Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 3 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

Tuần 3 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009
Tập đọc Thư thăm bạn
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thư thể hiện sự cảm thông chia sẻ với nỗi đau của bạn. 
- Hiểu tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời được các CH SGK, nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư)
- Liên hệ ý thức BVMT: trồng cây gây rừng tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh họa bài đọc.
III. Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra: 
* GV nhận xột, ghi điểm.
2 HS đọc thuộc lũng bài thơ “Truyện cổ nước mỡnh” + trả lời cõu hỏi
B. Bài mới : (37 phỳt)
1. Giới thiệu bài : (1 phỳt)
2. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài : 
a) Luyện đọc : (10 phỳt)
1 HS đọc toàn bài
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn.
Đ1 : Từ đầu  chia buồn với bạn
Đ2 : Tiếp theo  như mỡnh
Đ3 : Phần cũn lại
- Lượt 1 : 3 HS đọc nối tiếp nhau, rỳt ra từ khú đọc.
- Lượt 2 : 3 HS đọc nối tiếp nhau, nêu nghĩa từ mới:
- GV hướng dẫn HS đọc phõn biệt lời chõn thành và động viờn. GV đọc diễn cảm bài văn.
- HS chỳ ý lắng nghe
- GV cho HS đọc nhúm đụi.
- GV đọc bài.
- Luyện đọc nhóm đôi.
b) Tỡm hiểu bài : (10 phỳt)
- Bạn Lương cú biết bạn Hồng từ trước khụng ? Mà biết khi nào ?
 khụng ! Lương chỉ biết Hồng khi đọc bỏo Thiếu niờn Tiền phong
- Câu hỏi 1 SGK?
 í 1
-Lương viết thư để chia buồn với Hồng.
+ Nơi và lí do Lương viết thư cho Hồng
- Câu hỏi 2 SGK?
 mỡnh rất xỳc động được biết ba của Hồng đó hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi.  Mỡnh hiểu Hồng đau đớn và thiệt thũi như thế nào khi ba Hồng ... mói mói.
 - Câu hỏi 3 SGK?
 chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba  Mỡnh tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này. Bờn cạnh Hồng cũn cú mỏ, cú cụ bỏc  bạn mới như mỡnh.
- Câu hỏi 4 SGK?
 í 2
 những dũng mở đõu nờu rừ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. Những dũng cuối ghi lời chỳc , cảm ơn, ghi họ tờn người viết thư.
+ Lời động viên an ủi đối với Hồng
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : (12 phỳt)
- GV hướng dẫn. Đọc mẫu gợi ý để HS thể hiện được giọng đọc hợp nội dung từng đoạn.
- 3 HS đọc diễn cảm từng đoạn
- GV treo băng giấy ghi đoạn 1. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn.
- HS đọc nhúm đụi cho nhau nghe
- HS thi đọc diễn cảm 3 em
C. Củng cố dặn dò : (3 phỳt)
Nờu nội dung cõu chuyện ?
 Bài sau : Người ăn xin.
 thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cựng bạn.
Toán Triệu và lớp triệu (t)
I. Mục tiêu : Giỳp HS :
- Đọc viết được 1 số số đến lớp triệu. HS củng cố được về hàng và lớp.
II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ kẻ sẵn cỏc hàng, cỏc lớp như đầu bài trang 14 và bài 4/15
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra : 
- HS đọc số: 10685; 374920; 5 000 000.
- * GV nhận xột, chữa bài
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : 
2) Bài mới :
* HĐ1 : GV treo bảng phụ kẻ sẵn cỏc hàng lớp như đầu bài trang 14 SGK.
- Em hóy cho biết tờn cỏc hàng ở lớp triệu? 
- Hàng trăm triệu, chục triệu, hàng triệu.
- Tờn cỏc hàng ở lớp nghỡn ? 
- Hàng trăm nghỡn, chục nghỡn, nghỡn.
