Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 1 - Ngô Thị Hồng Vân

 Tuần 1
Thứ ngày
Môn
Tên bài dạy
 Hai
23/8/10
C. Cờ
Tập đọc
toán
khoa học
đạo đức
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Ôn tập các số đến 100 000
Con người cần gì để sống ?
Trung thực trong học tập (T1)
Ba
25/8/10
Thể dục
chính tả
Toán
LTVC
Lịch sử 
GT chương trình - TC : Chuyền bóng tiếp sức !
Nghe viết : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
Ôn tập các số đến 100 000 (TT)
Cấu tạo của tiếng
Môn Lịch sử và Địa lí 
Tư
26/8/10
tập đọc
tlv
toán
địa lí
Kỹ thuật
Mẹ ốm
Thế nào là kể chuyện ? 
Ôn tập các số đến 100 000 (TT)
Làm quen với bản đồ
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1) Sự tích 
Năm
27/8/10
thể dục 
Ltvc
toán 
khoa học
mĩ thuật
Tập hợp hàng dọc... Trò chơi : Chạy tiếp sức
Luyện tập về cấu tạo của tiếng
Biểu thức có chứa một chữ
Trao đổi chất ở người 
Vẽ trang trí : Màu sắc và cách pha màu
 Sỏu
28/8/10
Toán 
TLV 
âm nhạC
Kấ CHUYỆN 
SHTT
Luyện tập 
Nhân vật trong truyện
Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc... ở lớp 
Sự tớch hồ Ba Bể
 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tập đọc: Tiết 1
 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
I. MụC ĐíCH, YêU CầU :
1. Đọc rành mạch, trụi chảy bước đầu cú giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò - Dế Mèn). 
2. Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu và xoá bỏ áp bức, bất công.
- Phỏt hiện được những lời núi, cử chỉ cho thấy tấm long nghĩa hiệp của Dế Mốn; bước đầu biết nhận xột về một nhõn vật trong bài. (trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)
.II. đồ dùng dạy học :
- Tranh vẽ minh họa nội dung bài .
- Bảng phụ viết đoạn lời nói của Nhà Trò và Dế Mèn .
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- GT khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc 4/ HKI
- Yêu cầu HS mở mục lục SGKvà đọc tên các chủ điểm.
2. Bài mới:
* GT chủ điểm, bài đọc
- GT chủ điểm "Thương người như thể thương thân"
- GT tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu kí" (Tô Hoài)
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi lượt 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn.
- Gọi HS đọc giải nghĩa từ.
- Nhóm 2 em luyện đọc.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu cả bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Truyện có những nhân vật chính nào ?
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời: Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ?
- Đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn cuối và trả lời: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?
- Yêu cầu đọc lướt cả bài, nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ?
- Đoạn văn ca ngợi Dế Mèn là nhân vật như thế nào ?
- GV ghi bảng, 2 em nhắc lại.
HĐ3: Đọc diễn cảm
- Gọi 4 em nối tiếp đọc hết cả bài.
- Sau mỗi đoạn, HD thêm cách đọc.
- HD đọc diễn cảm lời của 2 nhân vật.
+ GV đọc mẫu.
+ Nhóm 4 em luyện đọc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
- Nhận xét tiết học, nhắc HS tìm đọc tác phẩm.
- CB: Mẹ ốm
- Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to.
- HS nghe - xem tranh.
- HS xem tranh SGK.
- Đọc 2 lượt .
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm .
- 2 em cùng bàn .
- 2 em đọc.
- HS theo dõi SGK.
- Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn nhện.
- Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đá cuội.
- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở.
- Trước đây, mẹ Nhà Trò vay lương ăn của bọn nhện, chưa trả thì chết. Nhà Trò ốm yếu không kiếm đủ ăn và trả nợ. Bọn nhện đánh Nhà Trò, chặn đường doạ ăn thịt.
- Lời nói: Em đừng sợ ... kẻ yếu.
- Cử chỉ: xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò đi.
- HS nêu theo suy nghĩ của mình.
- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công.
- HS nhận xét, chữa cách đọc cho đúng.
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp.
- 2 em trả lời.
