Giáo án Kể chuyện 4 - Tuần 1 đến 12

Tuần 1 
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I/- Mục đích - yêu cầu : 
-Nghe kể laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän theo tranh minh hoïa , keå noái tieáp ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän Söï tích hoà Ba Beå ( do GV keå ).
- Hieåu ñöôïc yù nghóa caâu chuyeän : Giaûi thích söï hình thaønh hoà Ba Beå vaø ca ngôïi nhöõng con ngöôøi giaøu loøng nhaân aùi .
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh họa truyện trong SGK 
	- Tranh, ảnh hồ Ba bể
II/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện : trong tiết kể chuyện mở ñaàu chủ điểm : thương người như thể thương thân các em sẽ nghe kể câu chuyện giải thích sự tích hồ Ba bể, một hồ nước to, đẹp thuộc Tỉnh Bắc Kạn ( giáo viên giới thiệu tranh )
	- Trước khi nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu của bài hôm nay trong SGK
	b- Giáo viên kể
- Giáo viên kể 1 lần, kể toàn truyện, vừa kể vừa giải thích các từ
+ Cầu phúc: cầu xin được hưởng điều tốt lành
+ Giao long: bài rắn lớn, còn gọi là thuồng luồng.
+ Bà góa: người phụ nữ có chồng bị chết
+ làm việc thiện : làm điều tốt lành cho người khác
+ Bâng quơ : không đâu vào ñaâu , không có cơ sở tin tưởng
- Giáo viên kể lần 2, vừa kể vừa chí vào tranh minh họa
c- Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh đọc lần lượt yêu cầu của bài tập
- Giáo viên nhắc học sinh trước khi kể : kể đúng cốt truyện, không cần lặp đúng nguyên văn, kể xong cần trao đổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa
- Học sinh kể theo nhóm ( nhóm 4 em ) mỗi em 1 tranh
- Học sinh thi kể trước lớp
+ Vài tốp kể từng đoạn
+ vài học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện
- Học sinh trao đổi nội dung trả lời câu hỏi ở SGK, giáo viên chốt ý : câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái; khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đaùng
- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay, bạn hiểu câu chuyện nhất
4-5 ) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh nghe bạn kể chuyện chăm chú, yêu cầu nhận xét chính đáng 
- Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện Nàng Tiên Ốc 
Tuần 2 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/- Mục đích - yêu cầu : 
- Hieåu caâu chuyeän thô Naøng Tieân OÁc , keå laïi ñuû yù baøng lôøi cuûa mình .
 - Hieåu yù nghóa caâu chuyeän : Con ngöôøi caàn thöông yeâu giuùp ñôõ laãn nhau.
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh họa truyện trong SGK 
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba bể
	- 1 học sinh nói ý nghĩa câu chuyện
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện: Trong tiết hôm nay, các em sẽ đọc một chuyện cổ tích bằng thơ có tên gọi Nàng tiên Ốc. Sau đó các em sẽ kể lại câu chuyện thơ đó bằng lời của mình, không lặp lại hoàn toàn lời thơ trong bài.
	b- Tìm hiểu chuyện
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ
- 2-3 học sinh đọc thơ ( nối tiếp nhau ), 1 học sinh đọc toàn bài .
- Học sinh trả lời các câu hỏi .
Đoạn 1 :
- Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống ?
- Bà lão làm gì khi bắt được Ốc ?
Đoạn 2 :
- Từ khi có Ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ ?
Đoạn 3:
- Khi rình xem, bà lão đã thấy gì ?
- sau đó bà laõo ñaõ làm gì ? ( bí mật đập vở võ Ốc, rồi ôm... )
- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?( bào lão và nàng tiên sống hạnh phúc bên nhau, họ thương yêu nhau như 2 mẹ con )
	c- Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* Hướng dẫn học sinh kể bằng lời của mình
- Giáo viên nêu câu hỏi : thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em ? ( em đóng vai người kể, kể lại chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ )
- 1 học sinh kể mẫu đoạn 1
* Học sinh kể theo nhóm - trao đổi ý nghĩa câu truyện
* Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện. Giáo viên kết luận : Câu chuyện đó nói về tình thương yêu lẫn nhau giữa bào lão và nàng tiên ốc.Bà lão thương ốc, ốc biến thành tiên giúp bà. câu chuyện giúp ta hiểu rằng : con người phải thương yêu nhau. Ai sống nhân hậu thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống hạnh phúc.
- Giáo viên, học sinh bình chọn học sinh kể hay, hiểu truyện, nghe kể chăm chú, có lời nhận xét chính xác .
	4-5 ) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh HTL 1 đoạn thơ, về kể lại cho người thân nghe.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài kể chuyện ở tuần 3 .
---------------------------------------------------------------------
Tuần 3 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/- Mục đích - yêu cầu : 
Keå ñöôïc caâu chuyeän ( maãu chuyeän , ñoaïn chuyeän )ñaõ nghe , ñaõ ñoïc coù nhaân vaät , coù yù nghóa , noùi veà loøng nhaân haäu ( theo gôïi yù ôû SGK )
 - Lôøi keå roõ raøng raønh maïch , böôùc ñaàu bieåu loä tình caûm qua gioïng keå 
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Một số truyện viết về lòng nhân hậu
	- Bảng lớp viết đề bài
	- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện 
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 1 học sinh kể câu chuyện thơ Nàng tiên ốc.
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện: mỗi em chắc đều đã chuẩn bị một câu chuyện mình đã nghe, đã đọc nói về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa người và người. Trong tiết học này, các em sẽ biết ai chọn được câu chuyện hay nhất, ai kể chuyện hấp dẫn nhất.
	- Giáo viên tìm hiểu học sinh đã đọc truyện ở nhà như thế nào 
	b- Hướng dẫn học sinh kể chuyện
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 học sinh đọc đề. Giáo viên gạch chân những từ trọng tâm của đề : được nghe, được đọc, lòng nhân hậu
- 4 học sinh đọc các gợi ý ở SGK ( 1 - 2 -3 -4) cả lớp theo dõi
- Học sinh đọc thầm gợi ý 1, giáo viên nhắc học sinh nên kể những chuyện ngoài SGK.
- Gọi nhiều học sinh giới thiệu truyện mình kể ( kết hợp nói ý nghĩa )
- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, giáo viên dán bảng tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyện, nhắc học sinh
+ Giới thiệu câu chuyện: tên truyện, em nghe câu chuyện , đọc câu chuyện này ở đâu ?
+ Kể phải có mở đầu, diễn biến, kết thúc.
+ Chuyện dài thì chỉ chọn những tình tiết chính để kể.
c- Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh kể theo cặp rồi trao đổi ý nghĩa
- Học sinh thi kể chuyện trước lớp, giáo viên dán bảng tổ chức đánh giá
- Học sinh kể xong phải nêu ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, tính điểm
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hay
	4-5/ Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh
- Dặn học sinh kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe
----------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 4 
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
Truyện dân gian Nga
I/- Mục đích - yêu cầu : 
 Nghe keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän theo caâu hoûi gôïi yù ( SGK ) ; keå noái tieáp ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän Moät nhaø thô chaân chính ( do GV keå ) .
 - Hieåu ñöôïc yù nghóa caâu chyeän :Ca ngôïi nhaø thô chaân chính , coù khí phaùch cao ñeïp , thaø cheát chöù khoâng chòu khuaát phuïc cöôøng quyeàn .
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh họa truyện
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1a, b, c, d 
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 1 học sinh kể câu chuyện về lòng nhân hậu ... em đã nghe, đã đọc
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện : Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe kể câu chuyện về một nhà thơ chân chính của vương quốc Đa-ghét-xtan. Nhà thơ này trung thực, thẳng thắn, thà chết trên giàn löûa thiêu chứ nhất định không chịu khuất phục hát với bài ca trái với lòng mình
	b- Giáo viên kể chuyện
- Lần 1 : kể có giải thích từ 
	+ Tấu : đọc theo lối biểu diễn nghệ thuật
	+ Giàn hỏa thiêu : giàn thiêu người, 1 hình thức trừng phạt dã man các tội phạm thời trung cổ ở các nước phương Tây
- Lần 2 : Kể có tranh minh hoạ
	c- Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- 1 học sinh đọc các câu hỏi a, b, c, d
- Học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi
	a/ Dân chúng phản ứng bằng cách hát 1 bài hát lên án thói hống hách tàn bạo của nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của nhân dân
	b/ Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ đã sáng tác bài ca phản loạn ấy. Vì không thể tìm được ai là tác giả của bài hát, nhà vua hạ lệnh tống giam tất cả các nhà thơ và nghệ nhân hát rong.
	c/ Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. duy chỉ có 1 nhà thơ trước sau vẫn im lặng
	d/ Nhà vua thay đổi thái độ vì sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị thiêu cháy, nhất định khoâng chịu nói sai sự thật
- Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp rồi nêu ý nghĩa
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn học sinh kể hay, hiểu chuyện
	4-5 ) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học. Khen học sinh chăm chú, nhận xét lời kể chính xác
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết kể chuyện ở tuần tới 
-------------------------------------------------------------------------
Tuần 5 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/- Mục đích - yêu cầu : 
- Döïa vaøo gôïi yù ( SGK ) , bieát choïn vaø keå laïi ñöôïc caâu chuyeän ñaõ nghe , ñaõ ñoïc noùi veà tính trung thöïc .
 - Hieåu caâu chuyeän vaø neâu ñöôïc noäi dung chính cuûa chuyeän . 
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Một số truyện về tính trung thực
	- Bảng lớp viết đề bài, giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tổ chức đánh giá 
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 1 học sinh kể lại câu chuyện " 1 nhà thơ chân chính " và nêu ý nghĩa chuyện
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện: 
	b- Tìm hiểu chuyện
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 học sinh đọc đề bài, giáo viên gạch dưới các từ trọng tâm của đề : được nghe, được đọc, tính trung thực
- 4 học sinh tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3 , 4
+ Giáo viên dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện
+ Giáo viên lưu ý học sinh nên chọn câu chuyện mình kể
* Học sinh thực hành kể chuyện
- Kể trong nhóm
- Kể trước lớp
- Cả lớp, giáo viên nhận xét, tính điểm
- cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn 
	4-5 ) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.biểu dương học sinh
- Dặn học sinh chuẩn bị bài kể chuyện ở tuần sau .
Tuần 6 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/- Mục đích - yêu cầu : ... t
	4-5 ) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học. Nhắc nhở học sinh yếu rèn luyện thêm
- Dặn học sinh chuẩn bị bài kể chuyện sau
Tuần 7 
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I/- Mục đích - yêu cầu : 
 - Nghe keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän theo tranh minh hoïa ( SGK ) ; keå noái tieáp ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän Lôøi öôùc döôùi traêng traêng ( do GV keå ).
 - Hieåu ñöôïc yù nghóa caâu chuyeän :nhöõng ñieàu öôùc cao ñeïp mang laïi nieàm vui , nieàm haïnh phuùc cho moïi ngöôøi .
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 1 học sinh kể câu chuyện về lòng tự trọng ... em đã kể ở tiết trước
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện : yêu cầu học sinh xem tranh và câu hỏi gợi ý
	b- Giáo viên kể chuyện
- Kể lần 1 
- Kể lần 2 
	c- Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập
- học sinh kể trong nhóm ( nhóm 4 em ) rồi trao đổi ý nghĩa chuyện
- Học sinh thi kể trước lớp
+ 2, 3 tốp học sinh tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện
+ vài học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện
+ Học sinh kể xong đều trả lời câu hỏi a, b, c của yêu cầu 3 SGK
-Cả lớp, giáo viên nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể hay, hiểu truyện nhất, có dự đoán về kết cục vui của câu chuyện hợp lí, thú vị .
a/ Cô gái mù trong câu chuyện cầu nguyện cho Bác hàng xóm bên nhà được khỏi bệnh .
	b/ Hành động của cô cho thấy cô là người nhân hậu, sống vì người khác
	c/ Kết cục vui : Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi. Đúng đêm trăng rằm tháng giêng, cô đã ước cho đôi mắt của chị Ngân sáng lại. Điều ước thaät thiêng. Năm ấy, chị Ngân đã sáng mắt trở lại sau một ca phẫu thuật. Giờ chị sống rất hạnh phúc. Chị đã có gia đình: 1 người chồng tốt bụng và con gái 2 tuổi xinh xắn, bụ bẫm
4-5 ) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nêu câu hỏi : Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? ( những điều ước cái đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước cho tất cả mọi người )
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết kể chuyện ở tuần tới 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 8 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/- Mục đích - yêu cầu : 
 - Döïa vaøo gôïi yù ( SGK ),bieát choïn vaø keå laïi ñöôïc caâu chuyeän ( maãu chuyeän , ñoaïn truyeän ) ñaõ nghe , ñaõ ñoïc noùi veà moät ñieàu öôùc vieãn voâng, phi lí .
