Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tiết 15: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Phạm Thị Thanh

Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe - đã đọc.
I. Mục tiêu:
- Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu ý nghĩa truyện, tính các của nhân vật, trong mỗi câu chuyện bạn kể. Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh và sáng tạo.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
II. đồ dùng dạy – học:
- Học sinh chuẩn bị những câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay bằng những con vật gần gũi với trẻ em.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể chuyện Búp bê của ai bằng lời của búp bê.
Học sinh thực hiện yêu cầu - nhận xét 
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
học sinh nghe
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài.
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
1 học sinh đọc thành tiếng
Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện.
Em còn biết những truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi?
Chú lính chì dũng cảm - An-Đéc-Xen
Võ sĩ bọ ngựa - Tô Hoài.
Chú Đất nung - Nguyễn Kiên.
Truyện chú lính chì dũng cảm và Chú Đất nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em. Truyện Võ sĩ Bọ Ngựa có nhân vật là con vật gần gũi.
Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe.
2 - 3 học sinh giới thiệu mẫu.
b) Kể trong nhóm. 
Yêu cầu học sinh kể chuyện và trao đổi với bạn bè về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện.
2 học sinh ngồi cùng bạn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa của truyện.
c) Kể trước lớp
Tổ chức cho học sinh thi kể 
5-7 học sinh 6thi kể
Khuyến khích học sinh nêu những câu hỏi để hỏi lại bạn kể về tính cách nhân vật trong chuyện, ý nghĩa của câu chuyện bạn kể ...
Học sinh đặt những câu hỏi với bạn
Gọi học sinh nhận xét - đánh giá về câu chuyện bạn kể theo những tiêu chí đã nêu
Học sinh nhận xét - đánh giá 
3. Củng cố, dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Dặn học sinh về nhà kể lại chuyện đã nghe, đã đọc cho người thân nghe.