Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 27 - Thứ 6

 Thứ Sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
BÀI DẠY : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
-Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung .
- Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi ( về chính tả, dùng tư, câu,....) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi ( phiếu phát cho từng HS ) 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. GV HƯỚNG DẪN HS CHỮA LỖI :
- GV viết đề bài kiểm tra lên bảng .
+Nhận xét về kết quả làm bài .
- Nêu những ưu điểm chính :
+Xác định được yêu cầu của đề bài, kiểu bài, bố cục, ý , diễn đạt, ... Có thể nêu một vài ví dụ dẫn chứng kèm theo tên HS
+Những thiếu sót hạn chế :
-Nêu một vài ví dụ cụ thể 
+ Thông báo điểm cụ thể .
- Trả bài cho từng HS .
 2. HƯỚNG DẪN HS CHỮA BÀI : 
- Hướng dẫn từng HS sửa lỗi .
- Phát phiếu học tập cho từng HS .
-Gọi HS đọc lời phê của thầy cô giáo 
-Yêu cầu HS viết vào phiếu các lỗi theo rõ từng loại .
-Yêu cầu HS đổi vở và phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi .
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc .
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung :
- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp .
+ Gọi HS lên bảng chữa từng lỗi .
3/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP NHỮNG ĐOẠN VĂN , BÀI VĂN HAY 
+ GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp 
+ Hướng dẫn HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học tập của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình .
+Yêu cầu HS chọn một đoạn trong bài của mình viết lại .
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà những em viết chưa đạt viết lại cho hay hơn rồi nộp lại cho GV .
2 HS đọc lại đề bài . 
+ Lắng nghe GV .
2 HS đứng tại chỗ đọc những chỗ giáo viên chỉ lỗi trong bài, viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm vào phiếu .
+ Hai HS ngồi gần nhau đổi phiếu và vở cho nhau để soát lại lỗi .
- Lần lượt HS lên bảng chữa lỗi, HS ở lớp chữa trên nháp.
- Lắng nghe .
+ Trao đổi trong nhóm để tìm ra cái hay có trong đoạn văn hoặc trong cả bài văn mà mình nên học tập .
+ Chọn 1 đoạn trong bài viết lại cho thật hay .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
TOÁN
BÀI DẠY : LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : 
-Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nĩi 
-Tính được diện tích hình thoi
B/ Chuẩn bị : 
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 .
- Giấy kẻ ô li , cạnh 1 cm , thước kẻ , e ke và kéo .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hình thoi có đặc điểm gì ?
-Nhận xét ghi điểm từng học sinh .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Thực hành :
*Bài 1 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
-Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách tính diện tích hình thoi 
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở .
+ GV nhắc HS phải đổi về cùng đơn vị đo trước khi thực hiện phép tính .
-Nhận xét bài làm học sinh .
-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
*Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
-Gọi 1 HS lên bảng làm. 
-Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh .
* Bài 4 : Gọi học sinh nêu đề bài .
+ GV vẽ các hình như SGK lên bảng .
+ Yêu cầu HS thực hành gấp trên giấy .
- Mời 1 HS lên thao tác gấp trên bảng .
- Nhận xét ghi điểm HS.
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
2 HS trả lời .
-Lớp theo dõi giới thiệu
1 HS đọc thành tiếng .
 Giải : 
a/ Diện tích hình thoi là :
 19 x 12 : 2 = 144 cm 2
b/ Đổi : 7dm = 70 cm .
a/ Diện tích hình thoi là :
 30 x 70 : 2 = 1050 cm 2
+ Nhận xét bì bạn .
- Củng cố tính diện tích hình thoi .
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
1 HS lên bảng làm bài .
 Giải : 
- Diện tích hình thoi là :
 19 x 12 : 2 = 144 cm 2
 Đáp số: 144 cm 2
 1 HS đọc thành tiếng .
+ HS tự làm vào vở .
+ 1 HS lên ghép các hình tam giác tạo thành hình thoi trên bảng 
- Sau đó tính diện tích hình thoi.
a/ Ghép hình .
b/ Diện tích hình thoi là 
 2 x 3 : 2 = 3 cm 2
- Nhận xét bổ sung bài bạn 
 -Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
KHOA HỌC
BÀI DẠY : NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
I/ Mục tiêu: 
- Nªu vai trß cđa nhiƯt ®èi víi sù sèng trªn tr¸i ®Êt 
II/ Đồ dùng dạy- học:
+ Tranh minh hoạ trang 108 , 109 SGK 
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: 
-Hãy nêu các nguồn nhiệt mà em biết ?
-Hãy nêu vai trò của các nguồn nhiệt ? Cho ví dụ ?
--GV nhận xét và cho điểm HS.
 * Giới thiệu bài: 
HĐ 1: Trò chơi: Cuộc thi " Hành trình văn hoá"
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm suy nghĩ và trả lời .
- Yêu cầu 1 HS đọc to lần lượt từng câu hỏi 
Các đội có nhiệm vụ đưa ra ý A, B , C, D 
- Yêu cầu giải thích ngắn gọn tại sao lại chọn ý đó .