- Tờn cỏc hàng ở lớp đơn vị ? 
- Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
- Gọi 1 HS đọc số.
- HS viết số vào vở nhỏp
- GV đọc số .
- HS sinh hoạt nhúm đụi.
- GV gắn bảng :
342 : Ba trăm bốn mươi hai triệu
157 : Một trăm năm mươi bảy nghỡn
413 : Bốn trăm mười ba.
- HS đọc : Ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm năm mươi bảy nghỡn bốn trăm mười ba.
- GV: Ta đọc từ trỏi sang phải. Tại mỗi lớp ta dựa vào cỏch đọc số cú 3 chữ số thờm tờn lớp đú.
- GV đọc chậm số 342157413 . 
HS nhận ra cỏch đọc .
* HĐ2 : Thực hành
* Bài 1 : Viết và đọc số
1 HS làm bảng. Cả lớp làm vào vở
- GV nhận xột, chữa bài.
* Bài 2 : Đọc số
- 1 HS đọc yờu cầu
- HS làm kiểu truyền miệng nối tiếp.
- HS đọc truyền miệng
* Bài 3 : Viết số
- Làm vào b/c 
Kết quả : a) 10 250 214; b) 253 564 888
c) 400 036 105; d) 700 000 231
* Bài 4 (HS khá giỏi)
- Suy nghĩ và trả lời.
- GV gọi lần lượt HS trả lời cõu hỏi a,b,c. 
- GV nhận xột, chữa bài.
a) Số trường Trung học cơ sở trong năm 2003-2004 là 9873 trường.
b) Số HS Tiểu học trong năm học 2003-2004 là 8 350 191 học sinh.
c) Số giỏo viờn Trung học phổ thụng là 98 714 giỏo viờn
C. Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học 
Bài sau : Luyện tập.
- 1 HS nhắc lại cỏch đọc cỏc số đến lớp triệu
Chính tả Cháu nghe câu chuyện của bà
I. Mục tiêu :
- Nghe viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ. Biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ. 
- Luyện viết đỳng cỏc tiếng cú õm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ch/tr, dấu ?/~)
II. Đồ dùng dạy học :Bảng phụ cú ghi sẵn bài tập 2a chưa điền.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra (2’) :
- Nhận xột.
- Cả lớp viết vở nhỏp cỏc từ ngữ bắt đầu bằng s/x hoặc vần ăn/ăng
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài (1’) : 
2. Hướng dẫn chớnh tả (6’) :
- GV đọc bài thơ.
- HS theo dừi SGK, 1 em đọc lại bài thơ
- Hỏi : Nội dung bài thơ núi gỡ ?
 núi về tỡnh thương của hai bà chỏu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức khụng biết cả đường về nhà mỡnh.
- Hướng dõn HS viết từ khú, từ dễ lẫn trong bài viết.
- HS viết bảng con : chiều, trước, sau, chõn, chỏu, chuyện, rưng rưng, dẫn, bỗng.
- Hỏi : Bài thơ lục bỏt được trỡnh bày như thế nào ?
- Cõu 6 lựi vào 1 ụ, cõu 8 viết sỏt lề đỏ. Hết 1 khổ thơ phải chừa trống 1 dũng.
3. Viết chớnh tả (12’) :
- Đọc từng cõu chậm, rừ ràng cho HS viết.
- HS nghe và viết bài vào vở 
- Đọc chậm toàn bài cho HS soỏt lại.
- HS soỏt lại bài viết.
4. Chấm, chữa bài (7’) :
5. Hướng dẫn làm bài (5’) :
* Bài tập 1 : Chọn bài tập 1a.
- HS trao đổi nhúm đụi, nêu kq:
- GV treo bảng phụ đó viết sẵn bài tập 1a nhưng chưa điền phụ õm đầu ch/tr.
tre – khụng chịu – Trỳc dẫu chỏy.
Tre – tre – đồng chớ – chiến dấu. Tre.
- Hỏi : Đoạn văn ca ngợi điều gỡ ?
 ca ngợi cõy tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn của con người.
C. Củng cố, dặn dũ (2’) : Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Đạo đức Vượt khó trong học tập
I. Mục tiêu:
- Nêu được VD về vượt khó trong học tập, biết được vượt khó trong học tập giúp em mau tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập, yêu mến noi theo tấm gương HS nghèo vượt khó.
- HS khá giỏi: Biết thế nào là vượt khó trong học tập, và vì sao phải vượt khó trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: - Cỏc mẩu chuyện, tấm gương vượt khú trong học tập.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra : 
* GV nhận xột.
- Vỡ sao phải trung thực trong học tập ? Trung thực trong học tập cú lợi gỡ ?
B. Bài mới :
* Hoạt động 1 : Kể chuyện “Một học sinh”
- GV kể chuyện
- HS lắng nghe. 1-2 HS kể lại
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm
- GV chia nhúm : 4 nhúm (4 tổ)
- HS thảo luận nhúm
N1 +2 : Cõu hỏi 1
N3 +4 : Cõu hỏi 2
- Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến.
- Lớp chất vấn, bổ sung
- GV ghi túm tắt cỏc ý trờn bảng.
* GV kl : Bạn Thảo đó gặp rất nhiều khú khăn trong học tập và trong cuộc sống song Thảo đó biết cỏch khắc phục, vượt qua, vươn lờn học giỏi. Chỳng ta cần học tập tinh thần vượt khú của bạn.
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3 : Nhúm đụi
- HS nờu cõu hỏi 3/SGK
- Cho HS thảo luận nhúm đụi.
- HS thảo luận. Đại diện trỡnh bày .
*GV nhận xột, kết luận cỏch giải quyết tốt nhất.
* Hoạt động 4 : 
- HS nờu yờu cầu BT1/SGK, nờu cỏch sẽ lựa chọn và giải thớch lớ do
* GV nhận xột, kết luận : 
(a,b,đ) là những cỏch giải quyết tớch cực.
- Ghi nhớ.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK
* Hoạt động tiếp nối : Đỏnh giỏ tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
 Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
Toán Luyện tập
I. Mục tiêu : Giỳp HS :
- Đọc viết các số đén lớp triệu, Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ kẻ sẵn bài 1/16
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra : 
* GV nhận xột, chữa bài.
- Viết số : Tỏm mươi lăm triệu khụng nghỡn một trăm hai mươi.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : 
2) Bài mới :
* Bài 1 : Viết theo mẫu.
- 1 HS làm bảng. Lớp làm VBT.
- GV nhận xột, chữa bài.
Hỏi : Vậy muốn đọc 1 số đến lớp triệu ta làm thế nào ?
+ Ta tỏch số thành từng lớp, mỗi lớp cú 3 hàng từ lớp đơn vị đến lớp nghỡn rồi lớp triệu. Tại mỗi lớp, dựa vào cỏch đọc số cú 3 chữ số để đọc và thờm tờn lớp đú.
* Bài 2 : Đọc số.
- 1 HS đọc đề.
- GV nhận xột, chữa bài.
 - HS làm miệng nối tiếp đọc cỏc số
* Bài 3 a, b, c: Viết số
- HS tự làm bài vào b/c, nêu kq: 613 000;
 131 405 000; 512 326 103.
* Bài 4 a,b :Nêu GT chữ số 5.
-Nờu GTcủa chữ số 5 trong mỗi số đó cho. 
a) Giỏ trị chữ số 5 trong số 715638 là 5000 b) GTchữ số 5 trong số 571638là 500 000.
C. Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học.
 Bài sau : Luyện tập.
- Nờu tờn cỏch đọc cỏc số đến lớp triệu.
LTVC Từ đơn và từ phức
I. Mục tiêu : 
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biết được từ đơn, từ phức. Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ. Bước đầu làm quen với từ điển hoặc sổ tay TN để tìm hiểu về từ.
II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra : 
- HS trả lời (phần ghi nhớ) Dấu hai chấm
- GV nhận xột.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : 
2) Phần nhận xột : 
- HS thảo luận ghi kết quả vào giấy.
- Cho đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận. HS nhận xột bổ sung, GV chốt lại ý đỳng
Từ chỉ 1 tiếng : nhờ, bạn, lại, cú, chỉ, nhiều, năm, liền, Hạnh, là.
Từ chỉ 2 tiếng : giỳp đỡ, học hành, học sinh, tiờn tiến.
- Tiếng dựng để làm gỡ ? Từ dựng để làm gỡ ? GV cho HS thảo luận theo nhúm 4 (chia lớp thành hai, mỗi dóy thảo luận mỗi ý tiếng, từ).
Tiếng dựng để cấu tạo từ
Từ dựng để cấu tạo cõu.
- Cú thể dựng một tiếng để tạo nờn một từ. Đú là từ đơn.
- Cú thể dựng 2 tiếng trở lờn để tạo một từ. Đú là từ phức.
- GV chốt ý hoàn chỉnh.
3) Phần ghi nhớ :
- HS đọc phần ghi nhớ.
4) Phần luyện tập :
* Bài 1 : HS nờu yờu cầu của đề bài.
- HS đọc yờu cầu của BT
- GV cho HS hoạt động theo nhúm đụi, thực hiện trờn giấy.
- 2 HS lờn bảng trỡnh bày kết quả : Từ đơn, từ phức. Cả lớp nhận xột
* Bài 2 : HS đọc và giải thớch rừ yờu cầu BT
- HS đọc và giải thớch.
- Cho HS thảo luận theo nhúm 4: Tra tự điển .
- Đại diện mỗi nhúm tỡm 3 từ đơn, 3 từ phức.
- Cả lớp nhận xột, bổ sung. GV chốt ý.
* Bài 3 : Cho HS đọc yờu cầu.
- 1 HS đọc yờu cầu và cõu văn mẫu.
- HS tiếp nối nhau, mỗi em đặt ớt nhất 1 cõu.
- GV chốt ý, tuyờn dương.
C. Củ ... thảo luận cỏc nhúm gắn băng giấy lờn bảng và trỡnh bày kết quả.
Hiền : hiền lành, dịu hiền 
Ác : hung ỏc, ỏc nghiệt 
* Bài 2 : 
- 1 HS đọc yờu cầu. Lớp đọc thầm
- Cho HS thảo luận theo nhúm 4. GV hướng dẫn HS ghi kết quả trờn băng giấy (như mẫu ở SGK). GV theo dừi nhắc HS thực hiện đỳng yờu cầu BT. GV cho cả lớp nhận xột. 
- HS thảo luận theo nhúm. Đớnh băng giấy lờn bảng trỡnh bày kết quả thảo luận.
Nhõn hậu nhõn từ độc ỏc 
Đoàn kết đựm bọc chia rẽ 
* Bài 3 : 
- 1 HS nờu yờu cầu. Cả lớp đọc thầm.
- GV treo bảng phụ cho cả lớp suy nghĩ, chọn từ trong ngoặc đơn sao cho phự hợp với mỗi thành ngữ theo thứ tự a,b,c,d. 
- Cả lớp làm vào vở nhỏp. 1 HS lờn bảng thực hiện. a) bụt b) đất
 c) cọp d) chị em ruột.
* Bài 4 : 
- HS đọc yờu cầu đề. Cả lớp đọc thầm.
- GV cho hoạt động cả lớp.
- HS phỏt biểu từng thành ngữ, tục ngữ theo gợi ý của GV (HS giỏi, khỏ)
C. Củng cố dặn dò : GV nhận xột chung.
Bài sau : Từ ghộp, từ lỏy.
