Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 15 - Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện
kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu
- Kể lại được câu chuỵên (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. 
II. đồ dùng dạy học
- GV và HS: Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
III. Các hoạt dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS kể lại 1- 2 đoạn câu chuyện Búp bê của ai ?
- GV nhận xét, ghi bảng.
B. Dạy học bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
HĐ2. Hướng dẫn HS kể chuyện
a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK.
- GV viết đề bài, gạch dưới những từ quan trọng: đồ chơi, con vật gần gũi.
- HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK ( gợi ý HS kể 3 truyện đúng với chủ điểm ), phát biểu ý kiến:
+ Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em? 
+Truyện nào có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em ?
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+Truyện có nhân vật là những đồ chơi trẻ em: Chú lính chì dũng cảm, Chú Đất Nung.
+Truyện có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em: Võ sĩ Bọ Ngựa.
- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuỵên của mình, nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật ?
b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nhắc HS: Kể chuyện phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được. Kể hồn nhiên, tự nhiên. Cần kết truyện theo lối mở rộng- nói thêm về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu truyện để các bạn cùng trao đổi.
- Từng cặp HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể trước lớp.
 + Mỗi em kể xong phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nội dung câu chuyện.
 + Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện kể hay nhất.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”