Giáo án Kể chuyện 4 - Học kì I - Trường Tiểu học Cam Thành Bắc

TUẦN 1 Môn: Kể chuyện Tiết : 1 
Bài dạy: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
 I.Mục tiêu: 
-Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo trạn minh họa , kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể
-Hiểu được ý nghỉa câu chuyện :Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể v ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái .
II. Đồ dùng dạy học: 
	Tranh minh hoạ (sgk). Các tranh ảnh về hồ Ba Bể hiện nay.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :(2’)-Hướng dẫn HS cách học môn kể chuyện.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) GV ghi đề lên bảng.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (12’) GV kể chuyện Sự tích Hồ ba Bể.
Mục tiêu : Dựa vào các tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
Tiến hành : 
-GV kể lần 1.
-GV giải nghĩa một số từ khó.
-GV kể lần hai, vừa kể cừa chỉ từng bức tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
Hoạt động 2:(14’) Học sinh kể chuyện và trao đổi vè ý nghĩa câu chuyện.
Mục tiêu : Thể hiện lời kể tự nhiên ,phối hợp lời kể với cử chỉ ,điệu bộ nét mặt ,biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện . Biết theo dõi nhận xét lời kể của bạn.
-GV cho HS đọc yêu cầu của từng bài tập.
-GV chia học sinh thành các nhóm, yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
-Cho HS kể chuyện trên lớp.
-GV cùng cả lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét tiết học .
-Biểu dương những HS chăm chú nghe giảng, nhận xét đúng, kể hay.
-Nhắc nhở những HS kể chưa đạt yêu cầu cần cố gắng hơn
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện 
-1 HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh.
-HS đọc yêu cầu từng bài tập.
-HS kể chuyện theo nhóm.
-HS thi kể chuyện.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN 2 Môn: Kể chuyện Tiết : 2 
 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
 I.Mục tiêu: 
- Hiểu được câu chuyện thơ Nàng tiên ốc ,kể lại đủ ý bằng lời của mình 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lần nhau.
II. Đồ dùng dạy học: 
	Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :(5’)
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) GV ghi đề lên bảng.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Tìm hiểu câu chuyện.
Mục tiêu : Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đã học.
Tiến hành : 
-GV đọc diễn cảm bài thơ.
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, sau đó một HS đọc toàn bài, cho cả lớp đọc thầm và trả lời những câu hỏi giúp HS ghi nhớ nội dung từng đoạn.
Hoạt động 2:(14’) Hướng dẫn HS kể chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện.
Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi được cùng với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lần nhau.
Tiến hành : Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
-GV treo bảng phụ ghi câu hỏi.
-Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng.
-Yêu cầu 1 HS xung phong kể mẫu đoạn 1.
-GV hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm.
+Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
-Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn, GV yêu cầu HS nghe và nhận xét theo tiêu chí đã ghi trên bảng phụ.
-Gọi đại diện nhóm kể.
-GV cho HS kể nối tiếp đoạn.
-GV cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện.
KL: GV và HS nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. Bạn có ý kiến đống góp hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)-GV nhận xét tiết học .
-1 HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-HS nối tiếp nhau đọc.
-HS trả lời theo sự hiểu biết của mình.
-HS đọc các câu hỏi.
-1 HS khá kể chuyện.
-HS phát biểu.
-HS kể chuyện theo nhóm đôi.
-HS thi kể chuyện.
-HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TUẦN 3 Môn: Kể chuyện Tiết : 3 
 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
 I.Mục tiêu: -Kể được câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện) đ nghe , đ đọc có nhân vật , có ý nghĩa , nói về lịng nhn hậu.
-Lời kể r rng , rnh mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
II. Đồ dùng dạy học: -Một số truyện viết về lòng nhân hậu.
Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :(5’)
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) GV ghi đề lên bảng.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (14’) Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người.
Tiến hành : 
-Gọi HS đọc đề bài GV ghi trên bảng lớp.
-GV đặt câu hỏi để phân tích đề.
-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1 trong SGK, GV gợi ý để HS làm rõ một số biểu hiện của lòng nhân hậu.