 - Hieåu ñöôïc caâu chuyeän vaø neâu ñöôïc noäi dung chính cuûa truyeän
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng để giáo viên kiểm tra bài cũ
	- Một số sách, báo viết về ước mơ
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 1, 2 học sinh kể 1, 2 đoạn câu truyện Lời ước dưới trăng 
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện: Mỗi em chắc đều biết một vài chuyện nói về ước mơ. Có những ước mơ cao đẹp, chắp cánh cho con người bay xa. Cũng có những ước mơ viễn vong, phi lí, chỉ mang lại kết quả buồn chán. Tiết kể chuyện hôm nay tạo điều kiện để các em được kể cho nhau nghe những câu chuyện đó .
	- Học sinh nêu 1 số tên truyện mà em đã đọc ở nhà và chọn truyện
	- 1 học sinh giới thiệu nhanh những chuyện các em mang đến lớp
	b- Hướng dẫn học sinh kể chuyện
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 học sinh đọc đề. Giáo viên gạch chân những từ trọng tâm của đề : được nghe, được đọc, ước mơ cao đẹp, viễn vong , phi lí
- 3 học sinh tiếp nối đọc 3 gợi ý ở SGK ( 1 - 2 -3 ) cả lớp theo dõi
- Học sinh đọc thầm gợi ý 1. Giáo viên nhắc học sinh , ngoài những truyện có trong SGK, học sinh nên kể những câu chuyện khác
- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi 
+ Em sẽ chọn kể chuyện về loại nào ?
+Nói tên chuyện em lựa chọn
- Học sinh đọc thầm lại gợi ý 2, 3. giáo viên lưu ý học sinh dàn ý bài kể
* Học sinh thực hành kể chuyện
- Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu truyện
- Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu truyện
- Học sinh thi kể trước lớp, Trao đổi đối thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện
- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hay nhất, người nêu câu hỏi hay nhất
4-5) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học. 
- Dặc học sinh về kể chuyện cho người thân nghe
- Dặn học sinh chuẩn bị bài kể chuyện sau
Tuần 9 Ngày . . . . tháng . . . năm 200 
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/- Mục đích - yêu cầu : 
-Chọn ñöôïc moät caâu chuyeän veà öôùc mô ñeïp cuûa mình hoaëc baïn beø ngöôøi thaân .
- Bieát saép xeáp caùc söï vieäc thaønh moät caâu chuyeän ñeå keå laïi roõ yù ; bieát trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän .
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Bảng lớp viết đề
	- Giấy khổ to viết vắn tắt
	+ Ba hướng xây dựng cốt truyện
	+ Dàn ý của bài kể chuyện
	- Tên câu chuyện
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 1 học sinh kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về ước mơ đẹp, nói ý nghĩa câu chuyện
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện : tuần trước, các em đã kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về ước mơ đẹp. trong tiết học này các em sẽ kể câu chuyện về ước mơ đẹp của chính mình hay bạn bè, người thân. Để kể được chuyện, các em cần chuẩn bị trước Gv đã dặn các em đọc trước nội dung của bài kể chuyện hôm nay
	- Giáo viên khen ngợi học sinh chuẩn bị bài tốt
	b. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 học sinh đọc về đề bài trong SGK và gợi ý 1
- Giáo viên gạch chân những từ ngữ quan trọng :ước mơ đẹp của em, của bạn bè, của người thân
- Giáo viên nhấn mạnh : câu chuyện các em kể phải là ứơc mơ có thực, nhân vật trong chuyện chính là các em hoặc bạn bè, người thân.
	c- Gợi ý kể chuyện
* giúp học sinh hiểu các hướng xây dựng cốt truyện
- 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2. Cả lớp theo dõi trong SGK
-Giáo viên dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện, mời 1 học sinh đọc 
+ Nguyên nhân nảy sinh ước mơ
+ những cố gắng để đạt ước mơ
+ những khó khăn để vượt qua, ước mơ đạt được
- Học sinh nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của mình
* Đặt tên cho câu chuyện
- 1 học sinh đọc gợi ý 3
- Học sinh suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
- Giáo viên dán lên bảng dàn ý kể chuyện
	d. Thực hành kể chuyện
- Học sinh kể theo cặp
- Học sinh thi kể trước lớp
- Cả lớp bình chọn
	4-5) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết kể chuyện ở tuần sau .
