Giáo án Kể chuyện 4 tiết 21: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Giáo án Kể chuyện 4 tiết 21: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN KỂ CHUYỆN - TUẦN 21 - TIẾT 21

Tên bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.MỤC TIÊU

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt.

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện kể để kể lại rõ ý và tro đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GDHS ý thức rèn kuyện thân thể bảo vệ sức khỏe

II. CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

- Bảng lớp viết sẵn đề bài.

- Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

 

doc 2 trang Người đăng hoaithu33 Lượt xem 1328Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Kể chuyện 4 tiết 21: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN KỂ CHUYỆN - TUẦN 21 - TIẾT 21
Tên bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 à Ngày soạn: 16.01..2010
à Ngày dạy: 19.01.2009 – 43 (Tiết 4)
I.MỤC TIÊU
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện kể để kể lại rõ ý và tro đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
- GDHS ý thức rèn kuyện thân thể bảo vệ sức khỏe
II. CHUẨN BỊ
Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
Bảng lớp viết sẵn đề bài.
Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thầy
Trò
Hoạt động 1: khởi động
+ Ổn định
+Kiểm tra kiến thức cũ: 
Kể chuyện đã đọc, đã nghe
- Kể mợt câu chuyện đã đọc, đã nghe có nhân vật là người cĩ tài
- Nhận xét
+ Bài mới: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Hoạt động 2 Cung cấp kiến thức
­Hình thức : Cả lớp – cá nhân – nhóm
­Nội dung
a.Tìm hiêu đề bài
Đề bài: Kể lại một chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết.
- Phân tích đề bài và gạch dưới các từ:
Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
2 HS kể
-Những người thế nào có khả năng đặc biệt? Ví dụ?
- Am- xtơ-rong 7 lần vô địch vòng quanh nước Pháp
- Nguyễn Thúy Hiền nhiều lần giành huy chương vàng Đông Nam Á và thế giới môn Wushu
- Vân động viên cử tạ, lực sĩ dùng răng kéo một ô tô tải năng 5 tấn 
Cả lớp lắng nghe- nhận xét
- Nhờ đâu em biết những người nầy? 
- Em xem ti vi, đọc báo
- Khi kể chuyên chứng kiến hoặc tham gia , các em xưng hô như thế nào?
- phải xưng hô là tôi hoặc em
- HS giới thieệu nhân vật mình định kể
b. Kể chuyện trong nhóm 
+Yêu cầu HS kể theo nhóm 
-HS kể theo nhóm, trao đổi nội dung
* HS kể hỏi:
- Bạn thích câu chuyện nào trong câu chuyện? Vì sao?
 - Bạn cò muốn làm được những việc như họ không?
+ Bạn có khâm phục nhân vật tôi kể không ?Vì sao?
+ Qua câu chuyện, bạn học được điều gì ở nhân vật tôi kể
* HS nghe kể hỏi
- Bạn đã bao giờ thấy chú ấy luyện tập chưa?
- Bạn có muốn chú ấy dạy cho bạn không?
c. Thi kể trong lớp
- HS thi kể trước lớp 
- bình chon bạn có câu chuyện hay.
- đại diện kể trước lớp
Hoạt động 3 Củng cĩ dặn dị
 -Thi kể chuyện
-Tổng kết đành giá tiết học
- Dặn dò:- xem lại bài
 - Chuẩn bị: Con vịt xấu xí

Tài liệu đính kèm:

  • docTIET 21 KE CHUYEN CHUNG KIEN HOAC THAM GIA.doc