Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 21

Tuần 21
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 101: Rút gọn phân số
I.Mục tiêu 
- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản). Làm bài tập 1,2 SGK.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét, bảng phụ chép kết luận
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố
3.Bài mới:
a.Hoạt động 1:Cách rút gọn phânsố
Cho phân số . tìm phân số bằng phân số
 nhưng có tử số và mẫu số bé hơn.
- Dựa vào tính chất cơ bản của phân số ta làm như thế nào?
- Nhận xét về hai phân số và
- Tương tự cho HS rút gọn phân số .
(phân số không rút gọn được nữa ta gọi là phân số tối giản).
- Nêu cách rút gọn phân số? (GV treo bảng phụ cho HS nêu )
b. Hoạt động 2 : Thực hành
Rút gọn phân số?
a.Phân số nào tối giản? Vì sao?
b.Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn phân số đó? 
4 . Củng cố dặn dò:
Nêu tính chất của phân số.
- Cả lớp làm vào vở nháp:
 = = 
- 1 em nhận xét phân số = 
Cả lớp làm vào vở nháp - 1em lên bảng
= = nhận xét phân số =
3- 4 em nêu kết luận
Bài 1: Cả lớp làm vào vở : =
Bài 2: cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài 
Về nhà ôn lại bài
 ____________________________________________
Tập đọc
Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
I- Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được CH SGK).
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II- Đồ dùng dạy- học
 - ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa. Bảng phụ chép từ luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
* Giới thiệu bài: SGV (40)
 - Cho học sinh xem ảnh chân dung 
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
 - GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ mới trong bài, treo bảng phụ 
 - Luyện phát âm từ khó
 - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
 - Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa?
 - Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là gì?
 - Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
 - Ông có thành tích gì trong XD đất nước?
 - Nhà nớc đánh giá công lao của ông 
như thế nào?
 - Nhờ đâu ông có những cống hiến lớn như vậy?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
 - GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp. Thi đọc diễn cảm
3.Củng cố, dặn dò
 - Nêu nội dung, ý nghĩa của bài
 - 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TLCH nội dung bài.
 - Nghe
 - Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa
 - Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 lượt. 1 em đọc chú giải, luyện phát âm từ khó, câu dài GV chép bảng phụ.
 - Nghe GV đọc
- 2 em nêu
 - Nghe theo tình cảm yêu nước, trở về phục vụ đất nớc.
 - Nghiên cứu, chế ra vũ khí lớn diệt giặc
 - Xây dựng nền khoa học trẻ nớc ta
 - Ông được phong hàm Thiếu tớng, giáo sư Anh hùng Lao động,giải thởng HCM
ông yêu nớc, ham học hỏi, say mê nghiên cứu
- Chọn đoạn 1-2 đọc trong nhóm
- Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc
học sinh luyện đọc ở nhà.
 ______________________________________
Lịch sử
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước.
I. Mục tiêu
- Biết Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản líđất nước tương đối chặt chẽ.Soạn bộ luật Hông Đức, vẽ bản đồ đất nước. Nêu được những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức .
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê, phiếu học tập cho HS, tranh minh hoạ 
- HS: Học và CB bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới
2. Nội dung bài dạy
* Hoạt động 1: 
- GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH:
+ Nhà Hậu Lê ra đờu vào thời gian nào? Ai làn người thành lập? đặt tên nước là gì? Đóng đô ở đâu?
+ Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê?
+ Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê như thế nào?
- GV: Vậy, cụ thể việc quản lí đất nước thời Hậu Lê như thế nào? 
- GV treo sơ đồ đã vẽ sẵn và giảng cho HS .
+ Dựa vào sơ đồ, tranh minh hoạ số 1, và nội dung Sgk hãy tìm những sự việc thể hiện dưới triều Hậu Lê, vua là người có uy quyền tối cao?
* Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức
- GV yêu cầu HS đọc Sgk và hỏi:
+ Nêu những nội dung chính của bộ luật Hồng Đức?
+ Theo em, với những nội dung cơ bản như trên, bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng như thế nào trong việc cai quản đát nước?
+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?
- GV kết luận
3. Tổng kết dặn dò : GV tổng kết giờ học
- CB cho giờ sau.
*Sơ đồ của nhà nước Hậu Lê và quyền lực của nhà vua.
HS đọc thầm Sgk
Nối nhau TLCH của GV
HS quan sát sơ đồ, sau đó nghe giảng và trình bày lại sơ đồ.
HS cùng tìm hiểu, trao đổi với nhau và TL
HS đọc Sgk và TL
HS trả lời theo ý hiểu
Lắng nghe
HS đọc Sgk và TL
 __________________________________________________________________________
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
 Toán
Tiết 102: Luyện tập
I.Mục tiêu: 
 -Rút gọn được phân số. Nhận biết tính chất cơ bản của phân số. Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau. Làm bài tập 1,2,3 ,4 SGK.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
 II.Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố
3.Bài mới:
Rút gọn phân số?
Trong các phân số sau phân phân số nào bằng 
Trong các phân số dưới đây phân số nào bằng 
Tính theo mẫu? =
Nêu kết luận ?
4.Củng cố, dặn dò
Nêu tính chất của phân số.
Bài 1: Cả lớp làm vào vở : 
 = 
Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài 
 = = 
 Bài 3: Cả lớp làm vào vở - 1em chữa bài
Bài 4: Cả lớp làm vở - 3 em lên bảng chữa bài và nêu nhận kết luận
; 
Về nhà ôn lại bài
__________________________________________
 Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm hai chân- Trò chơi : Lăn bóng
I. Mục tiêu
 -Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động 
tácnhảy nhẹ . Biết cách so dây,quay dây nhịp điệu và nhảy mỗ khi dây đến.Biết cách chơi và 
tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: còi, 2 quả bóng - HS: giày
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. Cho HS xoay các khớp. Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập
2. Phần cơ bản
a) Bài tập RLTTCB
+ Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây, quay dây, kết hợp với giải thích từng cử động để HS nắm được.
+ HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dâyvài lần rồi mới nhảy có dây.
- Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây
- Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây
b) Trò chơi: Lăn bóng. Cho HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần. GV nhận xét uốn nắn những em chưa làm đúng.
- GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà.
x x x x
x x x x *
 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
+ Cho HS khởi động kĩ các khớp
HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây
HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần
- Đi thường theo vòng tròn, thả lỏng và hít thở sâu.
 __________________________________
Luyện từ và câu
Câu kể Ai thế nào ?
I- Mục tiêu
-HS nhận biết được câu kể Ai thế nào ? Xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong câu.
-Bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào ?
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết đoạn văn ở bài tập 1- Bút chì màu xanh đỏ cho mỗi HS 
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
ổn định
1. Kiểm tra bài cũ
2.Dạy bài mới
* Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học
* Phần nhận xét
Bài tập 1, 2
 - GV treo bảng phụ
 - Gọi HS chữa bài trên bảng phụ
 - GV chốt lời giải đúng
 - Ví dụ câu 1 gạch dưới: Xanh um 
Bài tập 3
 - Gọi HS đặt câu hỏi miệng
 - GV ghi nhanh lên bảng: 
 - Ví dụ câu 1: Bên đường, cây cối thế nào 
Bài tập 4, 5
 - GV gọi từng HS tìm từ ngữ, đặt câu cho các từ ngữ đó.
- GV chốt lời giải đúng: 
 * Phần ghi nhớ
* Phần luyện tập
Bài tập 1- Gọi HS đọc yêu cầu
 - GV ghi nhanh các câu văn gọi HS phát biểu ý kiến, nhận xét chốt lời giải đúng: 
 Bài tập 2- GV đọc yêu cầu
 - Nhắc HS các chú ý(SGV 46)
3.Củng cố, dặn dò: 
 - Yêu cầu HS về nhà viết lại bài 2
 - Hát
 - 2 HS 1 em làm lại bài 2, 1 em làm lại bài 3 tiết mở rộng vốn từ: Sức khoẻ.
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - 1 em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút gạch dưới từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái sự vật. 1 em chữa bảng phụ.
 - Đọc bài giải đúng
 - Ghi bài đúng vào vở
 - 1 em đọc, lớp theo dõi sách
 - Suy nghĩ đặt câu hỏi
 - Lần lượt đọc câu hỏi
 - Ghi bài làm đúng vào vở
 - HS đọc đề bài dùng bút chì màu gạch dưới các từ ngữ, đặt câu hỏi với từng từ.
 - Từng cặp HS làm miệng
 - Lớp chữa bài đúng vào vở
 - 3 em đọc ghi nhớ
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
 - Dùng bút màu gạch dưới B/phận chủ ngữ, B/phận vị ngữ. 1 em chữa bảng lớp
 - Mở sách theo dõi GV đọc suy nghĩ làm bài vào nháp, đọc bài làm
__________________________________________________
Khoa học
Âm thanh
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh do vật rung động gây ra.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II. Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn....