- Lắng nghe.
Toán : Tiết 1
 Ôn tập các số đến 100 000 
I. MụC ĐíCH, YêU CầU :
	Giúp HS ôn tập về:
- Đọc, viết được các số đến 100 000
- Biết phân tích cấu tạo số
*Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3a(Viết được 2 số), 3b(dũng 1)
II. đồ dùng dạy học :
- Vẽ sẵn bài 2 lên bảng
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
- Trong chương trình Toán 3, các em học đến số nào ?
- GT bài học hôm nay.
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số và các hàng
- GV viết số 83 251 lên bảng, yêu cầu HS đọc, nêu rõ chữ số của từng hàng.
- Tiến hành tương tự với các số: 83 001 - 
80 201 - 80 001
- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề.
- Yêu cầu cho VD:
+ Số tròn chục
+ Số tròn trăm 
+ Số tròn nghìn ...
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: 
- Yêu cầu HS đọc thầm đề, nêu quy luật viết số trong từng dãy số.
- Gọi 2 em lên bảng
- HD cả lớp chữa bài
Bài 2: 
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HDHS đổi chéo vở kiểm tra
Bài 3:
 a.Viết được 2 số
 b.Làm dũng 1
- Yêu cầu HS phân tích cách làm và làm bài.
- Chấm vở 3 em
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét 
- CB: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
- Lắng nghe
- HS trả lời.
- HS trung bình
- 1 chục = 10 đơn vị
 1 trăm = 10 chục
- HS khá - TB
a) Dãy số tròn chục nghìn
b) Dãy số tròn nghìn
- HS làm VT, 2 em làm trên bảng.
- HS tự làm VT. 
- HS làm VT
- Lắng nghe
Khoa học : Tiết 1
 Con người cần gì để sống
I. MụC tiêu :
	Sau bài học, HS có khả năng :
- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt độ để sống
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 4, 5 SGK
- Phiếu học tập
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi : "Cuộc hành trình đến hành tinh khác"
iii. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- GT nội dung chương trình môn Khoa học
- HD phương pháp học môn Khoa học
2. Bài mới:
* GT bài - Ghi đề
HĐ1: Động não
- GV hỏi :
+ Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình
- GV kết luận, ghi bảng.
HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK
- Chia nhóm 4 em và phát phiếu học tập như SGV cho mỗi nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét 
- Yêu cầu HS thảo luận 2 câu hỏi trong SGK :
+ Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình ?
+ Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người còn cần những gì ?
- GV kết luận.
HĐ3: Trò chơi "Cuộc hành trình đến hành tinh khác"
- Phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 tấm phiếu nội dung gồm những thứ "cần có" để duy trì sự sống và những thứ các em "muốn có"
- GV HD cách chơi :
+ Chọn 10 thứ cần mang theo
+ Chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo
- Tổ chức HS chơi trò chơi
- HD các nhóm so sánh kết quả lựa chọn và giải thích
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Trao đổi chất ở người
- Lắng nghe
- Hoạt động cả lớp
- Một số em trả lời
– Điều kiện vật chất : thức ăn, nước uống, quần áo, sách vở,...
– Điều kiện tinh thần, VH-XH : tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, vui chơi, giải trí,...
- Hoạt động nhóm 4
- Nhóm 4 em thảo luận làm phiếu BT.
- Đại diện 1 nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận và trả lời.
– cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ,...
– cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông,... các điều kiện về tinh thần, văn hóa, xã hội
- Nhóm 4 em
- Nhóm trưởng nhận bộ đồ chơi.
- Nghe HD và chơi thử
- Chơi vui vẻ, đoàn kết
- Hoạt động cả lớp
- Lắng nghe
Đạo đức : Tiết 1
 Trung thực trong học tập
I. MụC tiêu :
-Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
-Biết được trung thực trong học tập giỳp em học tập tiến bộ được mọi người yờu mến 
-Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của HS
-Cú thỏi độ và hành vi trung thực trong học tập.
*Nờu được ý nghĩa của trung thực trong học tập. 
* Giảm tải : 
- Sửa lại ghi nhớ : "Trung thực trong học tập là không gian dối, giả dối...
- Thay ý c) câu 2 : Trung thực trong học tập là không bao giờ cho bạn xem bài.
II. Chuẩn bị :
- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập
iii. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu :
- Giới thiệu chương trình môn Đạo đức
2. Bài mới:
* GT bài - Ghi đề lên bảng
HĐ1: Xử lí tình huống (trang 3 SGK)
- Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống
- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời :
+ Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết như thế nào ?
+ Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- GV kết luận.
- Gọi HS đọc Ghi nhớ (có sửa đổi)
HĐ2: Làm bài tập 1 SGK
- GV nêu BT.
- Tổ chức HS thảo luận
- GV kết luận : việc làm (c) là đúng, việc làm (a), (b), (d) là thiếu trung thực.
HĐ3: Làm BT 2 SGK
- GV nêu các yêu cầu BT2, HS lựa chọn và đứng vào 3 vị trí : tán thành, không tán thành, phân vân.
- Yêu cầu các nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lí do
- GV kết luận.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại Ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Dặn CB: Bài tập 4, 6/ 4 SGK
- Lắng nghe
- HS xem tranh, đọc nội dung.
- Nhóm 2 em thảo luận và đại diện một số nhóm trình bày.
- Lớp bổ sung.
- 3 em đọc.
- HS làm việc cá nhân.
- 2 em trình bày, cả lớp trao đổi ý kiến.
- HS bày tỏ ý kiến.
- 3 em thảo luận, trình bày.
- 2 em đọc.
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010Toán : Tiết 2
 Ôn tập các số đến 100 000 (tt) 
I. MụC ĐíCH, YêU CầU :
- Thực hiện được phộp cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số
-Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100 000 
*BT: Bài 1(cột 1); Bài 2(a); Bài 3(dũng 1-2); bài 4(b)
II. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Kiểm tra VT
2. Bài mới:
HĐ1: Luyện tính nhẩm
- Tổ chức "Chính tả toán"
+ Sáu nghìn cộng ba nghìn
+ Chín nghìn chia ba
+ Tám nghìn trừ bảy nghìn
+ Hai nghìn nhân bốn
- Nhận xét chung.
HĐ2: Luyện tập 
*Bài 1: 
- Gọi 1 số HS làm miệng
*Bài 2:
- Yêu cầu HS làm vở tập, gọi 1 số em lên bảng
Bài 3: 
- Gọi 1 em so sánh 2 số: 
25 346 < 25 643
- Nêu 2 cách so sánh 
- Yêu cầu HS làm VT.
Bài 5a: (cú TG)
- Yêu cầu đọc thầm đề, nêu cách tính
- Yêu cầu tính nhẩm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- CB: Ôn tập các số đến 100 000 ( tt ) 
- Nhắc nhở việc học bảng nhân chia
- HS mở VT để trên bàn.
- HS tính nhẩm, ghi vào BC.
+ 9000, 3000, 1000, 8000
- HS tự đánh giá.
- 2 em làm miệng.
- HS làm VT
- 4 HS lên bảng
- 2 số đều có 5 chữ số, hàng chục nghìn và hàng nghìn giống nhau, hàng trăm có 3 < 6
- HS làm VT, 2 em lên bảng.
- 1 em đọc đề
+ Lấy giá tiền x số lượng
- HS tính miệng rồi làm VT.
- Lắng nghe
Chính tả : Tiết 1
 Nghe viết:  ... eùt chờnh cuớa caùnh hoa, laù bàũng neùt thàúng.
+ Chốnh laỷi caùc neùt veợ vaỡ tỏứy nhổợng neùt bở thổỡa. Veợ õồn giaớn nhổng phaới roợ õàỷc õióứm, hỗnh daùng chung cuớa hoa, laù.
+ Veợ maỡu theo yù thờch.
Hoaỷt õọỹng 3: Thổỷc haỡnh.
- Cho hoỹc sinh xem mọỹt sọỳ baỡi veợ hoa, laù cỏy cuớa hoỹc sinh nàm trổồùc.
