Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 12 - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

Khoa học
sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I- Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
-Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
II- Đồ dùng dạy học:
 GV: Hình trang 48, 49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 HS: VBT khoa học, bút chì và bút màu.
III-Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:
-Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? 
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài 
*Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 -Mục tiêu:Biết chỉ vào sơ đồ và nói lên sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. 
 -Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc cả lớp
 -HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên trang 48, SGK và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ đó
 -GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên được phóng to lên bảng và giải thích, hướng dẫn cho HS.
 Bước 2:HS trả lời câu hỏi: Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong thiên nhiên (HS khá, giỏi trình bày, HS TB nhắc lại )
*Kết luận: GV vừa nói vừa chỉ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của vẽ phóng to lên bảng:
 -Nước đọng ở ao, hồ, sông, biển, không ngừng bay hơi, biến thành nước.
 -Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây.
 -Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa.
 *Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
 Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc cả lớp
 -GV giao nhiệm vụ yêu cầu cho HS như yêu cầu ở mục vẽ trang 49, SGK
 Bước 2: Làm việc cá nhân
 -HS tự vẽ vào VBT
 Bước3: Trình bày theo cặp nói về bài vẽ của mình
 Bước 4: Làm việc cả lớp:
- HS trình bày sản phẩm trước lớp. GV nhận xét đánh giá.
IV-Củng cố, dặn dò
 -Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau