Giáo án Khoa học 4 - Tiết 29: Tiết kiệm nước

Tiết 29 Khoa học
TIẾT KIỆM NƯỚC. 
I / Mục tiêu : 
1. Kiến thức: H biết thế nào là tiết kiệm nước.
2. Kỹ năng: Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm.
3.Thái độ: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước.
/ Chuẩn bị :
GV : Hình vẽ trong SGK trang 56, 57. Giấy Ao đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi H.
HS : Mỗi H chuẩn bị giấy trắng khổ A 4, bút chì đen và bút màu. 
/ Các hoạt động :
Thời gian 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNGCỦA HS 
PP và ĐDDH
 1’
 4’
 1’
10’
 12’
5’
1’
Khởi động :
Bài cũ: Một số cách làm sạch nước.
Nêu các cách làm sạch nước? Tác dụng của từng cách? 
Nêu quy trình lọc nước đơn giản.
Tại sao ta phải đun sôi nước trước khi uống?
Nhận xét, chấm điểm
3. Giới thiệu bài : 
Ở tiết trước các em đã biết quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước đã trải qua nhiều giai đoạn và đã làm rất nhiều công sức, tiền của. Vì thế chúng ta cần phải biết “ Tiết kiệm nước”.
GV ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
MT: Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước.
PP : Quan sát, thảo luận.
GV yêu cầu H quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi trang 56 và 57 SGK.
Gọi 1 số H trình bày kết quả làm theo cặp.
Yêu cầu H liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của cá nhân, gia đình và người dân địa phương nơi H sinh sống với các câu hỏi gợi ý:
+ Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước dùng không?
+ Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa?
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động.
MT: Bản thân H cam kết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước.
PP: Thực hành vẽ tranh, thảo luận. 
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nước.
Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước. Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh.
GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi H đều tham gia.
Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện tiết kiệm nước và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện, nếu cần.
GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước. Tranh vẽ đẹp hay xấu không phải là quan trọng.
4/ Củng cố.
MT: Củng cố lại kiến thức.
PP: Thi đua.
Tại sao phải tiết kiệm nước?
Thể hiện việc tiết kiệm nước, em sẽ có những hành động gì khi sử dụng nước?
® Giáo dục: Khi sử dụng nước các em tránh để nước tràn lãng phí, phải khoá nước khi sử dụng xong.
5. Dặn dò :
Xem lại bài, vẽ tiếp tranh cổ động. 
Chuẩn bị: “Làm thế nào để biết có không khí ? 
Nhận xét tiết
 Hát 
H nêu.
Hoạt động nhóm, lớp.
2 H quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước.
Tiếp theo, các em thảo luận về lí do cần phải tiết kiệm nước.
Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước, thể hiện qua các hình sau:
+ Hình 1: Khoá vòi nước, không để nước chảy tràn.
+ Hình 3: Gọi thợ chữa ngay khi ống nước hỏng, nước bị rò rỉ.
+ Hình 5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy ngay.
· Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước, thể hiện qua các hình sau:
+ Hình 2: Nước chảy tràn không khoá máy.
+ Hình 3: Bé đánh răng và để nước chảy tràn, không khoá máy.
+ Hình 6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan.
Lí do cần phải tiết kiệm nước được thể hiện qua các hình trang 57.
+ Hình 7: Vẽ cảnh người tắm hoa sen, vặn vòi nước rất to ( thể hiện dùng nước phung phí ) tương phản với cảnh người ngồi đợi hứng nước mà nước không chảy.
+ Hình 8: Vẽ cảnh người tắm hoa sen, vặn vòi nước vừa phải nhờ thế có nước cho người khác dùng.
Nước sạch không phải tự nhiên mà có. Nhà nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng các nhà máy sản xuất nước sạch. Mặt khác, các nguồn nước trong thiên nhiên có thể dùng được là có hạn. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền cho bản thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV đã hướng dẫn. 
H nêu
Vấn đáp 
Quan sát 
Thảo luận 
Thảo luận 
Giảng giải 
Thực hành 
Thảo luận 
Thi đua 
Rút kinh nghiệm : 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------