- Gồỹi yù hoỹc sinh laỡm baỡi:
+ Veợ hỗnh vổỡa vồùi phỏửn giỏỳy ồớ vồớ tỏỷp veợ.
+ Veợ maỡu.
- Quan saùt lồùp.
Hoaỷt õọỹng 4: Nhỏỷn xeùt, õaùnh giaù.
- Gồỹi yù hoỹc sinh nhỏỷn xeùt mọỹt sọỳ baỡi veợ:
+ Caùch sàừp xóỳp bọỳ cuỷc.
+ Âàỷc õióứm, hỗnh daùng (õồn giaớn, roợ)
+ Maỡu sàừc tuyỡ yù.
- Bọứ sung õaùnh giaù vaỡ xóỳp loaỷi caùc baỡi veợ.
Dàỷn doỡ.
- Quan saùt õọử vỏỷt coù daỷng hỗnh truỷ.
Hoỹc sinh theo doợi.
Quan saùt, nhỏỷn xeùt vaỡ traớ lồỡi caùc cỏu hoới cuớa giaùo vión.
Kóứ tón, hỗnh daùng, maỡu sàừc cuớa mọỹt sọỳ loaỷi hoa, laù khaùc.
+ Giọỳng nhau vóử hỗnh daùng, õàỷc õióứm.
+ Khaùc nhau vóử caùc chi tióỳt, maỡu sàừc.
Hoỹc sinh theo doợi caùc bổồùc hổồùng dỏựn cuớa giaùo vión.
- Xem mọỹt sọỳ baỡi veợ cuớa hoỹc sinh caùc nàm trổồùc.
- Hoỹc sinh laỡm baỡi thổỷc haỡnh vaỡo vồớ.
- Choỹn baỡi veợ maỡ mỗnh ổa thờch.
- Quan saùt vaỡ lión hóỷ vồùi baỡi veợ cuớa mỗnh.
- Âaùnh giaù, nhỏỷn xeùt baỡi tỏỷp.
Mụn: ÂM NHẠC Tờn bài giảng:Ôn tập bài hát trên ngựa ta phi
nhanh - Tập đọc nhạc: tđn số 2
I. Mục tiêu cần đạt:
- Biết hát theo giai điệu và đỳng lời ca. 
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa 
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số động tác phụ họa.
- Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách.
III. Phương pháp:
- Làm mẫu, phân tích, đàm thoại, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh lên bảng hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài:
- Tiết hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát “Trên ngựa ta phi nhanh”.
 b. Nội dung:
- Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức: cả lớp - cá nhân, song ca, tốp ca.
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh (nếu có).
- Tổ chức cho 1 dãy hát 1 dãy đệm phách bằng thanh phách và ngược lại.
- Dạy cho học sinh múa một số động tác đơn giản.
4. Củng cố dặn dò 
- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau.
- 3 em lên bảng hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh hát ôn lại bài hát
- Tập vận động phụ họa.
 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2 010 
 Mụn: LTVC Tờn bài giảng:	Động từ
I. MụC đích, yêu cầu :
1.Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái... của người, sự vật, hiện tượng)
2. Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ(BT mục III)
II. đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ lớn ghi bài 1. 2 / I
- Phiếu BT ghi ND bài 1/ III và bài 2/ I
- Bảng phụ viết 2 đoạn văn bài 2/ III 
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ :
- Gọi 1 em làm lại bài 4 SGK /88
- Treo bảng phụ có bài 2/ III, gọi HS nêu DT chung và DT riêng có trong đoạn văn
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
* GT bài
- Các em đã có Kthức về DT, bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được ý nghĩa của động từ và nhận biết được ĐT trong câu.
HĐ1: Nhận xét
- Gọi 2 em nối tiếp đọc ND BT 1. 2 / I
- Yêu cầu các nhóm đôi thảo luận, phát phiếu BT cho 3 nhóm
- Gọi HS nhận xét, bổ sung. GV kết luận : Các từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng thái của người và vật. Đó là các động từ.
+ Động từ là gì ?
HĐ2: Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS cho VD
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm Vn, phát phiếu cho 3 em
- Giúp các em yếu
- GV và HS nhận xét, kết luận bài làm đúng nhất, tìm được nhiều từ nhất.