Kĩ thuật Cắt vải theo đường vạch dấu.
I- Mục tiêu:- Biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. Vạch được đường dấu trên vảI và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mô.
- HS kéo tay: Cắt được vải theo đườngg vạch dấu đương cắt ít mấp mô.
II- Đồ dụng dạy học : Mẫu vải, kéo, thước, phấn.
III-Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A- Kiểm tra:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV đánh giá, nhận xét.
B-Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
-GV cho HS quan sát hình 1a
Hỏi: để cắt cho đẹp theo ý ta phải làm gì?
-HS quan sát hình 1a,b: Kể tên các cách vạch dấu.
- GV thực hiện cho HS quan sát.
Bước 1: Đặt vải phẳng, vuốt đều.
Bước 2: Đánh dấu 2 điểm cách nhau 15 cm.
Bước 3: Tay trái giữ thước, tay phải cầm phải cầm phấn vạch 1 vạch nối 2 điểm đã định. 
-GV theo dõi uốn nắn cho HS.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật cắt theo đường vạch.
- GV chốt lại cách cắt theo đường vạch .
Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt.
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả thực hành .
C- Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị bài giờ sau: kim, chỉ, vải.
- HS để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn cho GV kiểm tra.
- HS quan sát và tự rút ra nhận xét.
- Ta cần vạch dấu trên vải.
- HS thảo luận và trả lời- lớp nhận xét, bổ sung: Có 2 loại: Vạch dấu đường thẳng và vạch dấu đường cong.
- Tổ chức cho HS thực hiện trên giấy.
- HS quan sát và tập làm ra giấy.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS nhắc lại nội dung của bài
 Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân. Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ kẻ bài 1/20.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra :
- GV nhận xột, ghi điểm.
- Em hóy nờu lại cỏc đặc điểm của số tự nhiờn ?
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : 
- Nghe giới thiệu.
2) Bài mới :
* HĐ1 : Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm của hệ thập phõn.
- Hóy viết số : 
Ba trăm năm mươi hai triệu bốn trăm bảy mươi mốt nghỡn tỏm trăm sỏu mươi.
- 1 em lờn bảng. Cả lớp làm vào vở nhỏp : 352 471 860
- Em hóy cho biết tờn cỏc hàng, cỏc lớp của số 352 471 860 từ bộ đến lớn.
- HS nờu :
- Vậy trong cỏch viết số tự nhiờn ở mỗi hàng cú thể viết mấy chữ số ?
 chỉ cú thể viết được 1 chữ số.
+ Vậy bao nhiờu đơn vị hợp thành 1 chục?
+ 10 đơn vị.
+ Mấy chục hợp thành 1 trăm ?
+ 10 chục.
+ Mấy trăm hợp thành 1 nghỡn ?
.
+ 10 trăm.
- Vậy em cú nhận xột gỡ về quan hệ giữa 2 hàng liền kề nhau ?
- Cứ 10 đơn vị ở một hàng lại hợp thành một đơn vị ở hàng trờn tiếp liền nú.
- Ta dựng những chữ số nào để viết mọi số tự nhiờn ?
- Ta dựng 10 chữ số : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 để viết mọi số tự nhiờn.
- GV đọc số như SGK : 999, 2005, 685402793 (hoặc cho HS tự nờu số và viết).
- 1 HS lờn bảng. Lớp làm vào vở nhỏp.
- Nhận xét về giá trị các chữ số .
- Vậy giỏ trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào gỡ ?
 phụ thuộc vào vị trớ của nú trong số đú.
* HĐ2 : Thực hành.
* Bài 1 : Viết theo mẫu
- HS kẻ bảng.
- GV đọc số : Tỏm mươi nghỡn bảy trăm mười hai. Số này gồm mấy chục nghỡn, mấy nghỡn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
(Tương tự các trường hợp khác)
- HS viết số 80 712
Số 80 712 gồm 8 chục nghỡn, 0 nghỡn, 7 trăm, 1 chục và 2 đơn vị.
* Bài 2 : Viết số thành tổng.
- 1 HS đọc đề bài.
- GV cho HS tự làm bài. 
- GV nhận xột, chữa bài.
- HS làm bài vào vở. 
387 = 300 + 80 + 7
873 = 800 + 70 + 3
4738 = 4000 + 700 + 30 + 7
10837 = 10 000 + 800 + 30 + 7
 Bài 3: Viết GT chữ số 5 của 2 số 57 và 5824.
- HS làm bài vào vở.
C. Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học.
- Nờu đặc điểm của hệ thập phõn ?
Bài sau : So sỏnh và xếp thứ tự cỏc số tự nhiờn.
Tập làm văn Viết thư
I. Mục tiêu :
Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của 1 bức thư, Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi trao đổi thông tin với bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để viết đề văn (phần luyện tập)
III. Họạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra : 
- Khi kể lại lời núi và ý nghĩ nhõn vật ta cần lưu ý gỡ ?
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
- HS nghe.
2. Phần nhận xột : 
- Gọi 1 Hs đọc bài “Thư thăm bạn”
- Hỏi : Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gỡ ?
 để chia buồn cựng Hồng vỡ gia đỡnh Hồng vừa bị trận lụt gõy đau thương
1. Người ta viết thư để làm gỡ ?
 để thăm hỏi, thụng bỏo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, 
- HS dựa vào bài “Thư thăm bạn” để trả lời yờu cầu 2,3.
- Hỏi : Trong bức thư, ngoài lời chào hỏi, bạn Lương cú nờu mục đớch viết thư khụng ?
- HS trả lời.
- Hỏi : Bạn thăm hỏi tỡnh hỡnh gia đỡnh và địa phương của Hồng như thế nào ? Bạn thụng bỏo sự quan tõm của mọi người với nhõn dõn vựng lũ lụt như thế nào ?
2. Để thực hiện mục đớch trờn, một bức thư cần cú những nội dung gỡ ?
- HS thảo luận theo nhúm đụi.
 nờu lớ do và mục đớch viết thư, thăm hỏi tỡnh hỡnh của người nhận thư. Thụng bỏo tỡnh hỡnh của người viết thư. Nờu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tỡnh cảm 
3. Qua bức thư đó đọc, em thấy một bức thư thường mở đầu và kết thỳc như thế nào ?
+ Đầu thư : Ghi địa điểm, thời gian viết thư/ Lời thưa gởi.
+ Cuối thư : Ghi lời chỳc, lời cỏm ơn, hứa hẹn của người viết thư/ chữ ký và tờn 
3. Phần ghi nhớ.
- 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 
4. Phần luyện tập :
- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm lại.
- Hỏi : Đề bài yờu cầu em viết thư cho ai?
 một bạn ở trường khỏc.
- Hỏi : Đề bài xỏc định mục đớch viết thư để làm gỡ ?
 hỏi thăm và kể cho bạn nghe tỡnh hỡnh ở lớp, ở trường em hiện nay.
- Hỏi : Thư viết cho bạn cựng tuổi, cần dựng từ xưng hụ như thế nào ?
 xưng hụ gần gũi, thõn mật bạn, cậu, mỡnh, tớ.
- Hỏi : Cần thăm hỏi bạn những gỡ ?
 sức khỏe, việc học hành ở trường mới, tỡnh hỡnh gia đỡnh, sở thớch của bạn.
- Hỏi : Cần kể cho bạn những gỡ về tỡnh hỡnh ở lớp, ở trường hiện này ?
 tỡnh hỡnh học tập, sinh hoạt vui chơi, cụ giỏo và bạn bố.
- Hỏi : Nờn chỳc bạn, hứa hẹn điều gỡ ?
 chỳc bạn khỏe, học giỏi, hẹn gặp lại
- HS thực hành viết thư.