-Các gợi ý còn lại, GV hướng dẫn tương tự gợi ý 1.
-GV hướng dẫn các em kể các câu chuyện trong SGK. Nếu không tìm được, khi ấy em mới kể câu chuyện trong SGK.
Hoạt động 2:(14’) Học sinh kể chuyện.
Mục tiêu : HS biết kể được câu chuyện theo chủ đề trên.
Tiến hành : 
-GV yêu cầu HS đọc thầm lại gợi ý 3.
-Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm.
-Yêu cầu HS đặt tên cho câu chuyện của mình.
-Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp.
-Cho HS kể chuyện trước lớp.
-GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
+Tích hợp:Tình yu thương bao lacủa Bác Hồ đối với dân,với nướcnói chung và đối với thanh thiếu niên, nhi đồng nói riêng
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét tiết học .
-Nhắc nhở những HS kể chưa đạt yêu cầu cần cố gắng hơn
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện 
-1 HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc đề bài.
-HS trả lời.
-1 HS đọc gợi ý.
-HS nêu câu chuyện mình kể.
-HS đọc thầm gợi ý 3.
-HS làm việc nhóm đôi.
-HS kể chuyện cho nhau nghe.
-HS thi kể chuyện.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TUẦN 4 Môn: Kể chuyện Tiết : 4 
 Bài dạy: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH 
I.Mục tiêu: 
-Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo cu hỏi gợi ý ( SGK); kể tiếp nối toàn bộ câu chuyên Một nhà thơ chân chính.
- Hiểu được ý nghĩa cu chuyện:Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹpthà chất chjứ không chịu khuất phục cường quyền
II. Đồ dùng dạy học: 
	Tranh minh họa SGK, bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :(5’)
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) GV ghi đề lên bảng.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) GV kể chuyện.
Mục tiêu : Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
Tiến hành : 
-Lần 1, GV kể xong giúp HS giải thích một số từ ngữ khó trong câu chuyện.
-Lần 2, trước khi kể GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1, kể đến đoạn 3, GV kết hợp giới thiệu tranh.
Hoạt động 2:(14’) Học sinh kể chuyện
Mục tiêu : Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn kể.
Tiến hành : 
-GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng.
-Gọi HS đọc các yêu cầu trên.
-GV hướng dẫn HS làm rõ các yêu cầu, cho HS trả lời từng câu hỏi.
-Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi.
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
-GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 để tìm ra ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét, chốt ý.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)-GV nhận xét tiết học . 
-1 HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-Kết hợp xem tranh.
-HS đọc các yêu cầu.
-HS kể chuyện theo nhóm đôi.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-HS làm việc theo nhóm 4.
- Lắng nghe
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN 5 Môn: Kể chuyện Tiết : 5 
 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
 I.Mục tiêu: 
- Dựa vo gợi ý ( SGK) , biết chọn v kể lại được câu chuyện đ nghe, đ đọc nĩi về tính trung thực 
- Hiểu cu chuyện và nêu được nội dung chính câu truyện.
II. Đồ dùng dạy học: 
Một số truyện ngắn về tính trung thực.
Bảng lớp viết đề bài, giấy khổ to.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :(5’)-Gọi HS kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính, nêu ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) GV ghi đề lên bảng.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (12) Tìm hiểu đề bài.
Mục tiêu : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã đọc nói về lòng trung thực.
Tiến hành : 
-Gọi 1 HS đọc đề bài GV ghi trên bảng lớp.
-GV đặt câu hỏi để phân tích đề.
-Gọi HS đọc gợi ý 1 trong SGK, 
-GV hướng dẫn tương tự.
-GV hướng dẫn HS kể các câu chuyện ngoài SGK. 
Hoạt động 2:(14’) Học sinh kể chuyện
Mục tiêu : Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Tiến hành : 
-GV cho HS kể chuyện theo cặp.
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV cùng HS nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét tiết học .
-Biểu dương những HS chăm chú nghe giảng, nhận xét đúng, kể hay.
-Nhắc nhở những HS kể chưa đạt yêu cầu cần cố gắng hơn.
-Dặn ... .
