Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 6 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

Tuần 6: Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2009
Tập đọc Nỗi dằn vặt của An- Đrây- ca
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu ND bài : Nỗi dằn vặt của An-đrõy-ca thể hiện trong tình yêu thương yờu thương và ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực, sự nghiờm khắc với lỗi lầm của mình.
II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài TĐ. Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: Đọc thuộc bài : Gà trống và cỏo
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu
* GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài : 
a) Luyện đọc : 
- 1HS đọc toàn bài
GV chia đoạn
 + Đoạn 1 : An-đrõy-ca  mang về nhà
+ Đoạn 2 : Bước vào phũng  ớt năm nữa
-HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp đọc từ khó
-HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới.
-Luyện đọc nhóm đôi
- GV đọc mẫu. 
b) Tỡm hiểu bài : 
+ Câu hỏi 1 SGK ?
 An-đrõy-ca ... 9 tuổi. Em sống với mẹ và ụng đang bị ốm rất nặng
+ Khi mẹ bảo đi mua thuốc cho ụng, thỏi độ của cậu thế nào ?
 An-đrõy-ca nhanh nhẹn đi ngay
+ Câu hỏi 3 SGK ?
 An-đrõy-ca gặp mấy cậu .... Mói sau mới nhớ ra, ... mua thuốc mang về ...
- ý 1
- An-đrõy-ca mải chơi quờn lời mẹ dặn
+ Khi cậu mang thuốc về nhà Chuyện gỡ xảy ra?
+ ... ễng cậu đó qua đời
+ Câu hỏi 3 SGK ?
+ ...õn hận vỡ mỡnh mải chơi, mang thuốc về chậm mà ụng mất. Cậu ũa khúc, ... ..
+ An-đrõy-ca tự dằn vặt mỡnh ntn ?
+ An-đrõy-ca ũa khúc ,kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Dự mẹ đó an ủi ... cậu vẫn tự dằn vặt mỡnh.
+ Câu hỏi 4 SGK ?
+ ... rất yờu thương ụng, rất cú ý thức, ... về việc làm của mỡnh, rất trung thực, cậu đó.nghiờm khắc với bản thõn về lỗi lầm của mỡnh.
- ý 2
- Nỗi dằn vặt của An-đrõy-ca
c) Đọc diễn cảm 
- Gọi 2 HS đọc từng đoạn. 
- 2 HS đọc, lớp theo dừi
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 3-4 HS đọc.
- Hướng dẫn HS đọc phõn vai.
- 4 HS đọc toàn truyện theo lối phân vai
-Nhận xột, cho điểm HS
*Nội dung 
Nỗi dằn vặt của An-đrõy-ca thể hiện trong tình yêu thương yờu thương và ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực, sự nghiờm khắc với lỗi lầm của mình.
C. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xột tiết học Bài sau : Chị em tụi
Toán Luyện tập
I. Mục tiêu: Giỳp HS :
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
II. Đồ dùng dạy học - Cỏc biểu đồ trong bài.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
- 1 HS lờn bảng làm bài tập 3
- GV nhận xột, chữa bài và cho điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : GV treo biểu đồ bài 1
- 1 HS đọc đề bài.
- Hỏi : Đõy là biểu đồ gỡ ?
... số vải hoa và vải trắng đó bỏn trong thỏng 9
- Cỏc em tự đọc biểu đồ và làm bài vào vở
- 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở.
KQ: a, Sai; b, Đúng; c, Đúng, 
Tuần 2 bỏn hơn tuần 1là: 300–200=100m vải hoa.
Bài 2 : GV treo biểu đồ bài 2
- HS quan sỏt biểu đồ
- Hỏi : Biểu đồ biểu diễn gỡ ?
- ... ngày cú mưa trong 3 thỏng của năm 2004
- Cỏc em tự làm bài vào vở
a) Thỏng 7 cú 18 ngày mưa
b) Thỏng 8 cú 15 ngày mưa
Thỏng 9 cú 19 ngày mưa
Số ngày mưa của thỏng 8 nhiều hơn thỏng 9 là :15 – 3 = 12 (ngày)
c) Số ngày mưa trung bỡnh của mỗi thỏng là : 
(18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)
- GV nhận xột, chữa bài
 Bài 3 : (Dành cho Hs K-G)
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của đề bài.
