Giáo án Kể chuyện 4 - Tiết 11: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu
- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa nói về du lịch hay thám hiểm.
- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ điệu bộ.
- Giáo dục HS có ý tưởng sáng tạo.
II. đồ dùng dạy – học : Bảng lớp viết sẵn đề bài.
Dàn ý kể chuyện viết vào giấy A4 (đủ dùng cho nhóm).
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng (mỗi HS kể 2 đoạn).
3 HS thực hiện yêu cầu.
Gọi 1 HS nêu ý nghĩa của truyện.
1 HS đứng tại chỗ trả lời.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
Tìm hiểu đề bài
GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: được nghe, được đọc, du lịch, thám hiểm.
Lắng nghe.
Gọi HS đọc phần gợi ý.
2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý 
GV định hướng hoạt động và khuyến khích HS.
Lần lượt HS giới thiệu truyện.
Kể chuyện trong nhóm
Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm có 4 em.
4 HS cùng hoạt động trong nhóm.
Gọi 1 HS đọc dàn ý kể chuyện.
1 HS đọc thành tiếng.
Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
Hoạt động trong nhóm. 
GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn, hướng dẫn HS sôi nổi trao đổi, giúp đỡ bạn.
Kể trước lớp
Tổ chức cho HS thi kể.
5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết và nội dung truyện, hành động của nhân vật, ýnghĩa truyện.
Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân ngh. Nhắc HS đọc sách tìm thêm nhiều câu chuyện khác, chuẩn bị bài sau.