- HS viết ra giấy nhỏp những ý cần viết trong lỏ thư.
- Gọi 1-2 em trỡnh bày miệng dàn ý lỏ thư.
- GV nhận xột
- HS làm vào vở. 2 HS đọc lỏ thư vừa viết.
C. Củng cố, dặn dũ :
Bài sau : Cốt truyện.
Thể dục Bài số 6
I.Mục tiêu:
- Biết cách đi đều, đứng lại và quay sau. Bước đầu thực hiện động tác đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Bịt mắt bắt dê. 
II- Địa điểm- phương tiện: Sân trường, 1 còi, khăn sạch để chơi trò “Bịt mắt bắt dê”.
III-Hoạt động dạy học:
NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Giậm chõn giậm Đứng lại đứng 
Trũ chơi;Làm theo hiệu lệnh.
Nhận xột
 II/ CƠ BẢN:
a. ễn quay sau
G.viờn hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xột
b. Học đi dều, vũng trỏi, vũng phải,đứng lại: 
GV làm mẫu và giảng giải động tỏc.
c. Trũ chơi: 
GV phổ biến nội dung trũ chơi để học sinh thực hiện
Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
Thành vũng trũn,đi thường.bước Thụi
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
Về nhà luyện tập đi đều đỳng nhịp.
6p
28p
8p
2-3lần
 12p
 3-4lần
6p
Đội Hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Mĩ thuật Vẽ tranh Đề tài: Các con vật quen thuộc
I/ Mục tiêu
- Hiểu hình dàng đặc điểm màu sắc của 1 số con vật quen thuộc, cách vẽ con vật, vẽ được 1 vài con vật theo ý thích.-
- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II/ Chuẩn bị - Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài các con vật.
 - Hình ggợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH. bút chì, tẩy.
III/ Hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
1. Kiểm tra đồ dùng.
2. Bài mới. 
 Hoạt động1: Tìm,chọn nội dung đề tài
- Sử dụng GCTQ ở bộ ĐDDH hỏi về:
- Tên con vật?
- Hình dáng và màu sắc các con vật ?
- Các bộ phận chính của con vật?
* Ngoài những con vật trong tranh em còn biết những con vật nào khác?
- Em thích con vật nào nhất?Vì sao?
- Em sẽ vẽ con vật nào?
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật
- GV dùng tranh ảnh các con vật gợi ý cho HS cách vẽ con vật theo các bước.
* GV lưu ý HS:
- Có thể vẽ thêm một số hình ảnh khác cho sinh động.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Trong khi HS vẽ GV quan sát chung và hướng dẫn bổ sung thêm cho từng HS còn lúng tong về cách vẽ.
 Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV cùng HS nhận xét.
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
+ HS quan sát tranh các con vật và trả lời:
+ Thân to và dài, màu trắng
+ Đầu, chân, tai, thân.
+ HS trả lời:
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình và vẽ màu cho phù hợp.
+ HS làm bài theo hướng dẫn.
+ Chú ý cách sắp xếp bố cục cho cân đối với giấy, chú ý cách vẽ màu.
- Trưng bày sản pgẩm.
Sinh hoạt : Tuần 3
I/Đỏnh giỏ cụng tỏc tuần 3 :
- Thực hiện tốt nội quy nhà trường
-Lớp đó đi vào nề nếp, trực nhật tốt
- 1 số em cũn núi chuyện trong giờ học 
II/Cụng tỏc tuần 4
-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp
-Kiểm tra bài đầu giờ và cỏch ghi chộp, giữ vở, đi học đỳng giờ, chuẩn bị sỏch vở đầy đủ
-Tiếp tục nộp cỏc khoản đầu năm .
-Chăm súc cõy cảnh
-Thực hiện thỏng ATGT
II/Sinh hoạt văn nghệ.