+2 HS trao đổi và sửa cho nhau 
Đoạn 
 Nội dung
Đoạn1: 
3 dòng đầu 
Đoạn 2 :
 4 dòng tiếp 
Đoạn 3 :
 còn lại
+ Giới thiệu bao quat về cây mai(chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cánh và các nhánh mai tứ quý )
+Tả chi tiết về các cánh hoa và trái của cây .
+Nêu lên cảm nghĩ của người miêu tả .
 Bài "Cây mai tứ quý” tả từng bộ phận của cây và cuối cùng là nêu lên cảm nghĩ của người miêu tả đối với cây mai tứ quý. Còn bài "Bãi ngô" tả từng thời kì phát triển của cây 
 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Quan sát và đọc lại 2 bài văn đã tìm hiểu ở bài tập 1 và 2 .
+ 2 HS cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau .
+ Tiếp nối nhau phát biểu .
+ HS đọc, lớp đọc thầm .
1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ HS ngồi cùng bàn trao đổi .
+ Bài văn miêu tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết ...
1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
+ Quan sát tranh và chọn một loại cây quen thuộc để tả .
+ 4 HS làm vào tờ phiếu lớn, khi làm xong mang dán bài lên bảng . 
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả, HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung 
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số 
B/ Chuẩn bị : 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1 : Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét bài học sinh .
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài .
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
Bài 4 : Gọi HS đọc đề bài .
-GV hướng dẫn 
 và với MSC là 60 sau đó yêu cầu HS tự làm bài .
 -Yêu cầu lớp làm vào vở. 
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
d) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Hai học sinh sửa bài trên bảng
-Lắng nghe .
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng 
-Một em đọc thành tiếng .
 +HS tự làm vào vở. 
-Một HS lên bảng làm bài .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
1 HS đọc thành tiếng .
+ HS thực hiện vào vở.
2HSnhắc lại. 
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
KHOA HỌC
SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
I/ Mục tiêu: 
- Nªu vÝ dơ chøng tá ©m thanh cã thĨ lan truyỊn qua chÊt khÝ, chÊt r¾n, chÊt láng 
II/ Đồ dùng dạy- học:
2 ống bơ ( lon sữa bò ), giấy vụn, 2 miếng ni lông, dây giun, dây đồng hoặc dây gai, túi ni lông, đồng hồ để bàn, chậu nước, trống nhỏ .
- Các mẩu giấy ghi thông tin .
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: 
1) Mô tả thí nghiệm mà em biết để chứng tỏ âm thanh do các vật rung động phát ra?
2)Tại sao ta có thể nghe thấy được âm thanh?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
 * Giới thiệu bài:
 HĐ 1: Sự lan truyền âm thanh trong không khí.
H. Tại sao khi gõ trống, tai ta nghe được tiếng trống ?
GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm .
-Yêu cầu 1 HS đọc thí nghiệm trang 84 .
-Gọi HS phát biểu dự đoán của mình .
-Tổ chức HS làm thí nghiệm trong nhóm. 
H. Khi gõ trống, em thấy có hiện tượng gì xảy ra ?
+ Vì sao tấm ni lông rung lên ?
+Giữa mặt mặt ống bơ và trống có chất gì tồn tại ? Vì sao em biết ?
- Trong thí nghiệm này không khí có vai trò gì trong việc làm cho tấm tấm ni lông rung động ?
* Kết luận : 
+ Gọi HS đọc mục cần biết trang 84 .
H. Nhờ đâu mà ta nghe được âm thanh ?
- Trong thí nghiệm trên âm thanh lan truyền qua môi trường gì ?
- GV ghi thí nghiệm .
- Có 1 chậu nước ta dùng 1 ca nước đổ vào giữa chậu.
H. Theo em hiện tượng gì sẽ xảy ra trong thí nghiệm trên ?
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm .
HĐ 2: Âm thanh lan truyền qua chất lỏng, chất rắn
Tiến hành làm thí nghiệm .
- GV dùng bao ni lông buộc chặt cái đồng hồ đang đổ chuông rồi thả nó vào chậu nước .
- Yêu cầu 3 HS lên áp tai vào chậu nước và bịt tai kia lại và trả lời xem các em nghe thấy gì và giải thích 
GV kết luận: 
HĐ 3: Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi truyền ra xa?