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Tổ chức
1. Kiểm tra: Cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch
 2. Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
- Cho học sinh nêu các âm thanh mà em biết và phân loại
+ HĐ2: Thực hành cách phát ra âm thanh
B1: Làm việc theo nhóm
 - Cho các nhóm tạo ra âm thanh với các vật cho trên hình 2- trang 82
B2: Làm việc cả lớp
 - Các nhóm báo cáo kết quả
+ HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh
B1: Giáo viên giao nhiệm vụ
 - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở trang 83
B2: Các nhóm báo cáo kết quả
B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói
+ HĐ4: Trò chơi “ Tiếng gì, ở phía nà ... t
Câu 3 : VN biểu thị trạng thái của người
* Phần ghi nhớ
* Phần luyện tập
Bài tập 1
 - Gọi HS đọc yêu cầu
b)Xác định vị ngữ:
Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính từ)
Câu 2: Dài và cứng (2 tính từ)
Bài tập 2 
 - Gọi HS đọc bài, GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
 - Dặn HS học thuộc ghi nhớ, làm lại bài 2.
 - Hát
 - 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng câu kể Ai thế nào ?
- Nghe giới thiệu, mở sách
- HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn. Lần lượt đọc các câu tìm được.
 - 1 em đọc, lớp đọc thầm, gạch 1 gạch dưới bộ phận CN, 2 gạch dưới bộ phận VN
 - 1 em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài đúng vào vở
 - HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vị ngữ
 - 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm
* HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao đổi theo cặp làm bài vào nháp
 - 1 em chữa trên bảng phụ
 - Làm bài đúng vào vở
 - tiếp nhau đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào ?
________________________________________________________
Kĩ thuật
Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa
- Có ý thức chăm sóc cây rau hoa đúng kỹ thuật. Biết liên hệ thực tế về ảnh hưởng về điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
Phô tô hình trong SGK . Sưu tầm tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Tổ chức
1. Kiểm tra: Sau khi học xong bài “ Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa ” em cần ghi nhớ gì ?
2. Dạy bài mới
+ HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây
 - GV treo tranh cho học sinh quan sát và hỏi: Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào
 - GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, không khí
+ HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây
 - Cho học sinh đọc SGK và trả lời các câu hỏi trong bài để tìm hiểu về các điều kiện ngoại cảnh - Giúp HS năm được các ý cơ bản là:
* Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh
- GV nhận xét và kết luận. Gọi vài em đọc ghi nhớ
 3. Củng cố, dặn dò
về xem lại bài.
 - Hát
 - Hai em trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
 - Học sinh quan sát tranh
 - Học sinh nêu: Các điều kiện ngoại cảnh của cây rau và hoa
 - Nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, không khí
 - Nhận xét và bổ xung
- Học sinh đọc SGKvà trả lời các câu hỏi trong bài
 - Nhận xét và bổ xung
_________________________________________________
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 105: Luyện tập
I.Mục tiêu
 -Thực hiện được quy đòng mẫu số hai phân số. Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số(trường hợp đơn giản). Làm bài tập 1,2 , 3 SGK.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Kiểm tra:Nêu cách quy đồng mẫu số hai phânsố?
3.Bài mới:
- Cho HS làm các bài trong SGK
- Quy đồng mẫu số các phân số?
- Hãy viết và 2 thành hai phân số có mẫu số là 5 ?
- Quy đồng mẫu số các phân số?(theo mẫu)
 == ; = = 
 = = . Vậy quy đồng mẫu số các phân số;vàta được; và
 3. Củng cố, dặn dò
Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?.
Bài 1: Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài 
 Vì 49 : 7 = 7
Vậy = =
 quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và 
(các phép tính còn lại làm tương tự)
Bài 2: Cả lớp làm vở 1em lên chữa bài 
 và 2 viết thành hai phân số có mẫu số là 5 là và 
Bài 3: 2 em lên bảng chữa bài lớp nhận xét
mẫu số các phân số; vàta được ; và
______________________________________________
Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
I- Mục tiêu:
-Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn niêu tả cây cối. Nhận biết được trình tự mêu tả trong bài văn miêu tả cây cối.Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh 1 số cây ăn quả. Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1,2.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài: SGV trang 56
2. Phần nhận xét
Bài tập 1 - Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập 
 - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài “ Cây mai tứ quý
 - GV treo bảng phụ
 - GV chốt lời giải đúng
 - So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý và bài Bãi ngô
 - Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây
 - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây
Bài tập 3- GV nêu yêu cầu bài tập 
 - Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần( mở bài, thân bài, kết luận) 
3. Phần ghi nhớ
4. Phần luyện tập 
Bài tập 1- GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì PTr
Bài tập 2- GV treo tranh ảnh cây ăn quả
5. Củng cố, dặn dò
 - 1 em nhắc lại ND ghi nhớ. GV nhận xét.
 - Nghe, mở sách
 - 1 em đọc yêu cầu
 - 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND
 - HS làm bài đúng vào vở
* HS đọc bài
 - Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND từng đoạn bài Cây mai tứ quý
 - Lần lượt nêu kết quả bài làm
 - Đọc ND bảng phụ
 - Làm bài đúng vào vở
 - HS tự so sánh và nêu.
 - HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết luận cấu trúc 3 phần của bài văn mưu tả cây cối
- 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài.
đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý 
 - HS đọc ghi nhớ.
 _______________________________________
Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm hai chân- Trò chơi : Lăn bóng
I. Mục tiêu
 Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác
nhảy nhẹ , nhàng,biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức trong nhảy dây
II. Đồ dùng dạy học
- GV: còi, 2 quả bóng
- HS: giày
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
2. Phần cơ bản
a) Bài tập RLTTCB
+ Cho HS khởi động kĩ các khớp
+ Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây, quay dây, kết hợp với giải thích từng cử động để HS nắm được.
- Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây
- Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây
b) Trò chơi: Lăn bóng. Cho HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần. GV nhận xét uốn nắn những em chưa làm đúng.
- GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà.
x x x 
x x x *
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- Cho HS xoay các khớp
- Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
+ HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dâyvài lần rồi mới nhảy có dây.
HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần.
- Đi thường theo vòng tròn, thả lỏng và hít thở sâu. 
______________________________________________
Khoa học
Sự lan truyền âm thanh
I. Mục tiêu
- Nêu ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng, chất khí.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị nhóm: 2 ống bơ, vài vụn giấy, 2 miếng ni lông, dây chun, trống, đồng hồ...
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Tổ chức
2- Kiểm tra: Âm thanh được phát ra do đâu
3- Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh
+ HĐ2: Tìm hiểu về sự lan truyền của âm thanh qua chất lỏng, chất rắn
B1: Cho học sinh làm thí nghiệm như hình 2 trang 85
B2: Học sinh liên hệ với kinh nghiệm hiểu biết để tìm thêm các dẫn chứng cho sự truyền âm của âm thanh qua chất lỏng và rắn
+ HĐ3: Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách đến nguồn âm xa hơn
- Cho học sinh làm thí nghiệm về âm thanh khi lan truyền thì càng xa nguồn càng yếu đi
+ HĐ4: Trò chơi nói chuyện qua điện thoại
* Mục tiêu: Củng cố vận dụng tính chất âm thanh có thể lan truyền qua vật rắn
* Cách tiến hành: Cho từng nhóm thực hành làm điện thoại ống nối dây.
4. Củng cố, dặn dò
- Sự lan truyền âm thanh trong môi trường như thế nào ? 
 - Hát 
 - Hai học sinh trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
 - Học sinh quan sát hình 1 trang 84 và dự đoán điều gì sẽ xảy ra khi gõ trống
 - Tiến hành làm thí nghiệm và quan sát các vụn giấy nảy
 - Học sinh giải thích: khi rungđộng lan truyền tới miệng ống sẽ làm cho tấm ni lông rung động và làm các vụn giấy chuyển động
 - Học sinh làm thí nghiệm như hình 2 trang 85 để rút ra kết luận âm thanh có thể truyền qua chất lỏng hoặc chất rắn ví dụ :
 - áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa
 - Cá nghe thấy tiếng chân người bước...
 Học sinh thực hành làm thí nghiệm 
__________________________________________
Sinh hoạt 
Kiểm điểm nề nếp tuần 21
I- Mục tiêu
 - Học sinh thấy được ưu điểm và tồn tại của mình trong tuần để có biện pháp khắc phục và phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo. Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới. 
 - Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể lớp . Giáo dục an toàn giao thông.Rèn kĩ năng sống cho học sinh, bảo vệ môi trường, chăm sóc khu di tích lịch sử .
II- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
- Đánh giá nhận xét chung : * Nề nếp , Học tập , Vệ sinh :
- GV HD HS tự nhận xét - đánh giá xếp loại HS - GV chốt lại ý kiến 
- Biện pháp: Mỗi hs tự đưa ra biện pháp của mình.
 - GV chốt lại các ý kiến chọn biện pháp áp dụng cho lớp thật phù hợp.
 2. Phương hướng tuần 22 : GV nêu kế hoạch tuần 22
* Nề nếp : Đi học đầy đủ, đúng giờ. Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết. Các em ngoan ngoãn, lễ phép. Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp. Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy. 
* Học tập : Sách vở, đồ dùng đầy đủ. Chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài. Chữ viết cần rèn nhiều đẹp . 
* Vệ sinh :Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ. Khăn quàng, guốc dép đầy đủ. Đồng phục đúng quy định. Thể dục giữa giờ đều đẹp. Lao động vệ sinh đúng vị trí được phân công .
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp tập trung nội dung trọng tâm : Giáo dục an toàn giao thông.Rèn kĩ năng sống cho học sinh, bảo vệ môi trường, chăm sóc khu di tích lịch sử 
 3. Củng cố, dặn dò: Đọc báo đội .
_________________________________________________________________________