Giáo án Khoa học 4 tuần 16: Không khí có những tính chất gì?

KHOA HỌC:	 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG 
 TÍNH CHẤT GÌ ?
I/ Mục tiêu: SGV.
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình trang 64, 65 SGK, bảng phụ. 
Chuẩn bị theo nhóm: 8 – 10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Bơm xe đạp.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi của bài 30.
- Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí: 
- GV nêu câu hỏi: 
+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì?
+ Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không ?
- Gọi HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, kết luận.
HĐ2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí: 
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm bốn. 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và y/c HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 – 5 phút. Sau đó thảo luận các câu hỏi sau:
+ Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên?
+ Các quả bóng này có hình dạng ntn?
+ Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định không? Vì sao?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí: 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi. Y/c các nhóm quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
- GV nhận xét, chốt lại.
HĐ4: Củng cố dặn dò: 
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
- GV nhận xét giờ học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau. 
- 2HS thực hiện y/c của GV.
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe
- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến. HS khác nhận xét.
- HS thảo luận nhóm bốn. Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS thảo luận nhóm đôi. Các nhóm quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- 2 – 3HS đọc ghi nhớ. Lớp đọc thầm.