H. Theo em khi lan truyền ra xa thì âm thanh yếu đi hay mạnh thêm ?
* Thí nghiệm 1 :
- GV : Bây giờ cô vừa đánh trống vừa đi, lại các em hãy lắng nghe xem tiếng trông to lên hay nhỏ đi nhé! 
Khi đi xa thì tiếng trông to lên hay nhỏ đi ?
* Thí nghiệm 2: 
- GV nêu: Sử dụng trống, ống bơ, ni lông, giấy vụn và làm thí nghiệm như ở hoạt động 1. Sau đó bạn cầm ống bơ đưa trống đi ra xa dần.
H. Khi đưa ống bơ ra xa em thấy hiện tượng gì xảy ra ?
H. Qua 2 thí nghiệm trên em thấy âm thanh khi truyền ra xa thì mạnh lên hay yếu đi ? Vì sao ?
+ GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng tỏ rắng âm thành càng truyền ra xa thì càng yếu đi
 + Nhận xét, tuyên dương 
3.HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC :
Trò chơi: Nói chuyện qua điện thoại Các nhóm thực hiện trò chơi 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau . Học thuộc mục bạn cần biết trang 84 SGK .
-HS trả lời.
HS lắng nghe.
- Tai ta nghe được tiếng trống khi gõ trống là do khi gõ, mặt trống rung động tạo ra âm thanh. Âm thanh đó truyền đến tai ta.
+ Lắng nghe, trao đổi và dự đoán hiện tượng .
+ Phát biểu theo suy nghĩ : 
 2 HS làm thí nghiệm cho nhóm quan sát . 
+ Khi gõ trống em thấy tấm ni lông rung lên, làm cho các mẩu giấy vụn chuyển động, nảy lên mặt trống rung và nghe thấy tiếng trống.
- Tấm ni lông rung lên là do âm thanh từ mặt trống rung động truyền đến .
+ Giữa mặt ống bơ và trống có không khí tồn tại, vì không khí có ở khắp mọi nơi, ở trong mọi chỗ rỗng của mọi vật.
- Trong thí nghiệm này không khí là chất truyền âm thanh từ trống sang tấm ni lông, làm cho tấm ni lông rung động theo .
- Lắng nghe .
2 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .
- Là nhờ sự rung động của vật lan truyền trong không khí và lan truyền tới tai ta, làm cho màng nhĩ rung động .
- Âm thanh lan truyền qua môi trường không khí .
- Lắng nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm và chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm .
- HS trả lời theo suy nghĩ .
- Làm thí nghiệm trong nhóm và trả lời theo các hiện tượng xảy ra .
- Có sóng nước xuất hiện ở giữa chậu và lan rộng ra khắp chậu .
+ Thực hiện theo yêu cầu .
+ Lắng nghe và trả lời những gì nghe thấy được .
- Em nghe tiếng chuông đồng hồ kêu .
+ Ta nghe được tiếng chuông đồng hồ là vì tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông, qua nước qua thanh chậu và lan truyền đến tai ta .
- Âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng.
+ HS thảo luận trả lời theo hiểu biết .
- Khi đi ra xa em thấy tiếng trống nhỏ đi .
- Khi đưa ống bơ ra xa thì tấm ni lông rung động nhẹ hơn, các mẩu giấy cũng chuyển động ít hơn .
+ Khi truyền ra xa thì âm thanh yếu đi vì rung động truyền ra xa bị yếu đi .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
- HS thực hiện trò chơi nói chuyện qua điện thoại bằng ống bơ .
-HS cả lớp .
SINH HOẠT TẬP THỂ
SƠ KẾT LỚP TUẦN 21- SINH HOẠT ĐỘI
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 21. Rèn kĩ năng tự quản. 
Tổ chức sinh hoạt Đội. Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 21:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :
-Học tập: Tham gia kiểm tra tháng 1 nghiêm túc.
-Nề nếp:
+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
-Tuyên dương: Cả lớp ngoan, có nhiều cố gắng.
3.Công tác tuần tới:
-Khắc phục hạn chế tuần qua.
-Chuẩn bị tham gia thi viết chữ đẹp.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội:
-Ôn lại nghi thức đội viên ; Bài múa tập thể
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
-Hoà, Thư, Vy.
-Thực hiện.