Bài 2:
- Gọi 1 số em đọc đề trên bảng phụ
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi làm Vn
- Gọi HS trình bày, các em khác theo dõi, bổ sung
- Kết luận lời giải đúng
Bài 3: Tổ chức trò chơi Xem kịch câm
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Treo tranh minh họa, cho HS xem, giải thích yêu cầu BT
- Cho 4 em chơi thử
- Tổ chức biểu diễn động tác kịch câm và xem kịch 
+ Gợi ý động tác :
– Học tập : đọc bài, viết bài...
– Vệ sinh : đánh răng, chải tóc...
– Vui chơi : nhảy dây, kéo co...
3. Củng cố, dặn dò:
+ Thế nào là động từ ?
+ Động từ được dùng khi nào ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài 19
- 1 em làm miệng.
- 2 em trả lời 
– DT chung : thần, vua, cành, sồi, vàng, quả, táo, đời.
– DT riêng : Đi-ô-ni-dốt 
- Lắng nghe
- 2 em đọc nối tiếp.
- Nhóm 2 em thảo luận, 3 nhóm dán phiếu lên bảng.
– HĐ của anh chiến sĩ và thiếu nhi : nhìn, nghĩ - thấy.
– Trạng thái của sự vật : dòng thác : đổ - cờ : bay.
- HS phát biểu như SGK.
- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS cho VD về ĐT chỉ hoạt động - trạng thái.
- 1 em đọc.
- HS tự làm bài.
- 3 em dán bài làm lên bảng.
– HĐ ở nhà : đánh răng, rửa mặt, rửa bát, bế em, tưới cây, xem tivi ...
– HĐ ở trường : học bài, làm bài, quét lớp, tập nghi thức, chào cờ ...
- 1 HS đọc yêu cầu đề, 2 HS đọc 2 đoạn văn
- Nhóm 2 em thảo luận làm Vn.
- HS trình bày, cả lớp bổ sung.
– 2a: đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn
– 2b: mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có.
- 1 em đọc.
- Quan sát, giải thích cách chơi
- 2 em làm động tác, 2 em nêu từ chỉ HĐ : cúi, ngủ
- Từng nhóm 2 em biểu diễn, cả lớp đoán từ.
- HS bình chọn nhóm có hành động đẹp, đoán từ đúng.
- HS trả lời.
- Lắng nghe
******************************
 Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2 010 
 Mụn: TOÁN Tờn bài giảng: Thực hành vẽ hình vuông
I. MụC tiêu :
	Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và êke để vẽ được 1 hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước
*BT: Bài 1a, 2a
II. đồ dùng dạy học :
- Thước kẻ và êke
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em vẽ 2 HCN rồi tính chu vi
– a = 32cm, b = 18cm
– a = 40cm, b = 25cm
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới :
HĐ1: Vẽ hình vuông cạnh 3cm
- GV nêu bài toán Vẽ hình vuông ABCD cạnh 3cm
- Gợi ý : Ta coi hình vuông như HCN đặc biệt có a = b = 3cm
- GV vừa HD vừa vẽ
 A B
 D C
HĐ2: Thực hành
Bài 1 : 1a
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông
- 1b: HS KG
- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình vuông, các em khác nhắc lại.
* Lưu ý : đơn vị chu vi và đơn vị diện tích
Bài 2 : *2a
- Gọi HS đọc đề -HS tự vẽ hình 
*2b: HS KG
- Giúp HS rút ra nhận xét 
– Nối trung điểm các cạnh hình vuông ta được hình vuông
– Vẽ hình tròn đi qua 4 đỉnh hình vuông thì tâm hình tròn trùng với điểm giao nhau của 2 đường chéo
Bài 3 : HS KG
- Gọi HS đọc đề
- HS tự làm bài, 1 em lên bảng.
- Gọi HS nhận xét
- GV kết luận.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét 
- CB : Bài 47
- 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- 2 em nhắc lại.
- Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét
– Vẽ DC = 3cm
– Vẽ AD DC = 3cm
– Nối A với B
- 1 em đọc.