- Yờu cầu HS vẽ cột biểu diễn số cỏ thỏng2
- 1 HS vẽ ở bảng
- GV nhận xột, nờu cỏch vẽ đỳng.
- HS nhận xột, vẽ bằng bỳt chỡ .
C. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xột tiết học, Bài sau : Luyện tập chung
Chính tả Người viết truyện thật thà
I. Mục tiêu:
- Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài.
- Làm đúng BT2, Bt chính tả phương ngữ BT3 a/b.
II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to và bỳt dạ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra:
 - Nhận xột về chữ viết của HS.
- HS viết : lang ben, cỏi kẻng, leng keng, len lộn, 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Lắng nghe.
2. Hướng dẫn viết chớnh tả 
a) Tỡm hiểu nội dung truyện
- 2 HS đọc truyện
+ Nhà văn Ban-dắc cú tài gỡ ?
+ ... cú tài tưởng tượng khi viết truyện 
b) Hướng dẫn viết từ khú
- HS viết b/ con Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn 
c) Viết chớnh tả
- GV đọc cho HS viết theo yờu cầu.
- Viết vào vở.
- Thu chấm, nhận xột bài của HS.
3. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1
- 1 HS đọc y/c
- Yờu cầu HS ghi lỗi vào vở nhỏp hoặc vở BT.
- Tự ghi lỗi và chữa lỗi
* Bài 2
- 1 HS đọc yờu cầu
- Hoạt động trong nhúm
- Nhúm xong trước dỏn phiếu lờn bảng. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
Âm s : sàn sàn, san sỏt, sẵn sàng, săn súc, sền sệt, sin sớt, song song, sự sự, sục sạo, sục sụi 
Âm x : xa xa, xam xỏm, xa xụi, xào xạc, xanh xao, xút xa, xốc xếch 
b) Tiến hành tương tự phần a.
C. Củng cố dặn dò: Nhận xột tiết học
-. CB Bài sau : Gà trống và cỏo
Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (t2)
I. Mục tiêu: HS biết
- Biết được trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác
II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ , thẻ màu
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
- 2 em nêu nội dung bài học trước
* Nhận xột, ghi điểm
B. Bài mới
* Hoạt động 1 : Trũ chơi “Cú – Khụng”
- HS làm việc theo nhúm
- GV đọc cỏc cõu tỡnh huống, cỏc nhúm nghe và TL
- Thảo luận. chọn thẻ: Đỏ – có, xanh – không
- GV nhận xột cõu trả lời của mỗi nhúm
1-có; 2-không; 3-có; 4-không ; 5-có; 6-không.
- Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về cỏc vấn đề cú liờn quan đến trẻ em ?
- ... vấn đề đú phự hợp hơn với cỏc em, giỳp cỏc em phỏt triển tốt nhất, đảm bảo ...
- Em cần thực hiện quyền đú ntn ?
- ... thẳng thắn, mạnh dạn, nhưng cựng tụn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn. .
* Hoạt động 2 : Em sẽ núi như thế nào ?
- Y/c mỗi nhúm TL cỏch giải quyết một tỡnh huống
- HS làm việc theo nhúm- Cỏc thảo luận 
Tỡnh huống 1 
- ...khụng muốn xa .... Cú bạn ...sẽ học tốt.
Tỡnh huống 2 
- ... sẽ vẫn giữ vững kết quả học tập thật tốt, sẽ cố gắng tham gia thể thao để được khỏe mạnh.
Tỡnh huống 3 
- ... rất thương .cỏc bạn ... chia sẻ với cỏc bạn.
Tỡnh huống 4 
- ... mong muốn được vui chơi ... cú sõn chơi .
- Khi bày tỏ ý kiến cỏc em phải cú thỏi độ ntn ?
- Phải lễ phộp, nhẹ nhàng, tụn trọng người lớn.