-Bình chọn cá nhân, tập thể kể chuyện hay nhất.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN 14 Môn: Kể chuyện Tiết : 14 Ngày dạy: 01/12/2011 
Bài dạy: BÚP BÊ CỦA AI ?
I.Mục tiêu: -Dựa theo lời kể của GV nĩi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ( BT1).
- Bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê v kể được phần kết của cu chuyện với tình huống cho trước.
- Hiểu lời khuyn cu chuyện : Phải biết giữ gìn , yu quý đồ chơi
II.Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ SGK. 
 	- 6 băng giấy trắng để 6 hs viết lời thuyết minh cho 6 bức tranh. 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1.Kiểm tra bài cũ :(5’)
 2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) GV ghi đề lên bảng.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (8’) GV kể chuyện.
Mục tiêu: Nghe GV kể câu chuyện Búp bê của ai ?nhớ và nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ.Kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê ,phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 
Tiến hành :-GV kể lần1:(chú ý lời kể trong SGV) -GV kể lần 2 (vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ ) Hoạt động 2:(6’)Hướng dẫn tìm lời thuyết minh .
Mục tiêu:HS nhớ và tìm đúng lời thuyết minh cho từng tranh 
Tiến hành :GV cho hs thảo luận và tìm đúng lời thuyết minh cho từng tranh (GV phát giấy cho các nhóm để ghi). 
-Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến . -GV yêu cầu HS kể trong nhóm .Sau đó yêu cầu HS thi kể trước lớp. 
-GV nhận xét hs kể chuyện. 
Hoạt động 3:(10’) Kể chuyện bằng lời của búp bê.
Mục tiêu:HS biết kể chuyện bằng lời của búp bê.
Hỏi :Kể chuyện bằng lời của búp bê là như thế nào ? 
-GV gọi 1hs kể mẫu chuyện trước lớp. 
-Tổ chức cho hs thi kể trước lớp. 
Hoạt động 4 :(8’)Kể phần kết chuyện theo tình huống. 
Mục tiêu : HS biết kể phần kết phù hợp với tình huống phù hợp. 
Tiến hành : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập đọc, yêu cầu của bài tập 3.
-Hướng dẫn và yêu cầu hs làm bài sau đó gọi hs trình bày viết phần kết của câu chuyện .
-Sửa lỗi dùng từ ,ngữ pháp và cho điểm.
3.Củng cố dặn dò: (3’)
-GV nhận xét tiết học. 
-HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-Các nhóm trình bày.
-HS kể chuyện trong nhóm.
-HS kể mẫu trước lớp.
-HS thi kể chuyện.
-Các em khác bình chọn bạn kể hay nhất.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS trình bày .
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN 15 Môn: Kể chuyện Tiết : 15 Ngày dạy: 08/11/2011 
Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu: 
-Kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện đ nghe , đ đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em).
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đ kể
II.Đồ dùng dạy học:
 	-Mộp số truyện viết về đò chơi của các em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1.Kiểm tra bài cũ :(5’)
 -GV gọi 1 HS kể lại 1 hoặc 2 đoạn câu chuyện Búp bê của ai? Bằng lời kể của búp bê.
 2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (12’) GV phân tích đề, kể chuyện.
Mục tiêu: Kể bằng lời của mình về môt câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
Tiến hành :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài học .Cả lớp theo dõi sgk. 
-Nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề bài (GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng ). -Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk (gợi cho HS kể 3 chuyện đúng với chủ điểm ).
-GV nêu câu hỏi: 
 +Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em? 
 +Truyện nào có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em? 
-GV khuyến khích HS kể chuyện ngoài sgk.
-Gọi một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình .Nêu nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật. 
Hoạt động 2:(14’) HS kể chuyện 
 Mục tiêu: Hiểu ý nghiã của câu chuyện , tính cách của nhân vật. Lời kể nhân vật sinh động ,chân thật , giàu hình ảnh và sáng tạo. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu đã đề ra trong mỗi câu chuyện.
Tiến hành :
-Yêu cầu HS kể chuyện phải có đầu, có cuối . Cần kết chuyện theo lối mở rộng ,kể ngắn gọn xúc tích , tự nhiên. 