Tuần 10 Ngày . . . . tháng . . . năm 200 
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
Tuần 11 
BÀN CHÂN KỲ DIỆU
I/- Mục đích - yêu cầu : 
-Nghe , quan saùt tranh ñeå keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn , keå noái tieáp ñöôïc toaøn boä caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu ( do Gv keå ).
- Hieåu ñöôïc yù nghóa caâu chuyeän : ca ngôïi taám göông Nguyeãn Ngoïc Kí giaøu nghò löïc , coù chí vöôn leân trong hoïc taäp vaø reøn luyeän .
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Các tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :
	- 1 học sinh kể chuyện về ước mơ đẹp của mình
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện : trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe kể câu chuyện về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký, một người nổi tiếng về nghị lực vượt khó ở nước ta. Bị liệt cả hai tay, bằng ý chí vươn lên, Nguyễn Ngọc Ký đã đạt được những điều mình mơ ước
	- Học sinh quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài kể chuyện
	b. Giáo viên kể chuyện Bàn chân kỳ diệu
- Giáo viên kể lần 1 : toàn chuyện
- Giáo viên kể lần 2 : toàn chuyện có tranh minh họa
	c. Hướng dẫn học sinh kể
- Học sinh tiếp nối đọc các yêu cầu của bài tập
- Học sinh kể theo cặp, trao đổi về điều học được ở Nguyễn Ngọc Ký
- Học sinh thi kể trước lớp
+ Vài tốp kể toàn chuyện
+ Vài học sinh kể toàn chuyện
- Cả lớp. giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, người nhận xét lời kể của bạn đúng nhất
	4-5) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết kể chuyện ở tuần sau .
Tuần 12 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/- Mục đích - yêu cầu : 
 -Döïa vaøo gôïi yù ( SGK ) bieát choïn vaø keå laïi ñöôïc caâu chuyeän ( maãu chuyeän , ñoaïn truyeän ) ñaõ nghe , ñaõ ñoïcnoùi veà moät ngöôøi coù ngò löïc , coù yù chí vöôn leân trong cuoäc soáng .
 - Hieåu caâu chuyeän vaø neâu ñöôïc noäi dung
II/- Đồ dùng dạy học:
	- Một số truyện viết về người có nghị lực.
	- Giấy khổ to viết gợi ý 3 ở SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kiểm tra
III/- Các hoạt động dạy học:
	1- Ổn định
	2- KTBC :- 1, 2 học sinh kể 1, 2 đoạn câu chuyện Bàn chân kì diệu
	- Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký
	- Giáo viên nhận xét
3-Bài mới: 
	a- Giới thiệu truyện : trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe kể câu chuyện mình đã sưu tầm về 1 người có nghị lực, có ý chí vươn lên
	- Giáo viên kiểm tra học sinh đã tìm đọc truyện ở nhà ( học sinh giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp )
	b- Hướng dẫn học sinh kể
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 học sinh đọc đề bài, giáo viên gạch chân những từ quan trọng trong đề bài : được nghe, được đọc, có nghị lực.
- 4 học sinh tiếp nối đọc lần lượt các gợi ý 1, 2 , 3 , 4
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- Học sinh đọc gợi y1, giáo viên nhắc học sinh những nhân vật có trong SGK lớp 4 và khuyến khích học sinh kể những nhân vật khác
- Vài học sinh tiếp nối giới thiệu câu chuyện của mình
- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, giáo viên dá dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên bảng, nhắc học sinh
+ Giới thiệu câu chuyện của mình ( tên câu chuyện, nhân vật ) + Kể tự nhiên
+ Với chuyện dài học sinh có thể kể 1, 2 đoạn
* Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa
- Học sinh thi kể trước lớp, mỗi học sinh kể xong phải nói ý nghĩa của câu chuyện, đối thoại với bạn về nhân vật
- Cả lớp, giáo viên nhận xét, tính điểm, bình chọn người ham đọc sách, câu chuyện hay, người kể hay .
	4-5 ) Củng cố , dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhắc học sinh kể chưa tốt về luyện tập ở nhà.
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết kể chuyện ở tuần sau .