* Kết luận : 
C. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xột tiết học CB Bài sau : Tiết kiệm tiền của
 An toàn giao thông Đi xe đạp an toàn
I. Mục tiêu:
- HS biết những quy định của luật giao thông đường bộ đối với người đi xe đạp trên đường để đảm bảo an toàn.
- Có thói quen đi sát lề bên phải và luôn quan sát khi qua đường .
- Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT
II. Đồ dùng dạy học . - Tranh ATGT
III. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra : kiến thức về biển báo
B. Bài mới
Hoạt động 1- 10p Lựa chọn xe đạp an toàn
- Cho HS quan sát 1 chiếc xe đạp 
H. Thế nào là 1 chiếc xe đạp an toàn?
Kết luận SGK
Hoạt động 2-15p Những quy định 
-Y/c quan sát tranh và sơ đồ 
H. Để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi ntn?
Kết luận SGK
Hoạt động 3-7p Trò chơi giao thông 
- Treo sơ đồ, nêu tình huống 
- Kết luận chung 
Hoạt động 4 - 2p Tổng kết dặn dò
- Thảo luận nhóm, trình bày
- Là chiếc xe tốt có đủ các bộ phận, có chắn bùn, chắn xích. Xe trẻ em vành nhỏ dưới 650 mm.
- Trao đổi nhóm đôi trả lời
- Người đi xe đạp phải: Đi đúng làn đường của mình , đi sát về bên phải.
- Từng HS xử lí các tình huống trên. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Thực hiện tốt ATGT
 Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2009
Toán Luyện tập chung 
I. Mục tiêu: Giỳp HS củng cố về :
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
- Đọc được thông tin trên biểu đồ.
- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
II. Đồ dùng dạy học - Biểu đồ BT 3.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: 
- 2 HS lờn bảng làm bài2,3 tiết 26
- GV nhận xột, chữa bài và cho điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1 : - 1 HS đọc đề bài
- 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở
- GV nhận xột, chữa bài
- HS nhận xột, chữa bài
- Muốn tỡm số liền trước ta làm thế nào ?
 ta lấy số đú trừ đi 1 đơn vị
- Muốn tỡm số liền sau ta làm thế nào ?
 ta lấy số đú cộng thờm 1 vị
* Bài 2(a,c) : GV yờu cầu HS làm nhanh
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở.
- Gọi HS làm miệng nối tiếp giải thớch cỏch điền.
a) Điền số 9 vào ụ trống 
- Cõu c tiến hành tương tự.
- GV nhận xột, chữa bài
* Bài 3(a,b,c) : GV treo biểu đồ bài 3
- Hỏi : Biểu đồ biểu diễn gỡ ?
 biểu diễn số HS giỏi toỏn khụi lớp 3 ...
- GV yờu cầu HS tự làm bài
- HS làm bài, sau đú làm miệng
- GV chữa bài
- HS nhận xột, chữa bài
d (HS khá giỏi)
a) Cú 3 lớp đú là 3A, 3B, 3C
b) Lớp 3A cú 18 HS giỏi toỏn, Lớp 3B cú 27 HS giỏi toỏn, Lớp 3C cú 21 HS giỏi toỏn
c) Lớp 3B cú nhiều HS giỏi toỏn nhất, 3A cú ớt HS giỏi toỏn nhất
d) Trung bỡnh một lớp cú :
(18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh)
* Bài 4 (a,b): GV yờu cầu HS tự làm vào vở.
- HS làm bài sau đú đổi vở chộo để kiểm tra bài 
a) ... thế kỉ XX b) ... thế kỉ XXI
- GV nhận xột, chữa bài
- HS nhận xột, chữa bài
C. Củng cố dặn dò: Nhận xột tiết học
- CB Bài sau : Luyện tập chung.
Luyện từ và câu: Danh từ chung, danh từ riêng
I. Mục tiêu: 
- Hiểu được khái niệm DTC và DTR (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được DTC và DTR dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng( BT1) ; nắm được quy tắc viết hoa DTR và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học :- Bản đồ tự nhiờn Việt Nam - Giấy khổ to + bỳt dạ
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: 
- 1 HS lờn bảng trả lời Danh từ là gỡ ? Vớ dụ ?
- Nhận xột, cho điểm HS.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài 
2) Tỡm hiểu vớ dụ
Bài 1 
- 2 HS đọc yờu cầu và nội dung
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và tỡm từ .
- Thảo luận cặp đụi
- Nhận xột và giới thiệu bản đồ tự nhiờn Việt Nam và giới thiệu vua Lờ Lợi.
* Bài 2 
- 1 HS đọc y/c
- Yờu cầu HS trao đổi cặp đụi, trả lời cõu hỏi.
- Thảo luận cặp đụi
- Gọi HS trả lời, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung
- Những từ chỉ tờn chung ... danh từ chung
- Lắng nghe
- Những tờn riờng ...là danh từ riờng 
* Bài 3
- 1 HS đọc y/c
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và trả lời cõu hỏi.
- Thảo luận cặp đụi
-  ... hận xột 
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1 Đặt tính rồi tính
- 2 HS lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xột và cho điểm HS
- HS nhận xột, chữa bài
* Bài 2
- GV yờu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đú gọi 1 HS đọc kết quả bài làm trước lớp
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- GV nhận xột, chữa bài
* Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 em đọc
- Yờu cầu HS tự làm bài
- 1 em lờn bảng làm BP, lớp làm vào vở
Cõy lấy gỗ : 325 164 cõy
Cõy ăn quả : 60 830 cõy
Tất cả :  cõy ?
Số cõy huyện đú trồng cú tất cả là :
325 164 + 60 830 = 385 994 (cõy)
ĐS : 385 994 cõy
- GV nhận xột và cho điểm HS
- HS nhận xột, chữa bài
* Bài 4 ( HS khá giỏi)
- HS làm vào vở
- Yờu cầu HS giải thớch cỏch tỡm x của mỡnh.
- HS nờu cỏch tỡm số bị trừ ,số hạng chưa biết 
- Nhận xột và cho điểm HS
- Nhận xột, chữa bài
C. Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học, CBBS
Luyện từ và câu MRVT: Trung thực – Tự trọng 
I. Mục tiêu: 
- Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT1,2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu được một từ trong nhóm (BT4).
II. Đồ dụng dạy học:- Giấy khổ to và bỳt dạ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. -Kiểm tra: 
- Gọi 2 HS viết 2 danh từ chung, 2danh từ riờng
- 2 HS lờn bảng thực hiện .
- Nhận xột, cho điểm HS.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài : 
- Lắng nghe.
2) Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1
- 1 HS đọc yờu cầu 
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và làm bài
- Hoạt động theo cặp, viết vào nháp
- Gọi HS làm nhanh lờn bảng ghộp từ ngữ thớch hợp. HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- Làm bài, nhận xột, bổ sung
- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng
* Bài 2 
- 1 HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS hoạt động trong nhúm
- Hoạt động trong nhúm
- Tổ chức thi giữa 2 nhúm 
- Nhúm 1 : đưa ra từ. Nhúm 2 : tỡm nghĩa của từ
- Nhận xột, tuyờn dương . 
* Bài 3
- 1 HS đọc y/c.
- Phỏt giấy, bỳt dạ cho từng nhúm. Yờu cầu HS trao đổi trong nhúm và làm bài.
- Hoạt động trong nhúm
- Gọi nhúm làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
- Dỏn bài, nhận xột, bổ sung
- Kết luận lời giải đỳng
Trung cú nghĩa là “ở giữa”trung thu, trung bỡnh, trung tõm,...
Trung cú nghĩa là “một lũng một dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung kiờn, trung thực
- Gọi HS đọc lại 2 nhúm từ
- 2 HS đọc thành tiếng
* Bài 4
- 1 HS đọc y/c.
GV sửa chữa cỏc lỗi về cõu, sử dụng từ cho từng HS
- Tiếp nối nhau đặt cõu
- Nhận xột, tuyờn dương .
C. Củng cố, dặn dũ: CBBS
Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 
I-Mục tiêu:
- HS biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường. 
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường, các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- Rèn luyện tính kiên trì khéo léo của đôi tay.
II- Đồ dụng dạy học: Mẫu vải, kéo, thước, phấn, kim chỉ.
III-Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV đánh giá, nhận xét.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
2- Giảng bài:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. 
GV giới thiệu1số sản phẩm có đường khâu ghép 2 mép vải.
GV kết luận và nêu ứng dụng .
*Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 để nêu các bước khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.
+ Bước 1 Nêu cách vạch dấu.
+ Bước2 Nêu cách vạch dấu khâu lược khâu ghép
+ Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác. Lớp NX bổ sung.
*Hoạt động 3. Thực hành
+ Gọi 1 HS nhắc lại quy trình. 
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Đánh giá kq
3- Củng cố - dặn dò:Chuẩn bị dụng cụ cho giờ sau.
- HS để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn cho GV kiểm tra.
- HS quan sát, nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận và nêu ý kiến.
- HS vừa nhắc lại vừa thực hiện thao tác .
- HS thực hiện trên vải.
- HS trưng bày sản phẩm của mình
- HS tự đánh giá sản phẩm .
 Thứ sáu, ngày 2 tháng 10 năm 2009
Toán Phép trừ
I. Mục tiêu: Giỳp HS :
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
- HS lờn bảng làm bài 4 của tiết 29
- Nhận xột và cho điểm HS
B. Bài mới
1. Củng cố kĩ năng làm tớnh trừ
- GV viết lờn bảng 2 phộp tớnh trừ 865279 – 450237; 647253 – 285749 và yờu cầu HS đặt tớnh rồi tớnh.
- 2 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào giấy nhỏp
- Y/c HS cả lớp nhận xột 
- HS kiểm tra bài bạn và nờu nhận xột.
Hỏi:Nờu lại cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh?
- HS nờu
- GV nhận xột 
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1 
- Yờu cầu HS đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh
- 2 HS lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xột và cho điểm HS
- HS nhận xột, chữa bài
* Bài 2(dòng 1)
- GV yờu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đú gọi 1 HS đọc kết quả bài làm trước lớp
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- GV nhận xột, chữa bài
- HS nhận xột, chữa bài
* Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 em đọc
- Yờu cầu HS tự làm bài
- 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở BT.
Quóng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chớ Minh dài là :1 730 – 1 315 = 415 (km)
ĐS : 415 km
* Bài 4(HS khá giỏi)
- 1 em đọc đề bài , các em khác làm vào vở.
- Nhận xột, cho điểm HS
Bài giải 
Số cõy năm ngoỏi trồng được là :
214 800 – 80 600 = 134 200 (cõy)
Số cõy cả hai năm trồng được là :
13 200 + 214 800 = 349 000 (cõy)
ĐS : 349 000 cõy
C. Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học. CBBS
Thể dục Bài số 12
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình.
- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái, đúng hướng và đứng lại.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
 II-Địa điểm- phương tiện:- Sân trường - còi, bóng.
III-Hoạt động dạy học: 
NỘI DUNG
Đ L
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Trũ chơi:Thi xếp hàng
 II/ CƠ BẢN:
a. ễn ĐHĐN :
Thành 3 hàng ngang.. tập hợp
Nhỡn phải..thẳng Thụi
Bờn phải(trỏi).quay Đi đều.bước
Vũng bờn phải (trỏi)..bước
Đứng lại .đứng
*Cỏc tổ tập luyện ĐHĐN
*Cỏc tổ trỡnh diễn ĐHĐN
b. Trũ chơi: Nộm búng trỳng đớch
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng
HS đứng tại chỗ vổ tay hỏt 
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
- Về nhà ụn ĐHĐN
6p
 28p
20p
2-3lần
1lần/tổ
 8p
 6p
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 GV
Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 
I. Mục tiêu:
- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rừu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1).
- Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2).
- Lời kể tự nhiờn, sinh động, sỏng tạo trong miờu tả
II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa truyện trang 64 SGK	
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ tiết trước
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu
- Nhận xột và cho điểm HS.
B. Bài mới::
1. Giới thiệu bài 
- HS nghe.
2. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1- Yờu cầu HS đọc đề bài
- 1 HS đọc 
- Treo tranh minh họa.Y/c HS qsỏt và trả lời cõu hỏi.