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.
-Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp. -GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn ham đọc sách , chọn được câu chuyện hay nhất , kể chuyện hay nhất.
-GV kết luận.
3.Củng cố dặn dò: (3’)-GV nhận xét tiết học. 
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu cuả bài.
-HS quan sát tranh.
-HS trả lời.
-HS kể chuyện theo cặp.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-HS khác lắng nghe, nhận xét.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 
TUẦN 16 Môn: Kể chuyện Tiết : 16 Ngày dạy: 
 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I.Mục tiêu: 
 -Học sinh chọn được 1 câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) lin quan đến đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại r ý 
II.Đồ dùng dạy học:
 	-Bảng phụ viết 3 cách xây dựng cốt truyện.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :(5’)
-GV gọi 1 HS kể 1 câu chuyện mà em đã được đọc hoặc được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (7’) GV phân tích đề.
Mục tiêu : -Học chọn được 1 câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh . Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện . Biết trao đổi với bạn về ý nghia câu chuyện. 
Tiến hành :
-GV gọi 1 hs đọc đề bài, GV đặt câu hỏi gợi ý phân tích đề bài. 
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Hoạt động 2: (6’) Gợi ý kể chuyện 
Mục tiêu: HS biết cách kể chuyện theo chủ đề. 
Tiến hành :
-GV gọi HS đọc lần lượt 3 gợi ý sgk, GV hướng dẫn HS hiểu rõ từng nội dung .Sau đó gọi HS nối tiếp nhau nêu hướng xây dựng cốt truyện. -GV nhận xét và khen ngợi những HS đã có ý thức chuẩn bị dàn bài từ ở nhà. Hoạt động 3: (12’) HS kể chuyện.
 Mục tiêu: -Chăm chú nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn. 
Tiến hành :
- Cho hs kể chuyện theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
-Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp :GV lần lượt ghi tên HS và tên câu chuyện mà HS kể lên bảng .
-Yêu cầu HS kể xong phải nói rõ ý nghĩa câu chuyện hoặc trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
-GV cùng HS nhận xét ,tính điểm , bình xét người ham đọc sách .
-GV nêu tiêu chí để HS bình xét.
-GV kết luận.
3.Củng cố dặn dò: (3’)
-GV nhận xét tiết học. 
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc đề.
-HS phát biểu.
-HS kể chuyện theo nhóm đôi.
-HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
-HS khác lắng nghe, nhận xét theo tiêu chí của GV.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN 17 Môn: Kể chuyện Tiết : 17 Ngày dạy: 
 Bài dạy: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ 
I.Mục tiêu: 
 	-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu chuyện một pht minh nhỏ r ý chính , đúng diễn biến.
-Hiểu được nội dung câu chuyện v biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện .
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ sgk.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :(5’)
-GV gọi HS kể lại câu chuyện của tuần trước kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện.
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
a/ Giới thiệu bài : (1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b/ Nội dung:
Hoạt động 1: (7’) GV kể chuyện.
Mục tiêu : Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được câu chuyện trên . Hiểu được nội dung câu chuyện .
Tiến hành : 
-GV kể chuyện. 
+Lần 1:GV kể xong giúp HS giải thích một số từ ngữ khó trong câu chuyện .
+Lần 2: Trước khi kể GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu1 ,kể đến đoạn 3, GV kết hợp giới thiệu tranh. 
Hoạt động 2: HS kể chuyện.
Mục tiêu: Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ nét mặt , biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu truyện. Biết theo dõi nhận xét lời kể của bạn.
 Tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của từng bài tập. -GV chia HS thành nhóm , cho hs kể chuyện trong nhóm. 
-Yêu cầu HS kể chuyện trên lớp. 
-GV nêu tiêu chí để HS đánh giá, nhận xét bạn.
-GV kết luận. 
 3.Củng cố dặn dò: (3’)
-GV nhận xét tiết học. -Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho ngươi thân nghe. 
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện và ôn tập kĩ để chuẩn bị thi cuối học kì 1.
-HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS kể chuyện trong nhóm.
-HS khác nhận xét bạn theo tiêu chí GV đã nêu.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .