Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tiết 27: Một số cách làm sạch nước - Phạm Thị Thanh

Khoa học
Một số cách làm sạch nước
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Nêu được một số cách làm sạch nước và hiệu quả của từng cách mà gia đình và địa phương đã áp dụng.
	Nêu được tác dụng của từng giai đoạn lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước.
2. Kĩ năng:	Biết được sự cần thiết phải đun soi nước trước khi uống.
3. Thái độ:	Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở mỗi gia đình, địa phương.
II. Đồ dùng dạy - học
Học sinh Chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ thực hành: nước đục, hai chai nhựa trong giống nhau, giấy lọc, cát, than bột.
Phiếu học tập cá nhân
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 học sinh trả lời các câu hỏi về nội dung bài trước
2 học sinh lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi.
1. Nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước?
2. Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với sức khoẻ của con người?
Nhận xét câu trả lời và cho điểm.
Giới thiệu bài mới.
Học sinh lắng nghe?
Hoạt động 1
Cách làm sạch nước thông thường
Hoạt động cả lớp
Hỏi: 
1. Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những cách nào để làm sạch nước?
Phát biểu theo tinh thần xung phong
Gia đình em làm sạch nước bằng cách:
Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc.
Dùng bình lọc.
Dùng bông lót ở phễu để lọc.
Dùng nước vòi trong
Dùng phèn chua
Dùng than củi.
Đun nước sôi
...
2. Những cách như vậy đem lại hiệu quả như thế nào?
Giáo viên kết luận 
Làm cho nước trong hơn, loại bỏ được một số vi khuẩn gây bệnh cho con người.
Học sinh lắng nghe.
Hoạt động 2
Tác dụng của lọc nước
Tổ chức cho học sinh thực hành lọc nước đơn giản với dụng cụ đã chuẩn bị theo nhóm (nếu có) hoặc giáo viên làm thí nghiệm yêu cầu học sinh quan sát hiện tượng, thảo luận rồi trả lời các câu hỏi sau:
Tiến hành lọc nước theo hướng dẫn của giáo viên hoặc theo dõi giáo viên làm thí nghiệm; thảo luận rồi trả lời câu hỏi.
1. Em có nhận xét gì về nước trước và sau lọc?
2. Nước sau khi lọc đã uống được chưa? vì sao?
Nhận xét - tuyên dương những nhóm, học sinh có câu trả lời đúng.
Học sinh nối tiếp trả lời theo suy nghĩ sau quan sát và thảo luận trong nhóm. Học sinh khác thi nhau bổ sung nếu mình thấy còn thiếu theo nội dung từng câu hỏi.
Hỏi:
Trả lời 
Khi tiến hành lọc nước đơn giản, chúng ta cần có những gì?
Than bột, cát, hoặc sỏi.
Than bột có tác dụng gì?
Than bột có tác dụng khử mùi và màu của nước
Cát, sỏi có tác dụng gì?
Cát, sỏi có tác dụng loại bỏ các chất không tan trong nước.
Giáo viên kết luận 
Học sinh Lắng nghe.
 Hoạt động 3
Sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
Hỏi:
Trả lời 
Nước đã làm sạch bằng cách lọc đơn giản hay do nhà máy sản xuất đã uống ngay được chưa? Vì sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống? 
Suy nghĩ, trả lời.
Nhận xét những học sinh có câu trả lời hay, đúng.
Học sinh nghe, ghi nhớ.
Hoạt động kết thúc
Nhận xét giờ học
Dặn học sinh về nhà học thuộc mục bạn cần biết.