- Quan sỏt tranh và tiếp nối nhau trả lời cõu hỏi
+ Truyện cú những nhõn vật nào ?
+ .... 2 nhõn vật chàng tiều phu và cụ già 
+ Cõu chuyện kể lại chuyện gỡ ?
+ ... kể lại việc chàng trai nghốo đi đốn củi và được ụng tiờn thử thỏch tớnh thật thà, ...
+ Truyện cú ý nghĩa gỡ ?
+ ...khuyờn chỳng ta hóy trung thực, thật thà ...
- Yờu cầu HS đọc .gợi ý dưới mỗi bức tranh.
- HS tiếp nối nhau đọc.
- Yờu cầu HS kể lại cốt truyện Ba lưỡi rỡu
- 3 HS kể
- Nhận xột, tuyờn dương những HS kể cú sỏng tạo
* Bài 2- Gọi HS đọc yờu cầu
- 2 HS tiếp nối nhau đọc
- GV làm mẫu tranh 1
+ Anh chàng tiều phu làm gỡ ?
+ ... đang đốn củi thỡ ..... xuống sụng.
+ Khi đú chàng trai núi gỡ ?
+ ... “Cả gia tài nhà ta ....gỡ để sống đõy.”
+ Hỡnh dỏng của chàng tiều phu ntn ?
+ ... ở trần, đúng khố, người nhễ nhại mồ hụi, ...
+ Lưỡi rỡu của chàng trai ntn ?
+ Lưỡi rỡu sắt ... búng loỏng
- Gọi HS xõy dựng đoạn 1 của truyện .
- 2 HS kể đoạn 1
- Nhận xột lời kể của bạn.
- Y/c HS hoạt động trong nhúm với 5 tranh cũn lại.
- Hoạt động nhúm
- Đọc phần trả lời cõu hỏi
- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn
- Mỗi nhúm cử 1 HS thi kể 1 đoạn
- Nhận xột, cho điểm HS
C. . Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học, CBBS
Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ quả dạng hình cầu
I.Mục tiêu: 
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu. Biết cách vẽ quả dạng hình cầu.
- Vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích 
-GD học sinh yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Đồ dùng dạy học: Mẫu quả, bài vẽ của HS năm trước.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét
- GVg.thiệu một số quả đã chuẩn bị và tranh, ảnh.
- Đây là những quả gì?
- Hình dáng,đặc điểm,mà sắc của từng loại quả như thế nào?
- GV tóm tắt 
Hoạt động 2: Cách vẽ quả.
- GVminh hoạ trên bảng.
- GV chỉ dẫn và hướng dẫn HS cách sắp xếp bố cục.
- Cần vẽ theo các bước tiến hành.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV chia nhóm HS.
- Gợi ý HS nhớ lại cách vẽ.
- Nhắc HS nhớ lại cách vẽ khung hình.GV theo dõi và hướng dẫn các em còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài ưu, nhược điểm để nhận xét .
Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng và tranh,ảnh phong cảnh cho bài học sau.
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ HS quan sát và trả lời.
+ HS tìm thêm các loại quả dạng hình cầu mà em biết.
+ Tránh vẽ hình to quá, nhỏ quá.
+ Tiến hành theo cách vẽ.
+ Chia 4 nhóm.
+ HS làm bài thực hành tại lớp vào vở tập vẽ 
Sinh hoạt : Tuần 6
I/Đỏnh giỏ cụng tỏc tuần 6 :
-Lớp đó đi vào nề nếp, trực nhật tốt
-Cũn 10 em chưa nộp cỏc khoản đầu năm
-Vẫn cũn 1 số bạn đi học muộn 
-Mang vở chưa đủ 
-Cũn núi chuyện trong giờ học 
-Sỏch cũn thiếu 
II/Cụng tỏc tuần 7
-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp
-Kiểm tra bài đầu giờ và cỏch ghi chộp, giữ vở, đi học đỳng giờ, chuẩn bị sỏch vở đầy đủ
-Tiếp tục nộp cỏc khoản đầu năm đối với những em chưa nộp
-Chăm súc cõy cảnh
-Thực hiện thỏng ATGT
III/Sinh hoạt văn nghệ