- 1 em lên bảng, HS vẽ vở tập.
 4cm
P = 4 x 4 = 16 (cm)
S = 4 x 4 = 16 (cm2)
- 1 em đọc.
- HS vẽ VT, 1 em vẽ lên bảng.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS tự làm VT.
 A	 B
 D C
 AC = BD = 7 cm
 AC vuông góc BC
- Lắng nghe
 **************************
 Mụn: TLV Tờn bài giảng: Luyện tập trao đổi ý kiến 
 với người thân 
I. MụC đích, yêu cầu :
1. Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi, lập được dàn ý rừ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
2.Bước đầu biết đúng vai trao đổi và dựng lời lẽ, cử chỉ thớch hợp nhằm đạt mục đớch thuyết phục. 
II. đồ dùng dạy học :
- Giấy khổ lớn viết sẵn đề bài TLV
III. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em kể câu chuyện về Yết Kiêu đã được chuyển thể từ kịch
2. Bài mới:
* GT bài
- Bài văn Thưa chuyện với mẹ đã cho các em biết anh Cương rất khéo léo thuyết phục mẹ đồng tình với nguyện vọng của mình. Tiết học này sẽ giúp các em phát hiện ai trong lớp mình là người biết khéo léo thuyết phục người cùng trò chuyện để đạt mục đích trao đổi.
HĐ1: Tìm hiểu đề
- Gọi HS đọc đề trên bảng
- GV đọc lại, dùng phấn gạch chân các từ : nguyện vọng môn năng khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai rồi phân tích.
HĐ2: Xác định mục đích trao đổi
- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý và TLCH :
+ Nội dung trao đổi là gì ?
+ Đối tượng trao đổi là ai ?
+ Mục đích trao đổi để làm gì ?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ?
+ Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi? 
HĐ3: Trao đổi trong nhóm
- Cho HS chọn bạn cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp (viết ra Vn)
- Đến từng nhóm giúp đỡ
HĐ5: Trình bày trước lớp
- Tổ chức thi đóng vai trao đổi trước lớp
+ Trước khi thi trình bày, GV nêu tiêu chú nhận xét :
– ND trao đổi có đúng đề tài không ?
– Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đề ra không ?
– Lời lẽ, cử chỉ của 2 bạn có phù hợp vai đóng không, có giàu sức thuyết phục không ?
3. Củng cố, dặn dò:
- Khi trao đổi ý kiến với người thân, cần chú ý điều gì ?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn CB tìm đọc truyện về người có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống
- 2 em lên bảng.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe
- 2 em đọc.
- Lắng nghe
- 3 em đọc.
– nguyện vọng muốn học thêm môn năng khiếu
– Anh hoặc chị
– làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn thắc mắc anh chị đặt ra.
– Em cùng bạn trao đổi, bạn đóng vai anh (chị).
- HS tự phát biểu.
– học võ thuật ở CLB
– học vẽ vào sáng thứ bảy, chủ nhật
– học múa vào buổi tối
- Nhóm 2 em
- Nhóm đôi thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi.
- Từng cặp đóng vai
- HS theo dõi, nhận xét theo các tiêu chí.
- Bình chọn cặp trao đổi hay nhất, HS ăn nói giỏi giang, giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất.
- HS trả lời.
- Lắng nghe
 Sinh hoạt cuối tuần
I. Mục tiêu :
- Kiểm điểm các hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến . 
-Sinh hoạt Đội,ca mỳa hỏt. 
II. nội dung:
HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. 
- GV nhận xét chung.
- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc
HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến
- Tham gia tỡm hiểu tiểu sử anh Trỗi .
- Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên tháng 10.
- Duy trì nề nếp học tập , sinh hoạt Đội.
-ễn tập - thi giữa kỡ I
-Chuẩn bị tham gia kể chuyện đạo đức(29/10)
HĐ3:-Tổ chức vui học 
- Tập các động tác nghi thức Đội
- Sinh hoạt múa hát : Hỏt bài hỏt ca ngợi về mẹ
- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ 
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- Theo dõi và thực hiện
- HĐ cả lớp
- Tổ chức hát múa theo yêu cầu