Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tiết 10: Bàn chân kì diệu

Kể chuyện
Bàn chân kì diệu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: ựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu
2. Kĩ năng:	Biết phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.Hiểu ý nghĩa 
3. Thái độ:	Tự rút ra bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí bị tàn tật nhưng đã có gắng vươn lên và thành công trong cuộc sống.
II. đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ trong truyện SGK trang 107.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Bài mới:
1.1. Giới thiệu truyện
1.2. Kể chuyện
Giáo viên kể chuyện lần 1
Giáo viên kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ và đọc lời phía dưới mỗi tranh.
a) Kể trong nhóm
Chia nhóm 4, yêu cầu học sinh trao đổi, kể chuyện trong nhó, giáo viên đi giúp đỡ từng nhóm.
Học sinh trong nhóm thảo luận, kể chuyện,. Khi 1 học sinh kể, các học sinh khác lắng nghe, nhận xét và góp ý.
b) kể trước lớp
Tổ chức cho học sinh kể từng đoạn trước lớp. Mỗi nhóm của 1 học sinh thi kể 1 tranh.
Các nhóm cử đại diện thi kể
Giáo viên nhận xét từng học sinh kể.
Tổ chức cho học sinh thi kể toàn truyện. 
3-5 học sinh tham gia thi kể.
Gọi học sinh nhận xét lời kể và trả lời của từng bạn.
Nhận xét đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
c) Tìm hiểu ý nghĩa
Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
Câu chuyện khuyên chúng ta hãy kiên trì , nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn thì sẽ đạt được mong ước của mình.
Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí?
Em học được ở anh Kí lòng tự tin trong cuộc sống, không tự ti vào bản thân mình bị tàn tật
2. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Dặn học sinh kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị những câu chuyện mà em được nghe, được đọc về một người có nghị lực.