Giáo án Kể chuyện 4 tuần 16: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN 
 HOẶC THAM GIA. 
I/ Mục tiêu: 
- HS chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt chuyện. 
III/ Phương pháp dạy học: Kể chuyện, thảo luận, hỏi đáp.
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại câu truyện các em đã được học được nghe có nhân vật là những đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em
- Nhận xét, ghi điểm. 
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- HS khác nhận xét. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện:
Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV viết đề bài, gạch chân dưới các từ ngữ: đồ chơi của trẻ em, của các bạn.
- Gọi 3 HS nói tiếp nhau đọc 3 gợi ý. 
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình.
Bước 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- GV yêu cầu từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp: Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện.
- Khuyến khích HS hỏi lại bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. 
- Gọi HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn ham đọc sách nhất. Nhận xét và cho điểm.
- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- 3HS nối tiếp đọc ba gợi ý.
- HS quan sát tranh minh hoạ, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến.
- Một số HS giới thiệu tên câu chuyện của mình.
- 2 HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- 3 đến 5 HS thi kể trước lớp.
- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
 HĐ2: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.