H. Bạn hãy kể tên 3 loại cây , con vật sống được ở xứ lạnh .
a/ - Cây xương rồng, cây thông, hoa tu - líp. Con gấu Bắc Cực, Hải âu, cừu 
b/ - Cây bạch dương , cây thông, cây bạch đàn. Con chim én, Chim cánh cụt, Gấu trúc 
c / - Cây bạch dương , cây thông , hoa tu - líp, Con gấu Bắc Cực, chim cánh cụt, cừu 
H. Bạn hãy kể tên 3 loại cây , con vật sống được ở xứ nóng ?
a/ Cây xương rồng, cây thông, phi lao. Con lạc đà, lợn, voi . 
b/ Cây cỏ tranh , cây thông , cây phi lao Con cáo, voi, lạc đà 
c /Cây bạch đàn, cây thông, cây bạch dương. Con cáo, chó sói, lạc đà.
H. Em chọn ý nào cho ý sau : Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm đang sống ở vùng có khí hậu :
a) Sa mạc b) Nhiệt đới 
c) Ôn đới d) Hàn đới . 
H. Bạn chọn ý nào cho ý sau : Mối loại động vật , thực vật có nhu cầu về nhiệt :
 a) Giống nhau. b) Khác nhau . 
H. Bạn chọn ý nào cho ý sau : Sống trong điều kiện nhiệt độ không thích hợp cho con người động , thực vật phải :
 a) Tự điều chỉnh nhiệt độ của cơ thể . b) Có những biện pháp nhân tạo để khắc phục 
c) Cả 2 biện pháp trên 
+ Ban giám khảo tổng kết điểm, công bố đội chiến thắng .
- GV khen ngợi nhóm có số điểm cao nhất
 * HĐ 2: Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
 H. Điều gì sẽ xảy ra nếu như Trái Đất không nhận được ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm ?
GV kết luận: Nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm , gió sẽ ngừng thổi . Trái Đất sẽ trở nên lạnh giá . Khi đó nước trên Trái Đất sẽ ngừng chảy và đóng băng , không có mưa . Trái Đất sẽ trở thành một hành tinh chết không có sự sống .
* HĐ 3: Cách chống nóng, chống rét cho người và động vật, thực vật
Thảo luận theo nhóm 
- Yêu cầu HS chia thành 6 nhóm . Cứ 2 nhóm thảo luận 1 nội dung .
- Nêu cách chống nóng chống rét cho :
+ Người . 
+ Động vật .
+ Thực vật . 
+Yêu cầu HS các nhóm báo cáo .
+ Nhận xét tuyên dương 
3.HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC :
H. Điều gì sẽ xảy ra nếu như Trái Đất không nhận được ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm ?
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn học thuộc mục bạn cần biết 
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
+ Lắng nghe GV hướng dẫn trò chơi .
+ HS thực hành thảo luận theo nhóm thống nhất và đưa tấm bảng có ghi sẵn các chữ .
 H. Bạn chọn ý nào cho ý sau : Thực vật phong phú nhưng có nhiều cây rụng lá về mùa đông sống ở vùng có khí hậu :
a) Sa mạc b) Nhiệt đới 
c) Ôn đới d) Hàn đới . 
H. Bạn chọn ý nào cho ý sau : Vùng có nhiều động vật sinh sống nhất là vùng có khí hậu :
a) Sa mạc b) Nhiệt đới 
c) Ôn đới d) Hàn đới . 
H. Bạn chọn ý nào cho ý sau : Vùng có ít động vật và thực vật sinh sống nhất là vùng có khí hậu :
a) Sa mạc và ôn đới . b) Sa mạc và nhiệt đới. 
c) Hàn đới và Ôn đới . d) Sa mạc và Hàn đới 
H. Bạn chọn ý nào cho ý sau: Một số động vật có vú sống ở khí hậu nhiệt đới có thể bị chết ở nhiệt độ :
a) 00C b) Trên 00C 
c) Dưới 00C d) Dưới 100C . 
H. Bạn chọn ý nào cho ý sau : Một số động vật có vú sống ở vùng địa cực có thể bị chết ở nhiệt độ :
a) Âm 100C b) Âm 300C 
c) Âm 2 00C d) Âm 400C . 
 H. Bạn chọn ý nào cho ý sau: Nhiệt độ có ảnh hưởng đến hoạt động sống nào của động vật , thực vật :
a) Sự lớn lên b) Sự sinh sản. 
c) Sự phân bố d) Tất cả các hoạt động trên 
- Bình chọn nhóm thắng cuộc .
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận , ghi các ý kiến đã thống nhất vào giấy .
-Nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm thì :
+ Gió sẽ ngừng thổi . 
+Trái Đất sẽ trở nên lạnh giá .
+Nước trên Trái Đất sẽ ngừng chảy và đóng băng.
+Không có mưa . 
+Không có sự sống . 
+ Lắng nghe .
+ Thực hiện chia nhóm 6 HS .
+ Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu .
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả đối chiếu nhóm bạn .
+ Thực hiện theo yêu cầu .
-HS cả lớp .
SINH HOẠT LỚP : CUỐI TUẦN
 A. Mục tiêu 
 - Đánh giá các hoạt động tuần 27 phổ biến các hoạt động tuần 28
- HS biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
 B. Lên lớp :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 * Giới thiệu : GV giới thiệu tiết sinh hoạt 
* Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Y/c lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
GV nhận xét, đềà ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
 * Phổ biến kế hoạch tuần27
+Học tập: Học bài, làm bài đầy đủ, chu đáo trước khi đến lớp.Tích cực ôn tập tôt 2 môn Toán và TV để thi KTĐK lần 3
+ Lao động:Vệ sinh theo khu vực lớp. Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu.
 Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó: báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.